数学归纳法证明不等式
4.2用数学归纳法证明不等式举例--教案(优秀经典公开课比赛教案)

课题:4.2用数学归纳法证明不等式举例一、教材分析: 数学归纳法是一种重要的数学证明方法,在高中数学内容中占有重要的地位,其中体现的数学思想方法对学生进一步学习数学、领悟数学思想至关重要。
数学归纳法的证明过程中展现的推理与逻辑能让学生体会数学的严谨与规范,学习数学归纳法后学生对数列和不等式证明等问题会有新的解决思路和方法。
二、教学目标:1、知识与技能:(1)使学生初步了解数学归纳法,理解数学归纳法的基本原理。
(2)掌握数学归纳法证明题目的步骤和适用范围,能够使用数学归纳法证明与正整数有关的命题。
2、过程与方法:(1)通过类比多米诺骨牌游戏,使学生进一步理解数学归纳法,并培养在观察,归纳,猜想中逐步解决问题的能力。
(2)让学生经历发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的过程,形成能力并应用于今后的学习中。
3、情感、态度与价值观:(1)通过对数学归纳法的探究培养学生严谨的,实事求是的科学态度和积极思考,大胆质疑的学习氛围。
(2)通过有限到无限的这种跨越,体会数学证明的美感与用途。
三、教学重点:了解数学归纳法的原理及其使用范围和基本步骤四、教学难点:(1)认识数学归纳法的证明思路。
(2)运用数学归纳法时,在“假设与递推”的步骤中发现具体问题中的递推关系。
五、教学准备1、课时安排:2课时2、学情分析:学生在学习本节之前已经学习过归纳推理,以及一些简单的数学证明方法,并且已经开始使用与正整数有关的结论(例1的公式),但学生只是停留在认知阶段;另外高二学生经过了一年半的高中学习之后,已初步具有了发现和探究问题的能力,这为本节学习数学归纳法奠定了一定基础。
3、教具选择:多媒体六、教学方法:讲练结合 合作探究法七、教学过程1、自主导学:一.复习回顾引入:<师>(1)请同学们回顾学习过的证明方法有哪些?<生> 请一名学生回答该问题。
<师>(2)思考:通过计算下面式子,你能猜想出1357(1)(21)n n -+-++⋅⋅⋅+-⋅-的结果吗?证明你的结论。
不等式的证明方法

不等式的证明方法不等式是数学中一类重要的数学不等关系,它在各个领域中都有广泛的应用。
证明不等式的方法有很多,下面介绍几种常见的方法。
1.数学归纳法数学归纳法是一种常用的证明不等式的方法。
当不等式对于一些特定的n成立时,我们可以证明当n+1时,不等式也成立。
具体步骤如下:(1)首先验证当n=1时不等式成立;(2)假设当n=k时不等式成立,即不等式表达式为Pk(k),其中Pk(k)表示当n=k时不等式的表达式;(3)利用假设的条件,证明当n=k+1时不等式也成立,即证明Pk(k+1);(4)由(1)(2)步骤可知,不等式对于n=1成立,又由(3)步骤可知,当n=k+1时不等式也成立,综上可得,不等式对于所有的n成立。
2.数学推理数学推理是一种常用的证明不等式的方法,它主要是通过运用已知的数学定理、性质和等式进行逻辑推理,从而得出结论。
例如,可以利用已知的三角函数性质、代数运算等进行推理,通过一系列推导和等价变形得出需要证明的不等式。
3.代入法代入法是一种常用的证明不等式的方法,它主要是利用数值替换变量,通过对不等式成立条件的特殊取值进行代入,从而证明不等式成立。
例如,对于一个两个变量的不等式,可以分别取其中一个变量为0或1,然后对不等式进行推导和比较,得出结论。
4.反证法反证法是一种常用的证明不等式的方法,它通过假设所要证明的不等式不成立,然后从假设出发推导出与已知矛盾的结论,从而证明原不等式成立。
具体步骤如下:(1)假设不等式不成立,即存在一些条件使得不等式不成立,这个条件可以是一个数、一个式子等;(2)利用假设条件进行推导,推导出与已知矛盾的结论;(3)由于假设条件导致与已知矛盾,所以假设不成立,即原不等式成立。
5.AM-GM不等式(算术平均数-几何平均数不等式)AM-GM不等式是一种常用的证明不等式的方法。
它断言,若a1,a2,...,an是n个非负实数,则有(a1+a2+...+an)/n ≥√(a1*a2*...*an),等号成立的条件是a1=a2=...=an。
不等式的证明与数学归纳法结合

不等式的证明与数学归纳法结合不等式在数学中起着重要的作用,它们用于比较和描述数值之间的关系。
在解决不等式问题时,数学归纳法是一种常见的证明方法。
本文将介绍不等式的证明以及如何结合数学归纳法来解决相关问题。
一、不等式的证明方法不等式的证明可以通过直接证明法、反证法、数学归纳法等多种方法来实现。
在这里,我们重点介绍数学归纳法与不等式的结合运用。
数学归纳法是一种常用的证明方法,适用于证明对于所有自然数n 都成立的命题。
它分为三个步骤:基础步骤、归纳假设和归纳步骤。
基础步骤:证明当n=1时,命题成立。
归纳假设:假设当n=k时,命题成立,即命题对于某个自然数k成立。
归纳步骤:证明当n=k+1时,命题也成立。
二、不等式证明的案例为了更好地理解不等式的证明与数学归纳法的结合运用,我们来看一个具体的案例。
假设我们要证明对于所有自然数n都有1+3+5+...+(2n-1)=n^2。
基础步骤:当n=1时,命题左边为1,右边为1^2=1,显然相等,基础步骤成立。
归纳假设:假设当n=k时,命题成立,即1+3+5+...+(2k-1)=k^2成立。
归纳步骤:我们需要证明当n=k+1时,命题也成立。
即1+3+5+...+(2(k+1)-1)=(k+1)^2也成立。
在归纳步骤中,我们需要将左边的项展开并进行简化:1+3+5+...+(2k-1)+(2(k+1)-1)=k^2+(2(k+1)-1)=(k^2+2k+1)=(k+1)^2可以看出,当n=k+1时,命题也成立。
因此,根据数学归纳法,对于所有自然数n,1+3+5+...+(2n-1)=n^2成立。
三、结合数学归纳法证明不等式数学归纳法可以用于证明不等式的正确性。
我们将通过一个例子来说明这一点。
假设我们要证明对于所有自然数n都有2^n>n^2。
基础步骤:当n=1时,命题左边为2^1=2,右边为1^2=1,显然左边大于右边,基础步骤成立。
归纳假设:假设当n=k时,命题成立,即2^k>k^2成立。
归纳法证明不等式用归纳法证明不等式

归纳假设
提出归纳假设
根据已知条件和不等式的性质,提出一个归纳假设,即假设在某个条件下不等 式成立。
验证归纳假设
验证在初始条件下,归纳假设成立。
归纳步骤
归纳递推
根据归纳假设,推导出在更广泛的情况下不等式也成立。
完成证明
通过递推和归纳,最终完成对不等式的证明。
CHAPTER 03
归纳法证明不等式的例子
归纳法证明
利用数学归纳法证明平方和公式,首先需要证明基础步骤,即当$n=1$时,公式成立。然后通过假设 当$n=k$时公式成立,推导出当$n=k+1$时公式也成立。最后,根据数学归纳法,可以得出平方和公 式对于所有正整数$n$都成立。
CHAPTER 04
归纳法证明不等式的注意事 项
初始基础要正确
确定初始基础
在开始归纳法之前,确保选择正确的初 始基础,这可以是已知的不等式或数学 定理。
VS
检查基础条件
确保所选择的初始基础是正确的,并且满 足所给定的条件。
归纳假设要合理
要点一
选择归纳假设
选择一个合理的归纳假设,以便在归纳步骤中使用。
Hale Waihona Puke 要点二验证归纳假设
确保所选择的归纳假设是正确的,并且满足所给定的 条件。
归纳法证明
利用数学归纳法证明等比数列求和公式,首先需要证明基础步骤,即当$n=1$时,公式成立。然后通过假设当 $n=k$时公式成立,推导出当$n=k+1$时公式也成立。最后,根据数学归纳法,可以得出公式对于所有正整数 $n$都成立。
利用数学归纳法证明平方和公式
平方和公式
平方和公式是指一个数列中所有数的平方和的极限存在时,该极限等于数列的各项的平方和。
如何通过数学归纳法证明不等式

如何通过数学归纳法证明不等式数学归纳法是一种证明数学命题的常用方法,其基本思想是利用已知的某些命题推出新的命题。
在数学证明中,常常使用归纳法来证明一些不等式,这种方法既简单又直观,下面我们来探讨如何通过数学归纳法证明不等式。
一、归纳法的基本思想首先,我们来了解一下归纳法的基本思想。
设P(n)是一个依赖于自然数n的命题,则通过归纳法证明P(n)对于所有自然数n成立的一般方法为:1.证明当n=1时P(1)成立;2.假设当n=k时P(k)成立,即前提条件为P(k)成立;3.证明当n=k+1时P(k+1)成立,即由前提条件P(k)可以导出P(k+1)。
这就是数学归纳法的基本思想。
二、通过数学归纳法证明不等式接下来我们探讨如何通过数学归纳法证明不等式。
对于一些不等式,我们可以通过归纳法来证明它们的成立性。
1. 首先,我们需要确定适用于归纳法的不等式类型。
一般来说,递推式、等差数列、等比数列等都是适用于归纳法的不等式类型。
2. 其次,我们需要证明当n=1时不等式成立。
通常情况下,我们可以通过代数化简或数值计算的方法证明不等式在n=1时成立。
3. 第三步是归纳假设。
假设当n=k时不等式成立,即前提条件为不等式在n=k时成立。
4. 第四步是证明当n=k+1时不等式成立。
通过推导得出不等式在n=k+1时成立。
5. 最后需要证明这个不等式在所有自然数下成立。
通常情况下,我们可以通过归纳证明法的反证法来证明,如果该不等式在某个自然数下不成立,那么其前面的所有自然数也不成立,即矛盾。
因此,该不等式在所有自然数下成立。
比如,对于一个递推式an=a(n-1)+n,我们可以通过数学归纳法证明其大于等于n(n+1)/2。
具体证明如下:当n=1时,an=1,n(n+1)/2=1,因此不等式在n=1时成立。
假设当n=k时,an大于等于k(k+1)/2成立。
当n=k+1时,an=a(k+1-1)+(k+1)=ak+k+1。
根据归纳假设,ak 大于等于k(k+1)/2,于是k+ak大于等于k(k+1)/2+k+1=(k+1)(k+2)/2,因此,an大于等于(k+1)(k+2)/2。
用数学归纳法证明不等式举例

用数学归纳法证明不等式举例使用数学归纳法证明不等式是一种常用的方法,它可以帮助我们证明一类问题的正确性。
在这篇文章中,我们将使用数学归纳法证明一个特定的不等式,并且详细解释这个过程。
这个不等式是一个经典的例子,在不等式理论中非常有用,它的证明将展示使用数学归纳法的步骤和思路。
要证明的不等式为:对于任意正整数n,有1+2+3+...+n≤n²/2我们将使用数学归纳法证明这个不等式。
数学归纳法分为两个步骤:基础步骤和归纳步骤。
一、基础步骤:首先,我们需要验证对于n=1时,不等式是否成立。
即:1≤1²/2通过计算可知,1≤1/2,显然成立。
因此,基础步骤得证。
二、归纳步骤:我们假设对于任意的k(k≥1)都有:1+2+3+...+k≤k²/2我们需要证明当n=k+1时,也就是将k+1代入不等式中,不等式仍然成立。
即:1+2+3+...+k+(k+1)≤(k+1)²/2接下来,我们将左右两边进行推导。
我们已经假设对于任意k都有不等式成立,所以可以得到:1+2+3+...+k≤k²/2我们可以将左右两边分别加上(k+1),得到:1+2+3+...+k+(k+1)≤k²/2+(k+1)接下来,我们需要对右侧进行变换,目的是能够使用归纳假设。
我们注意到,k²/2+(k+1)=(k²+2(k+1))/2=(k²+2k+2)/2我们知道(k+1)²=k²+2k+1,所以(k+1)²/2=(k²+2k+1)/2我们可以将这个等式代入之前的不等式:1+2+3+...+k+(k+1)≤(k²+2k+1)/2对于右边的分数1+2+3+...+k+(k+1)≤(k²+2k+1)/2=(k²+2k)/2+1/2由于我们已经假设1+2+3+...+k≤k²/2,所以可以用k²/2替换分子中的1+2+3+...+k:1+2+3+...+k+(k+1)≤(k²+2k)/2+1/2≤k²/2+1/2+1/2我们可以对右边的不等式相加得到:1+2+3+...+k+(k+1)≤(k²+2k)/2+1/2≤k²/2+1我们将右侧简化得到(k²+2k)/2+1/2=(k²+2k+1)/2,因为1/2可以写成1/2的分数。
数学归纳法证明不等式

数学归纳法证明不等式数学归纳法是一种证明数学命题的重要方法,它基于数学归纳的思想,通过证明一个命题在一些特定条件下成立,并且在此条件下该命题的下一步也具有同样的性质,从而证明该命题对于一切满足该条件的情况都成立。
在这里,我们将使用数学归纳法来证明一个不等式。
不等式是数学中常见的一种关系式,它描述了两个数或者更多数之间大小关系的性质。
在这里,我们将使用数学归纳法来证明一个形如:$2^n>n^2$的不等式,其中$n$是一个正整数。
首先,我们需要证明当$n=1$时,不等式$2^n>n^2$成立。
当$n=1$时,不等式变为$2^1>1^2$,显然成立。
其次,我们需要证明对于任意一个正整数$k$,如果当$n=k$时不等式$2^k>k^2$成立,那么当$n=k+1$时,不等式$2^{k+1}>(k+1)^2$也成立。
也就是说,我们需要证明如果$2^k>k^2$,那么$2^{k+1}>(k+1)^2$。
根据我们的假设,我们知道$2^k>k^2$。
将不等式两边都乘以2,我们得到$2^{k+1}>2k^2$。
由于$k$是一个正整数,所以$k^2>k$。
将这个不等式代入前面的结果中,我们得到$2^{k+1}>2k^2>k^2+k^2>k^2+k>(k+1)^2$。
也就是说,如果$2^k>k^2$,那么$2^{k+1}>(k+1)^2$。
通过对$n=1$和$n=k+1$的情况都进行证明,我们完成了对于任意正整数$n$的证明。
根据数学归纳法的原理,这意味着不等式$2^n>n^2$对于一切$n$都成立。
综上所述,我们使用数学归纳法成功地证明了不等式$2^n>n^2$,其中$n$是一个正整数。
数学归纳法证明不等式的两个技巧

数学归纳法证明不等式的两个技巧数学归纳法是一种数学证明方法,常用于证明自然数的性质。
它的基本思想是:首先证明当n为一些特定的自然数时,不等式成立;然后假设当n为一些自然数时,不等式也成立;最后利用这个假设证明当n为n+1时,不等式仍然成立。
下面将介绍两种常用的数学归纳法证明不等式的技巧。
技巧一:基础情况的证明在使用数学归纳法证明不等式时,首先需要证明基础情况,即当n为一些特定的自然数时,不等式是否成立。
例如,我们想要证明对于任意的正整数n,都有1+2+3+...+n≤n²。
基础情况是n=1时,不等式左边为1,右边为1²=1,不等式成立。
技巧二:归纳假设的运用假设当n为一些自然数时,不等式也成立,即假设1+2+3+...+n≤n²成立。
然后我们要利用这个假设来证明当n为n+1时,不等式仍然成立。
例如,我们要证明对于任意的正整数n,都有1+2+3+...+n+(n+1)≤(n+1)²。
根据归纳假设,我们可以得到1+2+3+...+n≤n²,所以我们可以将不等式右边的(n+1)²展开为n²+2n+1现在,我们需要证明1+2+3+...+n+(n+1)≤n²+2n+1、我们可以逐步将左边拆分成两部分,即(1+2+3+...+n)+(n+1)。
根据归纳假设,我们知道前一部分不大于n²,所以该不等式可以进一步简化为n²+(n+1)≤n²+2n+1最后,可以发现左边的n²+(n+1)小于等于右边的n²+2n+1,因为(n+1)小于等于2n+1、所以,我们得到了当n为n+1时,不等式仍然成立。
综上所述,通过基础情况的证明和归纳假设的运用,可以使用数学归纳法证明不等式。
这两个技巧可以帮助我们在证明过程中合理利用已有的条件和假设,从而简化证明的过程。
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例4、已知x> 1,且x0,nN,n2. 求证:(1+x)n>1+nx.
证明: (1)当n=2时,左=(1+x)2=1+2x+x2
∵ x0,∴ 1+2x+x2>1+2x=右
∴n=1时不等式成立 (2)假设n=k时,不等式成立,即 (1+x)k>1+kx 当n=k+1时,因为x> 1 ,所以1+x>0,于是 左边=(1+x)k+1=(1+x)k(1+x)>(1+x)(1+kx)=1+(k+1)x+kx2; 右边=1+(k+1)x. 因为kx2>0,所以左边>右边,即(1+x)k+1>1+(k+1)x. 这就是说,原不等式当n=k+1时也成立. 根据(1)和(2),原不等式对任何不小于2的自然数n都成立.
1 1 1 1 2° 假设 n=k 时命题成立,即 1+ 2+ 2+„+ 2<2- 2 3 k k 1 1 1 1 当 n=k+1 时,1+22+32+„+k2+ 2< (k+1) 1 1 1 1 1 1 1 2- + <2- + =2- + - k (k+1)2 k k(k+1) k k k+1 1 =2- 命题成立. k+1 由 1° 、2° 知原不等式在 n≥2 时均成立.
2.数学归纳法适用范围,主要用于研究与正整数有关 的数学问题。 3. 数学归纳法的关键与难点: 在 “归纳递推 ” 中 , “证明当 n =k+1 时 命题也成立 ”, 必须利用归纳假设 :“当 n= k (k ≥n 0, k ∈ N *时命题成立 ” 否则便不是 , 数学归纳法。
应用数学归纳法时特别注意:
则当 n=k+1 时,左边=1· [(k+1)2-12]+2[(k+1)2- 22]+„+k[(k+1)2 -k2]+(k+1)[(k+1)2 -(k+1)2]=1· 2 (k -12)+2(k2 -22)+„+k(k2 -k2)+1· (2k+1)+2(2k+1) 1 4 1 2 +„+k(2k+1)= k +-4k +(2k+1)+2(2k+1)+„+ 4 k(2k+1) 1 1 4 =4(k+1) -4(k+1)2.(为什么?) ∴当 n=k+1 时,等式也成立. 由(1),(2)得等式对一切的 n∈N*均成立.
[解析] 27-1 127 26 = 64
1 1 1 ∵1+ 2 + 4 +„+ 7-1 = 2
1 1-27
1 1 =2- 26 = 1-2
1 1 1 127 而 1+2+4+„+ 8-1> 64 ,故应选 B. 2
二、填空题 4.用数学归纳法证明等式 1+2+3+„+(n+3)= (n+3)(n+4) (n∈N*),当 n=1 时,左边应为______. 2
a+b+c=0 16a+4b+c=3 81a+9b+c=18
下面用数学归纳法证明: (1)当 n=1 时,由上可知等式成立; (2)假设当 n=k(k≥1,k∈N*)时,等式成立,即 1(k2- 1 4 1 2 1 )+2(k -2 )+„+k(k -k )= k - k , 4 4
2 2 2 2 2
[例5]
是否存在常数a,b,c使等式1·(n2-12) +2(n2-22)+„+n(n2-n 2)=an4+bn2+c对一 切正整数n成立?证明你的结论.
先取n=1,2,3探求a,b,c的值,然后用数学 归纳法证明对一切的n∈N*,a,b,c所确定的等式都成 立.
[分析]
[解析]
分别用 n=1,2,3 代入解方程组 1 a=4 1 ⇒ b=-4 c=0
[证明]
1 1 (1)当 n=1 时,左边= = ,右边= 1×3 3
1 1 = ,左边=右边,所以等式成立. 2×1+1 3 (2)假设 n=k(k≥1)时等式成立,即有 1 1 1 k + +„+ = , 1×3 3×5 (2k-1)(2k+1) 2k+1 则当 n=k+1 时,
1 1 1 1 + +„+ + 1×3 3×5 (2k-1)(2k+1) (2k+1)(2k+3) k(2k+3)+1 k 1 = + = 2k+1 (2k+1)(2k+3) (2k+1)(2k+3) 2k2+3k+1 k+1 k+1 = = = . (2k+1)(2k+3) 2k+3 2(k+1)+1 所以当 n=k+1 时,等式也成立. 由(1)、(2)可知,对一切 n∈N*等式都成立.
[例 2]
用数学归纳法证明:
1 1 1 1 1+ 2+ 2+„+ 2<2- (n≥2). 2 3 n n
[分析] 按照数学归纳法的步骤证明,在 由n=k到n=k+1的推证过程中应用了放 缩技巧,使问题简单化,这是利用数学归 纳法证明不等式的常用技巧之一.
[证明]
1 5 1 3 1° n=2 时,1+22=4<2-2=2,命题成立. 当
练习:
1.用数学归纳法证明1+2+„+(2n+1) =(n+1)(2n+1)时,在验证n=1成立时, 左边所得的代数式是( ) A.1 B.1+3 C.1+2+3 D.1+2+3+4
[解析] 当n=1时,2n+1=2×1+1=3, 所以左边为1+2+3.故应选C.
ห้องสมุดไป่ตู้
1 1 1 1 n 2. 用数学归纳法证明1·+2·+3·+„+ = 2 3 4 n(n+1) n+1 (n∈N*),从“n=k 到 n=k+1”时,等式左边需要增添的项 是 1 A. k(k+1) 1 1 B. + k(k+1) (k+1)(k+2) 1 C. k(k+2) 1 D. (k+1)(k+2) ( )
三、解答题 6.用数学归纳法证明:12+32+52+„+(2n-1)2= 1 n(4n2-1). 3
[证明]
(1)当 n=1 时,左边=12=1,
1 右边= ×1×(4-1)=1,等式成立. 3 (2)假设当 n=k(k∈N*)时等式成立, 12+32+52+„ 即 1 2 +(2k-1) = k(4k2-1). 3 则当 n=k+1 时,2+32+52+„+(2k-1)2+(2k+1)2 1 1 = k(4k2-1)+(2k+1)2 3
[解析] 1 k(k+1)
1 1 当 n=k 时,等式左边= + +„+ 1· 2· 2 3
1 1 1 当 n=k+1 时,等式左边=1·+2·+„+ + 2 3 k(k+1) 1 (k+1)(k+2) 1 两者比较需添加的项为 . (k+1)(k+2) 故应选 D.
1 1 1 127 3.用数学归纳法证明不等式 1+2+4+„+ n-1> 64 成 2 立时,起始值 n 至少应取为 A.7 C.9 B.8 D.10 ( )
[解析] 当n=1时,n+3=4, 所以等式左边为1+2+3+4.
5.用数学归纳法证明某个命题时,左边为 1·2·3·4+2·3·4·5+„+n(n+1)(n+2)(n+3), 从n=k到n=k+1左边需增加的代数式为 ________.
[解析] 当n=k时,左边=1·2·3·4+2·3·4·5 +„+k(k+1)(k+2)(k+3). 当n=k+1时,左边=1·2·3·4+2·3·4·5+„ +k(k+1)(k+2)(k+3)+(k+1)(k+2)(k+3)(k+4), 所以从n=k到n=k+1左式应增加(k+1)(k+2)(k +3)(k+4).
[例4] 平面内有n个圆,其中每两个圆都交于两 点,且无三个及以上的圆交于一点,求证:这n 个圆将平面分成n2-n+2(n∈N*)个区域. [分析] 本题关键是弄清第k+1个圆与前k个圆 的交点个数,以及这些交点又将第k+1个圆分成 了多少段弧,每一段弧又是怎样影响平面区域 的划分的.
[证明] (1)当n=1时,1个圆将平面分成2个区域, 命题显然成立. (2)假设当n=k(k∈N * )时命题成立,即k个圆将 平面分成k2-k+2个区域.则当n=k+1时,第k +1个圆交前面k个圆于2k个点,这2k个点将第k +1个圆分成2k段弧,每段弧将各自所经过的区 域一分为二,于是增加了2k个区域,所以这k+ 1个圆将平面分成k 2-k+2+2k个区域,即(k+ 1)2-(k+1)+2个区域,故当n=k+1时,命题也 成立. 由(1)、(2)可知,对一切n∈N*,命题都成立.
故x2k+2-y2k+2能被x+y整除,即当n=2k+2时命题成立. 由(1)、(2)知原命题对一切正偶数均成立.
例2、用数学归纳法证明: An 5n 2 3n1 1(n N * ) 能被8 整除. 证:(1)当n=1时,A1=5+2+1=8,命题显然成立. (2)假设当n=k时,Ak能被8整除,即 Ak 5 2 3 是8的倍数. Ak 1 5k 1 2 3k 1 5(5k 2 3k 1 1) 那么: 4(3k 1 1) 5 Ak 4(3k 1 1)
2k 2
2
y
2k 2
2
x x y y
2 2k 2
2k 2k 2k
2k
x ( x y ) y ( x y ) x ( x y ) y ( x y)(x y) x2 ( x2k y 2k )、y 2k ( x y)(x y) 都能被x+y整除.
1.数学归纳法定义:
证明一个与正整数n有关的命题,可按下 列步骤进行: 第一个值n0(n0∈N*) 时 ①(归纳奠基)证明当n取 命题成立. n=k(k≥n0,k∈N*)时命题成立, ②(归纳递推)假设 证明当n=k+1时命题也成立 . 只要完成这两步骤, 就可以断定命题对从 n0 开始的所有正整数 n 都成立。
(1)用数学归纳法证明的对象是与 正整数n 有关的 命题. (2)在用数学归纳法证明中,两个基本步骤缺一不 可.