我国百所高职示范院校发表期刊论文的文献计量学研究
宁波市小学英语教师期刊论文的文献计量学研究
本文 的研 究对象为宁波下辖的六个区小学英语教师 。以宁波 市教 育科研 网提供较 为完整的小学 目录 （ １４ ，其 中７ 共 ２所 所外来 务工子女 学校 ） 为基础 ，利用Ｃ Ｋ 和维普数 据库及各 中小学网站 资源 （ Ｎ Ｉ 统计 时 间跨 度为２ ０ 年 一 ０ １ 月 ），本文共 收集得到 １０ 小学英语教 ０ ０ ２ １年９ ０篇 师 的科研 成果 ，包括己发表的论文及报告 （ 由于部分期刊没有加入期 刊 网 ，所 以从 网上检索不 到 ；还有 ，由于是２ １年９ ０ １ 月检 索数据 ，当 年 的多数 论文还 没有 上传到 网上 ），现对检 索到 的数据分析 讨论 如
刊名称
量 （ ） 篇
比例 号
期刊名称
量 ‘ ） 蒿
比制
小学教学设计：荚语
２ 中学生英语 （ 初中版）
３ ５
ｌ ３
３＊ ５
１ ＊ １ ３ ５
贵州教 育
江西教 育
１ ％
ｔ ％
中小学外语教 学： 小学版
小学教学研完 英语辅导 ：初一年级
６
６ ＊
以上数据可表 明 ，宁波市小学英语 教师科研 研究优势是课堂教学和词 汇 类。
２３ 论 文 的 合 作 度 ．
当今科学已进入大科学时代 ，跨地域 、跨机构 的全方位合作研究 日益成为科学研究的流行趋势 。一流的科研成果往往需要通过科研人 员的团结协作 完成。根据美国学者Ｈ ・ 朱可 曼的统 计 ，诺 贝尔奖 获得 者的研 究成果大多是通过不 同形式的集体合作取得 的。１０ 年 至１ ７ ９１ ９２ 年 间２ ６ ８ 位诺 贝尔 奖获得 者 中有 三分 之二是 与别 人合 作研究 而 获奖 的。科 学研究的优越性也凸现在人们面前 ，它不仅可 以相对 降低科研 难度 ，使科研资源得到充分利用 ，而且还能大幅度提高科研 生产率 ； 不仅有利于科学创新人才的涌现 ，而且能为实现科 学 、 术 、经济一 技
我国高等教育质量保障研究论文的文献计量分析
究 论文 年度 分布 图表 ， 图 １ 见 。
图 １ 高 等 教 育 质 量 保 障 研 究 论 文 年 度分 布
图 １显 示 高等 教 育 质量 保 障研 究 论 文 从 １ ９ ９６ 年 就开始 出现 ，９ ６年至 ２ ０ １９ ０ ０年 期 间 ， 研 究领 域 该 发展 缓 慢 ， ２ ０ 从 ０ １年开 始 该领 域 得 到较 快发 展 ， 论 文数 量增 长到 １ ５篇 ， 逐年增 加 ， ２ ０ 并 到 ０ ３年达 到第
第 ３期
２１ Ｖｏ ． Ｏ １ １ Ｎｏ ３ ．
Ｓｅ ２ ２ ｐ． ０１
Ｅ ａｕ ｔ ｎ ＆ Ｍ ａ ａ ｅ ｎ ｖ ｌａｉ ｏ ｎ ｇ ｍｅ ｔ
独 国 高等 教 胄 质 量 保 瞠 研 夯 论 文 硇 文 献 计 量 分 析
吕 红
（ 汉 大学 中国科 学评价研 究 中心 ， 北 武 汉 武 湖
峰值 ８ １篇 ， 但从 ２ ０ ０ ９年开 始 ， 等教育 质量保 障研 高
究论 文开 始小 幅度 回落 （ 因为检 索 时 间为 ２ １ ０ ２年 ８
月 ， ２１ 故 ０ ２年 数据不全 ） 。可见 ， 高等教 育质量 保 障 研究 可 以分 为 三 个 阶 段 ：９ ６年 ～ ２ ０ １９ ０ ０年 的萌 芽 期 、０ １ ￣２ ０ ２０ 年 ０ ８年 的发 展期 、 ０ ９年 之后 的摸 索 ２０ 期 。笔者 估计 ，０ ２年高 等教 育质 量 保 障研 究 文献 ２１
９ ｌ Ｏ １ １ １ ２
１ ３ １ ４ １ ５
国家 教 育 行 政 学 院学 报 高 教 探 索 中 国高 教 研 究 江 苏 高 教
比较 教 育 研 究 大学（ 术版） 学 教 育 与 职 业
尊重学术道德,遵守学术规范测试答案
尊重学术道德，遵守学术规范1 学术道德与学术规范概论1.2 从基本概念谈起（上）1．学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则，是一种特殊的（B）。
A、研究规范B、职业道德C、个人修养D、职业习惯1.3 从基本概念谈起（下）1．（D）是指以法的形式，调整学术活动中的学术行业主体权利、义务关系的规范的总和。
A、道德规范B、技术规范C、政策规范D、法律规范2．《GB/正确7714—2005文后参考文献著录规则》是属于（B）。
A、强制性标准B、推荐性标准C、规定性标准D、基本型标准3．《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于（A）。
A、政策规范B、技术规范C、道德规范D、法律规范4．计量单位标注有误属于学术不端行为。
（错误）5．我国参考文献的规范是遵循中华人民共和国国家标准《GB3101-1993有关量、单位和符号的一般规则》。
（错误）1.4 自然科学研究流程1．（A）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。
A、实证研究方法B、思辨研究法C、实验研究法D、类比研究法2．自然科学研究的准则——研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。
（错误）1.5 社会科学研究流程1．亚里士多德的“三段论”都是思辨研究方法的具体运用。
（正确）2．费孝通于20世纪30年代在江苏吴江县开展的一系列研究主要运用的是解释研究方法。
（错误）1.6 学术研究相关法律问题1．研究生学术活动过程的“学习性”决定了研究生在撰写论文时可以借用他人的成果，发表时对科研规范方面的要求也不必太严苛。
（错误）2．对涉及国家秘密、军事秘密的论文进行保密处理符合《保守国家秘密法》。
（正确）3．在学术活动和学术交流中泄露秘密事项，不属于侵犯《保守国家秘密法》。
高职院校科研能力的文献计量研究(2000--2011)
高等职 业 教育 是 高 等 教育 的组 成 部 分 ， 其 核
心任 务是 人才 培养 和为社 会服 务 。要更好 的完成 这一 任务 ， 科学 研 究 是其 培 养 人 才 和 为 社会 提 供 服务 的基 础 和条 件 ， 而 科研 论 文 的产 出也 反 映 了
为社 会服 务 的水 平 和能 力 。近 年 来 ， 随 着 高 职 院 校 的发 展 ， 社 会需 求 对 高 职 院 校 的教 学 质 量 和水 平要 求越 来越 高 ， 院校 之 间的竞争 越来 越激 烈 ， 为 提 高高 职 院校 的核 心 竞争 力 ， 各个 高 职 院 校 对科 研 的投 入 和重视 程度 在不 断提 高 。科 研论 文 的生 产 力和 影 响力 的计量研 究 是评价 高 职院校 科研 能 力 的重 要指 标 。而科 研论 文 的学科 分布反 映 了高
能 力 的重要 手段 。
总库期刊论 文作 为统计 对 象 ， 检 索 条件 为 ： 将高 等 职业 院校分 为四类 ： 即职业技术 学 院、 职业学 院 、 职 业大学 、 高等 专科 学校 。本 文仅 统 计 ５ ９所 职业 技 术学 院 ， 期 刊 年 限为 ２ ０ ０ ０至 ２ ０ １ １年底 ， 对 使用 长
科 研评 价是 教 学评 价 的重 要 组成 部 分 ， 是 教 学 评估 的延 伸 和 细化 ， 在 教 学 评 价 中应 充 分 体 现
科 研 的重要 地位 。
影 响力指标反 映的是 被引率 和 Ｈ 指数 等指标 。
３ 职业技术学院科研的生产力和影 响力统计评价 在２ ０ ０ ０ —２ ０ １ １年 间 ， 职 业技 术 学 院类 学校 全 部期刊科 研论 文 的总发 文量 为 ５ ２ ８ ９ １ ０篇 （ 含 非第
基于CNKI数据库的遵义师范学院发表核心期刊论文文献计量分析
基于CNKI数据库的遵义师范学院发表核心期刊论文文献计
量分析
颜雄;曾伯平;高智席;朱彬;李文昭
【期刊名称】《遵义师范学院学报》
【年(卷),期】2022(24)1
【摘要】为深入了解遵义师范学院作为第一单位发表核心期刊论文现状,作者通过文献计量方法,选用高级检索方式,以2001-2020年CNKI中国学术期刊文献数据库的国内中文核心期刊文献为研究对象,从年度发文量、作者发文量、论文合著、主要发表期刊、高频关键词、被引次数、高被引文献等角度,对近20年遵义师范学院发表核心期刊论文的文献进行可视化分析,以期为遵义师范学院实施"科技创新攀登工程"提供参考依据。
【总页数】5页(P132-136)
【作者】颜雄;曾伯平;高智席;朱彬;李文昭
【作者单位】遵义师范学院资源与环境学院;遵义师范学院生物与农业科技学院;遵义师范学院化学化工学院
【正文语种】中文
【中图分类】G254-3
【相关文献】
1.我国政府信息公开研究十年回顾与前瞻——基于对CNKI数据库(2002-2011)期刊论文的文献计量学分析
2.国内腐败与反腐败研究的热点主题及演进趋势——基
于1992-2011年CNKI核心期刊论文的文献计量分析3.社会主义核心价值体系研究的文献计量学分析——以CNKI数据库(2006-2013)期刊论文为样本4.国内慕课(MOOC)研究现状分析——基于2011年～2016年CNKI核心期刊论文和国内外会议的文献计量分析5.本科教育研究嬗变:热点之析与方向之思
——基于CNKI 1998—2020年间核心期刊论文的文献计量分析
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国内高等教育教学评价研究的文献计量分析
２０１８年第８期高教探索ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ国内高等教育教学评价研究的文献计量分析朱 英 郑晓齐 马小燕收稿日期：２０１８－０３－１４作者简介：朱英，北京航空航天大学高等教育研究院博士生；郑晓齐，北京航空航天大学人文社会科学学院院长，教授，博士生导师；马小燕，北京航空航天大学高等教育研究院博士生。
（北京／１００１９１）摘 要：教学是教师的第一要务。
教学评价是教学活动的逻辑终点，又是新的教学活动的行为起点。
文章以１９９８－２０１７年间ＣＳＳＣＩ中收录的高等教育教学评价研究为对象，对著者、机构、关键词进行文献计量与可视化分析，主要包括研究基本现状、研究视角与方法、研究热点演进三方面。
根据对已有文献的梳理，未来研究有待从研究的持续性、纵深程度及著者机构的合作上有所突破。
关键词：高等教育；教学评价；文献计量 教学是“最直接的育人活动”，也是“最重要的育人活动”［１］。
教学过程中，学生获得知识、认识世界。
通过师生多元互动、交往对话，学生智力得到开发、能力得以培养、品格得到塑造，最终实现“树人”。
在高等教育职能中，“人才培养”、“科学研究”与“社会服务”一直在某种程度上进行博弈，人才培养常受忽视。
由于评价指标导向，“重科研、轻教学”的情况在某些高校依然存在。
但评价不是最终目的，它只是一种手段。
作为价值判断的教学评价过程，也是一个发现问题、解决问题的过程。
斯塔弗尔比姆也曾说过，“评价最重要的意图不是为了证明（ｐｒｏｖｅ），而是为了改进（ｉｍｐｒｏｖｅ）”。
一直以来，学界对高等教育教学评价问题十分关注。
在不同的时期，研究的侧重点也有所差异。
阶段性地回顾我国高等教育教学评价的研究情况，对重新审视教学评价职能、提升高等教育质量，以及后续的理论研究都有着十分重要的意义。
鉴于此，本文对著者、机构、关键词进行了文献计量与可视化分析，从研究基本现状、研究视角与方法、研究热点演进三个方面展开。
——百种杰出学术期刊与百篇优秀学术论文的评选
2006年,我国SCIE 文献数为 85867篇（含非第一作者） 按2006年JCR提供的IMP数据,共有主题学科171个, 我国大陆为第一作者单位文献进入各主题学科 影响因子值的情况是: 前1/3 25796篇 前1/4 20169篇 前1/5 16970篇 前1/8 10736篇 前1/9 9901篇 前1/10 9026篇
论文学术影响的文献计量指标的选取主要考虑： 发表论文的期刊水平 论文的创新性 文献类型 是否为热点论文 论文的合作强度 论文的参考文献数 论文的完整性
在百篇论文的选取时，一方面要照顾学科面， 同时也要对我国的优势学科，国际合作优势， 研究热点的论文进行倾斜。 本年度百篇国际高影响论文是从2006年SCIE 收录的我国大陆第一作者论文中选取 而国内论文是从2006年CSTPCD中高被引的 论文中选出。
治之已精，而益求其精
——百种杰出学术期刊与 百篇优秀学术论文的评选
马峥 中国科学技术信息研究所 海口 2007.11.25
中国百种杰出学术期刊 中国百篇最具影响优秀国际学术论文
中国百篇最具影响优秀国内学术论文
我国现有科技期刊近万种，已成为世界期刊大国，但 我国的期刊影响还不大，还不是一个期刊强国。 随着我国科技投入的加大，我国论文数越来越多，但 水平参差不齐。 需要促进我国高影响高质量科技论文的发表，为了提 高期刊的质量和水平，进一步提高我国的科技国际影 响力。 我们需要一些评估，以引领精品期刊和优秀论文多多 出现。
在选出的100篇论文中 被引用次数大于50次的论文有8篇
被引用次数最高达到了86次。
• 清华大学自动化系智能技术国家重点实验室张学 工等2000年发表于《自动化学报》
专题文献的计量学研究方法
专题文献的计量学研究方法【作者】陈文爱/杨璐/赵瑞刚量化分析是一种重要的研究方法，文献计量学是进行文献定量研究的重要手段，日趋成熟的理论和方法已广泛应用于期刊研究、学科分析、文献质量评价、科学生产率研究等等方面。
应用文献计量学方法对特定研究机构发表论文进行分析，通过专业分布体系、学科发展状况、科研成果分布、科学生产率研究，对揭示研究机构科学生产的组织结构、交流活动情况、学术水平及其发展变化规律提供了量化分析的手段和技术。
特别是随着信息技术和互联网的迅速发展，一批全文期刊数据库研制成功，对文献进行全方位的搜集、整理和分析研究的条件已经成熟。
事实上，采用数据库技术对文献进行搜集、整理、检索和利用是最为有效的途径和方法[1]。
利用文献计量学的理论和方法，对选定的专题文献进行计量学分析，揭示该专题的发展势态、影响力、文献特点，已经成为图书馆学、情报学工作者进行文献计量学应用研究的重要方向，受到越来越多的重视[2]。
1 材料与方法对研究机构所发表的文献进行计量学研究，需要确定样本，建立统计指标，使用数学和统计学工具处理数据，进行归纳和总结。
根据研究和评价的需要，选定进行研究的专题，选择检索词，制定检索策略。
以国内公开发行的期刊、内部出版物以及其他类型文献资料为对象，以网络数据库和图书馆、文献中心为文献源，通过互联网在线检索、计算机光盘检索、人工查找等方式获得著者、著者数、文献量、著者单位、著者所属地区、著作年代、文献源、文献内容等原始数据。
建立原始数据Access数据库，对原始数据进行检查校对，以确保文献数据的唯一性和准确性。
为便于计量分析，从基本数据库演化出一系列辅助字段和辅助数据表，最后把合格数据分离出来另建数据库，作为专题文献统计分析的基础样本[3]。
1.1 样本源样本源的选择和确定，需要考虑所选定研究机构的组织结构和科研特点。
选择样本源的方法有三种：一是以研究机构发表论文的内部统计数字为样本，二是以各类数据库或检索工具为样本源；三是以研究机构出版的刊物为样本源。
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量指标结合在一起的学术绩效测 评指标 ，克服了单项指标带来
的偏差。日指数是指在一段 时间内发 表的论文有 Ｈ篇 的被引频
次均不低于 日次 ， 其余论文 的被 引频 次均不大于 日次 。而被 引
率表示 ５年间作者和机构被引论文次数所 占发表论文总数 的比 例 ［。 ２ ］
发文量， 篇 核心发文量／ 篇
１ Ｏ６ｌ Ｏ
１ ５ ３４ ７
１ ８ ５３ ９
比例， ％
ｌ ０ ２．ｏ
１ ．０ １４
１ ．９ １９
被引频 次／ 次
２ ０ ５７ ９
２ ９ ３８ ７
３
１８ ５ ４
２０ ０９ ２ ０ ０１
表 １ 年度 分 布
年度
２ Ｈ６ ０Ｄ
２ Ｏ Ｏ７
２ ０ Ｏ ８
论文产 出的分布情况 ，为开展学术研究和了解人才状况提供参
考［ 。
１ 数 据来源 及统 计说 明
以 《 国 刊全文数据库＞Ｃ Ｋ ）为统计源 ，统计时间为 中 期 ＞ ＮＩ （
２ ０ － ２ １ ， 者单 位分别为百所示范校 。对检得 的题 录数 ０ ６ ０ ０年 作 据进行 下载 、 字段 分解和统计 ， 文量统计 以 ２ ０ － ２ １ 发 ０ ６ ０ ０年百
自 １９ ９ ８年成立首批高职学院 以来 ， 我国的高等职业教育发 展迅猛 ， ２ ０ 年底 ， 到 ０８ 独立设 置的高职高专院校 已达 １ ７ ４所 ， ３ 占全 国高校数量 的半数 以上 ，成为我 国高等教育不可或缺 的重 要组成部分 。但我 国的高职教育也面临空前的竞争压力 ， 因此 ， 如何 在激烈 的市 场竞争 中构建 “ 心竞争力 ”就成 为高职 院校 核 ， 谋求生 存发展 的新 问题 。而“ 核心竞争力” 首先要 看标志学术能 力 的科学生产力 的竞争。众所周知 ， 我国的高职院校中大多是 由 原来的中专校合并升格而来 ， 科研工作 比较薄弱 ，０ ０年教育部 ２０
我 国百所高职 示范 院校发表期 刊 论 文 的 文献计 量 学研 究
裘孝芬 ， 董乃全 ， 李志涛
（ 天津 电子信息职业 技术学 院， 天津 ，０ ３ ０ ３０ ５ ） 摘 要 ：对百所 高职示 范校作者 自 ２０ －２ １ ０ ６－ ０ ０年发表 在期 刊上论文进行 了文献计 量 －
分析 ， 别从作 者期 刊发表论文 总体水 平、 分 地域分布和 高产 省市、 机构 分布 、 心作者 核 等几个方 面论述 了２ ０ － ２ １ ０ ６ ０ ０年百所 高职作者学术研 究的进展 和趋 势。 关键词 ： 高职示范院校 ； 文产 出； 论 文献计量学研究 中图分类号 ： ２ ０２ ２ Ｇ ５． ５ 文献标识码 ： Ａ
１ ５ ７１ ３ １ ３ ７２ ５
１８ ４ ５ １８ ２ ５
１ ．１ ０８ １ ７ ０．５
１ ９ ４６ ２ ６９ ２ １
合计
７ ４ ３８４
８ ５ ８ ３
１Ｌ２ １３
３ 地域 分布 和高产 省市
教育的发展 往往 具有一定 的区域性 ， 如果在 同一 区域 ， 者 学 的交 流频繁 、 信息流动 大、 科研 活跃 ， 就可带动整 个地 区职业 教 育 的发展。表 ２为地 区分布统计表。由表 ２可以看 出 ， 论文作者 的地 区间明显存在不平衡现象 ， 华东地 区的论文数 量最多 ， 达到
科技情报开发与经济
文章编号：０ ５ ６３ （０ ２ １— １０ ０ １０ — ０ ３２ １ ）９ ０ ３— ３
ＳＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ－ Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮＭ
２１年 ０２
第 ２ 卷 第 １ 期 ２ ９
收 稿 日期 ：０ ２ ０ — ２ ２ １— ４ １
２ ９ ０３ ５篇 ， 占期刊 总发文量 的近 １ ； 中、 ／华 ３ 华南地 区的论文 总量 达到万篇以上 ； 西北地区的论文数量相对较少 。这种现象与地 区
成果 的数量 ， 反映一 个地 区 、 机构或 研究人 员学 术活动 的活跃 程度 ， 论文 的被引次数则 说明一个机构 或研 究人员学术 成果 的
质量 。
近年来 文献计量学 的研 究表 明 ， 日指数 是将数量 指标 和质
基金 项 目： 国家教 师科研基金“ 十二五” 规划重点课题《 国 家示 范性 高 等职 业院校 科研 能力评 价研 究》 ，课 题 编 号
所 示范校为第 一作者发表在 期刊上 的论 文为基本计量单 位 （ 对 多个作者署名 的论 文只统 计第一作者 ， 其他作者不予统计 ） 。被 引次数 ： 截至 ２ １ 年 １ ， ０１ ２月 统计 时间条 件 内论 文 的总被 引次 数， 其中包括 自引 。Ｈ指数是近几年 提出并备受关注 的数／ 质量 评 价指标 。发文量 多少 说明一个地 区 、 机构 或研究人员 的学术
２ 百所示范校中作者期刊发表论文总体水平
５年来 ， 百所示范校中的作 者共 发表期刊论文 ７ ４ ３８４篇 ， 涉 及第一作者 ２ ９ ５ ９人 ， ｌ ７ 表 为年度分布表。 从历年发文数所 占的
简称百所示范校 ） ，对广 大职业 院校具有一定 的示范 引领 作用。
从 目前的资料检索来看 ，对百所示 范校作 者论文产 出状况 的研 究不多 。本文对我 国百所示范校作者近 ５年来在期刊上发表论 文的基本情况进行统计研究 ，用客观数据反映百所示范校科学
比例来看 ，百所示范校中的作 者的期 刊论 文产出总体呈稳 步增 长态势 ，反映出我国高职作者 队伍 素质在不 断提高和踊跃开展 学术研究的积极性 。 ５ 间核心期刊发文数增加 了 １ ５ ， 但 年 ． 倍 总 ４ 发文数增加 了 １ ． ， ６倍 可见核心期 刊增速低 于总量的增速 ， 明 说 学术论文质量还有待提高 ［。 ３ ］