新疆教育学院实验小学学第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排32005-----2006学年第二学期科学组趣味辅导班计划(许浒老师实验室)为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境。

我们在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。

还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。

我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。

“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。

我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。

本学期实验室开展的活动主题是：1、制作种子画，目的是让学生能够静下来，通过活动来认识各种各样的种子。

2、根据天山区的安排组织学生制作风筝，参加风筝比赛。

3、为一部分完成作业后活动时间较少的学生提供一个自由活动的场所。

引导他们对科学活动产生兴趣。

活动成果的展示方式：以制作好的种子画作品和风筝作品为主，同时将学生在活动中剪影进行展示。

活动内容具体安排：第一周：对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。

收集种子。

第二周：观察制作好的种子画，了解种子画的制作过程。

第三周：制作种子画。

第四周：制作种子画。

第五周：装饰种子画并展出。

第六周：应用显微镜观察自己感兴趣的事物。

第七周：了解环境保护的知识，为科学课及综合实践课搜集材料。

第八周：开展有关宇宙知识的活动，观看视频，制作观星卡。

第九周：根据天山区的活动安排知道学生了解风筝的制作方法几相关知识。

第十周：组织学生制作风筝。

第十一周：进行放风筝的活动。

第十二至十八周：在前几周的活动基础上指导学生制作精品的种子画和风筝为特长展示活动做准备。

许浒2006年2月2005-----2006学年第二学期科学组趣味辅导（2）室计划为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。

让学生走进科学。

给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。

活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

本学期实验二室的计划主要分三部分：一、可操性实验的培训。

提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。

二、科学知识普及。

由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

三、户外科学观察实验。

接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。

四、主题科普知识培训。

科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）活动时间活动内容第一周1、实验器材的认识（实验室及仪器室）2、生活自救知识第二周1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）2、实验自救知识第三周1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）2、户外探险自救知识（野外）第四周1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）2、户外探险自救知识（城市旅游）第五周1、空气占据空间实验（认识水槽）2、户外探险自救知识（识别危险动植物）第六周1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。

2、地震自救第七周1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）2、火灾自救第八周1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）2、环保篇（废旧材料再利用。

）第九周1、叶绿素的提取。

2、植物篇：认识植物基本构造。

第十周1、制氧实验（学习实验组装）2、自然篇第十一周1、制氧实验（独立操作）2、机械与工具篇第十二周1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）2、能源篇第十三周1、自制简单的标本（植物、昆虫等）2、动物篇（动物与环境）第十四周1、植物篇（认识校园植物）2、叶画标本第十五周1、气象单元（空气）2、使用温度计测量温度第十六周宇宙知识第十七周地球知识（地球仪）期末兴趣组成绩展示方法：1、在科学楼层展出活动照片。

2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。

）在校园进行户外调查活动。

张新2006年2月科学组趣味实验三班教学计划培训年级：三年级辅导教师：李瑶2006年3月——2006年7月教学计划教学目标：科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。

所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。

让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。

通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。

进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

教学任务：1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。

使学生对科学实验感兴趣。

2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素.养.培训方式：1、教师面授示范指导2、学生动手操作实验3、师生互动4、室外采集5、实验观摩教学进度：三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。

通过种植，培养学生热爱大自然的情感。

做折纸和小船等活动的探究实验。

第1周: 种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。

从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。

做植物的向旋旋光性实验。

纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。

在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。

第2周：加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。

第3周：关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。

第4周：在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。

用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。

（在上面放重物）。

四月份：在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。

进行吹泡泡实验。

根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。

第1周：小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。

根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。

第2周：做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。

本周以搭支架连接为主，强调小组配合。

第3周：做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。

第4周：做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。

在室外进行实际操作。

五月份：进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。

从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。

第1周：学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。

比较小车之间有什么相同点和不同点。

第2周：冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。

第3周：了解土壤亲近大自然。

到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。

比较不同土壤的渗水性探究活动。

从而激发学生保护土壤的行为。

第4周：测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。

实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。

六月份：学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。

进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。

进行以茶叶为主题的探究活动。

第1周：做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。

第2周：做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。

第3周：磁铁实验：会使磁铁小车动起来。

通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。

第4周：进行茶叶探究活动。

通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。

声音的传播实验。

七月份：巩固、提高、展示趣味实验所学内容。

第1周：巩固折纸动手操作。

第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。

展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。

李瑶2006年2月科学组趣味（实验四室）计划一、活动目标1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。

2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。

3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。

二、活动进度第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。

第二周：观察春天的事物。

土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。

第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。

第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。

第五、六周：制作小车。

1、将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点2、用自己准备的简易材料制作小车。

第六、七、八周：制作简单的风筝。

认识风筝的历史了解风筝的变化。

1、用竹条等简单的材料做出骨架。

2、用漂亮的绸布或薄纸做图案。

3、组装。

第九、十周：1、自制小小降落伞并实验其降落速度。

2、改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。

第十一、十二周：1、采集各种树叶，观察认识不同的树叶。

2、用树叶做自己喜欢的图案。

第十三周：认识茶叶，了解茶文化。

从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。

第十四周：给植物的茎变颜色。

把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。

第十五、十六周：认识水的浮力。

1、观察在不同的容器中水的浮力是否一样。

2、水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。

3、课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。

第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。

第十八周：制作小风车。

用各种形状不同材料观察哪种最快。

三、活动展示展示形式：花展；风车展；风筝比赛；品茶会；资料照片展示等。

兰茹琳实验（五）室教学计划科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。