学分认定生物
如何进行学分认定
（4）本实验能否说明细胞可无限增殖？为什么？
答案：（1）衰老的原因（或增殖的原因）（2）比较年轻细胞与年老细胞增殖的情况；便于标记和区别不同细胞（3）探究衰老细胞的物质究竟在哪里。 不能，并不知道衰老的物质在哪里，因为用到细胞核时也同时用了同一个体细胞的细胞质；（或者：能，因为有年轻个体细胞核存在时就能增加分裂次数）。（注：仅答“能”或“不能”，未答原因的一律不给分）
5、 老师汇总学生自评互评情况，结合自己的评价，最后确定该学生该模块学习过程评价的等级。
三、学分认定
(一）模块学习学分认定表
（二）说明
课程结业、学分认定应该从考勤、学习过程和模块考核三方面进行综合评定。评定结果以等级呈现：A（优良）、B（合格）、C（不合格），三方面评定都在B以上（含B）的才能授予学分。
3．兼顾到情感、态度和价值观的考查。教师在评卷过程中,要特别注意对学生的卷面要求，对书写不规范或者不认真的,都要扣去一定的分数。试题尽可能地联系了实验和实际，对促进他们更好关注社会，积极主动参加平时的教学活动起了良好的导向作用。
（二）探究性试题举例
[模块考试第37题]（8分）根据下列材料回答有关问题
样卷一（作者：辛雨）
威胁人类健康的因素很多，以下是一些主要因素：
1.大气污染是当今环境污染的一个重要问题。通过生物课的学习，我们知道，人类无时无刻不在进行有氧呼吸。被污染的大气在呼吸过程中进入到人体，这对健康的危害很严重，易导致肺癌等疾病的发生。
2.癌症也时常威胁着人类的健康和生命。它因抑癌因子失效，原癌因子过度活跃而导致细胞组织癌变。它与人的饮食生活习惯有很大关系。因此为预防癌症，有规律地合理地作息，科学的饮食都是十分重要的。
人教版试题试卷即墨市第四中学2010-2011学年度第二学期期中模块学分认定高一生物试题(及答案)
即墨市第四中学2010-2011学年度第二学期期中模块检测高一生物试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共100分。
考试时间90分钟。
一、选择题（本题共40个小题，每小题1.5分，共60分。
在下列各题的四个选项中，每题只有一个选项符合题意。
）1、在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1﹕1比例的是（）①F1代产生配子的分离比②F2代性状分离比③F1代测交后代性状分离比④亲本杂交后代性状分离比⑤F1代测交后代遗传因子比A．①②B．③④C．②③⑤D．①③⑤2、下列各项依次采用哪种方法最适宜（）①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种基因型的方法A．杂交、自交、测交、测交B．测交、测交、杂交、自交C．测交、杂交、自交、测交D．杂交、杂交、杂交、测交3、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。
现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（）A、1 / 8B、1 / 16C、3 / 16D、3 / 84、基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（）A、9：3：3：1B、1：1：1：1C、3：1：3：1D、3：15、南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。
下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是：（）A、WwDd×wwddB、WWdd×WWddC、WwDd×wwDDD、WwDd×WWDD6、一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是：（）A、三黑一白性B、全部黑色C、三黑一白D、以上三种都有可能7、两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型是：1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,那么这两个亲本的基因型是（）A、YYRR和YYRrB、YYrr和YyRrC、YYRr和YyRrD、YyRr和Yyrr8、豌豆中，种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色为显性。
(完整版)普通高中生物新课程标准
内容标准中使用的行为动词
知识性
目标动词
了解水平
再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
描述，简述，识别，列出，列举，说出，举例说出，指出，辨别，写出，排列
理解水平
把握在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
说明，举例说明，概述，评述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明，示范，比较，描绘，查找
“现代生物科技专题”模块以专题形式介绍了现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野，增强学生的科技意识，为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础。
高中生物课程各模块关系图示如下。
本标准对具体内容标准的表述所用的动词分别指向知识性学习目标、技能性学习目标和情感性学习目标，并且分为不同的层次。具体说明如下表。
学分要求：
生物课程的必修学分为6学分，每个必修模块为2学分，每个学分18学时。
学生在修满本课程必修学分的基础上，可根据兴趣和志向学习选修模块，获得更多的学分。每个选修模块为2学分，每个学分18学时。
必修部分
必修部分是现代生物学的核心内容，对于提高全体学生的生物科学素养具有不可或缺的作用；所选内容是学习选修模块的基础。具体内容标准如下。
选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。这3个模块的学习必须以必修模块的学习为基础。
每个模块在高中生物课程中的价值如下。
“分子与细胞”模块有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。
山东省泰安市宁阳四中2014-2015学年高一上学期期中考试生物试题Word版含答案
2014/2015学年度上学期高一年级学分认定考试生物试题2014.11一、选择题（本题包括40小题，1-20每小题1分，21-40每小题2分。
共60分每小题只有一个选项符合题意）1．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．草履虫、水绵、香菇 B．烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌C．小麦、花生、玉米 D．酵母菌、霉菌、大肠杆菌2．下列生物中不具备核膜的是( )①噬菌体②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌⑥艾滋病病毒A.①⑥B.②⑤C.③④D.①③④⑥3．下列关于原核生物的叙述正确的是( )A．细菌都是异养生物B．蓝藻能进行光合作用，具有叶绿体C．大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次D．原核生物没有染色体，但有多种细胞器4．细胞学说揭示了（）A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物都是由细胞和细胞产物构成的C.人们对细胞的认识是艰难曲折的过程D.细胞的统一性和生物体结构的统一性5．组成玉米和人体的最基本的元素是（）A．氢元素 B．氧元素 C．氮元素 D．碳元素6. 有关细胞中的有机物下列说法正确的是（）A．含有元素C、H、0、N的物质是胰岛素、消化酶、乳糖、磷脂B．花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料C．淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D．对蛋白质的检测可用斐林试剂，且要现配现用7．右图为活细胞中各种成分的比例图，细胞呼吸酶属于图中的哪一部分( )A．1和2 B． 3 C． 4 D． 58. 关于氨基酸概念的叙述，正确的是（）A.氨基酸是蛋白质的组成单位，由氨基和羧基组成B.每个氨基酸分子只都含有一个氨基和一个羧基C.一个氨基酸分子的任意一个氨基和另一个氨基酸分子任意一个羧基脱水缩合形成多肽D.氨基酸分子中如果有两个以上的氧原子，那么肯定有氧原子在R基中9.下列物质中，不属于．．．组成生物体蛋白质的氨基酸的是（）A B C D10．下列结构属于肽键的是（）11. 胰岛素是一种由51个氨基酸缩合成的，具有两条肽链的蛋白质，描述不正确．．．的是（）A．合成的场所是核糖体B．分子中含有50个肽键C．具有复杂的空间结构D．分子中至少含2个氨基和2个羧基12．决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括（）A．氨基酸的数目成百上千 B．肽键的结构不同C．氨基酸的排列顺序千变万化 D．肽链的空间结构千差万别13. 下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）A．细胞的结构物质 B．催化化学反应的进行C．传递信息 D．能量的主要来源14.下列有机物和它们彻底水解的产物配对，哪项是错误的（）A．淀粉→葡萄糖 B．蛋白质→氨基酸C．肝糖原→葡萄糖 D．RNA→磷酸、脱氧核糖、含氮碱基15．生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）A．核酸、蛋白质、细胞、糖类 B．蛋白质、核酸、细胞、脂肪C．蛋白质、核酸、细胞、糖类 D．核酸、蛋白质、糖类、细胞16．①、②、③、④、⑤是操作显微镜的几个步骤。
高中生物学科学分认定细则
株洲建宁国际实验学校学分认定登记本学科：高中生物模块名称：必修2 遗传与进化使用学期：2013年上学期（高一第2学期）班级：课代表：生物学科学分认定细则根据新课程要求，经教研组研究制定本学分认定细则。
学分认定包括平时（过程）表现和模块考试成绩两部分，平时表现和模块考试成绩各占50%，其中平时（过程）表现成绩认定细则如下：1、迟到一次扣1分，缺席1节扣3分；（请假以班主任批准为准）2、上课违纪（含讲话、睡觉、不认真等）每次扣1分，情节严重每次最高可扣5分。
3.上课表现积极或实验、活动表现优异者，每次加2分。
4.作业（含学案）缺交每次扣5分；作业（含学案）以A、B、C、D等级给予评价，A等加2分，C等扣1分，D等扣3分。
5.按顺序保存学案，并及时更正错题，未更正每空扣1分，缺少1张学案扣5分。
6.平时测验及格每次加3分，80分及以上每次另加2分。
平时（过程）表现成绩按本细则进行加扣分，最终得分的50%为平时（过程）表现的得分计入学分。
生物教研组 2013年2月班级（ )学生过程表现成绩汇总表序号姓名成绩序号姓名成绩序号姓名成绩1 21 412 22 423 23 434 24 445 25 456 26 467 27 478 28 489 29 4910 30 5011 31 5112 32 5213 33 5314 34 5415 35 5516 36 5617 37 5718 38 5819 39 5920 40 60同学过程表现情况记载表序号：日期事因分值日期事因分值过程表现最终得分。
山东省沂水县高一学分认定考试(期中)
高一学分认定考试高一生物 2019. 111．本试卷分第l卷选择题6页和第Ⅱ卷非选择题2页。
满分l 00分, 答题时间90分钟。
2. 请将第Ⅰ卷题目的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的代号上；第Ⅱ卷用黑色签字笔将正确答案答在答题纸对应的位置上, 答在试卷上作废。
第Ⅰ卷(选择题45分)一、选择题(共30小题, 每小题l.5分, 共45分)1．下列关于细胞中元素和化合物的叙述, 正确的是（）A. 动物细胞中氢原子的数目最多B. 蛋白质是细胞中含量最多的化合物C. P是脂肪、DNA和磷脂不可缺少的大量元素D. 细胞内的有机物都含有C.H、0、N四种基本元素2. 在细胞内含量很少, 但对维持生命活动必不可少的元素有（）A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn, Cu、P、CaC. Ca、Mn、Cu、MoD. Zn、Cu、B.Mn3. 下列关于生物体内水和无机盐的说法正确的是（）A. 新细胞比同类老细胞的自由水含量低B. 细胞中多数无机盐溶解在水中起作用C. 心肌细胞内水分主要以结合水形式存在D. 缺钙导致抽筋说明无机盐对细胞酸碱平衡很重要4．下列各组物质中, 由相同种类元素组成的是（）A. 胆固醇、磷脂、脂肪B. 乳糖、脂肪、核糖C. 甘氨酸、核糖、腺嘌呤D. 胆固醇、血红蛋白、叶绿素5．关于哺乳动物体内脂质的叙述, 错误的是（）A. 脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质B. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用C. 蛇毒可以水解红细胞膜的磷脂所以会导致溶血D. 等质量的脂肪释放能量比糖类多, 是细胞的主要能源物质6．下列关于糖类的叙述, 错误的是（）A. 葡萄糖、果糖、核糖在动物细胞和植物细胞中都能找到B．二糖是小分子物质, 需要水解为单糖才能被细胞吸收C. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为葡萄糖A. 都是遗传物质B. 空间结构相同C. 化学元素组成不完全相同D. 都在细胞核中存在9. 组成DNA的基本单位的三个分子的连接顺序是（）A. 鸟嘌呤——磷酸——核糖B. 磷酸——核糖——胸腺嘧啶C. 腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸D. 磷酸——脱氧核糖——尿嘧啶10．某蛋白质由ll0氨基酸组成, 共有肽键l07个, 则此蛋白质分子含有一COOH数不低于（）A. 4B. 110C. 3D. 111．图l是某蛋白质结构示意图(数字为氨基酸序号), 图2是图l部分肽链图, 下列叙述中正确的是（）A. 图2中的表现出1—5号氨基酸残基B．该蛋白质水解后, 1号氨基酸含有8个HC. 图2中的肽键是③、⑤、⑦、⑨D. 合成③时, 2号氨基酸失去2个氢原子12．下列四组生物中, 结构最相似的是（）A. 蓝藻、水绵、绿藻B. 酵母菌、灵芝、金针菇C. 小麦、番茄、发菜D. 酵母菌、放线菌、大肠杆菌13. 下列选项与细胞膜的功能无关的是（）A. 白细胞能识别和清除外来病菌B．甲状腺细胞内碘来源于血液, 但浓度比血液高20倍C. 湖泊中水的成分与湖中蓝藻内物质成分差别比较大D. 叶肉细胞通过光合作用合成淀粉并储存起来14．下列有关实验材料选择的叙述, 错误的是（）A. 黑藻叶片是观察叶绿体和细胞质流动的良好材料B．西瓜汁虽富含糖分, 但不是鉴定还原性糖的理想材料C. 观察质壁分离的实验必须选择含大液泡的植物细胞D. 用哺乳动物红细胞制备细胞膜是因为红细胞没有其他膜结构15．关于人的肺泡细胞, 下列结构与功能表述错误的是（）A. 细胞膜: 含有吸收葡萄糖所需的载体B. 线粒体: 可以为肺部气体交换提供所需能量C. 细胞核: 通过核孑L将遗传信息传递到细胞质D. 核糖体: 溶酶体内的蛋白质的合成场所16. 下图是几种常见的单细胞生物结构示意图。
高中学生学分认定相关说明
高中学生学分认定相关说明高中学生学分认定相关知识学分要求学生在三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分)，在选修I中至少获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144分并通过山东省高中学业水平考试方可毕业。
必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、信息技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、美术3学分、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。
语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得2学分，每学习一个专题并通过考核可获得1学分。
音乐、美术和体育与健康等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得1学分。
学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块，并获得更多的学分。
模块学分认定的基本内容模块学分认定包括过程评价（40%）和终结评价（60%）两部分，总分100分。
学分分为必修学分和选修学分两部分，均由过程评价和终结评价两个部分组成。
（一）、学术性课程（语言与文学、数学、人文与社会、科学学习领域的学科）（折合为100分）包括过程评价分和终结评价（模块测试×60分）1、过程评价共40分：其中出勤10分、课堂表现10分、作业10分、平时考查10分。
（1）出勤10分学生原则上必须全程参加课程学习。
学生参加课程修习的时间必须不少于该模块规定学时（36节）的90%，即学生参加课程修习的时间必须在32课时及以上方为合格，否则，不能取得该模块学分，不参加过程性评价，需重新修习；因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定，修习时间未能达到要求的不予认定学分。
该项目以满分10分计入综合评价，迟到、早退、随便外出等一次扣1分，旷课一次扣2分。
生物学科模块修习学分认定办法
生物学科模块修习学分认定办法一．指导思想普通高中学生模块修习评价根据普通高中教育的性质和培养目标，坚持以学生发展为本，突出基础性和发展性，为学生的终身发展服务。
模块修习评价应有利于引导学生富有成效地自主学习，有利于引导学生创新和实践，有利于引导学生适应社会需求的多样化和有个性的发展。
根据《湖北省普通高中学分认定办法（试行）》和《普通高中生物课程标准（实验）》的评价建议，结合我校高中的实际情况，特制定生物学科学分认定方案。
二．认定细则（一）学分认定构成项目模块修习评价由根据学生学习过程表现及模块考试结果综合成绩，二者按4：6的比例进行综合评价认定学分。
每个模块按照100分计。
（二）评分标准1、学习过程表现（40％，满分40分）由四个项目组成，即：修习时间，课堂表现，平时作业和实验课表现。
⑴修习时间（0-10分）：课时数要达到课程标准要求的5/6以上。
若因病、因事未能达到规定学习时间的，在课余时间通过补课达到要求的可给予认定。
修习时间不足5/6的取消其学分认定资格，可通过申请并参加补修或重修后再次进入学分认定程序。
该项目以满分10分记入综合评价，有旷课行为的学生不得记满分且酌情减分。
旷课一节扣0.5分，经批准的病、事假不扣分。
迟到（早退）1次扣0.2分，扣完为止。
⑵课堂表现（0-10分）：若有严重扰乱课堂秩序、污辱教师行为或蓄意破坏课堂安全者取消其学分认定资格，可公开书面道歉、班内或大会书面检讨，然后可申请并参加补修或重修后再次进入学分认定程序。
课前准备充分、到位。
若临上课前哄闹、上课后不能按时进入状态每一次扣0.2分。
若上课说话、自己不专注或干扰他人听课一次扣0.2分。
若上课没精打彩、答非所问一次扣0.2分。
不认真参与教学活动，被点名批评的一次扣2分。
扣完为止。
⑶平时作业（0-10分）：包括作业提交（0-5分）和作业质量（0-5分）①作业提交：每迟交1次扣0.1分，每少交1次扣0.5分，5分扣完为止。
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杜统 屈文玉 丁展 寇晓 张恬 杨卫婷 刘欢 赵飞 李雪艳 寇俊 刘亚楠 唐瑜 孙娟 张鑫 李盼盼 赵霄霄 王晶 曹园园 王梓虹 李智 郭享亨 李燕齐 刘远平 李宇 李浩楠 李卫东 吴盼 赵亮 张彦婷 王陛昌 郑亮 梁凯旋 温璞 雷学科 高婷 杜文博 张瑜 张李想 丁娜 王靓洁
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学科类课程模块学
学习领域：
班 别 学 号
科修习时间
修习时间及课堂表现（10%） 修习时间（5%） 课堂表现（5% 全勤 迟到节次 请假节次 旷课节次 优秀 良好 中等
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王益涛 张凯 崔浩文 王红昌 吉宇 朱明杰 许姣 赵芳 邵玺 何桐 唐紫 张帅 杨瑾 高歌 范丹 李馥宇 张译文 陈俊杰 黄朵朵 闫飞 王蕾 薛钰昕 张馨 马栋 刘小林 刘洁 鱼绚 龙倩 邹地 张磊 肖娟
学科类课程模块学分认定表
修习时间：200 —200 学年度第 学期第 学段 任课教师： 时间： 学习过程表现（40%） 作业质量（10%） 平时测验（20%） 权重 综合 %） 权重 综合 完成作业次数 权重 综合 测验1 测验2 测验3 及完成质量 0.1 评分 待提高 0.1 评分 0.2 评分 200 年 月 日
2012011441 2012011442 2012011443 2012011444 2012011445 2012011446 2012011447 2012011448 2012011449 2012011450 2012011451 2012011452 2012011453 2012011454 2012011455 2012011456 2012011457 2012011458 2012011459 2012011460 2012011461 2012011462 2012011463 2012011464 2012011465 2012011466 2012011467 2012011468 2012011469 2012011470 2012011471
模块结业成绩
成绩
权重 0.6
年
月
日
模块结业成绩(60%)
综合 评分
综合评 分合计