美文、诗歌诵读比赛五年级背景图
少儿诗歌朗诵PPT《小小的我》
04
配乐及舞美元素搭配
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背景音乐选择建议
选择轻快、明朗的旋 律，与诗歌内容相契 合，营造温馨、愉悦 的氛围。
可考虑使用纯音乐或 简单的乐器伴奏，以 突出诗歌的朗诵和表 现。
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避免选择过于复杂或 节奏感过强的音乐， 以免干扰观众的注意 力。
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舞台布景及道具设计思路
表达情感。
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控制语速
保持适当的语速，避免过快或过慢 ，确保听众能够跟上并理解诗歌内 容。
变化语调
运用不同的语调来表达诗歌中的喜 怒哀乐，增强表现力。
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情感投入与传达方式
深入理解诗歌
在朗诵前，认真阅读并理解诗歌 内容，体会其中的情感和意境。
投入个人情感
将个人情感与诗歌情感相融合， 以更真挚、自然的方式传达出来
03
“梦想”与“希望”
诗歌中多次提到“梦想”和“希望”，这些词汇象征着孩子们对未来的
美好向往和追求。通过这些意象，诗歌激发孩子们的积极性和创造力，
引导他们向着美好的未来努力前行。
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朗诵技巧指导
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声音控制与表现力
调整音量
根据诗歌内容和情感变化，适当 增大或减小音量，以突出重点和
诗歌创作分享
邀请现场的小朋友分享自己创作的诗歌，鼓励他们表达自己的想法和 感受。
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亲子共读活动推广
现场示范
邀请专业的朗诵者或者老师进行现场示范，展示 亲子共读的正确方法和技巧。
家庭参与
鼓励家长和孩子一起参加亲子共读活动，共同选 择和阅读适合的诗歌作品。
五年级上册语文作诵读赏析(共16张PPT)人教(部编版)【完美版课件】
小结
动作描写并不难，成功的动作描写，可 以交代人物的身份、地位，可以反映人物心 理活动的进程，可以表现人物的性格特征， 有时候还能推动情节的发展。关键是，选择 动作描写的时候，不要眉毛胡子一把抓。
4、心理描写
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会 说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受 的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们 抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 揍我一顿也好！”
（添加心理）
写文章
同学们刚才欣赏了不少人物的描 写方式，相信大家一定对人物描写加 深了一层认识。赶快拿起你手中的笔， 写一写身边的人物吧！要通过外貌、 语言、动作、心理来突出人物的特征 啊！
作业
将自己课上仿写的作文读给家长 听。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千
小学英文美文朗诵教案模板
课时：2课时年级：五年级教材：《英语课程标准》五年级下册教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟练朗读并背诵指定的英文美文，正确发音，理解文章大意。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高审美情趣。
教学重点：1. 熟练朗读并背诵指定的英文美文。
2. 正确运用语音、语调，表达情感。
教学难点：1. 理解并记忆美文中的生词和短语。
2. 在朗读中准确把握文章的节奏和韵律。
教学准备：1. 多媒体课件：包含美文原文、图片、背景音乐等。
2. 小组活动材料：卡片、道具等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师用英语简短介绍美文作者和背景。
2. 学生听一段美文朗读录音，初步感受美文的魅力。
二、朗读指导1. 教师示范朗读，指导学生注意发音、语调、节奏等。
2. 学生跟读，纠正发音错误。
三、生词讲解1. 教师讲解美文中出现的生词，解释词义和用法。
2. 学生朗读生词，巩固记忆。
四、小组合作1. 学生分成小组，共同朗读美文，注意配合和协调。
2. 教师巡视指导，纠正朗读中的问题。
五、角色扮演1. 学生根据美文内容，分组进行角色扮演。
2. 教师点评，鼓励学生大胆表达，提高口语表达能力。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课学过的美文。
2. 学生展示自己背诵的美文，巩固记忆。
二、深入理解1. 教师引导学生分析美文的主旨和情感。
2. 学生分享自己对美文的理解和感受。
三、拓展延伸1. 教师介绍与美文相关的背景知识，拓宽学生视野。
2. 学生讨论美文中的主题，如友谊、家庭、自然等。
四、美文朗诵比赛1. 学生分组进行美文朗诵比赛，评选出最佳朗诵小组。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与，提高朗诵水平。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提高学习兴趣。
教学反思：1. 教师关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化指导。
国庆节朗诵比赛美篇文案简短版
国庆节朗诵比赛美篇文案简短版国庆节是中华人民共和国最具有纪念意义的节日。
每年的10月1日，全国人民共同庆祝这个特殊的日子，表达对祖国的热爱和祝福。
为了丰富学生的课外活动，展示他们的朗诵才艺和表现风采，学校举办了国庆节朗诵比赛。
下面是比赛美篇的文案简短版，让我们一起欣赏。
比赛美篇祖国，您是我眼中的阳光，您是我心中的信仰。
今天，我用一首诗歌向您致敬，表达我对您的热爱之情。
呀，您的天高气爽您的山清水秀您的花儿开放您的蓝天白云您的太阳正可爱您的芬芳迷人您的古迹经典您的历史长久您的文化精彩您的风景如画您的人民勤劳您的大地肥沃您的生态宜人您的河流蜿蜒您的自然奇妙呀，祖国，您是我无尽的向往和动人的风景。
祖国，您是我心底的家园，您是我触手可及的梦想。
今天，我用一首歌曲向您献上，表达我对您的祝福之意。
呀，祖国，您的未来会更美好您的发展会更繁荣您的人民会更幸福您的声音会更响亮您的合作会更友好您的形象会更靓丽您的品牌会更全球呀，祖国，您的成就是我们都值得骄傲的。
祖国，您是我心中的红色，您是我无私的奉献。
今天，我用一种精神向您致意，表达我对您的爱国主义之情。
呀，祖国，您的抗战曾经英勇您的新中国曾经崭新您的改革曾经开放您的奋斗曾经创造您的和平曾经珍贵您的愿景曾经伟大您的振兴曾经梦想呀，祖国，您的历史是我们共同守护的荣耀。
祖国，您是我脉络的精神，您是我灵魂的信仰。
今天，我用一种态度向您表态，表达我对您的自豪之情。
呀，祖国，您的独立永不沉沦您的自强永不停止您的挺直永不低头您的自由永不消失您的责任永不放弃您的本色永不改变您的人格永不参差呀，祖国，您的力量是我们共同捍卫的信念。
祖国，您是我壮丽的征程，您是我辉煌的未来。
今天，我用一种信仰向您祈愿，表达我对您的期待之愿。
呀，祖国，您的未来是我们共同创造的画卷您的民主是我们共同享受的权利您的法治是我们共同维护的信仰您的绿色是我们共同保护的环境您的和谐是我们共同渴望的未来您的前途是我们共同期待的灿烂您的梦想是我们共同实现的事业呀，祖国，您的未来是我们不懈拼搏的路程。
43个古诗词朗诵背景制作PPT背景专用
诗 词
中华古
朗 诗 词 咏唱经典诗词，传承经典文
诵
化
平 淡
轻争花低错庭
《
躯抵发头报院
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愿还江只韦深
恋
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错报韦郎到 压钗梁金凤小 低头 只是闲烦恼 花发江南年正少 红袖高楼 争抵 还乡好 遮断行人西去道 轻躯愿 化车前草
好花到庭 ？发。院 遮江压深 断南钗深 行年梁人 人正金悄 西少凤悄 去，小， 道红，埋 ，袖低怨 轻高头鹦 躯楼只哥 愿，是， 化争闲错 车抵烦报 前还恼韦 草乡。郎 。
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行年梁人 人正金悄 西少凤悄 去，小， 道红，埋 ，袖低怨 轻高头鹦 躯楼只哥
古中华古诗词朗诵 诗
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中华古诗词
古 典
雅
致
野有蔓草，零露漙兮。有美一人， 清扬婉兮。
邂逅相遇，适我愿兮。
主题班会：让阅读成为一种习惯(适合四、五年级)
《让阅读成为一种习惯》主题班会背景分析：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道。
随着年龄的增长，很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
设计理念：通过形式多样的活动让学生在阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，汲取向上的精神力量。
教育目标：1、明确什么是好书，让学生懂得只有多读书才有利于人的提高和发展。
2、明确读书目的，交流读书的方法，激发学生的读书热情，提高学生读书的自觉性。
让同学们多读书、读好书，在读书中提高修养，丰富知识，使阅读成为一种习惯。
前期准备：1、收集关于读书的名言警句。
2、准备关于读书的故事、诗歌等3、制作《好书推荐》表4、准备好课外知识竞赛题。
班会过程：班主任讲话，宣布主题班会开始。
第一章：爱读书男：书，是开启知识宝库的金钥匙。
女：书，是遨游知识海洋的入场券。
男：书，是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，让我们在黑暗中不再迷茫。
女：书，是时代波涛中航行的思想之船，它把最珍贵的礼物送给一代又一代。
男：同学们，读书吧，因为它是你力量的源泉。
女：同学们，读书吧，因为它是你终生的伙伴。
男：培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
女：歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
男：让我们把阅读作为一次全新的耕耘与播种。
女：让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园。
男女合：让阅读成为一种习惯！（一）谈读书体会。
男：读书陶冶情操，读书开阔眼界，读书不仅是一种享受，更是一种沉甸甸的责任。
女：为什么我们要读书呢？男：作为新时代的小学生，你在阅读方面有什么想法？请谈一谈。
用读书名言来回答（二)讲名人读书故事。
男：几位同学的回答让我们体会到：书是人类的精神食粮，通过读书不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天。
女：是啊，毛泽东爷爷曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
《小学生诗词比赛》课件
Part One
添加章节标题
Part Two
课件封面
标题：小学生诗词比赛
标题：小学生诗词比赛 背景图片：选择一张与诗词相关的图片，如山水、诗人、诗词作品等 配色方案：选择清新、明亮的颜色，如绿色、蓝色等 布局：将标题置于封面正中央，背景图片居于下方，配色方案要与主题相符合
副标题：培养孩子的诗词素养，感受中华文化魅力
组织者注意事项
确定比赛主题和目的 制定比赛规则和流程 确定比赛时间和地点
招募参赛选手和评委 宣传和推广比赛 组织和协调比赛现场
安全注意事项
确保比赛场地安全，避免意外事故发生 参赛选手需遵守比赛规则，不要在比赛过程中做危险动作 比赛前应检查比赛用具是否安全可靠 参赛选手应穿着合适的服装和鞋子，避免因穿着不当而受伤
评分标准：语言表达、情感 表现、创意等
诗词比赛流程
比赛主题：介绍比赛 的主题和目的
参赛选手：介绍参赛选 手的年龄、性别、学校 等信息
比赛规则：详细介绍 比赛的规则和流程
比赛时间：介绍比赛 的具体时间和地点
比赛奖励：介绍比赛 的奖励和奖项设置
比赛结果：公布比赛 的结果和获奖名单
注意事项
确保课件内容与主题相关 避免使用过多的文字，以图片和动画为主 确保课件内容简洁明了，易于理解 避免使用过于复杂的词汇和句子结构
比赛内容：自选或指定诗词 作品，现场朗诵或背诵
比赛形式：个人或团队参赛， 现场或线上比赛
评分标准：语音、语调、情 感、仪态等多方面综合评分
奖项设置：设立一、二、三 等奖及优秀组织奖等
评分标准与奖项设置
评分标准：根据诗词的创意、表达、内容等方面进行综合评分
奖项设置：设置一、二、三等奖及优秀奖，鼓励孩子们的创作热情
每周诵读 (素材)-五年级上册语文(图片版)
后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。
疏通河道，因势利导，十三年终克水患。
一成一败，其治不同也。
论语 学而篇 子曰：“学而时习之，不亦说（yu è）乎？有朋自远方来，不亦乐（l è）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 篱笆那边 [美国]狄金森我可以爬过草莓，真甜！可是，脏了围裙上帝一定要骂我！哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子他也会爬过去，如果他能爬过！民歌[中国台湾]余光中传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄河风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最具母怀的鼻音鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我的红海在呼啸醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰有你的血他的血在合唱从A型到O型哭也听见笑也听见我会背洋而不息，猛兽食颛民，骘鸟攫老弱。
女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
论语学而篇有子曰：“其为人也孝弟（tì），而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立道而生。
孝弟（tì）也者，其为仁之本与（yú）！”井蛙Array [菲律宾]小蓝这里的青蛙本不多却各自选择跳进一口一口的浅井已经是黄昏时分一东一西一起一落的蛙叫怎能叫得出天亮贝壳流沙河曾经沧海的你留下一只空壳海云给你奇异的纹理海月给你莹莹的珠光放在耳边我听见汹涌的波涛放在枕中我梦见自由的碧海我会背鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
论语学而篇子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”儿童是世界上一点一点的光世界上一点一点的光，已经变成一条一条的小溪流。
它们有一天还将变成海洋，当朋友和朋友合在一起的时候。
世界上一点一点的光，是在天上流动的星星，它们有一天还将变成宇宙。