学习党政领导干部问责制心得体会
2024年三个问责办法学习心得体会模板(2篇)
2024年三个问责办法学习心得体会模板一、引言2024年，我国制定了三个重要的问责办法，这是我国推进全面从严治党、加强党风廉政建设的重要举措。
作为党员干部，我积极学习和贯彻这三个问责办法，并将其应用到实际工作中。
在学习的过程中，我深感这些问责办法的重要性和实用性，对于强化党的纪律和规矩、推动干部干事创业具有重要意义。
在本文中，我将就三个问责办法进行学习心得体会的分享。
二、深化党风廉政建设党风廉政建设是全面从严治党的基础工作，也是推进党的建设高质量发展的重中之重。
我国制定的三个问责办法着重强调了党员干部必须常怀敬畏之心，在权力面前保持清醒的头脑和正确的行为。
我通过学习这些问责办法，深刻领悟到党风廉政建设的重要性，也增强了自己的纪律意识和廉洁自律能力。
首先，我认识到党员干部必须时刻保持清醒的头脑。
在党的问责制度中，党员干部必须对自己的权力行使负责任，时刻保持清醒的头脑，不被个人私利所驱使。
我深感在实际工作中，很多时候会面临各种各样的利益诱惑和压力，但只有始终保持清醒的头脑，才能做到权力正确行使，不腐化成为损害群众利益的作风问题。
其次，我受益于学习问责办法，加深了对党风廉政建设的理解。
问责办法明确了党员干部的权责边界，促使党员干部自觉遵守党纪国法，不以权谋私，不滥用职权。
通过学习这些问责办法，我明确了作为一名党员干部应该如何做到清正廉洁，自觉抵制利益诱惑，始终保持廉洁的本色。
最后，问责办法为强化党风廉政建设提供了有效的制度保障。
党员干部要受到正确引导和监督，同时也需要有相应的问责机制来对违纪违法行为进行惩处。
问责办法通过明确规定了违纪行为的认定和处罚程序，从而实现了权责统一，使违纪行为得到及时惩治。
这些问责机制的出现，为建设廉洁政治提供了有力的制度保障。
三、推动干部干事创业党员干部是推动事业发展的重要力量，如何激发干部的工作热情和创造力，是一项重要的任务。
学习问责办法，对于推动干部干事创业具有重要意义。
2024年学习问责条例心得体会样本(三篇)
2024年学习问责条例心得体会样本一、引言（100-200字）在学习问责条例的过程中，我深切体会到问责的重要性和必要性，这不仅是一种有力的管理手段，更是推动组织、团队和个人发展的重要路径。
通过学习问责条例，我对问责的含义、原则和实施方法有了更深刻的理解，也明确了自身在组织中应承担的责任和义务。
在此，我将结合个人经验和学习心得，总结出一份问责条例心得体会模板，以供大家参考。
二、问责的原因和目的（200-400字）问责是对于责任人在履行职责过程中的工作表现和结果进行评价、追究和约束的一种制度安排。
问责的原因和目的有以下几点：1. 激励责任人履行职责：问责制度的实施能够使责任人感受到工作的紧迫性和重要性，激发责任人主动履行职责的积极性。
2. 预防责任人失职渎职：问责制度能够对责任人的工作进行监督和评估，遏制责任人失职渎职的行为，保证工作的顺利进行。
3. 促进组织的发展：问责制度的实施能够及时纠正和改进工作中的不足和问题，推动组织持续发展。
三、问责的原则和要求（400-600字）1. 公平公正原则：问责必须以事实为依据，以法律法规为准绳，依据实际工作情况进行评估和判断，并给予公正、合理的处理结果。
2. 严肃认真原则：问责必须严肃认真对待，对于工作成果的评价和责任追究不能敷衍了事，必须倾听不同意见，慎重处理，树立良好的工作作风。
3. 精细分析原则：问责必须进行精细分析，对工作中存在的问题进行全面细致的分析和逐级追究，找出问题的根源，从而提出有效的解决方案。
四、问责的实施方法和程序（600-800字）1. 制定明确的工作目标和责任分工：问责的前提是明确工作目标和责任分工，每个人在组织中都有明确的职责和义务，只有明确责任，才能追究责任。
2. 建立完善的责任考核和评估机制：建立一套科学、公正的考核评估机制，对工作成果进行量化和定性评价，对工作过程进行监督和评估，为问责提供依据。
3. 追究责任的程序：在追究责任时，需遵循合法合规的程序，确保被问责人享有合法权益的保护，同时保证问责的公正和合理性。
学习党政领导干部问责制心得体会
学习党政领导干部问责制心得体会篇一：学习党政领导干部问责制心得体会[学习党政领导干部问责制心得体会]学习党政领导干部问责制心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅印发，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，是党政领导干部问责步入法制化的重要步骤，学习党政领导干部问责制心得体会。
它完善了制度层面对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平具有重要意义。
的基本内容分为总则问责的情形、方式及适用实行问责的程序附则共四章二十六条。
同时明确地划分出问责对象范围、坚持的原则、问责的情形、问责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处分的关系等。
第一章规定了的立法目的、问责对象、实行问责的基本原则、问责与党纪、政纪处分以及刑事责任追究的衔接。
第二章规定了问责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。
第三章规定了问责的程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、受理不服问责决定的申诉等内容，心得体会。
第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其他适用和参照的人员范围。
的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系统问责、而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。
的颁布实施说明了党的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一方面要对领导范围承担一定责任。
问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当被问责，以促使其严格依法履行职责；另一方面也对在何种情形下应当对党政领导干部实行问责予以明确，有利于避免问责的随意性。
某种情形采取哪种问责方式，由问责决定机关根据实际情况综合考虑。
对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。
这样的规定，既考虑了问责阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的干部简单地视为一无是处，一棒子打死。
学习问责条例心得体会
学习问责条例心得体会问责条例是一个国家或组织内部的规章制度，用于约束和限制各级领导干部的行为，以保证行政权力的公正、透明和责任化。
通过学习问责条例，我深刻体会到问责制度的重要性，以及问责对于国家治理和领导干部的作用。
首先，问责制度是一种防治腐败的有效手段。
腐败是一个世界性问题，严重破坏了社会公平正义和经济发展环境。
问责条例为打击腐败提供了有力的法律保障和操作规范，通过严格的问责程序和制度建设，将领导干部的权力行使与他们的行为和结果相连接起来，使其在行使权力过程中必须承担责任。
只有在问责制度的保障下，才能形成有效的监督机制，进一步规范领导干部的言行举止，减少腐败行为的发生。
其次，问责制度有助于改善政府服务质量。
现代社会中，人们对政府的服务质量有着越来越高的要求，所需服务的范围也越来越广泛。
问责条例能够使领导干部时刻保持工作状态，保证政府提供稳定、高效、优质的公共服务。
同时，问责制度也能够推动政府机构的改革，提升政府工作效能，使政府与公民之间的沟通更加顺畅，使政府的各项决策更为科学合理。
再次，问责制度有助于调整政府关系，增加政府和公民的信任度。
问责条例规定了领导干部的行为准则，使其更加关注公共利益，增加公共财产的保护和提高使用效率。
通过问责制度，公民可以通过合法的途径表达自己的意见和诉求，监督政府的工作，使政府向公民负责，提高政府的透明度和公信力。
问责制度也能够加强政府与社会各界的沟通和合作，形成政府与社会的良好互动模式。
最后，问责制度是一种培养领导干部自觉遵守法律和规章制度的机制。
问责条例要求领导干部做到以身作则，发挥示范作用，使其在行使职权时遵循法律和规章制度，履行好自己的职责。
通过问责制度，不仅能够约束领导干部的行为，也能够激励他们积极履行职责，提高自身素质，并提高领导干部的工作效能和公信力。
通过学习问责条例，我深刻认识到问责制度对于国家治理的重要性和必要性。
问责制度能够推动政府机构的规范化发展，加强对领导干部的监督和管理，提高政府服务质量和效能。
学习问责条例心得体会范文(3篇)
学习问责条例心得体会范文（3篇）学习问责条例心得体会范文（通用3篇）学习问责条例心得体会范文篇1党要管党，从严治党，是党的建设的一贯要求和根本方针。
全面从严治党，要坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏。
今年1月召开的__届中央纪委六次全会的工作报告中，明确今年要制定党内问责条例，将问责作为全面从严治党的重要抓手。
制定问责条例，是继20__年修订《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》后，中央就全面从严治党提出的又一重要部署。
问责条例是全面从严治党的重要制度，是贯彻落实全面从严治党的又一利器，为防止党员干部特别是领导干部权力脱缰加上了一把锁。
把纪律规矩挺在前面。
党要管党、从严治党，就要靠严明的纪律和规矩。
指出，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，要把纪律建设摆在更加突出的位置，坚持纪严于法、纪在法前，把纪律和规矩挺在前面。
纪律执行的主体是全体党员，问责条例贯彻党章，坚持问题导向，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责，就是要倒逼党员干部特别是领导干部要始终将纪律和规矩挺在前面，让领导干部在用权时多一份敬畏和担当，不能再拿纪律和规矩不当回事，也不能再游离于管党治党责任之外了，切实做到发现苗头及时提醒，违反纪律立即处理，严格以纪律为标尺管住全体党员特别是80多万名领导干部这个关键少数，真正把纪律立起来、严起来、执行到位。
将制度执行抓严抓实。
制度的生命在于执行。
问责条例作为管党治党制度建设的一项重要成果，只有落地才能见效。
如果仅仅停留在有了制度规范，而不去狠抓重抓执行，管党治党的责任依然难以真正归位到位。
要狠抓制度执行，坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，不留暗门、不开天窗，坚决维护制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，让铁规发力、让禁令生威，使制度真正成为硬约束而不是软皮筋。
2024年学习行政问责制学习心得(2篇)
2024年学习行政问责制学习心得通过对《____市行政问责规定》的学习，我的感触颇深，对我市下一步的发展策略有了更深层次的理解.总结有以下几点：一、学习《行政问责办法》的重要意义行政问责制度是我市政府提速增效、提高信誉的一个重要组成部分，同时也是我市提高行政效率的一项重要举措.有权必有责，政府应为其所有行为负责，对因____(有权不用)、乱作为(滥用权力)或不当作为(工作过失)而造成不良后果的必须严肃追究有关人员的责任.问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度.同样作为一个事业单位也要规范内部的各种行为，作为特种设备监督检验这样一个特殊的事业单位，肩负着保障全市的承压类特种设备安全的艰巨任务。
我们要认真遵守《____市行政问责规定》，以防出现行政____或乱作为的情况。
二、目前工作中的不足之处(一)对于新形势下的行政问责办法，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新.工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，不精益求精。
(二)在承压类特种设备相关法规、技能知识继续教育上放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性、积极性不强.没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展，了解大局不够透彻。
新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关的业务知识尚有所欠缺。
工作方式、方法上创新不够。
三、具体整改措施(一)在深刻学习、领悟行政问责制的基础上加强学习，提高自身素质.认真学习行政问责规定，与现在的业务工作相结合，在不违法违纪的基础上，再加强自律，即也不违反行政问责规定。
(二)增强工作创新意识，工作争强当先.与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，工作中勤于思考，多发现问题，多找路子，扎实工作，优质高效地完成好今年的目标任务。
(三)加强道德素质修养，树立文明安全企业形象。
问责条例学习心得模板11篇
问责条例学习心得模板11篇问责条例学习心得模板 (1) “举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
”相信随着问责条例的制定实施，全面从严治党的制度笼子将更加密实，有权必有责、有责要担当、失责必追究的倒逼机制将更加严厉。
问责如同一把杀手锏，给那些不把纪律规矩当回事，在工作生活中信马由缰、信口雌黄、我行我素的党员干部的作风套上了笼头，不敢再肆意妄为，让纪律规矩真正成了不可碰触带电的高压线。
喊破嗓子，不如甩开膀子，动员千遍，不如问责一次。
一次次扯开了大嗓子，却看不见甩开的膀子，那么久而久之，党员干部就会麻木不仁，难免产生“只要无过，无功也罢”的政治错觉。
找到问题却不能解决问题或及时解决问题，只会让群众更反感。
“真抓”还是“假抓”、“实抓”还是“虚抓”、“常抓不懈”还是“偶尔抓抓”，都体现了转作风是否严实。
所以，深入地转变工作作风，积极地以“严”和“实”的态度进行整改，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。
党员干部在协调推进“四个全面”战略布局、加快实现“两个百年”伟大实践中，难免出现这样或那样的问题，必须始终坚持凡是对党和人民事业不利的，就当机立断、立马横刀，坚决改、彻底改、一刻不耽误地改，改得越早越好，改得越彻底越好，切忌拖泥带水，更不能留下死角和尾巴。
能不能一抓到底、坚持不懈，把作风建设变成常态、推向深入，关键要看在解决问题上是不是下真功夫、硬功夫，发现反弹能不能严肃处理，解决深层次问题能不能啃下硬骨头。
曾在中央全面深化改革领导小组第二十一次会中强调：“把抓改革作为一项重大政治责任,增强推进改革的思想自觉和行动自觉，既当改革促进派、又当改革实干家，以钉钉子精神抓好改革落实，扭住关键、精准发力，敢于啃硬骨头，盯着抓、反复抓，直到抓出成效。
”转作风不能有“陌上花开缓缓归”的闲情逸志，知道错了的东西，要及时改正，决不能借故拖延，明知故犯。
2024年问责条例学习心得模版(2篇)
2024年问责条例学习心得模版学习心得模板：问责条例学习心得1. 引言（200字）做好问责工作，是党的十九届四中全会提出的重要任务。
问责条例的学习对于提高党员干部的问责意识和能力，推动党风廉政建设和反腐败工作具有重要意义。
通过学习问责条例，我对如何做好问责工作有了更深入的认识，使我明确了作为一名党员干部应肩负的责任和使命。
下面我将结合实际工作经验，总结学习问责条例的心得和体会。
2. 学习问责条例的基本内容（300字）问责条例对于问责工作的原则、对象、程序等方面进行了明确规定。
首先，问责工作的原则是精准、公正、依法、从严，即要坚持问题导向、坚持依法依纪、坚持实事求是、坚持重典治霸、坚持标本兼治。
其次，问责的对象是党的领导干部，对于失职、渎职、不担当等行为将进行问责。
再次，问责的程序包括立案、调查、审议、决定四个环节，要确保对于失职失责行为进行全程问责，维护纪法面前一致。
学习问责条例的基本内容，为我后续工作的开展提供了具体的依据和指导。
3. 学习问责条例的重要意义（500字）学习问责条例的重要意义主要体现在以下几个方面。
首先，问责条例的学习可以提高党员干部的问责意识。
通过学习问责条例，我深刻认识到作为党员干部应该承担的责任和义务，时刻保持清醒的头脑，做到高度警醒，防微杜渐。
其次，问责条例的学习可以增强党员干部的问责能力。
问责条例明确了问责的程序和方法，使我对于如何正确有效地进行问责有了更深入的了解，提高了工作的针对性和实效性。
再次，问责条例的学习可以促进党风廉政建设和反腐败工作的深入推进。
通过问责条例的学习，我对于党风廉政建设和反腐败工作的重要性有了更深入的认识，将更加积极主动地参与到相关工作中，为党的事业健康发展贡献自己的力量。
4. 学习问责条例的体会和认识（1500字）学习问责条例过程中，我深刻体会到问责工作不仅是一项制度安排，更是一项重要的责任。
党员干部作为党的重要骨干，应当时刻保持清醒的头脑，认真履行自己的职责和使命，切实履行好党和人民赋予的各项任务。
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篇一：学习党政领导干部问责制心得体会
[学习党政领导干部问责制心得体会]
学习党政领导干部问责制心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，是党政领导干部问责步入法制化的重要步骤，学习党政领导干部问责制心得体会。
它完善了制度层面对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干
部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平具有重要意义。
《问责规定》的基本内容分为总则问责的情形、方式及适用实行问责的程序附则共四章二十六条。
同时明确地划分出问责对象范围、坚持的原则、问责的情形、问责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处分的关系等。
第一章规定了《问责规定》的立法目的、问责对象、实行问责的基本原则、问责与党纪、政纪处分以及刑事责任追究的衔接。
第二章规定了问责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。
第三章规定了问责的程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、受理不服问责决定的申诉等内容，心得体会《学习党政领导干部问责制心得体会》。
第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其他适用和参照《问责规定》的人员范围。
《问责规定》的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系统问责、而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。
《问责规定》的颁布实施说明了党的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一方面要对领导范围承担一定责任。
问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当被问责，以促使其严格依法履行职责；另一方面也对在何种情形下应当对党政领导干部实行问责予以明确，有利于避免问责的随意性。
某种情形采取哪种问责方式，由问责决定机关根据实际情况综合考虑。
对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。
这样的规定，既考虑了问责阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的干部简单地视为一无是处，一棒子打死。
问责决定的公开透明，有效防止了带病复出的现象。
问责方式与党纪政纪处分的关系方面，党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
这就是说，实行的五种问责方式不能代替党纪政纪处分，问责后根据实际情形还可依照有关规定给予被问责者党纪政纪处分，但也不是对实行问责的都要给予党纪政纪处分。
当前，应高度重视《问责规定》，要把学习宣传《问责规定》作为对党政领导干部进行教育培训的重要内容，充分认识颁布实施《问责规定》的必要性和重要性，不断增强贯彻执行《问责规定》的自觉性。
各级纪检监察机关和组织人事部门要认真履行职责，协助党委、政府严肃查处问责案件。
要注意科学界定党政领导干部的责任限度，做到责任与职权相一致、过错与责任相适应、惩戒与教育相结合，以避免对党政领导干部问责时的情绪化与粗糙化倾向。
篇二：学习党政领导干部问责制心得体会
学习党政领导干部问责制心得体会
学习党政领导干部问责制心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，是“党政领导干部问责”步入法制化的重要步骤。
它完善了制度层面对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干
部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平具有重要意义。
《问责规定》的基本内容分为“总则”“问责的情形、方式及适用”“实行问责的程序”“附则”共四章二十六条。
同时明确地划分出问责对象范围、坚持的原则、问责的情形、问责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处分的关系等。
第一章规定了《问责规定》的立法目的、问责对象、实行问责的基本原则、问责与党纪、政纪处分以及刑事责任追究的衔接。
第二章规定了问责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。
第三章规定了问责的程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、受理不服问责决定的申诉等内容。
第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其他适用和参照《问责规定》的人员范围。
《问责规定》的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系统问责、而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。
《问责规定》的颁布实施说明了党的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一方面要对领导范围承担一定责任。
问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当被问责，以促使其严格依法履行职责；另一方面也对在何种情形下应当对党政领导干部实行问责予以明确，有利于避免问责的随意性。
某种情形采取哪种问责方式，由问责决定机关根据实际情况综合考虑。
对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。
这样的规定，既考虑了问责阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的干部简单地视为一无是处，一棒子打死。
问责决定的公开透明，有效防止了“带病复出”的现象。
问责方式与党纪政纪处分的关系方面，党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
这就是说，实行的五种问责方式不能代替党纪政纪处分，问责后根据实际情形还可依照有关规定给予被问责者党纪政纪处分，但也不是对实行问责的都要给予党纪政纪处分。
当前，应高度重视《问责规定》，要把学习宣传《问责规定》作为对党政领导干部进行教育培训的重要内容，充分认识颁布实施《问责规定》的必要性和重
要性，不断增强贯彻执行《问责规定》的自觉性。
各级纪检监察机关和组织人事部门要认真履行职责，协助党委、政府严肃查处问责案件。
要注意科学界定党政领导干部的责任限度，做到责任与职权相一致、过错与责任相适应、惩戒与教育相结合，以避免对党政领导干部问责时的情绪化与粗糙化倾向。
篇三：学习问责条例心得体会
学习《中国共产党问责条例》心得体会
《中国共产党问责条例》是继新修订的《中国共产党党员纪律处分条例》，以及《中国共产党廉洁自律准则》之后的又一次党内制度创新，是深入推进从严管党治党的有力举措，是确保实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保障。
可以说，《问责条例》是对党内法规制度的补充和完善，是一次较真碰硬的制度探索，让管党治党的责任更严更实。
突出主体责任。
《纪律处分条例》所适用的对象是全体党员，而《问责条例》条例则侧重于
对各级党组织和党员领导干部的问责处罚，“落实责任”是《问责条例》的关键。
各级党组织肩负着管党治党的主体责任，而党员领导干部则是推进管党治党的“关键少数”，抓严抓实主体责任和“关键少数”，等于就切中了管党治党责任的“大动脉”，唯有二者相配合、齐使劲，才能真正管好党治好党。
《问责条例》无疑是把党组织和党员领导干部的纪律规矩挺在了前面，勾勒出党组织和党员领导干部的“底线”。
同时，把责任分解，一举打破“单兵作战”的陈旧思维，有利于形成管党治党的强大合力。
突出担当精神。
“权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。
”“把管党治党责
任担当起来”，是《问责条例》的核心。
构建权力与责任相适应的问责机制，是制度治党的必然要求，也是推进新形势下党的建设的内在要求。
要唤醒党组织和党员领导干部的责任意识、担当意识，就必找准责任边界，形成管党治党的“负面清单”，让党组织和党员领导干部清楚知道“什么不能做”“什么必须做”，最终形成责任倒逼机制。
“严肃问责”是《问责条例》的重要内容。
《问责条例》对于问责的范围作出了明确划定，主要围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作等方面开展问责，对失职造成严重后果的、人民群众反映强烈的和损害党执政的政治基础的，既要追求主体责任、监督责任，还要追究领导责任。
首次从党的制度层面规定，严肃追究三方责任。
对于强化“两个责任”机制来说，无疑是一次制度上的巩固和完善，对于领导而言，更是责任的倒逼和担当精神的落实。
突出凝心聚力。
“永葆党的凝聚力和战斗力”是《问责条例》的导向。
只要各级领导干部牢记使命、忠诚担当，就没有过不去的坎。
强化广大党员领导干部和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，必须较真碰硬、传导压力。
领导干部要履职尽责，党员要身体力行，只有心往一处想，才能劲往一处使，只有“步调一致”，才能确保党中央的集中统一领导，不断巩固和加强党的团结统一。
《学习党政领导干部问责制心得体会》。