高中数学第四讲用数学归纳法证明不等式综合检测新人教A版选修4_5

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人教数学选修4-5全册精品课件:第四讲本讲优化总结

人教数学选修4-5全册精品课件:第四讲本讲优化总结
本讲优化总结
本 讲 优 化 总 结
知识体系网络
专题探究精讲
讲末综合检测
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பைடு நூலகம்
专题探究精讲
归纳猜想与证明
2 已知函数 f(x)= , 记数列{an}的前 n 例1 2-x 2 项和为 Sn,且有 a1=f(1),当 n≥2 时,Sn- fan 1 2 = (n +5n-2). 2 (1)计算 a1,a2,a3,a4; (2)求出数列{an}的通项公式,并给予证明.
【思路点拨】
猜想an.
分别令n=2,3,4代入求值,由此
2 1 2 【解】 (1)Sn- = (n +5n-2). fan 2 1 2 ∴Sn+an= (n +5n+2). 2 a1=2,a2=3,a3=4,a4=5.
(2)由(1)可猜想 an=n+1.下面用数学归纳法证明. ①当 n=1 时,a1=2,成立. ②假设 n=k(k≥1)时,成立. 1 2 ∴Sk= (k +5k+2)-ak,ak=k+1. 2 当 n=k+1 时, 1 Sk+1= [(k+1)2+5(k+1)+2]-ak+1, 2 ∴Sk+1-Sk=ak+1
例2
1 1 1 若不等式 + + +…+ n+1 n+2 n+3
1 a > 对一切正整数 n 都成立,求自然数 a 的 3n+1 24 最大值,并证明你的结论.
【思路点拨】 先令n=1,2,3代入,相比较猜出
a的最大值,再证明.
1 1 1 a 【解】 当 n=1 时, + + > , 1+1 1+2 3×1+1 24 26 a 即 > , 24 24 ∴a<26,而 a∈N, ∴取 a=25,下面用数学归纳法证明 1 1 1 25 + +…+ > . n+1 n+2 3n+1 24 (1)当 n=1 时,已证.

人教A版高中数学教材目录(必修+选修)

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人教A版高中数学教材目录(必修+选修)必修1第一章集合与函数概念1.1集合1.2函数及其表示1.3函数的基本性质实习作业小结复习参考题第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1指数函数2.2对数函数2.3幂函数小结复习参考题第三章函数的应用3.1函数与方程3.2函数模型及其应用实习作业小结复习参考题必修2第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图1.3空间几何体的表面积与体积实习作业小结复习参考题第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.2直线、平面平行的判定及其性质2.3直线、平面垂直的判定及其性质小结复习参考题第三章直线与方程3.1直线的倾斜角与斜率3.2直线的方程3.3直线的交点坐标与距离公式小结复习参考题第四章圆与方程4.1圆的方程4.2直线、圆的位置关系4.3空间直角坐标系小结复习参考题必修3第一章算法初步1.1算法与程序框图1.2基本算法语句1.3算法案例阅读与思考割圆术小结复习参考题第二章统计2.1随机抽样阅读与思考一个着名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱实习作业小结复习参考题第三章概率3.1随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2古典概型3.3几何概型阅读与思考概率与密码小结复习参考题必修4第一章三角函数1.1任意角和弧度制1.2任意角的三角函数1.3三角函数的诱导公式1.4三角函数的图象与性质1.5函数y=Asin(ωx+ψ)的图象1.6三角函数模型的简单应用小结复习参考题第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念2.2平面向量的线性运算2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.4平面向量的数量积2.5平面向量应用举例小结复习参考题第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.2简单的三角恒等变换小结复习参考题必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3实习作业小结复习参考题第二章数列2.1数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列阅读与思考估计根号下2的值2.2等差数列2.3等差数列的前n项和2.4等比数列2.5等比数列前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学小结复习参考题第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4基本不等式2abba+≤小结复习参考题选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2双曲线2.3抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用小结复习参考题第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4生活中的优化问题举例实习作业走进微积分小结复习参考题选修1-2??第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用1.2独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理阅读与思考科学发现中的推理2.2直接证明与间接证明小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算小结复习参考题第四章框图4.1流程图4.2结构图信息技术应用用Word2002绘制流程图小结复习参考题选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.3双曲线探究与发现2.4抛物线探究与发现阅读与思考小结复习参考题第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算阅读与思考向量概念的推广与应用3.2立体几何中的向量方法小结复习参考题选修2-2第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用小结复习参考题第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算小结复习参考题选修2-3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现子集的个数有多少1.2排列与组合探究与发现组合数的两个性质1.3二项式定理探究与发现“杨辉三角”中的一些秘密小结复习参考题第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布信息技术应用μ,σ对正态分布的影响小结复习参考题第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用3.2独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题选修3-1数学史选讲第一讲早期的算术与几何一古埃及的数学二两河流域的数学三丰富多彩的记数制度第二讲古希腊数学一希腊数学的先行者二毕达哥拉斯学派三欧几里得与《原本》四数学之神──阿基米德第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与赵爽弦图二《九章算术》三大衍求一术四中国古代数学家第四讲平面解析几何的产生一坐标思想的早期萌芽二笛卡儿坐标系三费马的解析几何思想四解析几何的进一步发展第五讲微积分的诞生一微积分产生的历史背景二科学巨人牛顿的工作三莱布尼茨的“微积分”第六讲近代数学两巨星一分析的化身──欧拉二数学王子──高斯第七讲千古谜题一三次、四次方程求根公式的发现二高次方程可解性问题的解决三伽罗瓦与群论四古希腊三大几何问题的解决第八讲对无穷的深入思考一古代的无穷观念二无穷集合论的创立三集合论的进一步发展与完善第九讲中国现代数学的开拓与发展一中国现代数学发展概观二人民的数学家──华罗庚三当代几何大师──陈省身学习总结报告选修3-3球面上的几何第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系二直线与球面的位置关系和球幂定理三球面的对称性思考题第二讲球面上的距离和角一球面上的距离二球面上的角思考题第三讲球面上的基本图形一极与赤道二球面二角形三球面三角形1.球面三角形2.三面角3.对顶三角形4.球极三角形思考题第四讲球面三角形一球面三角形三边之间的关系二、球面“等腰”三角形三球面三角形的周长四球面三角形的内角和思考题第五讲球面三角形的全等1.“边边边”2.“边角边”3.“角边角”4.“角角角”思考题第六讲球面多边形与欧拉公式一球面多边形及其内角和公式二简单多面体的欧拉公式三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式思考题第七讲球面三角形的边角关系一球面上的正弦定理和余弦定理二用向量方法证明球面上的余弦定理1.向量的向量积2.球面上余弦定理的向量证法三从球面上的正弦定理看球面与平面四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离思考题第八讲欧氏几何与非欧几何一平面几何与球面几何的比较二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型三欧氏几何与非欧几何的意义阅读与思考非欧几何简史学习总结报告选修3-4对称与群第一讲平面图形的对称群一平面刚体运动1.平面刚体运动的定义2.平面刚体运动的性质思考题二对称变换1.对称变换的定义2.正多边形的对称变换3.对称变换的合成4.对称变换的性质5.对称变换的逆变换思考题三平面图形的对称群思考题第二讲代数学中的对称与抽象群的概念一n元对称群Sn思考题二多项式的对称变换思考题三抽象群的概念1.群的一般概念2.直积思考题第三讲对称与群的故事一带饰和面饰二化学分子的对称群三晶体的分类四伽罗瓦理论学习总结报告附录一附录二选修4-1几何证明选讲第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1.相似三角形的判定2.相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行射影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线学习总结报告选修4-2矩阵与变换第一讲线性变换与二阶矩阵一线性变换与二阶矩阵(一)几类特殊线性变换及其二阶矩阵1.旋转变换2.反射变换3.伸缩变换4.投影变换5.切变变换(二)变换、矩阵的相等二二阶矩阵与平面向量的乘法三线性变换的基本性质(一)线性变换的基本性质(二)一些重要线性变换对单位正方形区域的作用第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法一复合变换与二阶矩阵的乘法二矩阵乘法的性质第三讲逆变换与逆矩阵一逆变换与逆矩阵1.逆变换与逆矩阵2.逆矩阵的性质二二阶行列式与逆矩阵三逆矩阵与二元一次方程组1.二元一次方程组的矩阵形式2.逆矩阵与二元一次方程组探究与发现三阶矩阵与三阶行列式第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量一变换的不变量——矩阵的特征向量1.特征值与特征向量2.特征值与特征向量的计算二特征向量的应用1.Anα的简单表示2.特征向量在实际问题中的应用学习总结报告选修4-4坐标系与参数方程引言第一讲坐标系一平面直角坐标系二极坐标系三简单曲线的极坐标方程四柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一曲线的参数方程二圆锥曲线的参数方程三直线的参数方程四渐开线与摆线学习总结报告选修4-5不等式选讲引言第一讲不等式和绝对值不等式一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式1.绝对值三角不等式2.绝对值不等式的解法第二讲证明不等式的基本方法一比较法二综合法与分析法三反证法与放缩法第三讲柯西不等式与排序不等式一二维形式柯西不等式阅读与思考法国科学家柯西二一般形式的柯西不等式三排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一数学归纳法二用数学归纳法证明不等式学习总结报告选修4-6初等数论初步引言第一讲整数的整除一整除1.整除的概念和性质2.带余除法3.素数及其判别法二最大公因数与最小公倍数1.最大公因数2.最小公倍数三算术基本定理第二讲同余与同余方程一同余1.同余的概念2.同余的性质二剩余类及其运算三费马小定理和欧拉定理四一次同余方程1.一次同余方程2.大衍求一术五拉格朗日插值法和孙子定理六弃九验算法第三讲一次不定方程一二元一次不定方程二二元一次不定方程的特解三多元一次不定方程第四讲数论在密码中的应用一信息的加密与去密二大数分解和公开密钥学习总结报告附录一剩余系和欧拉函数附录二多项式的整除性选修4-7优选法与试验设计初步引言第一讲优选法一什么叫优选法二单峰函数三黄金分割法——0.618法1.黄金分割常数2.黄金分割法——0.618法阅读与思考黄金分割研究简史四分数法1.分数法阅读与思考斐波那契数列和黄金分割2.分数法的最优性五其他几种常用的优越法1.对分法2.盲人爬山法3.分批试验法4.多峰的情形六多因素方法1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法3.双因素盲人爬山法第二讲试验设计初步一正交试验设计法1.正交表2.正交试验设计3.试验结果的分析4.正交表的特性二正交试验的应用学习总结报告附录一、附录二、附录三选修4-9风险与决策引言第一讲风险与决策的基本概念一风险与决策的关系二风险与决策的基本概念1.风险(平均损失)2.平均收益3.损益矩阵4.风险型决策探究与发现风险相差不大时该如何决策第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介一马尔可夫链简介1.马尔可夫性与马尔可夫链2.转移概率与转移概率矩阵二马尔可夫型决策简介三长期准则下的马尔可夫型决策理论1.马尔可夫链的平稳分布2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则3.平稳准则的应用案例学习总结报告附录。

人教A版高中数学教材目录(全)

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必修1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx+ψ)1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.2应用举例1.3实习作业第二章数列2.1数列的概念与简单表示法2.2等差数列2.3等差数列的前n项和2.4等比数列2.5等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题二元一次不等式(组)与平面区域简单的线性规划问题3.4基本不等式选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.2双曲线2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算3.3导数在研究函数中的应用3.4生活中的优化问题举例选修1-2第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用1.2独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎证明2.2直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算第四章框图4.1流程图4.2结构图选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法选修2-2第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算选修2-3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2排列与组合1.3二项式定理第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用3.2独立性检验的基本思想及其初步应用选修3-1第一讲早期的算术与几何第二讲古希腊数学第三讲中国古代数学瑰宝第四讲平面解析几何的产生第五讲微积分的诞生第六讲近代数学两巨星第七讲千古谜题第八讲对无穷的深入思考第九讲中国现代数学的开拓与发展选修3-2选修3-3第一讲从欧氏几何看球面第二讲球面上的距离和角第三讲球面上的基本图形第四讲球面三角形第五讲球面三角形的全等第六讲球面多边形与欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系第八讲欧氏几何与非欧几何选修3-4第一讲平面图形的对称群第二讲代数学中的对称与抽象群的概念第三讲对称与群的故事选修4-1第一讲相似三角形的判定及有关性质第二讲直线与圆的位置关系第三讲圆锥曲线性质的探讨选修4-2第一讲线性变换与二阶矩阵第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法第三讲逆变换与逆矩阵第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量选修4-3选修4-4第一讲坐标系第二讲参数方程选修4-5第一讲不等式和绝对值不等式第二讲证明不等式的基本方法第三讲柯西不等式与排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式选修4-6第一讲整数的整除第二讲同余与同余方程第三讲一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用选修4-7第一讲优选法第二讲试验设计初步选修4-8选修4-9第一讲风险与决策的基本概念第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介高中人教版(B)教材目录介绍必修一第一章集合1.1 集合与集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算第二章函数word格式-可编辑-感谢下载支持 2.1 函数2.2 一次函数和二次函数2.3 函数的应用(Ⅰ)2.4 函数与方程第三章基本初等函数(Ⅰ)3.1 指数与指数函数3.2 对数与对数函数3.3 幂函数3.4 函数的应用(Ⅱ)必修二第一章立体几何初步1.1 空间几何体1.2 点、线、面之间的位置关系第二章平面解析几何初步2.1 平面真角坐标系中的基本公式2.2 直线方程2.3 圆的方程2.4 空间直角坐标系必修三第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量的相关性第三章概率3.1 随机现象3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.4 概率的应用必修四第一章基本初等函(Ⅱ)1.1 任意角的概念与弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解直角三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单线性规划问题选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线第三章导数及其应用3.1 导数3.2 导数的运算3.3 导数的应用选修1-2第一章统计案例第二章推理与证明第三章数系的扩充与复数的引入第四章框图选修4-5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.2 基本不等式1.3 绝对值不等式的解法1.4 绝对值的三角不等式1.5 不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1 柯西不等式2.2 排序不等式2.3 平均值不等式(选学)2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1 数学归纳法原理3.2 用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式。

4.2 用数学归纳法证明不等式 课件(人教A选修4-5)

4.2 用数学归纳法证明不等式 课件(人教A选修4-5)

考查学生推理论证的能力.
[解]
(1)用数学归纳法证明:2≤xn<xn+1<3.
①当 n=1 时,x1=2,直线 PQ1 的方程为 f2-5 y-5= (x-4), 2-4 11 令 y=0,解得 x2= ,所以 2≤x1<x2<3. 4 ②假设当 n=k 时,结论成立,即 2≤xk<xk+1<3. 直线 PQk+1 的方程为 fxk+1-5 y-5= (x-4), xk+1-4 3+4xk+1 令 y=0,解得 xk+2= . 2+xk+1
则当 n=k+1 时,有 1 1 1 1 1 + +„+ + + + k+1+1 k+1+2 3k+1 3k+2 3k+3 1 3k+1+1 1 1 1 1 1 1 =( + +„+ )+( + + - k+1 k+2 3k+1 3k+2 3k+3 3k+4 1 25 1 1 2 )> +[ + - ]. k+1 24 3k+2 3k+4 3k+1 6k+1 1 1 2 ∵ + = 2 > , 3k+2 3k+4 9k +18k+8 3k+1
lg3 lg3 =k(k+1)· +2(k+1)· 4 4 1 k+1 >lg(1· 3· k)+ lg3 2· „· 2 1 >lg(1· 3· k)+ lg(k+1)2 2· „· 2 =lg[1· 3· k· 2· …· (k+1)].命题成立. 由上可知,对一切正整数 n,命题成立.
本课时考点常与数列问题相结合以解答题的形式考 查数学归纳法的应用.2012年全国卷将数列、数学归纳法 与直线方程相结合考查,是高考模拟命题的一个新亮点.
(1)当n=1时,由f(x)为增函数,且f(1)<1,得
a1=f(b1)=f(1)<1, b2=f(a1)<f(1)<1, a2=f(b2)<f(1)=a1, 即a2<a1,结论成立. (2)假设n=k时结论成立,即ak+1<ak. 由f(x)为增函数,得f(ak+1)<f(ak)即bk+2<bk+1,

4.1 数学归纳法 课件(人教A选修4-5)

4.1 数学归纳法 课件(人教A选修4-5)
10b1=16,故等式成立; (2)假设当n=k时等式成立,即Tk+12=-2ak+10bk,则 当n=k+1时有: Tk+1=ak+1b1+akb2+ak-1b3+…+a1bk+1 =ak+1b1+q(akb1+ak-1b2+…+a1bk) =ak+1b1+qTk
=ak+1b1+q(-2ak+10bk-12) =2ak+1-4(ak+1-3)+10bk+1-24 =-2ak+1+10bk+1-12. 即Tk+1+12=-2ak+1+10bk+1. 因此n=k+1时等式也成立.
[读教材· 填要点] 1.数学归纳法的概念 当要证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数 n都成立时,可以用以下两个步骤: (1)证明当 n=n0 时命题成立; (2)假设当 n=k(k∈N+,且k≥n0)时命题成立,证明 n=k +1 时命题也成立. 在完成了这两个步骤后,就可以断定命题对于不小于n0 的所有正整数都成立,这种证明方法称为数学归纳法.
线,命题成立. (2)假设 n=k 时命题成立, 1 即凸 k 边形的对角线的条数 f(k)= k(k-3)(k≥4). 2 当 n=k+1 时, k+1 边形是在 k 边形基础上增加了一边, 凸 增加了一个顶点 Ak+1,增加的对角线条数是顶点 Ak+1 与不
相邻顶点连线再加上原 k 边形的一边 A1Ak, 共增加的对角线条 数为(k+1-3)+1=k-1. 1 1 2 f(k+1)= k(k-3)+k-1= (k -k-2) 2 2 1 1 = (k+1)(k-2)= (k+1)[(k+1)-3]. 2 2 故 n=k+1 时由(1)、(2)可知,对于 n≥4,n∈N*公式成立.
[通一类] 2.求证:n3+(n+1)3+(n+2)3能被9整除. 证明:(1)当n=1时,13+(1+1)3+(1+2)3=36,能被9整 除,命题成立. (2)假设n=k时,命题成立,即 k3+(k+1)3+(k+2)3能被9整除. 当n=k+1时,(k+1)3+(k+2)3+(k+3)3 =(k+1)3+(k+2)3+k3+3k2· 3+3k·2+33 3 =k3+(k+1)3+(k+2)3+9(k2+3k+3). 由归纳假设,上式中k3+(k+1)3+(k+2)3能被9整除,又 9(k2+3k+3)也能被9整除. 故n=k+1时命题也成立. 由(1)(2)可知,对任意n∈N*命题成立.

4.1 数学归纳法 课件(人教A选修4-5)

4.1 数学归纳法 课件(人教A选修4-5)

[研一题]
[例 3] 平面上有 n(n≥2,且 n∈N+)条直线,其中任意两
条直线不平行,任意三条不过同一点, nn-1 求证:这 n 条直线共有 f(n)= 个交点. 2
[精讲详析]
本题考查数学归纳法在证明几何命题中的
应用,解答本题应搞清交点随 n 的变化而变化的规律,然后 采用数学归纳法证明. (1)当 n=2 时, ∵符合条件是两直线只有 1 个交点, 1 又 f(2)= ×2×(2-1)=1. 2 ∴当 n=2 时,命题成立.
由于 l 与这 k 条直线均相交且任意三条不过同一点,所 以直线 l 与 l1,l2,l3,…,lk 的交点共有 k 个. ∴f(k+1)=f(k)+k kk-1 k2+k = +k= 2 2 kk+1 k+1[k+1-1] = = . 2 2 ∴当 n=k+1 时,命题成立. 由(1)(2)可知,命题对一切 n∈N+且 n≥2 成立.
本课时考点常与数列问题相结合考查数学归纳法的 应用,2012年天津高考将数列、数学归纳法相结合,以解 答题的形式进行了考查,是高考模拟命题的一个新亮点.
[考题印证] (2012· 天津高考)已知{an}是等差数列,其前n项和为Sn, {bn}是等比数列,且a1=b1=2,a4+b4=27,S4-b4=10. (1)求数列{an}与{bn}的通项公式;
线,命题成立. (2)假设 n=k 时命题成立, 1 即凸 k 边形的对角线的条数 f(k)= k(k-3)(k≥4). 2 当 n=k+1 时, k+1 边形是在 k 边形基础上增加了一边, 凸 增加了一个顶点 Ak+1,增加的对角线条数是顶点 Ak+1 与不
相邻顶点连线再加上原 k 边形的一边 A1Ak, 共增加的对角线条 数为(k+1-3)+1=k-1. 1 1 2 f(k+1)= k(k-3)+k-1= (k -k-2) 2 2 1 1 = (k+1)(k-2)= (k+1)[(k+1)-3]. 2 2 故 n=k+1 时由(1)、(2)可知,对于 n≥4,n∈N*公式成立.

5.3数学归纳法证明不等式 课件(人教A版选修4-5)

5.3数学归纳法证明不等式 课件(人教A版选修4-5)
当n=k+1时,因为x> 1 ,所以1+x>0,于是 左边=(1+x)k+1 =(1+x)k(1+x)>(1+x)(1+kx)=1+(k+1)x+kx2; 右边=1+(k+1)x.
因为kx2>0,所以左边>右边,即(1+x)k+1>1+(k+1)x.
这就是说,原不等式当n=k+1时也成立. 根据(1)和(2),原不等式对任何不小于2的自然数n都成立.
1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 k ( k 1) k ( k 1)2
2.当 n≥ 2 时,求证: 1
1 2

1
1 3

1 n
n
2 . 证明: (1) 当n 2 时,左式 1 1 17 2 右式 2 2
若 k 1 个正数 a1 , a2 ,, ak , ak 1 都相等,则它们都是 1. 其和为 k 1 ,命题成立.
若这 k 1 个 正数 a1 , a2 ,, ak , ak 1 不全 相等,则 其中 必有大于 1 的数,也有小于 1 的数(否则与 a1a2 ak ak 1 1 矛盾).不妨设 a1 1, a2 1 .
证明:⑴当 n 1 时,有 a1 1 ,命题成立. ⑵ 设 当 n k (k≥1) 时 , 命 题 成 立 , 即 若 k 个 正数 a1 , a2 ,, ak 的乘积 a1a2 ak 1,那么它们的和 a1 a2 ak ≥ k . 那么当 n k 1 时 ,已知 k 1 个正 数 a1 , a2 ,, ak , ak 1 满 足 a1a2 ak ak 1 1 .

第四讲 数学归纳法证明不等式 章末复习方案 课件(人教A选修4-5)

第四讲 数学归纳法证明不等式 章末复习方案 课件(人教A选修4-5)

由 a2=3,得 a3=a2-2a2+1=4; 2 由 a3=4,得 a4=a2-3a3+1=5. 3 由此猜想:an=n+1(n∈N*).
(2)①用数学归纳法证明: 当 n=1 时,a1≥3=1+2,不等式成立; 假设当 n=k 时,不等式成立,即 ak≥k+2, 那么当 n=k+1 时, ak+1=a2-kak+1=ak(ak-k)+1 k ≥(k+2)(k+2-k)+1=2(k+2)+1 ≥k+3=(k+1)+2, 也就是说,当 n=k+1 时,ak+1≥(k+1)+2. 综上可得,对于所有 n≥1,有 an≥n+2. ②由 an+1=an(an-n)+1 及①,对 k≥2,有
xk 2 1 则 < + 2 2 2k 1 xk> 1 1 2+k


因为①、②不是同向不等式,所以由递推式无法完成 由 k 到(k+1)的证明, 到此好像“山重水复疑无路”, 证题 思路受到阻碍.
受阻原因分析: xk 1 1 要利用递推式 xk+1= +x ,只要找出关系式x <A,才有 2 k k 可能推导下去. 1 因此,只有寻觅出 xk> A 这样一个条件,才可以接通思 路.当注意到前面已证明 xn> 2以后,问题就可以解决了.思 路受阻的原因就在于不会借用前面已经证明的结论.事实上,
1 5 n0=2 时,1+ > ,再用数学归纳法证明. 3 2 答案:2
6.若f(n)=12+22+32+…+(2n)2,则f(k+1)与f(k)的递推 关系式是f(k+1)=________. 解析:∵f(k)=12+22+…+(2k)2, ∴f(k+1)=12+22+…+(2k)2+(2k+1)2+(2k+2)2, ∴f(k+1)=f(k)+(2k+1)2+(2k+2)2. 答案:f(k)+(2k+1)2+(2k+2)2
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第四讲 用数学归纳法证明不等式讲末综合检测(时间:120分钟,满分:150分)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.用数学归纳法证明不等式1+123+133+…+1n 3<2-1n (n ≥2,n ∈N +)时,第一步应验证不等式( )A .1+123<2-12B .1+123+133<2-13C .1+123<2-13D .1+123+133<2-14解析:选A.第一步验证n =2时不等式成立,即1+123<2-12.2.设S (n )=1n +1n +1+1n +2+…+1n 2,则( )A .S (n )共有n 项,当n =2时,S (2)=12+13B .S (n )共有n +1项,当n =2时,S (2)=12+13+14C .S (n )共有n 2-n 项,当n =2时,S (2)=12+13+14D .S (n )共有n 2-n +1项,当n =2时,S (2)=12+13+14解析:选D.S (n )的项数应为n 2-(n -1)=n 2-n +1,S (2)=12+13+14,故选D.3.设f (n )=1n +1+1n +2+1n +3+ (12)(n ∈N +),那么f (n +1)-f (n )等于( ) A .12n +1 B .12n +2 C .12n +1+12n +2 D .12n +1-12n +2解析:选D.因为f (n )=1n +1+1n +2+ (12), 所以f (n +1)=1n +2+1n +3+…+12n +12n +1+12n +2, 所以f (n +1)-f (n )=12n +1+12n +2-1n +1=12n +1-12n +2.4.k 棱柱有f (k )个对角面,则k +1棱柱的对角面个数f (k +1)为( )A .f (k )+k +1B .f (k )+kC .f (k )+k -1D .f (k )+k -2解析:选C.当k 棱柱变为k +1棱柱时,新增的一条侧棱与和它不相邻的k -2条侧棱确定k -2个对角面,而原来的一个侧面变为对角面,所以共增加k -1个对角面.5.已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,a n +1=2a n +a n -1(n ∈N +),用数学归纳法证明a 4n 能被4整除,假设a 4k 能被4整除,然后应该证明( )A .a 4k +1能被4整除B .a 4k +2能被4整除C .a 4k +3能被4整除D .a 4k +4能被4整除解析:选D.由假设a 4k 能被4整除,则当n =k +1时,应该证明a 4(k +1)=a 4k +4能被4整除.6.设0<θ<π2,a 1=2cos θ,a n +1=2+a n ,则猜想a n 等于( )A .2cos θ2nB .2cos θ2n -1C .2cos θ2n +1D .2sin θ2n解析:选 B.因为a 1=2cos θ,所以a 2=2+2cos θ= 2 2cos2θ2-1+1=2⎪⎪⎪⎪⎪⎪cos θ2.又因为0<θ<π2,所以0<θ2<π4,所以a 2=2cos θ2,所以a 3=2+2cos θ2=2cos θ4=2cos θ22,故猜想a n =2cos θ2n -1.7.F (n )是一个关于自然数n 的命题,若F (k )(k ∈N +)真,则F (k +1)真,现已知F (7)不真,则有①F (8)不真; ②F (8)真; ③F (6)不真; ④F (6)真; ⑤F (5)不真; ⑥F (5)真. 其中真命题是( ) A .③⑤ B .①② C .④⑥D .③④解析:选A.因为F (k )(k ∈N +)真,则F (k +1)真的逆否命题是:F (k +1)不真,则F (k )不真,从而可结合数学归纳法的原理知:当F (7)不真时,F (6)不真,F (5)亦不真,故③⑤是真命题.8.用数学归纳法证明:“n 3+(n +1)3+(n +2)3(n ∈N +)能被9整除”,要利用归纳假设证n =k +1时的情况,只需展开( )A .(k +3)3B .(k +2)3C .(k +1)3D .(k +1)3+(k +2)3解析:选A.当n =k +1时,证明“(k +1)3+(k +2)3+(k +3)3能被9整除”.由归纳假设,n =k 时,k 3+(k +1)3+(k +2)3能被9整除,所以只需将(k +3)3展开.9.数列{a n }的前n 项和S n =n 2a n (n ≥2),且a 1=1,通过计算a 2,a 3,a 4,猜想a n 等于( ) A .2(n +1)2 B .2n (n +1)C .22n -1D .1n -1解析:选B.由已知a 1=1,S n =n 2a n (n ≥2),得a 1+a 2=4a 2,解得a 2=13=22×3,同理a 3=23×4,a 4=24×5,…,猜想a n =2n (n +1).10.对任意n ∈N +,34n +2+a2n +1都能被14整除,则最小的自然数a 为( )A .1B .2C .5D .3解析:选C.因为当n =1时,34n +2=36=729=52×14+1,所以只需1+a 3是14的倍数. 于是可排除选项A 、B , 若a =3,则当n =2时,34n +2+32n +1=35×22×61,不是14的倍数,这样又排除选项D. 因此答案只能是C.11.上一个n 层的台阶,若每次可上一层或两层,设所有不同上法总数为f (n ),则下列猜想中正确的是( )A .f (n )=nB .f (n )=f (n -1)+f (n -2)C .f (n )=f (n -1)f (n -2)D .f (n )=⎩⎪⎨⎪⎧n (n =1,2)f (n -1)+f (n -2)(n ≥3)解析:选D.当n =1时,有1种上法,当n =2时,有2种上法.当n ≥3时,f (n )为第1次上一层的上法f (n -1)与第1次上两层f (n -2)的和.故选D.12.已知1+2×3+3×32+4×33+…+n ×3n -1=3n(na -b )+c 对一切n ∈N +都成立,则a ,b ,c 的值为( )A .a =12,b =c =14B .a =b =c =14C .a =0,b =c =14D .不存在这样的a ,b ,c解析:选A.因为等式对一切n ∈N +均成立, 所以n =1,2,3时等式成立, 即⎩⎪⎨⎪⎧1=3(a -b )+c ,1+2×3=32(2a -b )+c ,1+2×3+3×32=33(3a -b )+c ,整理得⎩⎪⎨⎪⎧3a -3b +c =1,18a -9b +c =7,81a -27b +c =34,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =12,b =14,c =14.二、填空题:本题共4小题,每小题5分.13.用数学归纳法证明cos α+cos 3α+…+cos(2n -1)α=sin 2n α2sin α(sin α≠0,n ∈N +),在验证n =1时,等式右边的式子是________.解析:当n =1时,右边=sin 2α2sin α=2sin αcos α2sin α=cos α.答案:cos α14.对于任意自然数n ,n 3+11n 都能被m 整除,则m 的最大值为________. 解析:设f (n )=n 3+11n ,则f (1)=12,f (2)=30,f (3)=60,f (4)=108.因为12,30,60,108的最大公约数为6, 所以m 的最大值为6. 答案:615.设f (n )=⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n +1…⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n +n ,用数学归纳法证明f (n )≤3.在“假设n=k 时成立”后,f (k +1)与f (k )的关系是f (k +1)=f (k )·________.解析:当n =k 时,f (k )=⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1k ·⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1k +1…⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1k +k ;当n =k +1时,f (k +1)=⎝⎛⎭⎪⎫1+1k +1·(1+1k +2)…⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12k +2, 所以应乘⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12k +1⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12k +2·k k +1. 答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12k +1⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12k +2·k k +1 16.已知数列{a n },其中a 2=6,且满足a n +1+a n -1a n +1-a n +1=n ,则a 1=________,a 3=________,a 4=________,猜想a n =________.解析:由已知可得a 2+a 1-1a 2-a 1+1=1,a 3+a 2-1a 3-a 2+1=2,a 4+a 3-1a 4-a 3+1=3,将a 2=6代入以上三式,解得:a 1=1,a 3=15,a 4=28.由于a 1=1,a 2=2×3,a 3=3×5,a 4=4×7, 猜想得a n =n (2n -1). 答案:1 15 28 n (2n -1)三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(本小题满分10分)求证:平面上通过同一点的n 条直线分平面为2n 个部分. 证明:(1)当n =1时,一条直线把平面分成两部分,故命题成立.(2)假设n =k(k≥1,k ∈N +)时,平面上通过同一点的k 条直线把平面分成2k 个部分,设第(k +1)条直线落在相邻的两条直线之间,它把这两条直线所围成的平面上的两个区域变成4个区域,也即增加一条直线后,平面上的区域共有2k +2=2(k +1)个,故命题对于n =k +1也成立.由(1)、(2)知,原命题对于任何正整数n 都成立.18.(本小题满分12分)用数学归纳法证明:f (n )=3·52n +1+23n +1(n ∈N +)能被17整除.证明:(1)当n =1时,f (1)=3×53+24=391=17×23, 故f (1)能被17整除.(2)假设n =k (k ≥1,k ∈N +)时,命题成立. 即f (k )=3·52k +1+23k +1能被17 整除,则当n =k +1时,f (k +1)=3·52k +3+23k +4=52·3·52k +1+52·23k +1-52·23k +1+23k +4=25f (k )-17·23k +1.由归纳假设,可知f (k )能被17整除,又17·23k +1显然可被17整除,故f (k +1)能被17整除.综合(1)(2)可知,对任意正整数n ,f (n )能被17整除.19.(本小题满分12分)已知a i >0(i =1,2,3,…,n ),考察下列式子: ①a 1·1a 1≥1;②(a 1+a 2)⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2≥4;③(a 1+a 2+a 3)⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+1a 3≥9.归纳对a 1,a 2,…,a n 都成立的类似不等式,并用数学归纳法证明. 解:由所给不等式可归纳(a 1+a 2+…+a n )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+…+1a n ≥n 2.证明如下:(1)当n =1时,显然成立.(2)假设当n =k (k ≥1,k ∈N +)时,不等式成立. 当n =k +1时,(a 1+a 2+…+a k +1)·⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+…+1a k +1=(a 1+a 2+…+a k )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+…+1a k +a k +1⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+…+1a k +1a k +1(a 1+a 2+…+a k )+1≥k 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1a 1+a 1a k +1+⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1a 2+a 2a k +1+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1a k +a k a k +1+1≥k 2+2k +1=(k +1)2, 即n =k +1时,不等式成立.综上,(a 1+a 2+…+a n )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+…+1a n ≥n 2.20.(本小题满分12分)设函数f (x )=x -x ln x ,数列{a n }满足0<a 1<1,a n +1=f (a n ). (1)证明:函数f (x )在区间(0,1)上是增函数; (2)证明:a n <a n +1<1.证明:(1)f ′(x )=1-(1+ln x )=-ln x . 因为x ∈(0,1),所以ln x <0. 所以f ′(x )>0,所以f (x )在(0,1)上为增函数. (2)运用数学归纳法证明0<a n <1, 当n =1时,由于0<a 1<1, 所以不等式成立.假设当n =k (k ≥1,k ∈N +)时,0<a k <1, 则当n =k +1时,a k +1=f (a k )=a k -a k ln a k =a k (1-ln a k ).因为ln a k <0,所以a k +1>0. 因为f (x )在(0,1)上为增函数, 又0<a k <1,所以a k +1=f (a k )<f (1)=1-0=1. 即对于任意的正整数n 均有0<a n <1. 而a n +1-a n =-a n ·ln a n >0, 所以a n +1>a n , 故a n <a n +1<1.21.(本小题满分12分)设集合M ={1,2,3,…,n }(n ≥3),记M 的含有三个元素的子集个数为S n ,同时将每一个子集中的三个元素由小到大排列,取出中间的数,所有这些中间的数的和记为T n .(1)求T 3S 3,T 4S 4,T 5S 5,T 6S 6的值; (2)猜想T n S n的表达式,并证明.解:(1)当n =3时,M ={1,2,3},S 3=1,T 3=2,T 3S 3=2,当n =4时,M ={1,2,3,4},S 4=4,T 4=2+2+3+3=10,T 4S 4=52,T 5S 5=3,T 6S 6=72. (2)猜想T n S n =n +12.下面用数学归纳法证明. ①当n =3时,由(1)知猜想成立. ②假设当n =k (k ≥3)时,猜想成立, 即T k S k =k +12,而S k =C 3k ,所以T k =k +12C 3k ,则当n =k +1时,易知S k +1=C 3k +1.而当集合M 从{1,2,3,…,k }变为{1,2,3,…,k ,k +1}时,T k +1在T k 的基础上增加了1个2,2个3,3个4,…,(k -1)个k ,所以T k +1=T k +2×1+3×2+4×3+…+k (k -1) =k +12C 3k +2(C 22+C 23+C 24+…+C 2k ) =k +12C 3k +2(C 33+C 23+C 24+…+C 2k ) =k -22C 3k +1+2C 3k +1 =k +22C 3k +1=(k +1)+12S k +1, 即T k +1S k +1=(k +1)+12. 所以当n =k +1时,猜想也成立. 综上所述,猜想成立.22.(本小题满分12分)记f n (x ,y )=(x +y )n-(x n+y n),其中x ,y 为正实数,n ∈N +.给定正实数a ,b 满足a =bb -1.用数学归纳法证明:对于任意正整数n ,f n (a ,b )≥f n (2,2).证明:欲证不等式为(a +b )n-a n-b n≥22n-2n +1.(*)(1)当n =1时,不等式(*)左边=0,右边=0,不等式(*)成立. (2)假设当n =k (k ∈N +)时,不等式(*)成立,即(a+b)k-a k-b k≥22k-2k+1.由a>0,b>0及a=bb-1,得a+b=ab.因为a>0,b>0,所以a+b≥2ab,从而ab≥4,a+b=ab≥4.进而a k b+ab k≥2(ab)k+1≥24k+1=2k+2,则当n=k+1(k∈N+)时,(a+b)k+1-a k+1-b k+1=(a+b)[(a+b)k-a k-b k]+a k b+ab k≥4[(a+b)k-a k-b k]+2k+2≥4(22k-2k+1)+2k+2=22(k+1)-2(k+1)+1,所以当n=k+1时,不等式也成立.由(1)(2)知,对n∈N+,不等式(*)成立,即原不等式成立.。

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