九年级物理上册第13章第2节电路连接的基本方式习题课件 (新版)苏科版

新苏科版九年级物理上册课件：13.2电路连接的基本方式(共28张PPT)

S3
串联
串联电路：用电器逐个顺次连接起来的电路。
电流流过的路径只有1条。
并联
并联电路：用电器并列连接起来的电路。电流路径有多条（有干路和支路）
1：
电路元件逐个顺次相连。
串联电路
2：电流路径唯一，开关位置任意。
1：
电路元件并列连接起来。
并联电路
2：断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，不影响别的支路。电流路径有多条
L1
L2 L1
L2
(A)
(B)
L1
L2
(C)
(D)
5、下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判断：
（1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的
（2）当开关S1和S2闭合，S3打开时，灯L1与L2是怎样连接的？（3）当S1、S2、S3都闭合时，情况又怎样？
L1
S2
L2
S1
二电路连接的基本方式
*电路的三种状态
通路：处处相通的电路断路：某处断开的电路短路：导线不经过用电器直接连接电源的两极
*电路的表示方法：
1.实物图。导线不要交叉 2.电路图。符号要统一，连线要横平竖直，线路要简洁、整齐、美观。
在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢 ?
活动1 :
L1 L2
S1
并联
S2
6、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是( C )
A
B
C
D
7、下列电路图中两灯属于并联的正确电路是( D )
A
B
C
D
8、如下图所示的电路叫电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控制 L2 ,而开关S接在干路中, 它可以同时控制 L1、L2. 在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后). S

九年级物理全册13.2电路连接的基本方式课件新版苏科版

练习
3、打开电冰箱的门，可以看到内部的灯亮了，关上电冰箱的门，内部的灯就灭了，分析电灯与压缩机之间是如何连接的？
并联，因为压缩机工作时，电灯可以不亮。
四、练习连接并联和串联电路
• 1、如图实物元件，要求L1L2并联，S1能同时控制两盏灯，S2只能控制L2。先根据要求将实物元件连接起来；后画出对应的电路图。
2019/7/10
最新中小学教学课件
15
第二节:连接电路的基本方式
观察图a、图b所示电路中L1、 L2的连接有什么特点？
S S
L1 L1 L2
L2
a
用电器逐个顺次连接
b
用电器并列连接
一、电路连接的基本方式：
1、串联电路：
把用电器逐个顺次连接起来的电路
2、并联电路：
把用电器并列的连接起来的电路
二、探究串联电路的特点：
（1）只有一条电流路径；
（2）一定同亮同熄，各用电器互相影响：当一个灯坏了，另一个灯也不亮；（3）开关控制整个电路。
三、探究并联电路的特点：
干路
干路 S
分支点
L1
L1支路
L2
分支点
L2支路
干路：从分支点到电源两极的那部分电路支路：分支点之间的那部分电路
三、探究并联电路的特点：
（1）有多条电流路径；（2）灯泡也能同亮同熄，但各用电器互不影响；（3）干路中的开关控制整个电路，
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。

新苏科版九年级上册初中物理第2节电路连接的基本方式教材习题课件

答案：如图D13-2所示。
第三页，共四页。
Hale Waihona Puke 教材习题3.调查市场上销售的节日彩灯的连接方式。答案：装饰楼宇的彩灯是并联的;成串的小彩灯 (如满天星)的连接方式既有串联的也有并联的。
第四页，共四页。
第十三章电路初探
第2节电路连接的基本方式
教材习题---动手动脑学物理
第一页，共四页。
教材习题
1.教室里的几盏荧光灯是串联的，还是并联的？为什么? 答案：教室里的几盏荧光灯是并联的。因为教室里的荧光灯可以独立工作，比如一盏灯坏了不亮时，其他的灯仍正常发光。
第二页，共四页。
教材习题
2.根据如图13-15(a)所示的电路图用铅笔画线表示导线，把图1315(b)中的元件连接起来。

苏科版九年级上册物理 13.2 电路连接的基本方式课件 (共24张PPT)

（3）在两个小电灯串联且都发光时，再串联一个小电灯，观察到的现象是什么？
灯变暗
2、并联电路（1）在两个小灯泡并联且都发光时，取下其中一个小电灯，你观察到什么现象？
另一个小灯泡正常发光
（2）在并联电路的两个支路中各接入一个开关，先后闭合两个开关，再先后断开开关，你观察到什么现象？
支路中的开关只能控制所在支路。
（3）在两个小电灯并联的电路中再并联一个小电灯，观察到的现象是什么？
灯的亮度基本保持不变。
串联、并联电路特点的比较
对比内容
串联
并联
连接方式逐个顺次连接并列地连接
电流有
电几条路径 1条路径
2条或多条
路用电器能否
特独立工作
不能
能
点
开关的作用与位置无关。与位置有关。
与位置是否有关
开关控制整个电路
例4. 在下图示电路中，当开关S1、S2断开或闭合
时，下列关于三灯连接的情况中，错误的是
( C )．
D
A．S1、S2都断开，L1、L3串联
B．S1、S2都闭合，L1、L2并联
C．S1断开、S2闭合，L1、L3串联
D．S1断开、S2闭合，只有L1能发光
干路开关控制整个电路；支路开
关只控制本支路
讨论交流：
1.家中的用电器是如何连
接的？你判断的依据什么？并联
2. 在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?
并联
让我来帮你吧!
信息快递：
家庭电路中的电源不同于电池，是交流电源，
用符号“～ ”表示。
吊
壁
灯
灯
3.请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？

九年级物理上册 13.2电路连接的基本方式课件 (新版)苏科版

信息快递：
家庭电路中的电
源不同于电池，交是流
电源，用符号～
“
”表示。
吊
壁
灯
灯
冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是怎样连接的？
考考你
冰箱电路图
（作业）18.如图所示是简化的冰箱内的电路图，图中
M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯，则下列判
断不正确的是（）
A
A. 冰箱门打开时，S2断开，灯与电动机并联
灯，观察到的现象：另一只电灯同时熄灭
（2）在两个小电灯串联的电路上时,再串联一个小电灯,接通电路后,观察_______电__灯__变__暗_________
观察实验现象（1）
闭合开关，小灯泡发光
吗？
实验（1）结果
两灯泡同时
亮
观察实验现象（2）
观察2：改变开关 S
的位置时，
再次闭合发现什么？
温故知新
• 做一做：怎样使一个小电灯亮起来？
提醒你
连接电路时应注意什么？
实物图与电路图
连接电路时应注意：
1.开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线两端接在各元件的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成短路,损坏电源。
活动1:
干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支
实验演示：并联电路中多个开关
S
S1 L1
S2
L2
S
L1 S1
L2 S2
观察实验现象
S
S1 L1
S2 L2
S
L1 S1
L2 S2
观察：
当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？

苏科版九年级上册物理 13.2 电路连接的基本方式课件 (共17张PPT)

2. 如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合或断开哪些开关？
要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合或断开哪些开关?
3.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，下图中符合要求的电路图是
4、如图是一个能吹冷、热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机（电动机），B是电热丝。若只闭合开关S1吹出的是____风；若S1、S2都闭合，吹出的是_有一条电流路径。 2.串联的各用电器之间相互影响。 3.串联电路的开关控制整个电路。
并联电路
1、干路开关，控制所有用电器工作。 2、支路开关，控制所在支路用电器。 3、开关的位置对电路的控制有影响。
探究各并联用电器之间的工作关系
拧去一个灯泡其余支路灯泡原样工作。并联一个灯泡其余支路灯泡原样工作。短路一个灯泡整个电路不工作，电源短路
由用电器并联所组成的电路，叫做并联电路。
活动 13.5 串联电路和并联电路的比较
串联电路：
【控制特点】 1、开关闭合，所有用电器同时工作。
2、开关断开，所有用电器同时停止。 3、开关的位置对电路控制没有影响
探究各串联用电器之间的工作关系
拧去一个灯泡其余灯泡不工作串联一个灯泡其余灯泡工作，但亮度变暗短路一个灯泡其余灯泡工作，但亮度变亮。
二、电路连接的基本方式
活动13.4 怎样使两个小灯泡亮起来
要求：开关闭合时，两灯都亮；开关断开时，两灯都熄灭。
第一种连接方式：串联电路
实物图
电路图
把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫做串联。
由用电器串联所组成的电路，叫做串联电路。
第二种连接方式：并联电路
电路图
把用电器并列地连接起来的方式，叫做并联。

九年级物理上册 第13章 第2节 电路连接的基本方式习题课件 (新版)苏科版