算法设计实验3
《算法设计综合实训》题目讲解

算法设计综合实训题目0.逆序数字(借助栈)编写一个函数,接收一个4位整数值,返回这个数中数字逆序后的结果值。
例如,给定数7631,函数返回1367.输入:第一行一个正整数T(T<=10),表示有T组测试数据; 以下T行,每行一个非负的整数N。
输出:共T行,对于每组输入数据输出一行,即数字逆序后的结果值。
样本输入:3763110185158样本输出:1367810185151.人见人爱A+B这个题目的A和B不是简单的整数,而是两个时间,A和B 都是由3个整数组成,分别表示时分秒,比如,假设A为34 45 56,就表示A所表示的时间是34小时 45分钟 56秒。
输入:输入数据有多行组成,首先是一个整数N,表示测试实例的个数,然后是N行数据,每行有6个整数AH,AM,AS,BH,BM,BS,分别表示时间A和B所对应的时分秒。
题目保证所有的数据合法。
输出:对于每个测试实例,输出A+B,每个输出结果也是由时分秒3部分组成,同时也要满足时间的规则(即:分和秒的取值范围在0-59),每个输出占一行,并且所有的部分都可以用32位整数表示。
样本输入:21 2 3 4 5 634 45 56 12 23 34样本输出:5 7 947 9 302.敲七【问题描述】输出7和7的倍数,还有包含7的数字例如(17,27,37...70,71,72,73...)【要求】【数据输入】一个整数N。
(N不大于30000)【数据输出】从小到大排列的不大于N的与7有关的数字,每行一个。
【样例输入】20【样例输出】714173.统计同成绩学生人数问题【问题描述】读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出。
【要求】【数据输入】测试输入包含若干测试用例,每个测试用例的格式为第1行:N第2行:N名学生的成绩,相邻两数字用一个空格间隔。
第3行:给定分数当读到N=0时输入结束。
其中N不超过1000,成绩分数为(包含)0到100之间的一个整数。
算法实验报告范文

算法实验报告范文《算法设计与分析》实验报告班级姓名学号年月日目录实验一二分查找程序实现…………………………………………………………………03页实验二棋盘覆盖问题(分治法).…………………………………………………………08页实验三0-1背包问题的动态规划算法设计……………………………………………….11页实验四背包问题的贪心算法………………………………………………………………14页实验五最小重量机器设计问题(回溯法)………………………………………………17页实验六最小重量机器设计问题(分支限界法)…………………………………………20页指导教师对实验报告的评语成绩:指导教师签字:年月日2实验一:二分查找程序实现一、实验时间:2022年10月8日,星期二,第一、二节地点:J13#328二、实验目的及要求目的:1、用c/c++语言实现二分搜索算法。
2、通过随机产生有序表的方法,测出在平均意义下算法比较次数随问题规模的变化曲线,并作图。
三、实验环境平台:Win732位操作系统开发工具:Codeblock10.05四、实验内容对已经排好序的n个元素a[0:n-1],现在要在这n个元素中找出一特定元素某。
五、算法描述及实验步骤算法描述:折半查找法也称为二分查找法,它充分利用了元素间的次序关系,采用分治策略,可在最坏的情况下用O(logn)完成搜索任务。
它的基本思想是,将n个元素分成个数大致相同的两半,取a[n/2]与欲查找的某作比较,如果某=a[n/2]则找到某,算法终止。
如果某a[n/2],则我们只要在数组a的右半部继续搜索某。
二分搜索法的应用极其广泛,而且它的思想易于理解。
确定算法复杂度基本步骤:1、首先设定问题规模n;2、随即产生递增数列;3、在n个有序数中随机取一个作为待查找量,搜索之;4、记录查找过程中的比较次数,再次生成新的有序表并查找,记录查找次数,每个数组重复10次;5、改变问题规模n重复上述步骤2~4,n取100、200……1000;6、依实验数据作图,并与理论图作比较;7、二分搜索算法平均查找次数:问题规模为n时,平均查找次数为:A(n)=Int(logn)+1/2//Int()函数为向下取整3即二分搜索算法对于含有n个数据的有序表L平均作了约Int(logn)+1/2次的查找操作。
《第3课算法设计》作业设计方案-小学信息技术浙教版23六年级上册

《算法设计》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习,使学生初步了解算法的基本概念和在信息技术中的重要性,掌握基本的算法设计思维,培养其逻辑思维能力及解决问题的实践能力。
二、作业内容本节课的作业内容主要包括以下方面:1. 理解算法概念:学生需通过阅读教材或网络资源,理解算法的定义、特性和在计算机科学中的重要性。
2. 算法设计基础:学生需学习并掌握基本的算法设计步骤,包括问题分析、设计思路、伪代码编写等。
3. 实践操作:学生需选择一个实际问题(如排序问题、找零问题等),运用所学算法设计知识,设计出解决问题的算法,并尝试用流程图或伪代码表示。
4. 小组合作:学生需以小组形式进行交流与讨论,共同完成一个合作性算法设计项目,比如编写一个小游戏或解决一个具有挑战性的实际问题。
三、作业要求作业要求如下:1. 认真阅读教材及相关资料,理解算法的基本概念和重要性。
2. 独立完成实践操作部分,并确保设计的算法能够解决问题。
3. 在小组合作中积极交流与协作,共同完成项目。
4. 作业中需注明问题的分析过程、设计思路及具体实现方法(包括流程图或伪代码)。
5. 作业需按时提交,并保持字迹工整、格式规范。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 学生对算法概念的理解程度。
2. 实践操作的完成情况及解决问题的效果。
3. 小组合作的成果及组内成员的参与度。
4. 作业的规范性、条理性和逻辑性。
五、作业反馈作业反馈如下:1. 教师将对每份作业进行详细批改,指出学生的优点和不足。
2. 对于优秀的作业,将在课堂上进行展示和表扬,激励学生继续努力。
3. 对于存在问题的作业,教师将给予指导和建议,帮助学生改正错误并提高作业质量。
4. 教师将根据作业评价结果,对学生的学习情况进行总结和分析,为后续教学提供参考。
通过此作业设计方案的实施,不仅让学生对算法设计有了更深入的理解,也锻炼了他们的实践能力和团队协作能力。
算法分析与设计实验报告合并排序快速排序

算法分析与设计实验报告:合并排序与快速排序一、引言算法是计算机科学中非常重要的一部分,它涉及到解决问题的方法和步骤。
合并排序和快速排序是两种经典而常用的排序算法。
本文将对这两种排序算法进行分析和设计实验,通过对比它们的性能和效率,以期得出最优算法。
二、合并排序合并排序是一种分治算法,它将原始数组不断分解为更小的数组,直到最后细分为单个元素。
然后,再将这些单个元素两两合并,形成一个有序数组。
合并排序的核心操作是合并两个有序的数组。
1. 算法步骤(1)将原始数组分解为更小的子数组,直到每个子数组只有一个元素;(2)两两合并相邻的子数组,同时进行排序,生成新的有序数组;(3)重复步骤(2),直到生成最终的有序数组。
2. 算法性能合并排序的最优时间复杂度为O(nlogn),其中n为待排序数组的长度。
无论最好情况还是最坏情况,合并排序的复杂度都相同。
合并排序需要额外的存储空间来存储临时数组,所以空间复杂度为O(n)。
三、快速排序快速排序也是一种分治算法,它将原始数组根据一个主元(pivot)分成两个子数组,一个子数组的元素都小于主元,另一个子数组的元素都大于主元。
然后,递归地对这两个子数组进行排序,最后得到有序数组。
快速排序的核心操作是划分。
1. 算法步骤(1)选择一个主元(pivot),可以是随机选择或者固定选择第一个元素;(2)将原始数组根据主元划分为两个子数组,一个子数组的元素都小于主元,另一个子数组的元素都大于主元;(3)递归地对这两个子数组进行快速排序;(4)重复步骤(2)和(3),直到每个子数组只有一个元素,即得到最终的有序数组。
2. 算法性能快速排序的平均时间复杂度为O(nlogn),其中n为待排序数组的长度。
最坏情况下,当每次选择的主元都是最小或最大元素时,时间复杂度为O(n^2)。
快速排序是原地排序,不需要额外的存储空间,所以空间复杂度为O(1)。
四、实验设计为了验证合并排序和快速排序的性能和效率,我们设计以下实验:1. 实验目的:比较合并排序和快速排序的时间复杂度和空间复杂度。
算法设计与分析实验报告

实验一找最大和最小元素与归并分类算法实现(用分治法)一、实验目的1.掌握能用分治法求解的问题应满足的条件;2.加深对分治法算法设计方法的理解与应用;3.锻炼学生对程序跟踪调试能力;4.通过本次实验的练习培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
二、实验内容1、找最大和最小元素输入n 个数,找出最大和最小数的问题。
2、归并分类将一个含有n个元素的集合,按非降的次序分类(排序)。
三、实验要求(1)用分治法求解问题(2)上机实现所设计的算法;四、实验过程设计(算法设计过程)1、找最大和最小元素采用分治法,将数组不断划分,进行递归。
递归结束的条件为划分到最后若为一个元素则max和min都是这个元素,若为两个取大值赋给max,小值给min。
否则就继续进行划分,找到两个子问题的最大和最小值后,比较这两个最大值和最小值找到解。
2、归并分类使用分治的策略来将一个待排序的数组分成两个子数组,然后递归地对子数组进行排序,最后将排序好的子数组合并成一个有序的数组。
在合并过程中,比较两个子数组的首个元素,将较小的元素放入辅助数组,并指针向后移动,直到将所有元素都合并到辅助数组中。
五、源代码1、找最大和最小元素#include<iostream>using namespace std;void MAXMIN(int num[], int left, int right, int& fmax, int& fmin); int main() {int n;int left=0, right;int fmax, fmin;int num[100];cout<<"请输入数字个数:";cin >> n;right = n-1;cout << "输入数字:";for (int i = 0; i < n; i++) {cin >> num[i];}MAXMIN(num, left, right, fmax, fmin);cout << "最大值为:";cout << fmax << endl;cout << "最小值为:";cout << fmin << endl;return 0;}void MAXMIN(int num[], int left, int right, int& fmax, int& fmin) { int mid;int lmax, lmin;int rmax, rmin;if (left == right) {fmax = num[left];fmin = num[left];}else if (right - left == 1) {if (num[right] > num[left]) {fmax = num[right];fmin = num[left];}else {fmax = num[left];fmin = num[right];}}else {mid = left + (right - left) / 2;MAXMIN(num, left, mid, lmax, lmin);MAXMIN(num, mid+1, right, rmax, rmin);fmax = max(lmax, rmax);fmin = min(lmin, rmin);}}2、归并分类#include<iostream>using namespace std;int num[100];int n;void merge(int left, int mid, int right) { int a[100];int i, j,k,m;i = left;j = mid+1;k = left;while (i <= mid && j <= right) {if (num[i] < num[j]) {a[k] = num[i++];}else {a[k] = num[j++];}k++;}if (i <= mid) {for (m = i; m <= mid; m++) {a[k++] = num[i++];}}else {for (m = j; m <= right; m++) {a[k++] = num[j++];}}for (i = left; i <= right; i++) { num[i] = a[i];}}void mergesort(int left, int right) { int mid;if (left < right) {mid = left + (right - left) / 2;mergesort(left, mid);mergesort(mid + 1, right);merge(left, mid, right);}}int main() {int left=0,right;int i;cout << "请输入数字个数:";cin >> n;right = n - 1;cout << "输入数字:";for (i = 0; i < n; i++) {cin >> num[i];}mergesort(left,right);for (i = 0; i < n; i++) {cout<< num[i];}return 0;}六、运行结果和算法复杂度分析1、找最大和最小元素图1-1 找最大和最小元素结果算法复杂度为O(logn)2、归并分类图1-2 归并分类结果算法复杂度为O(nlogn)实验二背包问题和最小生成树算法实现(用贪心法)一、实验目的1.掌握能用贪心法求解的问题应满足的条件;2.加深对贪心法算法设计方法的理解与应用;3.锻炼学生对程序跟踪调试能力;4.通过本次实验的练习培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
密码学算法设计与实现的实验报告

密码学算法设计与实现的实验报告实验报告一、实验目的本实验的目的是设计和实现一个密码学算法,加深对密码学基本知识的理解,并掌握密码学算法设计与实现的方法。
二、实验原理本实验选取的密码学算法是AES(Advanced Encryption Standard)算法,该算法是一种对称加密算法,具有高度的安全性和广泛的应用。
AES算法基于替代、置换和混合技术,用于对数据进行加密和解密。
实现AES算法的关键是实现四个基本操作:字节替代(SubBytes)、行移位(ShiftRows)、列混淆(MixColumns)和轮密钥加(AddRoundKey)。
其中字节替代和行移位不涉及密钥,可以使用固定的S-box和位移表进行计算;列混淆和轮密钥加需要根据密钥来计算。
三、实验步骤1. 设计并实现AES算法的主函数,控制加密和解密操作;2. 实现字节替代和行移位操作的代码,并通过测试验证正确性;3. 实现列混淆和轮密钥加操作的代码,并通过测试验证正确性;4. 设计并实现密钥扩展函数,用于生成轮密钥;5. 实现AES算法的加密函数和解密函数,通过测试验证正确性;6. 验证AES算法对数据进行加密和解密的正确性和安全性。
四、实验结果经过实验,AES算法实现的加密和解密功能正常,能够对数据进行可靠的保护。
验证加密函数和解密函数的正确性时,采用了多组不同的密钥和明文进行测试,结果都能够正确地实现加密和解密的逆操作。
五、实验心得体会通过本实验,我深入理解了AES算法的工作原理和实现方法,学会了使用替代、置换和混合技术对数据进行加密和解密。
在实验中,我不仅学习了密码学的基本知识,还锻炼了编程和算法设计的能力。
在实现算法的过程中,我特别注重代码的可读性和可维护性,采用了模块化和函数化的设计方法,使得代码逻辑清晰,易于理解和修改。
总之,本实验对于深入学习密码学和加密算法具有重要意义,通过动手实践,我不仅理解了密码学的基本原理,还培养了自主学习和解决问题的能力。
并行计算结构算法编程第3版课程设计

并行计算结构算法编程第3版课程设计概述
本文档旨在介绍并行计算结构算法编程第3版课程设计的相关内容。
该课程要求学生熟练掌握并行计算结构算法的基本原理与实现方法,并进行实践编程,提高学生的并行计算编程能力。
课程内容
学习目标
本课程旨在让学生在了解基本并行算法的基础上,掌握更先进的算法设计和实现技巧,提高学生的并行计算能力,培养学生的科学、严谨的思维方式和独立解决问题的能力。
课程大纲
本课程主要分为以下模块:
1.并行算法概述
2.常用并行计算模型
3.并行算法设计技巧
4.树形算法的并行执行
5.矩阵乘法的并行执行
6.图算法的并行执行
7.并行排序算法
8.并行搜索算法
课程设计要求
本课程的设计要求如下:
实验1:并行化矩阵乘法算法实现
要求学生实现一种并行化的矩阵乘法算法,并测试其性能,比较其与序列算法的效率。
实验2:并行图算法实现
要求学生选择一种常用的图算法,实现其并行化版本,并进行优化测试,比较其与序列算法的效率。
实验3:使用OpenMP和MPI实现并行算法
要求学生使用OpenMP和MPI编写并行算法,进行实现和测试分析。
实验报告
每个实验需要进行实验报告撰写,包括实验设计、实验过程和实验结果分析。
参考资料
以下资料可供学生参考:
•。
时域控制算法实验报告(3篇)

第1篇一、实验名称:时域控制算法实验二、实验目的1. 理解时域控制算法的基本原理和设计方法。
2. 掌握常见时域控制算法(如PID控制、模糊控制等)的原理和实现。
3. 通过实验验证不同控制算法的性能,分析其优缺点。
4. 学会使用MATLAB等工具进行时域控制算法的仿真和分析。
三、实验原理时域控制算法是一种直接在系统的时间域内进行控制的算法,主要包括PID控制、模糊控制、自适应控制等。
本实验主要针对PID控制和模糊控制进行研究和分析。
四、实验内容1. PID控制(1)原理:PID控制是一种线性控制算法,其控制律为:$$u(t) = K_p e(t) + K_i \int_{0}^{t} e(\tau) d\tau + K_d\frac{de(t)}{dt}$$其中,$u(t)$为控制输出,$e(t)$为误差,$K_p$、$K_i$、$K_d$分别为比例、积分和微分系数。
(2)实验步骤:a. 在MATLAB中搭建被控对象模型。
b. 设计PID控制器参数,包括比例系数、积分系数和微分系数。
c. 在MATLAB中实现PID控制器,并添加到被控对象模型中。
d. 仿真控制系统,观察控制效果。
2. 模糊控制(1)原理:模糊控制是一种基于模糊逻辑的控制算法,其控制律为:$$u = F(e, e')$$其中,$u$为控制输出,$e$和$e'$分别为误差和误差变化率,$F$为模糊推理规则。
(2)实验步骤:a. 在MATLAB中搭建被控对象模型。
b. 设计模糊控制器参数,包括隶属度函数、模糊推理规则和去模糊化方法。
c. 在MATLAB中实现模糊控制器,并添加到被控对象模型中。
d. 仿真控制系统,观察控制效果。
五、实验结果与分析1. PID控制(1)实验结果:通过调整PID控制器参数,可以使系统达到较好的控制效果。
(2)分析:PID控制算法简单易实现,适用于各种被控对象。
但其参数调整较为复杂,且对被控对象的模型要求较高。
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实验三:动态规划法
【实验目的】
应用动态规划算法思想求解矩阵连乘的顺序问题。
【实验要求】
应用动态规划算法的最优子结构性质和子问题重叠性质求解此问题。
分析动态规划算法的基本思想,应用动态规划策略写出算法及相应的程序,求解此题。
要读懂读透A[i,j],
A[1,n]=A[1,k] ×A[k+1,n],m[i][j],s[i][j]各式所表达的含义并正确加以应用。
m[i][j]的递归定义:
0 (i=j )
m[i][j]=
min{m[i][k]+m[k+1][j]+n i-1n k n j (i<j)要求完成:⑴算法描述⑵写出程序代码⑶完成调试⑷进行过程与结果分析。
【实验性质】
验证性实验。
【实验内容】
对于下列所描述的问题,给出相应的算法描述,并完成程序实现与时间复杂度的分析。
该问题描述为:一般地,考虑矩阵A1,A2,…,An的连乘积,它们的维数分别为d0,d1,…,dn,即Ai的维数为di-1×di (1≤i≤n)。
确定这n个矩阵的乘积结合次序,使所需的总乘法次数最少。
对应于乘法次数最少的乘积结合次序为这n个矩阵的最优连乘积次序。
按给定的一组测试数据对根据算法设计的程序进行调试:6个矩阵连乘积A=A1×A2×A3×A4×A5×A6,各矩阵的维数分别为:A1:10×20,A2:20×25,A3:25×15,A4:15×5,A5:5×10,A6:10×25。
完成测试。
【注意事项】
用C语言或C++实现算法。
选择合适的数据结构。
注意:是求解完成矩阵连乘的乘法运算次数最少的矩阵连乘次序,而不是求解矩阵连乘的结果。
【调试分析和心得体会】
运行依算法写出的程序并分析算法实现的时间复杂度情况。
#include <iomanip.h>
#include <iostream.h>
class MatrixChain
{
public:
MatrixChain(int mSize); //创建二维数组m和s,一维数组p,并初始化
int MChain(); //一般动态规划法求最优解值
int LookupChain(); //备忘录方法求最优解值(程序7-4)void Traceback(); //构造最优解的公有函数
private:
void Traceback(int i, int j); //构造最优解的私有递归函数
int LookupChain(int i, int j); //备忘录方法私有递归(程序7-4)int *p, **m, **s, n;
};
int MatrixChain::MChain()
{ //求A[0:n-1]的最优解值
for (int i=0;i<n; i++) m[i][i]=0;
for (int r=2; r<=n; r++)
for (int i=0; i<=n-r; i++) {
int j=i+r-1;
m[i][j]=m[i+1][j]+p[i]*p[i+1]*p[j+1]; //m[i][j] 的初值
s[i][j]=i;
for (int k=i+1; k<j; k++) {
int t=m[i][k]+m[k+1][j]+p[i]*p[k+1]*p[j+1];
if (t<m[i][j]) {
m[i][j]=t; s[i][j]=k;
}
}
}
return m[0][n-1];
}
void MatrixChain::Traceback(int i, int j)
{
if(i==j) { cout<<'A'<<i; return;}
if (i<s[i][j]) cout<<'('; Traceback(i, s[i][j]); if (i<s[i][j])cout<<')';
if(s[i][j]+1<j)cout<<'('; Traceback(s[i][j]+1, j); if(s[i][j]+1<j) cout<<')';
}
void MatrixChain::Traceback()
{
cout<<'('; Traceback(0, n-1); cout<<')';
cout<<endl;
}
MatrixChain::MatrixChain(int mSize)
{
n=mSize;
p= new int [n+1];
m= new int *[n];
s=new int *[n];
for(int i=0;i<n;i++) { m[i]=new int [n];s[i]=new int[n];} cout<<"输入矩阵行列值:"<<endl; //p0p1p2...pn
for(i=0;i<n+1;i++)
{cin>>p[i];}
}
void main(void)
{
int n;
cout<<"输入矩阵个数:";
cin>>n;
MatrixChain g(n);
g.MChain();
g.Traceback();
}
答案:
输入矩阵个数:6
输入矩阵行列值:
10×20 20×25 25×15 15×5 5×10 10×25
(((A0A1)A2)(A3(A4A5)))
Press any key to continue。