数字逻辑电路设计
数字逻辑门电路的设计与分析

数字逻辑门电路的设计与分析数字逻辑门电路在现代电子领域中起着至关重要的作用,它是由逻辑门组成的,用于处理和操作二进制数字。
本文将介绍数字逻辑门电路的设计原理及其分析方法,帮助读者更好地理解和应用数字逻辑门电路。
一、数字逻辑门电路的基本组成数字逻辑门电路由逻辑门组成,逻辑门是基本逻辑运算的实现。
常见的逻辑门包括与门(AND)、或门(OR)、非门(NOT)、与非门(NAND)、或非门(NOR)以及异或门(XOR)等。
1. 与门(AND门)与门是实现逻辑“与”运算的基本逻辑门。
它有两个或多个输入,只有当所有输入都为高电平时,与门的输出才为高电平;否则,输出为低电平。
2. 或门(OR门)或门是实现逻辑“或”运算的基本逻辑门。
它有两个或多个输入,只要有一个或多个输入为高电平时,或门的输出就为高电平;只有当所有输入都为低电平时,输出才为低电平。
3. 非门(NOT门)非门是实现逻辑“非”运算的基本逻辑门。
它只有一个输入,当输入为高电平时,非门的输出为低电平;当输入为低电平时,输出为高电平。
4. 与非门(NAND门)与非门是在与门的基础上再加上一个非门组成的逻辑门。
与非门的输出与与门相反,当所有输入都为高电平时,输出为低电平;否则,输出为高电平。
5. 或非门(NOR门)或非门是在或门的基础上再加上一个非门组成的逻辑门。
或非门的输出与或门相反,只有当所有输入都为低电平时,输出为高电平;否则,输出为低电平。
6. 异或门(XOR门)异或门是实现逻辑“异或”运算的逻辑门。
它有两个输入,当两个输入的电平不同时,输出为高电平;当两个输入的电平相同时,输出为低电平。
二、数字逻辑门电路的设计原理数字逻辑门电路的设计需要根据具体的逻辑需求和功能来确定逻辑门的连接方式。
以下是数字逻辑门电路设计的一般步骤:1. 确定逻辑运算需求首先,要明确需要实现的逻辑运算,比如“与”、“或”、“非”、“异或”等。
2. 选择逻辑门类型根据逻辑运算需求,选择合适的逻辑门类型进行组合和连接。
数字逻辑电路设计-(王毓银)讲义.PPT第一章

an1 2n1 an2 2n2 a1 21 a0 20
a1 21 a2 22 am 2m
n1
ai
1.1.2 数制及其转换
小数部分的转换步骤如下: 将小数部分逐次乘以R,取乘 积的整数部分作为R进制的各有关数位,乘积的小数部分 继续乘以R,直至最后乘积为0或达到一定的精度为止。
例4:求(0.3125)10 =(
)2
解: 0.3125 × 2 = 0.625 ……整数为0 b-1
0.625 × 2 = 1.25 ……整数为1 b-2
3基数r为2k各进制之间的互相转换由于3位二进制数构成1位八进制数4位二进制数构成1位十六进制数以二进制数为桥梁即可方便地完成基数r为2k各进制之间的互相转换
西安邮电学院“校级优秀课程”
数字电路与逻辑设计
第一章 绪 论
第一章 绪 论
目的与要求:
1、正确理解一些有关数字电路的基本概念; 2、常用数制数的表示以及它们之间的转换; 3、掌握数字系统中常用的几种BCD码。
1.1.2 数制及其转换
例6:将十进制小数(0.39)10 转换成八进制数, 要求精度达到0.1% 。
解:要求精度达到0.1% ,因为1/83 < 1/1000 < 1/84, 所以需要精确到八进制小数4位。 0.39 × 8 = 3.12 ……整数为3 b-1=3 0.12 × 8 = 0.96 ……整数为0 b-2=0 0.96 × 8 = 7.68 ……整数为7 b-3=7 0.68 × 8 = 5.44 ……整数为5 b-4=5 所以(0.39)10 =(0.3075)8
数字逻辑电路

数字逻辑电路数字逻辑电路是现代电子领域中的重要概念,它是指在数字信号处理中使用的集成线路电子设备。
数字逻辑电路通过控制与门、或门、非门等组合来实现逻辑运算,从而处理数字信息。
数字逻辑电路在计算机、通信系统、数字信号处理等领域中都有着广泛的应用。
1. 数字逻辑电路的基本概念数字逻辑电路使用不同的门电路(如与门、或门、非门)来实现不同的逻辑功能。
其中,与门输出为1的条件是所有输入均为1;或门输出为1的条件是至少有一个输入为1;非门将输入反转。
数字逻辑电路的设计和分析通常基于布尔代数,它是由乔治·布尔于19世纪中叶创立的代数体系。
利用布尔代数,可以描述逻辑运算的基本规则,并通过代数表达式描述数字逻辑电路的功能。
2. 数字逻辑电路的分类数字逻辑电路可以分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两类。
•组合逻辑电路:组合逻辑电路的输出仅取决于当前输入的状态,与时间无关。
最简单的组合逻辑电路为三种基本门电路的组合,通过组合不同的门电路可以实现不同的逻辑功能。
•时序逻辑电路:时序逻辑电路的输出不仅受当前输入的影响,还受到系统内部状态的影响。
时序逻辑电路中通常包含寄存器、触发器等时序元件,可以实现存储和时序控制功能。
3. 通用逻辑门通用逻辑门是数字逻辑电路设计中常用的元件,它可以实现不同的逻辑功能。
常见的通用逻辑门包括与非门(NAND门)、或非门(NOR门)和异或门(XOR 门)等。
通用逻辑门的特点在于可以通过适当的电路连接和组合来实现各种复杂的逻辑功能,是数字逻辑电路设计中的核心组成部分。
4. 数字逻辑电路在计算机领域的应用数字逻辑电路在计算机体系结构设计中发挥着重要作用。
如CPU内部的控制逻辑、寄存器文件、算术逻辑单元(ALU)等模块,都是由数字逻辑电路实现的。
在计算机的数据通路设计中,数字逻辑电路用于数据的选择、传输、处理等操作,确保计算机可以正确高效地完成各种计算任务。
5. 结语数字逻辑电路作为数字电子技术的基础,对现代电子设备的设计和功能发挥起着至关重要的作用。
数字逻辑电路设计与实现

数字逻辑电路设计与实现数字逻辑电路是一种特殊的电路设计,其以离散的信号状态为基础,并使用电子元器件来实现逻辑处理。
数字逻辑电路被广泛应用于不同领域,如计算机主板、嵌入式系统、通讯设备、数码电子产品等,因为其高效、灵活、可靠、可重复、易扩展的特点。
为了学习数字逻辑电路设计与实现,需要掌握一些核心概念、原理和方法,本文将从以下几个方面进行探讨。
一、数字逻辑基础知识数字逻辑是一个重要的数据处理方法,它的核心就是使用二进制数字(0和1)来代表不同的信息状态。
在数字逻辑中,最基本的逻辑运算包括与、或、非、异或等。
比如,当A和B两个数字输入都是1时,它们的与运算结果为1;当A或B中至少有一个输入为1时,它们的或运算结果为1;当A是0时,A的非运算结果为1等等。
这些逻辑运算可以通过逻辑门电路来实现。
逻辑门电路是一种可以根据输入状态产生输出状态的电路,它有很多种类型,如与门、或门、非门、异或门等。
这些门电路具有不同的逻辑功能,可以通过它们的不同组合来实现更复杂的逻辑运算。
例如,在计算机内部,CPU可以使用多个逻辑门电路来执行指令解码、寄存器读写、算术逻辑运算等。
此外,数字逻辑电路还有一种非常重要的组合电路类型,那就是多路选择器(Multiplexer,简称MUX)。
MUX是一种具有多个输入、一个输出和多个选择信号的电路,其作用是将多路输入数据中的某一路数据传递到输出端。
MUX的输入信号可以是数字或模拟信号,输出信号则可以是数字或模拟信号。
多路选择器的使用使得数字电路的复杂性大大降低,同时也可提高数字电路的可扩展性和适应性。
二、数字逻辑设计方法在数字逻辑设计中,设计方法十分重要。
通常,设计以一种称为状态图(State Diagram)的图形方式开始。
状态图是一个有向图,其节点可以表示逻辑状态、控制器状态或计算器状态,而边则用于表示从一个状态到另一个状态的逻辑流程。
状态图可以通过工具软件或手稿方式绘制,其目的是为了指导逻辑电路的设计和实现。
数字逻辑设计

数字逻辑设计数字逻辑设计是一门探讨数字系统设计和数字电路实现的学科。
数字逻辑设计是计算机工程师的基础知识之一,它涉及数字电路中的逻辑门、触发器、寄存器以及计数器等组件的设计和实现。
在现代科技高度发达的背景下,数字逻辑设计的重要性日益凸显。
数字逻辑设计的基本原理是利用二进制数制来表达数字信息,通过逻辑门的组合和连接,实现对数字信号的处理和控制。
在数字系统中,逻辑门包括与门、或门、非门、异或门等,它们是数字电路的基本构建模块。
通过逻辑门的组合,可以实现各种逻辑功能,例如加法、减法、乘法、除法等。
数字逻辑设计也包括时序逻辑的设计,如触发器、寄存器、计数器等,它们能够存储和处理数字信号,并实现诸如时序逻辑、状态机等功能。
数字逻辑设计的应用广泛,涵盖了各个领域。
在计算机领域,数字逻辑设计是计算机硬件系统的基础,包括中央处理器、存储器、输入输出接口等的设计和实现。
在通信领域,数字逻辑设计被应用于数字通信系统中,包括调制解调器、编解码器等的设计。
在工业控制领域,数字逻辑设计可以实现自动控制系统,提高生产效率。
在消费电子产品中,数字逻辑设计也被广泛应用,如手机、平板电脑、数码相机等设备,都离不开数字逻辑设计的支持。
在数字逻辑设计中,要注重设计的效率和可靠性。
设计过程中需要考虑系统的性能、功耗、面积等方面的要求,以及系统的稳定性和可靠性。
数字逻辑设计师需要具备扎实的逻辑思维能力和数学功底,熟悉常用的数字逻辑设计工具和技术,能够灵活运用各种逻辑门和触发器设计复杂的数字系统。
总的来说,数字逻辑设计是一门重要的学科,它在现代科技发展中起着关键作用。
掌握数字逻辑设计的基本原理和方法,有助于培养学生的逻辑思维能力和创新能力,为他们未来的学习和工作打下良好的基础。
希望本文能够帮助读者更好地了解数字逻辑设计的基本概念和应用领域。
数字逻辑电路asic设计

数字逻辑电路asic设计数字逻辑电路ASIC设计是一个复杂的过程,涉及多个阶段。
以下是设计的基本步骤:1. 功能指标:明确设计的目的和功能需求,这通常涉及到详细的功能描述和接口定义。
2. 系统级设计:使用高级语言(如Matlab、C等)对各个模块进行描述,并进行方案的可行性验证。
3. 前端流程:RTL寄存器传输级设计:使用硬件描述语言(如Verilog)对电路进行描述,重点是寄存器之间的传输。
功能验证(动态验证):对设计的功能进行仿真验证,需要激励驱动,是动态仿真。
常用的仿真验证工具包括Mentor公司的Modelsim、Synopsys的VCS和Cadence的NC-Verilog。
逻辑综合(Design Compile):指定特定的综合库,添加约束文件。
逻辑综合得到门级网表(Netlist)。
4. 后端流程:物理设计(Layout):基于逻辑综合后的网表进行物理设计,包括布局、布线和时钟树综合等。
DRC/LVS 检查:进行设计规则检查和布局与电路图一致性检查,确保设计的正确性和工艺的可行性。
5. 形式验证(静态验证):对综合后的网表进行功能上的验证。
6. 版图生成:根据设计要求和工艺参数,生成用于制造的版图。
7. 投片制造:将生成的版图送至半导体制造工厂进行制造。
8. 测试与验证:制造完成后,对芯片进行测试和验证,确保其功能和性能满足设计要求。
9. 封装与上市:如果芯片通过所有测试和验证,则进行封装,并推向市场。
在进行ASIC设计时,需要权衡多个因素,如速度、面积、功耗和上市时间等。
另外,ASIC设计是一项复杂且技术性很强的工作,通常需要由经验丰富的工程师团队来完成。
数字逻辑与电路设计

数字逻辑与电路设计数字逻辑与电路设计是计算机科学与工程领域中的重要基础学科,它涉及到计算机中数字信号的处理与传输,以及数字电路的设计与实现。
在如今信息技术高速发展的时代,数字逻辑与电路设计的知识变得尤为重要。
本文将介绍数字逻辑与电路设计的基本概念、应用领域以及设计流程。
一、数字逻辑的基本概念数字逻辑是计算机中用来处理和运算二进制信号的逻辑系统。
它以0和1来表示逻辑状态,通过与、或、非等逻辑门实现逻辑运算。
这些逻辑门可以组合成复杂的逻辑电路,实现各种数字运算、逻辑运算和控制功能。
数字逻辑中的基本元素包括逻辑门、触发器、计数器等。
逻辑门用来进行逻辑运算,包括与门、或门、非门等;触发器用来存储和传输数据,包括D触发器、JK触发器等;计数器用来计数和产生时序信号。
二、数字电路的应用领域数字电路广泛应用于计算机、通信、控制等领域,它是现代电子设备中的核心组成部分。
以下是数字电路在不同领域的几个典型应用:1. 计算机:数字电路在计算机中起到控制和运算的作用。
计算机的中央处理器、存储器、输入输出接口等都是由数字电路组成的。
2. 通信:数字电路在通信系统中负责信号的编码、解码和传输。
例如调制解调器、数字信号处理器等都是数字电路的应用。
3. 控制:数字电路用于各种自动控制系统。
例如数字控制器、工业自动化设备等都需要数字电路进行控制。
4. 显示:数字电路在显示技术中起到关键作用。
例如数码管、液晶显示屏等都是数字电路驱动的。
三、数字电路的设计流程数字电路的设计包括设计规格、逻辑设计、电路设计和验证等步骤。
下面是一个典型的数字电路设计流程:1. 设计规格:明确设计的需求和规范,包括功能要求、性能要求等。
2. 逻辑设计:根据设计规格,利用逻辑门和触发器等基本元件进行逻辑电路的设计。
可以使用逻辑图、真值表、状态转换图等进行描述和分析。
3. 电路设计:在逻辑设计的基础上,将逻辑电路转换为电路图。
选择适当的电子元件,进行连线和布局等。
数字逻辑与电路设计实践教案

数字逻辑与电路设计实践教案教案:数字逻辑与电路设计实践一、教学目标1.掌握数字逻辑的基本概念和电路设计的基本原则。
2.学会分析和设计简单的数字电路。
3.培养学生对数字逻辑电路的兴趣和解决问题的能力。
二、教学内容1.数字逻辑的基本概念2.电路设计的基本原则3.简单数字电路的分析与设计4.数字逻辑电路的应用实例三、教学步骤1.导入新课:通过展示一些常见的数字逻辑电路应用实例(如计算机、计数器等),引导学生思考数字逻辑电路的基本概念和作用。
2.学习数字逻辑的基本概念:介绍数字逻辑的基本概念,包括二进制数制、逻辑代数、门电路等。
通过实例和习题帮助学生加深理解。
3.学习电路设计的基本原则:介绍电路设计的基本原则,包括电源、接地、布线等。
通过实例和习题帮助学生加深理解。
4.分析简单数字电路:通过实例,引导学生分析简单的数字电路,如AND、OR、NOT等门电路,以及如何使用这些门电路组成更复杂的电路。
5.设计简单数字电路:通过实例,引导学生设计简单的数字电路,如一位全加器、一位比较器等。
鼓励学生尝试不同的设计方案,并通过讨论和指导完善设计方案。
6.应用实例讲解:介绍数字逻辑电路的应用实例,如计算机中的CPU、内存等,引导学生了解数字逻辑电路在计算机科学中的应用。
7.课堂互动与讨论:通过提问、讨论等方式,鼓励学生参与课堂互动,加深对数字逻辑电路的理解。
8.布置作业:布置相关习题和项目,帮助学生巩固所学知识和提高实践能力。
9.复习与总结:回顾本节课的重点内容,总结数字逻辑与电路设计的基本概念和实践方法。
四、教学评价1.通过课堂互动和讨论,观察学生对数字逻辑和电路设计的理解程度。
2.通过课后作业和项目,评价学生的实践能力和解决问题的能力。
3.通过定期测验和考试,检查学生对本课程内容的掌握程度。
五、教学反思1.反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好。
2.反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3.反思教学评价是否能够真实反映学生的学习情况和能力水平。
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数字逻辑电路设计——多功能数字钟学院:计算机科学与通信工程学院专业:软件工程班级:1202学号:3120608045姓名:多功能数字钟课程设计实验报告1.设计任务及要求(1)拥有正常的时、分、秒计时功能。
(2)能利用实验板上的按键实现校时、校分及清零功能。
(3)能利用实验板上的扬声器做整点报时。
(4)闹钟功能。
(5)在MAXPLUS II中采用层次化设计方法进行设计。
(6)完成全部电路设计后在实验板上下载,验证设计课题的正确性。
2.设计方案根据总体设计框图,可以将整个系统分为六个模块来实现,分别是计时模块、校时模块、整点报时模块、动态显示模块及闹钟模块。
(1)计时模块该模块的设计简单,使用一个二十四进制和两个六十进制计数级联,构成数字钟的基本框架。
(2)校时模块校时模块设计要求实现校时、校分以及清零的功能。
①按下校时键,小时计数器迅速递增以调至所需要的小时位。
②按下校分键,分计数器迅速递增以调至所需要的分位。
按下清零键,将秒计数器清零。
(3)整点报时模块该模块的功能要求是:计时到59分50秒时,每两秒一次低音报时,整点时进行高音报时,可以将报时信号接到实验板上的扬声器输出。
(4)分频模块在本系统中需要用到多种不同频率的脉冲信号,上至高音报时信号,下至1HZ的几秒脉冲。
(5)动态显示模块时间的显示需要用到6个数码管,如果实验板上可用的静态显示数码管有6个或以上则很容易实现,只需要将小时高位到秒低位共6组输出按顺序锁定到6个数码管上即可。
(6)闹钟模块闹钟模块要求数字钟计时到所设定的任意时间时均能驱动扬声器报时。
该模块的设计应考虑到一下几个问题。
①设定的闹钟的时间应使用新的计数器进行存储,与正常的计时互不干扰。
②与正常计时状态的显示切换。
可以设定一个按键,用于选择是将计时时间还是将闹钟时间状态送动态显示模块。
③应实现一个比较模块,当计时到与闹钟时间相等时,则驱动扬声器鸣叫。
④闹钟响声应限定在一定时间内,比如一分钟,且在这段时间内应随时可以通过按键取消闹时状态。
将上述6个功能模块分别加以实现再连接成为顶层原理图,编译后锁定管脚下载验证结果的正确性。
3.顶层图及相关模块说明(1)顶层图(2)各模块源代码①计时模块24进制library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity cnt24 isport(clk:in std_logic;ql,qh:out std_logic_vector(3 downto 0);tc:out std_logic);end cnt24;architecture one of cnt24 isbeginprocess(clk)variable iql,iqh:std_logic_vector(3 downto 0);beginif clk'event and clk='1' then iql:=iql+1;if iql="1010" then iqh:=iqh+1; iql:="0000";end if;if (iqh="0010")and(iql="0100") then tc<='0'; iqh:="0000"; iql:="0000";end if;end if;ql<=iql; qh<=iqh;end process;end one;60进制library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity cnt60 isport(clk,clr:in std_logic;ql,qh:buffer std_logic_vector(3 downto 0);tc:out std_logic);end cnt60;architecture behavor of cnt60 isbegintc<='0' when(clk='1' and ql="0000" and qh="0110") else '1';process(clk,clr,ql,qh)variable iql,iqh:std_logic_vector(3 downto 0);beginif(clr='0'or (iql="0000" and iqh="0110"))theniql:="0000";iqh:="0000";else if(clk'event and clk='1')theniql:=iql+1;if(iql="1010")theniql:="0000";iqh:=qh+1;end if;end if;end if;ql<=iql;qh<=iqh;end process;END behavor;②校时模块library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_arith.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity sel2 isport(sel:in std_logic;ip: in std_logic;a,b:out std_logic);end sel2;architecture beh of sel2 isbeginprocess(sel)beginif(sel='0')then a<=ip;else b<=ip;end if;end process;end beh;③整点报时模块library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity zdbs isport(mh,ml,sh,sl:in std_logic_vector(3 downto 0);sig500,sig1k: out std_logic);end zdbs;architecture behavior of zdbs isbeginsig500<='1' when mh="0101"and ml="1001"and sh="0101"and( sl="0000"or sl="0010" or sl="0100"or sl="0110"or sl="1000")else '0';sig1k<='1' when mh="0000"and ml="0000"and sh="0000"and sl="0000"else '0';end behavior;④分频模块LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY freq_divider ISPORT(clk : IN STD_LOGIC;hz1 : OUT STD_LOGIC;hz4 : OUT STD_LOGIC;hz64 : OUT STD_LOGIC;hz512 : OUT STD_LOGIC);END freq_divider;ARCHITECTURE rtl OF freq_divider ISSIGNAL count : STD_LOGIC_VECTOR(9 DOWNTO 0); BEGINPROCESS(clk)BEGINIF (clk'event and clk='1') THENIF(count="1111111111") THENCount <= (OTHERS =>'0');ELSECount <= count +1;END IF ;END IF ;END PROCESS;hz512 <= count(0);hz64 <= count(3);hz4 <= count(7);hz1 <= count(9);END rtl;⑤动态显示模块LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY dtsm isport(clk:in std_logic;h:in std_logic_vector(7 downto 0);m:in std_logic_vector(7 downto 0);s:in std_logic_vector(7 downto 0);seg7out:out std_logic_vector(6 downto 0);sel:buffer std_logic_vector(2 downto 0));END dtsm;ARCHITECTURE beha of dtsm issignal key:std_logic_vector(3 downto 0);BEGINPROCESS(clk)variable dount:std_logic_vector(2 downto 0):="000";BEGINIF(rising_edge(clk))thenIF dount="111" thendount:="000";ELSEdount:=dount+1;END IF;END IF;sel<=dount;end process;PROCESS(sel)BEGINCASE sel ISwhen "000"=>key<=h(7 downto 4);when "001"=>key<=h(3 downto 0);when "010"=>key<="1010";when "011"=>key<=m(7 downto 4);when "100"=>key<=m(3 downto 0);when "101"=>key<="1010";when "110"=>key<=s(7 downto 4);when "111"=>key<=s(3 downto 0);when others=>null;END CASE;END PROCESS;PROCESS (key)BEGINcase key iswhen"0000"=>seg7out<="0111111";when"0001"=>seg7out<="0000110";when"0010"=>seg7out<="1011011";when"0011"=>seg7out<="1001111";when"0100"=>seg7out<="1100110";when"0101"=>seg7out<="1101101";when"0110"=>seg7out<="1111101";when"0111"=>seg7out<="0000111";when"1000"=>seg7out<="1111111";when"1001"=>seg7out<="1101111";when"1010"=>seg7out<="1000000";when others=>null;END CASE;END PROCESS;END beha;⑥闹钟模块闹钟设置library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_arith.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity alarmset isport(sel:in std_logic;hclo,mclo,sclo,halr,malr,salr: in std_logic_vector(7 downto 0);h,s,m:out std_logic_vector(7 downto 0));end alarmset;architecture beh of alarmset isbeginprocess(sel)beginif(sel='0')then h<=hclo;m<=mclo;s<=sclo;else h<=halr;m<=malr;s<="00000000";end if;end process;end beh;闹钟比较library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_arith.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity alarmcmp isport( h,m,halr,malr: in std_logic_vector(7 downto 0);stop:in std_logic;sig:out std_logic);end alarmcmp;architecture beh of alarmcmp isbeginprocess(h,m,halr,malr,stop)beginif stop='1'thensig<='0';end if;if h=halr and m=malr and stop='0' thensig<='1';else sig<='0';end if;end processend beh;4.课程设计总结通过这一次课程设计,我对VHDL语言有了进一步的了解。