最新学校教育信息化建设三年发展规划教学文案
学校信息化工作三年发展规划方案
学校信息化工作三年发展规划方案一、引言随着信息技术的高速发展，信息化已经成为推动社会进步和经济发展的重要驱动力。
在这个信息时代，学校教育也需要借助信息化技术来提高教育质量和管理水平。
因此，制定学校信息化工作三年发展规划方案，对于学校的长远发展具有重要意义。
二、背景分析1. 教育信息化随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为推动教育变革和提高教育质量的重要手段。
通过信息化手段，可以实现教育资源共享、教育模式创新、学习环境优化等目标。
2. 学校信息化发展现状虽然学校信息化工作已经开始，但仍存在许多问题和挑战。
例如，学校的信息系统建设不完善，缺乏统一的信息平台；师生对于信息技术的运用能力有待提高；信息化教学资源不足等。
因此，制定学校信息化工作三年发展规划方案，对于推动学校信息化建设具有重要意义。
三、目标和任务1. 目标本规划的主要目标是在三年的时间内，使学校的信息化水平得到显著提升，学校信息化建设取得明显成效。
具体目标包括：（1）建立完善的学校信息平台，实现教育资源共享和信息共享；（2）提升师生信息技术运用能力，推动信息化教育模式创新；（3）建设一批优质的信息化教育资源，提高教学质量。
2. 任务为了实现上述目标，需要完成以下任务：（1）完善学校信息技术基础设施，建设高效稳定的网络和信息系统；（2）提升师生信息技术运用能力，开展相关培训和学习活动；（3）积极开发和引入优质的信息化教育资源，丰富教学内容；（4）积极推动信息技术与教育教学的融合，打造个性化、移动化的学习环境。
四、方案和措施1. 完善学校信息技术基础设施（1）建设高速、稳定的网络，满足教育教学和管理的需求；（2）更新升级学校信息系统，提高系统的安全性和稳定性；（3）增加计算机和网络设备，提高教学和管理效率。
2. 提升师生信息技术运用能力（1）开展信息技术培训，提升教师的信息技术水平和教学能力；（2）加强学生信息技术教育，培养学生的信息素养和创新意识；（3）建立师生信息技术运用的评价机制，推动师生信息技术运用能力的提升。
学校信息化建设3年发展规划实施方案
一、前言随着信息技术的不断发展和应用，学校信息化建设已成为各级教育部门和学校发展的重要任务。
本文将提出学校信息化建设的三年发展规划实施方案，以指导学校信息化建设的全面推进和有效实施。
二、目标及原则1.目标：在三年内完成学校信息化建设，建立一套完整的硬件设施和软件平台，提高学校管理和教育教学水平。
2.原则：-充分调研：根据学校现有情况进行全面调研，制定符合学校实际的信息化建设方案。
-阶段性实施：将信息化建设分为三个阶段进行推进，逐步实现目标。
-持续改进：建成后，持续进行评估、优化和改进，确保信息化建设的长期可持续发展。
-教师专业化培训：加强教师的信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力，实现教育教学的现代化。
三、实施步骤1.第一年：基础设施建设阶段-调查研究：对学校现有信息化设备进行调查研究，了解设备的型号、性能和使用情况。
-设备采购：根据学校需求，采购适合学校的信息化设备，如电脑、服务器、网络设备等。
-建设网络：搭建学校内部局域网，并建立连接外网的宽带网络。
-建设机房：统一规划学校的机房，根据设备数量和需求进行机房装修和布线。
-招聘维护人员：招聘专业的信息技术人员，负责设备的维护和管理。
2.第二年：软件平台建设阶段-教育管理软件引进：选择适合学校管理的教育管理软件，并进行系统的实施和培训。
-教学软件引进：引进教学软件，提供给教师和学生使用，提高教学质量和效果。
-建设学生信息管理系统：建立学生信息管理系统，实现学生信息的统一管理和查询功能。
-建设电子阅览室：建立电子阅览室，提供给学生和教师使用，方便信息的获取和交流。
3.第三年：培训与应用推广阶段-教师培训：组织教师信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力。
-学生培训：组织学生信息应用培训，培养学生的信息素养和信息技术能力。
-应用推广：在教学中广泛应用信息技术，推动教学模式的和创新，提升教学质量。
四、保障措施1.资金保障：通过学校预算、政府投资和第三方合作等多种渠道筹集资金，确保学校信息化建设的顺利进行。
学校信息化建设发展三年规划
学校信息化建设发展三年规划概述学校信息化建设是学校现代教育发展的重要部分，普及和推广信息化技术已是新时代下学校的必然趋势。
为了推进学校信息化建设，适应社会发展的需求，确定一个全面、系统、可行的规划方案显得尤为重要。
本文将阐述学校信息化建设发展三年规划的目标、重点任务和实施措施。
目标学校信息化建设发展三年规划的总体目标是：加快推进学校信息化进程，提高信息化教育水平，为学校教育教学、科研管理、学科建设等各方面提供强有力的信息化支持。
具体目标如下：1.教学支持。
在三年内普及数字化课程管理系统，实现教学内容数字化管理，提高教学质量。
2.管理升级。
在三年内，实现校园智能化管理，将管理工作数字化，并实现信息共享和协同。
3.建设优化。
在三年内，完成学校教育信息化设施建设，建成数字化学习空间。
4.科研支持。
在三年内，建立科学研究管理信息化平台，提高科研成果质量和效率。
重点任务为了实现上述目标，制定了以下重点任务：1. 教学支持1.1 数字化课程管理系统建设建设过程中，将从以下几个方面入手：•建立课程资源库。
根据学科特性，构建完整的多媒体课程库，实现课程的多媒体展现。
•支持课堂教学。
精准定位到学生所在位置，利用多媒体互动技术激发学生的学习兴趣，提高底层学生的参与度。
•提供教学评价工具。
为了量化评估教师课堂教学质量，建立一套详细的评价分析工具体系，分析和评估教学效果。
2. 管理升级2.1 校园智能化管理基础工作是建立资源管理系统，操作步骤如下：•建立一站式资源管理平台。
包括设备管理、资源管理等系统的开发和运维工作。
•建立系统数据中心。
采用尖端的数据中心技术，有效管理海量的数据、信息和资源，实现云计算。
•确定核心应用系统。
将网络、储存、计算等资产组成核心应用系统，以确保学校正常业务的顺利运行。
3. 建设优化3.1 教育信息化设施建设在信息技术应用领域，优化学校设施方面的任务很重，具体包括以下方面：•实用性与适应性并重，更好地符合当前的教育模式和教学理念。
学校教育信息化建设三年发展规划
当前，信息化已经成为教育的重要组成部分，为学校提供了更加广阔的发展空间和机会。
为了顺应信息时代的发展潮流，提高学校教育的质量和水平，需要制定一份科学合理的学校教育信息化建设三年发展规划。
一、目标与原则1.目标：通过信息化手段，提高学校教育的质量和水平，培养适应时代需求的优秀人才。
2.原则：-围绕教学为中心，以提高学生学习效果为目标。
-到校全面管理，以提高教师教学水平为基础。
-实现信息资源共享，提高学校整体效果。
-注重教育技术的专业指导和支持。
二、建设内容1.教育信息系统建设-建立学校教育信息平台，为教学、管理、学生发展等提供支持。
-建立教育管理信息系统，方便学校的管理工作。
-建立教育资源库，整合学校教学资源，提供给教师和学生使用。
2.教学环境建设-提供各类教学设备，包括电子白板、投影仪等，为教师的教学提供支持。
-建立校园网络，提供全面的网络服务。
-推广在线教学和远程教育，为学生提供更多的学习机会。
3.教师培训与发展-组织教师参加信息化教育培训，提高教师的教育技术水平。
-鼓励教师参与信息化教育研究和创新实践。
-建立教师共享平台，促进教师之间的交流和合作。
4.学生素质培养-制定信息素养培养计划，培养学生信息技术应用能力。
-建立学生网络道德规范，引导学生健康使用电子设备和网络。
-利用信息化手段开展综合素质评价，全面了解学生的发展情况。
三、实施步骤1.制定详细的实施计划，包括时间节点和任务分工等。
2.完善教育信息系统，确保信息的准确性和完整性。
3.建设教学环境，提供必要的设备和网络支持。
4.组织教师培训，提高教师的信息化教育水平。
5.开展学生素质培养活动，培养学生的信息技术应用能力和网络素养。
6.建立监督和评估机制，及时发现问题并进行整改。
四、预期效果1.教育资源共享，提高学校整体教育水平和教学效果。
2.教师教学水平明显提高，教学方式和方法更加多样化。
3.学生信息技术应用能力和网络素养明显提高。
4.教育管理更加规范化和科学化。
学校信息化建设三年发展规划
学校信息化建设三年发展规划背景随着信息技术的快速发展，信息化成为社会发展的重要方向之一。
学校作为培养人才的重要场所，信息化建设已成为学校发展的必然趋势。
在此背景下，本文旨在制定一份学校信息化建设三年发展规划，以推进学校信息化建设的进程，提高学校信息化水平。
目标本规划的目标是在三年内，通过信息化建设提升学校教育教学质量和管理效率，推动学校信息化建设的深入发展，为今后的发展奠定基础。
概述本规划以促进学校信息化应用为主线，包括学校信息化建设的目标、任务、方法、保障等方面，全面规划学校信息化建设，明确各项工作内容、时间节点和责任人，为学校信息化建设提供总体指导和保障。
任务教育教学信息化建设•智慧教育平台的建设：全面推广智慧教学模式，提高教学质量，增强学生的学习兴趣和参与感。
•教育资源共享与开发：搭建教育资源共享平台，实现教育资源数字化，丰富课程内容。
•教育信息化人才培养：建设教育信息化人才培养基地，培养和选拔教育信息化人才。
行政管理信息化建设•行政系统信息化：对学校各个部门的管理实现信息化，提高学校的行政管理效率。
•信息化办公平台建设：建设信息化办公平台，实现信息共享，协同联动，提高行政工作效率。
•安全管理系统建设：建设安全管理系统，加强学校各项安全管理预防体系，增强学校安全防范和应急处置能力。
方法本规划应用先进的信息技术手段，采用优秀的信息化平台和管理软件，为信息化建设提供有力的支撑。
同时，整合学校的资源，加强师资培训，提升师生信息素养，充分发挥教师和学生的作用，推动学校信息化建设。
保障•资金保障：学校的信息化建设需要大量资金投入，学校应充分认识到信息化建设对学校发展的重要性，向上级申请必要的资金支持。
•技术保障：学校应建立完善的技术支持团队和售后服务机构，保障学校信息化系统的稳定运行和及时维护。
•人才保障：学校应注重培养信息化人才，为信息化建设提供人才支撑和保障。
时间节点本规划的实施期为三年，分为三个阶段：•第一阶段（第一年）：以教育教学信息化建设为主线，搭建智慧教育平台，建设教育资源共享平台，培养教育信息化人才。
中学信息化工作三年发展规划方案样本（四篇）
中学信息化工作三年发展规划方案样本一、综述信息化已经成为现代社会的重要特征，教育领域也不例外。
中学信息化工作对于提高教学质量、提升学生能力、促进学校发展具有重要意义。
为了适应信息化时代的发展趋势，提高学校的信息化水平，本方案旨在制定____年中学信息化工作的三年发展规划，包括中学信息化的目标、重点工作和实施措施。
二、总体目标1. 提高学校信息化基础设施建设水平，确保网络畅通、设备完善。
2. 加强教师信息化能力培训和素养提升，提高教学质量和效果。
3. 推进校园信息化管理，提高管理效能和服务水平。
4. 增强学生信息素养，提高信息技术应用能力和创新能力。
三、重点工作和实施措施（一）基础设施建设1. 全面评估学校现有信息化设备和网络状况，统计设备老化情况和网络容量状况。
2. 制定合理的设备更新计划，逐步更新老化设备，确保设备性能处于良好状态。
3. 扩充网络带宽，提升网络传输速度和稳定性，确保网络畅通无阻。
4. 推行校园宽带无线覆盖，方便师生上网和移动办公。
（二）教师信息化能力培养1. 制定教师信息化培训计划，加强教师信息技术应用能力培养。
2. 组织开展信息化教学案例分享，促进教师之间的经验交流和互相学习。
3. 积极引进、培养专职信息化教师，提供专业支持和服务。
4. 鼓励教师参与信息化教学比赛和研究活动，提高信息化教学水平。
（三）校园信息化管理1. 建立完善的校园信息化管理系统，包括网络账号管理、设备管理、软件管理等方面。
2. 加强校园网络安全建设，制定网络安全管理规范和制度，加强对师生的网络安全教育。
3. 推进电子化教务管理，实现教学计划、作业布置、成绩录入等工作的电子化。
4. 积极推进校园智能化建设，包括智能校牌、智能设备等，提升校园信息化管理水平。
（四）学生信息素养培养1. 引导学生正确使用互联网和电子设备，普及网络安全知识，养成良好的上网习惯。
2. 开展信息技术应用课程和实践活动，培养学生信息技术应用能力和创新能力。
学校信息化建设3年发展规划实施方案
学校信息化建设3年发展规划实施方案学校信息化建设是指利用现代信息技术手段和方法，对学校的各项教育教学活动、管理和服务进行全面的信息化改造和提升。
一、总体目标按照“建设以人为本、培养创新能力、提升综合素质”的原则，全面推进学校信息化建设，打造现代化、智能化的学校，为学生提供优质的教育教学环境，提升教学质量和管理效率。
二、发展方向1. 教育教学信息化：推动信息技术与教育教学深度融合，提升教育教学质量和效果。
实施“一教一辅”教学模式，提供个性化、多样化的学习资源和教学手段，积极培养学生的创新能力和综合素质。
2. 学校管理信息化：建设学校综合管理信息平台，实现学校各项管理工作的全面信息化，包括人事管理、财务管理、资源管理、绩效考评等。
提高管理效率，减轻教职员工的工作负担。
3. 建设校园智能化：构建智慧校园，推进校园内各类设施的智能化，包括校园安全、消防安全、能源管理、后勤服务等。
打造舒适便捷、安全高效的学习环境。
三、实施步骤1. 制定详细的规划方案：明确学校信息化建设目标、任务和时间表，制定详细的实施方案和计划。
2. 完善基础设施建设：提升学校网络带宽和覆盖率，建设校园无线网，布置高质量的教室多媒体设备，确保信息技术设备的正常运行。
3. 教育教学信息化：引进优质的数字教材和教学资源，建设在线学习平台，实现网络教学和远程教育。
加强教师培训，提高教师信息化教学能力。
4. 学校管理信息化：建设学校管理信息系统，实现教师、学生、家长和学校之间的信息共享与互通。
完善学籍管理、考试管理、成绩管理等功能模块。
5. 校园智能化：采用先进的技术手段，建设校园安全监控系统、消防安全系统、智能照明系统等。
推广使用校园智能卡和学生识别系统，提高校园安全和管理效率。
四、组织领导和保障措施1. 成立信息化建设领导小组，明确各部门和个人的职责和任务，做好信息化建设工作的统筹规划和协调管理。
2. 加大投入，提供良好的物质保障。
增加信息化建设经费，购买适用的硬件设备和软件系统。
学校教育信息化建设三年发展规划
学校教育信息化建设三年发展规划随着科技的飞速发展和社会的深度变革，教育信息化已经成为了现代化教育的重要方向。
为了进一步推进学校的教育信息化进程，提高教育质量，我们制定了以下三年发展规划。
一、总体目标学校教育信息化建设的目标是构建数字化、网络化、智能化、多媒体化的现代教育体系，推动教育的全面改革和创新。
在未来三年内，我们将致力于以下几个方面：1、提升教师信息技术的应用能力，使其能够灵活运用各类教学软件和在线教育资源。
2、完善学校的信息技术设施，优化校园网络环境，提高学校的信息化水平。
3、促进信息技术与学科教学的深度融合，开发一批具有特色的在线课程和数字化教材。
4、提升学生的信息素养，培养其创新能力和自主学习能力。
二、具体规划1、教师信息技术培训我们将组织一系列的教师信息技术培训，包括教学软件的使用、在线教育资源的搜索和整理、多媒体课件的制作等。
通过培训，使教师能够熟练运用信息技术进行课堂教学，提高教学效果。
2、校园网络环境优化我们将对校园网络进行全面升级，提高网络速度和稳定性，确保师生在校园内能够随时随地享受到高速的网络服务。
同时，我们还将建立安全可靠的校园网络安全体系，保障师生的信息安全。
3、在线课程和数字化教材开发我们将结合学科特点，开发一批具有学校特色的在线课程和数字化教材。
这些课程和教材将充分利用信息技术，实现教学内容的数字化、交互性和多媒体化，提高学生的学习效果。
4、学生信息素养提升计划我们将通过开设信息技术课程、组织各类信息技术竞赛和活动等方式，提升学生的信息素养。
同时，我们还将积极推动信息技术与学科教学的深度融合，让学生在实践中掌握和应用信息技术。
三、实施策略1、加强组织领导，明确责任分工。
成立教育信息化建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人任成员。
确保各项规划任务得到有效落实。
2、加强宣传教育，提高师生对教育信息化建设的认识和参与度。
通过召开动员会、举办专题讲座等方式，使师生充分认识到教育信息化建设的重要性和必要性。
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夹竹园小学2017年教育信息化建设及装备改造发展规划为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和省市教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。
一、总体目标
通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。
二、具体任务与推进计划
（一）加快基础设施建设，提高信息化装备水平
1、教师逐步配备电脑，无线AP接入100mb光纤上网，实现教学与办公的高速。
2、校园网建设：2018年完成
（1）基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
（2）资源建设数字化：
1）充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。
2）发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
（3）管理系统自动化。
依托移动教育办公平台，逐步实现对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
（4）网站建设多元化。
1)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2）建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。
3）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。
4）尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
（5）网络管理制度化。
1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责,结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
3）制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。
（6）依托校讯通平台，做好家校联系，加强对学生的监管，逐步实现教学的有效延续。
（二）加强资源建设，提高应用质量
1、加快校本资源库建设。
按照自建、共建、购建相结合的工作思路，加快学校教育教学资源开发，建立具有校本特色的优质教育教学资源库。
一是大力开展优秀教学案例、设计、课件的评选交流活动，不断充实校本资源库；二是利用三原教育信息网共享机制，不断充实校本资源库；三是加大投入，购置优质教育资源，不断充实丰富校本资源库。
2、加强资源整合应用研究
（1）开展基础性课程与信息技术整合的研究。
1）实行电脑网络备课设计。
（文本、课件）
2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决实际问题的能力、方法与途径。
3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。
4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
5）根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。
（2）开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。
1）根据学校特色和专题研究项目编写校本教材。
（文本与音像结合）
2）开展师生实践活动。
3）进行网上成果展示。
4）根据教师、学生实际，编写计算机培训校本教材。
（3）开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
2）开展师生网上主题式探究性活动。
3）开辟师生网上专题论坛。
3、开展信息技术应用评比活动。
积极组织教师参加各类信息技术应用竞赛活动。
组织每年一次的中小学新课程资源应用与学科整合展示交流活动和基础教育教学成果评选活动。
深入开展信息技术与学科整合研讨课、示范课和观摩课等活动，不断提高广大教师运用信息技术进行教学的能力。
4、积极组织教师参加国家、省市举办的多媒体教育软件大赛、中小学电脑制作、教师教育技术与教育创新论文大赛、电子白板课例大奖赛活动。
5、加强“数字校园”的应用，服务我校教育教学。
（三）加大师资培训力度，提高教学应用水平
1．加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。
2．提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
1）定点、定时、定人，安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训。
2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。
3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。
内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。
4）观摩学习。
组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展这方面的工作。
5）学术沙龙。
围绕热点问题进行学术讨论，，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终形成共识。
通过以上方式培训，力争用三年时间完成全员培训，并持证上岗。
（四）推行管理信息化，实现办公无纸化
1、规范网上办公流程。
指定专人负责办公自动化工作，做好公文接收、办理、上报、存档等工作。
2、全面推行学校管理信息化。
对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理。
3、加强网络安全工作。
对相应的数据通过光盘、移动硬盘做好备份，健全应急处理
预案，提高风险防范能力，确保各种数据、信息的安全。
（五）强化管理考核，服务教育教学
1、明确网络管理人员职责。
定期做好设备的清查核对和保养维修工作，对发生硬件故障的设备及时更换或维修。
完善电教设备出借、使用和赔偿制度，多媒体教室、智能广播、闭路电视、电子阅览室等设施设备正常使用。
2、加强教师信息技术应用考核。
学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中，与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。
3、完善信息技术支持服务体系。
加强校级技术服务队伍建设，做到“软件故障不过天，硬件故障不跨周”，不断提高技术服务质量。
三、保障措施
1、健全机构，夯实责任。
成立以校长为组长，各处室参与的教育信息化工作领导小组。
为信息化工作的扎实有序开展提供保障。
2、落实经费，加大投入。
落实县局经费投入制度，规范管理使用信息技术教育经费。
3、加大考核，严格奖惩。
学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中，与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。
对工作成绩突出的，给予表彰奖励。