实验中学新课程实施教学工作计划
天津市实验中学拓展培育新课程
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课 程 规 划 的 理 念 生今 后 多样 化 的 发 展 和 前 途 服 务 ， 在 学 校 “ 思 文 化 ” 的 引 领 为学生的终身发展奠定基础。 求 下 ，创 造 性 地 实施 国 家课 程 ， 因地 学校 的 课 程 设 置服 务 于 学 校 的 制 宜地 开发 学校课 程 ，采 用尊重 学 培 养 目标 ，体 现 办 学特 色 ，体 现 学
化 发 展 的 需 求 ，不 是 让 人 人 服 从 学 “ ” ， 基 本 以 “ 理 班 ” 为 单 静 管 动 校 的课 程 ， 而是 让 学校 的 课 程 为 学 位 ； 下 午 是 “ ” ，跑 班 上 课 ， 完
趣 ，而且 还能 帮助学生 理解 、掌握 、灵活 生姊 妹也有 她们各 自的独 特性啊 ，只是 差 别很 小 ，我们 没有 观察到 。就这样 ，整 个 运 用所学知识 ，使 学生学得轻松 愉快 。
例如 ．在上 “ 的 生 命 的 独 特 性 ” 人 课 堂成 了欢 乐的海 洋 ，气 氛非常 活跃 ，学 时 ，我请 了两位差 异很 大的男 生上 台 ，让 生注 意力非 常集 中 ，学生在 这种气 氛 中 ， 全 班同学 观察 ，说 出他们 的独特性 。同学 轻松愉 快地掌 握 了不 管是差 异很大 的或是 独特 性” 的 们 通过认 真地观 察对 比后 ，很快 地说 出 了 差异 很小 的人 ，都有 自己的 “
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中学2023-2024学年上学期教学工作计划
XXXX中学2023∙2024学年上学期教学工作计划为全面落实国家课程方案与课程标准，扎实推进我市基于课程标准的教学改进行动，根据XX市《全市中小学“评价任务的设计与实施”主题研讨活动实施方案》、XX市初中春季教学工作会议要求，根据市教研室整体部署和统一要求，结学校教育教学实际，制定本工作计划。
一、指导思想本学期学校教学管理以开展“评价任务的设计与实施主题研讨系列活动”为抓手，以大教研活动为主阵地，以优化教学管理和落实教学常规为主线，着力改变广大教师的教学理念与教学方式，促进学生的健康成长，全面提升育人成效，引领教师走“轻负担、高质量”的可持续发展之路。
以常规落实为前提，以课堂研究为主线，以质量提升为落脚点，进一步落实教师教学规范和学生学习规范，从常规入手夯实教育教学质量的根基，以校本教研为重点，扎实推进各项教育教学活动，促进学校工作的整体提升。
二、目标要求以“立德树人”为根本任务，以“公平对待每一名学生，促进每一名学生健康成长”作为育人方向，全面构建育人理念、课程内容、教学方式、学习方法和育人特色等相互衔接、有序递推的新时代育人体系。
引导教师和学生明确新中考改革变化，转变育人理念、育人方式和教学模式，培养学科名校名师，培养学生学习能力、创新意识和在具体情境中解决实际问题的能力，推动我校育人质量实现新突破。
三、加强各项教学常规管理制度的落实落实精细化管理，扎扎实实地抓好备课、上课、批改、检测等各环节工作，提高课堂教学效益。
一是制定切合实际的教师考核方案，突出教学质量的中心地位，坚持用数据说话，用数据考核。
努力营造“风正气顺”，“比学赶超”的良好教学氛围。
凝心聚力，上下齐心，从根本上扭转教师的职业倦怠，激发教师教学积极性，引领教师树立正确的质量观。
二是扎实推进教学改进活动，打造优质高效课堂。
持续开展基于课程标准的教学评一致性研究与实施活动，组织开展系列活动，打造出“基于情境、问题导向”的启发式、互动式、探究式、体验式且能让学科素养真正落地的特色高效课堂。
大庆实验中学校本课程实施方案
大庆实验中学校本课程实施方案大庆实验中学校本课程实施方案大庆实验中学一、课程说明校本课程是普通高中课程的重要组成部分。
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》的要求，学校应该根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，作为校本课程供学生选择，学生修习校本课程至少需要获得6个学分。
二、指导思想认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》文件精神。
严格执行国家、省、市有关校本课程开发与实施的相关要求，结合我校实际，发展学生个性，体现学校特色，满足社会需求，提高教师专业素质，全面推进素质教育和新课程实验。
三、组织机构为了保障校本课程的开发与实施，学校成立校本课程开发与实施领导小组。
校本课程开发与实施领导小组办公室设在教务处。
校本课程开发与实施领导小组——组长：张恒林副组长：毕明黎玄键组员：张立泰郭明侠张云杰孔庆国刘孝伟职责：校本课程开发与实施领导小组对学校课改委员会负责，负责学校校本课程开发与实施过程中出现一切问题的领导和管理。
四、校本课程的目标以新课改为契机，在校本课程的开发与实施中，以教师和学生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，努力提高教师专业素质，全面落实素质教育，促进师生的共同成长。
五、校本课程的原则1．开放性原则。
由于校本课程目标的多元化和内容的宽泛化，校本课程开发与实施过程中要体现开放性的原则，教学内容和形式都不能局限与传统教学的模式，要充分体现校本课程的特点。
2．针对性原则。
校本课程的开发与实施要针对学生的身心特点和社会需要，还要针对学校和地方的特色。
3．自愿性原则。
校本课程开发与实施要充分体现资源性原则，教师要资源开发，学生要资源选择，充分发挥教师和学生的主观意愿，调动他们的积极性。
4．发展性原则。
校本课程是对国家课程的重要补充，校本课程的开发与实施要以提高学生素质，促进学生发展为目的，为他们的终身发展奠基。
六、校本课程的实施（一）开发与申报1．实验中学的每位教师都有开发校本课程的义务。
学校实验课程安排方案
学校实验课程安排方案随着社会的不断发展和进步，学校的课程设置也日益多样化和丰富化。
除了基础学科的教学，实验课程作为一种特殊的教育方式，也逐渐受到教育界的重视。
本文将从选课原则、实施方法、实验设备和实验课程评估等多个方面，探讨学校实验课程的安排方案。
一、选课原则学校实验课程的安排应该遵循一定的选课原则，以确保学生的全面发展。
首先，实验课程应该与学生的兴趣爱好和职业规划相结合，让学生在实验中发现自己的兴趣，从而培养他们的学科特长。
其次，实验课程还应该注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，让学生在实践中获得知识，并能够运用到实际中。
最后，选课原则还包括平衡课程设置，避免过度侧重某一学科，让学生能够获得全面的知识教育。
二、实施方法学校实验课程的实施方法应该灵活多样，充分考虑学生的实践需求。
首先，可以采用实验室实践的方式，让学生亲自动手进行实验操作，锻炼实验技能。
其次，可以组织学生进行团体实验，培养学生的合作精神和团队意识。
此外，还可以结合虚拟实验和模拟实验，利用现代科技手段提高实验效果。
三、实验设备学校实验课程的有效实施离不开适当的实验设备。
首先，学校应该投入足够的资金，更新实验设备，确保设备的功能齐全和安全性。
其次，学校可以与相关企业或研究机构合作，共享实验设备资源，提高实验设备的利用率。
此外，学校还可以引进先进的实验设备，以提供更好的实验条件和实验环境。
四、实验课程评估实验课程的评估应该在课程设计前就有明确的目标和标准。
评估方式可以包括实验报告、实验成绩和实验效果等多个方面。
首先，实验报告可以考察学生对实验过程和结果的理解能力和表达能力。
其次，实验成绩可以评估学生在实验操作中的技术能力和实验数据的处理能力。
最后，实验效果可以通过学生的参与度和兴趣程度来评估。
五、化学实验课程在实验课程中，化学实验是一门重要的学科。
化学实验不仅可以让学生实践科学方法，还能培养学生的观察力和实验技能。
化学实验课程可以包括物质的性质和变化、离子化学和有机化学等多个方面。
2023年实验中学班主任工作计划
2023年实验中学班主任工作计划一、工作目标：1. 促进学生全面发展：通过合理的教育教学、素质拓展和实践活动，促使学生在学业、思想道德、身心健康和社会适应等方面全面发展。
2. 加强学生的班级凝聚力：通过班级活动和班级管理，增强学生之间的友谊和互助意识，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 与家长保持密切联系：积极主动与家长沟通、交流，了解学生的家庭情况和学习情况，共同关注学生的全面发展。
二、工作计划：1. 积极开展班级活动（1）每学期组织一次班级聚餐，增加同学之间的交流和了解。
（2）每月组织一次班会，讨论并解决班级中存在的问题，增加班级凝聚力。
（3）结合班级特点，组织一些有利于学生发展的素质拓展活动，如文化创意比赛、演讲比赛等。
2. 实施优质课程教学（1）严格按照教学计划，合理安排课程内容和教学进度，确保教学质量。
（2）注重学生的学习兴趣和实际需求，根据学生的特点和水平差异，采用多种教学方式和方法，提高教学效果。
（3）及时记录学生的学习情况和问题，与学科老师、班主任及时沟通，制定有针对性的辅导计划，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
3. 做好学生的心理辅导工作（1）建立健全的班级心理辅导小组，定期组织班级心理健康教育活动，增加学生的心理素质。
（2）关注学生的心理健康状况，与班级心理老师密切配合，及时发现和解决学生的心理问题。
（3）做好学生的心理疏导工作，帮助学生解决学习和生活中的烦恼和困惑，提高学生的心理适应能力。
4. 与家长保持密切联系（1）定期开展家长会，向家长介绍学生在校情况，倾听家长对学生教育的建议和意见。
（2）建立班级微信群或邮件群，及时向家长发布学校和班级的相关信息，增强家长与班级的联系。
（3）跟踪学生的家庭情况，了解学生在家的学习和生活情况，根据需要向家长提供相关帮助和指导。
5. 积极参与校内外活动（1）积极参与学校组织的各项活动，如运动会、艺术节等，为学生提供展示自我的舞台。
（2）引导学生积极参与社区和公益活动，开展志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
实验中学课改专项方案
赣州试验中学“推进新课程试验、深化课程改革”实施方案（讨论稿）一、为了搞好我校新课程改革, 学校前后三次派出管理人员、老师到九江、上饶等地学习新课改经验, 下定决心在初中、高中全方面推行新课改教学。
结合我校实际, 特制订本方案。
二、指导思想以科学发展观为指导, 以课堂为主阵地。
以构建高效课堂教学模式为目标；以转变师生教学方法为关键。
建立完善校本教研机制, 着眼和可连续发展, 不搞一阵风；着眼和常态教学, 不作秀；着眼和师生减负, 可操作性强, 不搞花架子。
打造友好高效课堂、全方面提升学生整体素质, 更大程度提升教学质量。
四、活动计划1.5月份宣传发动阶段2.6~8月份学习讨论形成制度3.9~10月实施尝试阶段。
4.11月课改验收阶段5.12月总结提升阶段五、新课改教学操作步骤（见附件）=-6-5课改试验教学步骤操作指南目录第一部课堂教学步骤第二部学案编写步骤第三部学生预习、展示交流步骤第四部学习小组建设第五部学生知识清理指导第六部优异试验备课组评优项目第一部分课改试验课堂教学步骤一、试验课标准: 不预不讲、不练不讲、不议不讲。
特征: 变用节次划分学习内容为用内容划分学习时间。
以一个最基础教材内容为单位, 将学习时间划分为三个时间:第一学习时间为新知预习, 实施问题发觉: 概念性、原理性、习题性、拓展性；第二学习时间为展示交流、方法提炼, 实施问题生成；在发觉问题基础上生成问题、评价问题、实现知识技能迁移；二、第三学习时间为拓展提升、能力升华, 实施问题处理：深入帮助学生了解问题、分析问题、处理问题、巩固知识、提升能力。
三、课堂教学六步步骤1、设计情景, 激发冲突——点燃思维火花新知预习, 生成问题——完成第一学习时间, 预习四步：读、看、填、练完成以上两步关键是能否有效组织学生预习。
2、展示交流, 提炼方法——完成第二学习时间精讲点拨, 拓展升华——完成第三学习时间完成以上两步关键取决于老师掌控课堂随机应变能力和良好专业素质3、当堂达标, 迁移训练——坚持学生是否真正了解课后反思, 自我监控——撰写学习反思日志。
实验中学2024年度工作计划
实验中学2024年度工作计划一、综述2023年是实验中学发展的里程碑，我们在过去的一年中取得了显著的成绩。
为了进一步提高学校的教育质量和管理水平，我们制定了2024年度的工作计划。
本计划将围绕学校的整体发展目标，分析当前存在的问题和挑战，明确工作重点和措施，力求全面提升学校的综合实力和核心竞争力。
二、整体定位实验中学是一所以素质教育为核心，注重学生全面发展的示范性高中。
在2024年，我们将继续推进素质教育，加强学生的德、智、体、美、劳全面素质的培养，努力培养有思想、有能力、有文化、有爱国心和国际视野的优秀青年。
三、工作重点1. 教育教学改革教育教学是学校的核心工作，我们将深入推进课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高教育教学质量。
建立多元化的教学评价体系，注重培养学生的综合素质和创新创业能力。
加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
2. 德育工作德育是我们学校的重要任务，我们将继续加强学生的品德教育，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
加强家校合作，形成齐抓共管的育人环境。
开展丰富多彩的学生社团活动，提高学生的综合素质和社会实践能力。
3. 学科竞赛学科竞赛是提高教育教学质量的重要途径之一，我们将加强学科竞赛指导工作，组织学生积极参与各类竞赛活动。
加强学科竞赛教学的研究和推广，提高学生学科素养和竞赛成绩。
4. 职业教育职业教育是学校工作的重要方向之一，我们将开设更多与社会需求相结合的职业课程，加强实践教学和实习实训。
建立与职业教育相关的就业指导和创业教育体系，培养学生的职业技能和创新创业能力。
5. 课后服务课后服务是保障学生全面发展的重要环节，我们将建立健全课后服务体系，为学生提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会。
加强学生心理健康教育，提高学生的自我管理和适应能力。
四、工作措施1. 采取多种方式，加强与家长的沟通与合作，形成齐抓共管的育人格局。
2. 组织开展教师的教育教学培训，提高教师专业素养和教育教学水平。
中学2022——2023学年度第一学期教学工作计划
XXXX中学2022——2023学年度第一学期教学工作计划本学期，我校将在认真学习与落实国家省市“五项管理” 与“双减”政策引领下，以规范教学行为为前提，以学校特色课程构建为契机，深入开展以理念促进教学有效性，以整体推进素质教育为目标，紧紧围绕课堂教学改革为中心，努力提高全校教师的教育科研、教育教学水平，全面推进学科素质教育，探索培养学生创新能力的方法和途径，开拓创新，促使我校的教学水平稳步提高。
一、学研互促，聚焦“生本魅力”课堂高效1 ,明标准，细化“教学常规”：继续深化明确“备课、上课、听课、辅导”各教学环节的要求，利用校本培训时间，带领全体教师学习对标“双减”、“五项管理”及《XX省普通中小学办学基本规范》，查摆问题，认真整改，完善《XXXX 中学备课要求》《XXXX中学作业设置、批改、公示的要求》等细则，月月落实，确保学校教育教学常规工作根基扎实。
2,强教学，抓实“课例展示”：开展“聚焦生本课堂提升核心素养”教学研究，实施“一人一展课”活动一一学科带头人示范课、组长先行课、亮点展示课、三年内教师三轮磨课等，人人参与打磨一节确立学生主体地位，创设学生思考空间，教会孩子思考、表达方式，确保学生练习的时空，强化师生、生生互动的精品课。
3 .抓教研，强化“品牌建设”：深化“一级部一品牌” 学科建设，围绕品牌建设，通过一核心（提高教育教学质量）二主题（习惯重培养、作业微改革）三举措（制度跟进、落实过程、评价跟进），各学科围绕“促进学生素养提升的生本课堂教学策略的研究”主题开展理论学习、教学案例点评、教师互动研讨等，通过教研学以致用，将理论运用于实践，不断提高教师教学能力，打造高效率轻负担的课堂，促进学生素养的提升。
4 .养习惯，精准“年级耙向”：本学期将从两个年级发展目标入手，进一步夯实学生时间管理等自主学习能力的培养，各年级督查有侧重，寻求基于学科的学习习惯的培养策略实施，注重学科德育课程一体化育人功能，课堂教学紧扣“生本”，唱响分段乐章，砥砺深耕。
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实验中学新课程实施教学工作计划
从这一学期开始，我们学校就要开始施行新课程的教学了，这些都是我们之前制定好的，也是按照国家新的教学大纲以及新的教育改革管理办法来施行教学的，在不断的教学改革中，我们学校的成绩总体来说还是有不错的进步，虽然个别的地方还是需要改革，这些都是我们要做好的事情。
为落实学校新课程施行方案，制订本工作计划。
一、指导思想
认真贯彻落实新的《义务教育法》，深刻领会新《义务教育法》精神，以新课程改革为动力，全面推进素质教育和新课程实验工作。
本学年，教诲处将按照学校新课程施行方案的要求，深化新课程教材与考试改革的学习，加大课堂教学改革研究的力度，积极研究校本课程和研究性课程的开发和施行，编写好系统的校本教材，全面施行学生评价改革，使新课程施行工作获得更大的成效。
二、主要工作目的
⑴全面施行新课程学生评价规定，构建新课程学生评价体系，促使学生学习方式的转变，实现学生身心安康、习惯良好、基础扎实、兴趣广泛、特长明显的目的。
⑵加强教师业务能力和素质的培训，提高对教材的理解运用能力，提升对考试改革的认识和把握，领会新课程教学理念，转变教学观念和教学方式，提高新课程教学能力。
⑶开发和施行校本课程、研究性学习课程，建立课程资源库和校
本课程教材体系。
三、工作措施
（一）加强过程管理
⑴加强对校本课程施行的管理，重点查学生出勤和教师的教学组织，检查结果作为评价学生、考核班级、教师的依据。
⑵对教师教学常规、学生学习常规加强检查催促。
教师常规工作，每月检查一次(普查与抽查相结合)，有检查有讲评，每期进行综合评价，评价结果作为教师目的管理重要考核内容。
学生学习常规每期全校抽查一次，各班普查，检查结果作为学生学习能力素质的评价的依据。
⑶继续实行校务会值日随堂听课管理办法，加强对课堂教学的催促和指导。
（二）落实考核评价
⑴全面施行学生评价改革，注重积累学生平常关键表现，使评价结果更客观。
⑵标准学生评价的程序，按照自评—互评--班评--校审—公示的程序认真落实，确保评价公正。
⑶落实评价结果的运用。
评价结果与学生评优挂钩，进入学生成长档案袋，填入学生通知书。
⑷改革对教师的评价。
按照德、能、勤、绩四个方面对教师进行综合评价，注重能与绩的评价。
对教学质量的评价坚持双重达标规范(直接达标与提高达标)，坚持鼓励进步、鼓励拔尖的原则。
（三）加强学习培训
⑴组织集体业务理论学习，组织校本课程和研究性学习课程施行的理论和案例的专习题讲座，组组织观看著名教育家的专习题汇报光碟。
⑵组织开展对新教材和新考标的个人学习与集体研讨。
要求教师以《教师教学用书》及《教材完全解读》为本本，认真钻研教材，理解教材，把握教材。
在教师个人研读的基础上，备课组或教研组组织集体研讨。
⑶加强对教师业务学习的检查与评价。
（四）开展教学研究
⑴确定本学年课堂教学研究的重点构建积极参与的课堂教学模式，形成“平等、合作、高效”的课堂特色。
⑵以三种形式，分五个阶段进行研究落实。
第一阶段是各学科示范课教学活动，由各学科带头人执教。
第二阶段是观摩学习阶段，是以备课组为单位开展组内观摩。
第三阶段是研讨确定阶段，各教研组组织集体研讨。
第四阶段是竞赛展示阶段。
全员参与，分学期组织教学比武，选拔教学能手。
第五阶段是总结归纳提高阶段。
各教研组对研究情况进行总结归纳。
⑶积极选派教师参加镇、县、市等教学竞赛活动，展示研究成果。
（五）积极开发课程资源
⑴以杜甫诗文研究、语文综合、数学综合、英语综合探究为切入点，制订计划，认真进行落实。
⑵建立学校研究性学习课习题资源库，以年级为单位组织施行研究性学习。
四、工作安排
九月
⑴备课组研究新教材教学内容、教材体系、教学方法，制订教学工作计划；
⑵教诲处组织新课程教学示范课观摩。
十月
教学比武
组织新课程教学比武活动
十一月
⑴参加镇教学比武；
十二月
⑴各校本课程课习题组展示学期教学成果，学校进行评比。
一月
新课程教学“四个一”工作评优
二月
⑴各教研组总结归纳上期情况，研究本期工作。
⑵备课组研究本期教材教学内容、教材体系、教学方法、制订教学工作计划；
三月
研究新课程考试的命习题趋势，制订新课程复习迎考计划。
四月
学校组织新课程教学比武，评选教学能手。
五月
各校本课程课习题组展示学期教学成果，学校进行评比。
六月
⑴新课程教学“四个一”工作评优
⑵课习题阶段总结归纳。
七、八月
参加市、县新课程教学培训
在施行新课程的教学中，我们有很大的可能出现各种不利的场面，这
些都是导致我们教学进展不利场面的诞生的情况，这些都是一直以来我们成长中的挫折，我们只有不断的进步才能将这种不利场面消失掉，这些都是我们一直以来要解决的事情，我相信我们能够做好！。