2015-2016第一学期一年级数学教学计划
2016小学一级第一学期数学教学计划
2016年小学一年级第一学期数学教学计划一年级第一学期数学教学计划一、班级概况分析总人数：50人男生：25人女生：25人二、基本情况：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：陈凯上课不认真，作业不做，更本就跟不上全班步骤;还有其他几个学生也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等.品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
三、德育工作总目标1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。
在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。
班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创星级文明班。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批行为规范小明星，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
4、继续开展学习型家庭的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。
5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
四、教育内容及措施：(一)、行为规范教育：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。
1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
(二)、主题教育活动：1、爱国主义专题教育2每月至少推荐1本爱国主义书籍。
2015-2016数学学科一年级上教学计划表
五塘小学2015-2016第一学期数学学科教学计划2015、9班级一（1）、（2）任课教师时间安排教学目标教学重难点思想教育、补差措施开学第一周（活动教学）介绍新学期学习内容，交流新学期打算，规范新学期要求，培养良好学习习惯。
重难点：激发学习兴趣，培养学生良好学习习惯。
1、认真学习新《大纲》，通研教材，把握教材重难点及体系，做到心中有数，有的放矢，合理安排教学内容。
大胆进行课堂教学改革，提高课堂教学效益。
2、鼓励学生敢于质疑，关于标新立异，发表不同的见解，培养学生的创新意识。
3、多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主意识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的主人。
4、充分发挥学具的作用，让学生通过动手操作，手、口、眼、脑各种器官协调并用，帮助学生理解，掌握知识，培养学生的实践能力。
5、注意面向全体学生，因材施教，做好优生优培和学习困难生转化。
6、让数学与生活有机结合，让学生学习有用的数学，大众的数学，提高学生解决简单实际问题的能力。
数一数第二周1．让学生初步接触1~10各数，经历简单的数数过程，并在数1~10的过程中了解学生数数的能力。
2．激发学生学习的兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
重点：学生掌握正确的数数方法。
难点：用“点子”表示数的结果。
比一比第二周1．初步培养学生观察的习惯，使学生体会生活中的数学。
2．使学生联系生活经验认识长短、高矮和大小、轻重的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮和大小、轻重。
3．培养学生初步的推理和判断能力。
重点：初步学会比较物体的长短、高矮和大小、轻重的方法。
难点：体会比较的相对性。
分一分第三周1．使学生初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2．初步培养学生整理物品的习惯。
重点：会用一定的标准给事物分类。
难点：体会比较的相对性。
认位置第三周1．使学生在具体场景里体会上下、前后、左右的位置关系，能比较正确地确定物体上下、前后、左右的方位。
高中一年级数学第一学期教学计划(2015—2016)学年度_课题研究
高中一年级数学第一学期教学计划（2015—2016）学年度_课题研究
谈到数学大家常会头大，刷题成为普遍认同的真理。
小编准备了高中一年级数学第一学期教学计划，具体请看以下内容。
一、基本情况：
1)课程名称：数学
2)教材使用情况：人教必修1，必修2
3)任课班：高一(2)班高一(4)班
4)本学期周课时：
5)计划教学时数：
6)已完成教学情况：
二、教学目标及任务：
1)课程教学主要目的要求：
必修1：集合，函数与基本初等函数。
集合是现代数学的基本语言，可简洁准确地表达数学的一些基本内容。
函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。
学生通过结合实际问题感受运用函数思想理解和处理现实中的简单问题。
必修2：《算法》作为新内容要让学生会一些简单的算法编写，体会算法思想了解算法的含义。
能从现实生活或其它学科中提出具有一定价值的统计问题。
了解概率的意义及频率与概率的区别
2)教学重点、难点：
1.初步接触集合与函数的概念，掌握几个基本的初等函数，以及函数的应用。
2.体验程序框图在实际问题中的作用，古典概型及概率的计算公式。
(书村网
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高中一年级数学第一学期教学计划，希望大家喜欢。
2015学年度一年级上册数学教学计划
一年级上册数学教学计划教师：乐姣梅一、班级情况分析这一学期我担任一年级 2 班数学课的教学任务。
学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析1、教学内容：准备课：数一数，比多少；位置：上、下、前后、左右；1-5 以内数的认识和加减法，认识图形（一）；6-10各数的认识和加减法；11-20各数的认识；数学乐园；认识钟表；20 以内的进位加法；总复习。
2、教材编写特点：（1）根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。
（2）重视学生的经验和体验，根据学生的己有经验和知识设计活动内容和学习素材。
（3）认数与计算相结合、穿插教学，是学生逐步形成数概念，达到计算熟练。
（4）重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。
（5）计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
（6）直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
（7）安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
（8）安排实践活动，是学生体验数学与日常生活的密切关系。
（9）体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。
三、教学目标（一）知识方面。
1、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20 各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
15年小学一年级数学上册教学计划安排
15年小学一年级数学上册教学计划安排15年小学一年级数学上册教学计划安排教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。
查字典数学网小学频道为大家整理了一年级数学上册教学计划安排，希望对大家制定教学计划有所启发!一、学情分析今年我教一年级两个班级的数学及一年级一班的班主任工作。
因为一年级的学生刚踏入学校，学生的行为习惯都没有形成，同时还有繁重的教学任务，可以说是要两面都要俱到。
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。
认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。
要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。
这就是我们为大家准备的一年级数学上册教学计划安排，更多小学教学计划、小学教案和小学教学辅导，尽在查字典数学网，请大家及时关注!。
2016一年级数学上册教学计划
2016一年级数学上册教学计划一、教材剖析:十个单元:数一数、比一比、1----5的知道和加减法、知道物体和图形、分类、6-----10的知道和加减法、11-----20的知道、知道挂钟、20以内的进位加法及总温习数学活动:数学乐土和咱们的学校。
本册的教育要点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分常识和20以内的退位减法是学生学习认数和核算的根底,一起它又是多位数核算的根底。
因而,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容,是学生终身学习与开展必备的根底常识和基本技术,有必要让学生实在掌握。
本册教材是义务教育的试验教材,是在新课程规范的指导下进行的试验讲义,本册教材主要是经过各式各样的活动对学生进行数感及调查才能、思维才能、口头表达才能、学习习气、协作与沟通的才能等方面的培育,让学生对数学发生稠密的学习爱好,一起鼓舞学生用自己喜爱的办法去学习自己有用的常识,对学生进行有效地思维品德教育,开始了解必定的学习办法、考虑办法。
教材重、难点:教育内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
二、教育方针:1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区别几个和第几个,掌握数的次序和巨细,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。
2、开始知道加、减法的意义和加减法算式中各部分部分称号,开始知道加法和减法的联系,比较熟练地核算一位数的加法和10以内的减法。
3、开始学会依据加、减法的意义和算法处理一些简略的实践问题。
4、知道符号“=”“”,会运用这些符号表明数的巨细。
5、直观知道长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、开始了解分类的办法,会进行简略的分类。
7、开始了解挂钟,会知道整时和半时。
8、领会学习数学的趣味,进步学习数学的爱好,树立学好数学的决心。
9、仔细作业、书写整齐的良好习气。
10、经过实践活动体会数学与日常日子的密切联系。
三、教育办法1、深入细致的备好每一节课。
2015~2016苏教版小学数学一年级上册教学计划
2015~2016苏教版小学数学一年级上册教学计划本学期一年级数学教学计划的教材分析包括数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个领域，共安排了10个单元和两个综合实践活动。
其中，数与代数领域安排了6个单元，包括认数和计算两部分；图形与几何领域安排了3个单元，包括比一比、认位置和认识图形（一）；统计与概率领域安排了1个单元，包括分一分；综合与实践领域安排了两个实践活动，分别是有趣的拼搭和丰收的果园。
通过这些教学内容的安排，旨在帮助学生夯实基础，拓展认识，引导学生从不同角度丰富对数的认识，增强探索规律的意识和简单应用知识的能力。
2.教学目标。
在知识技能方面，本学期一年级数学教学计划的教学目标是帮助学生掌握数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个领域的基本知识和技能，包括认数、计算、比较大小、认识位置和图形、分类、统计和概率等方面的内容。
在思维能力方面，教学目标是培养学生的观察、分析、归纳和推理能力，提高学生的思维水平和解决问题的能力。
在情感态度方面，教学目标是培养学生的研究兴趣和自主研究能力，激发学生对数学的兴趣和热爱，形成积极的研究态度和价值观。
1.数学基础在实际情境中，通过数数和抽象出数的过程，能够认识20以内的数，并且能够比较20以内数的大小。
在具体操作活动中，能够体会加法和减法的含义，探索10以内的加法、减法以及20以内的进位加法的计算方法，并且能够正确进行相应的加法、减法计算。
此外，能够应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题，同时还能探索一些简单的物体、图形和数的排列规律。
2.数学思考在认数过程中，能够建立初步的数感，发展初步的思维能力。
在数物体个数的活动中，能够认识数的含义，学会用具体的数描述简单的事物。
在操作学具的活动中，能够感受数的组成，具有初步的“分”与“合”的思想，体会分与合的数学意义，发展初步的抽象、概括能力。
在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中，能够体会初步的对应思想，掌握简单的比较方法，具有用语言或符号描述数的大小关系的初步能力。
2016新人教版小学一年级上册数学教学计划
新人教版小学一年级上册数学教学计划孙旭燕一、学生情况分析：虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。
这两部分内容和20以内的进位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及出版认识钟表等。
虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教材分析修订后的教材，既具有原教材的主要特点，同时又呈现出一些新的特色。
1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源四、本学期教学的指导思想本学期教学的指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
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2015---2016学年度第一学期
一年级数学教学计划
一、学情分析：
虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、全册教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号"=、＞、＜"，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点：
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、改进教法提高教学质量的设想：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。
要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。
六、课时安排：
（一）准备课：数一数（1课时）
（二）准备课：比一比（2课时）
（三）1～5的认识和加减法（10课时）
1．1～5的认识（3课时）
2．加减法的初步认识（5课时）
3．0的认识和有关0的加减法（2课时）
（四）认识图形（3课时）
（五）6～10的认识和加减法（20课时）
1．6、7的认识和加减法（5课时）
2．8、9的认识和加减法（5课时）
3．10的认识和有关10的加减法（4课时）
4．连加、连减、加减混合（4课时）
整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）（六）11～20各数的认识（4课时）
1．数11～20各数、读数和写数（2课时）
2．10加几的加法和相应的减法（2课时）
数学乐园（1课时）
（七）认识钟表（2课时）
（八）20以内的进位加法（11课时）
十、总复习（4课时）
大寨中心小学
安红霞
2015.25。