作文(口语交际)
部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文
部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文第一单元《口语交际》1.说一说。
情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。
这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。
最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。
如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。
不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。
如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。
如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
保护环境小建议：1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
有趣的口语交际课作文
有趣的口语交际课作文有趣的口语交际课作文6篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的有趣的口语交际课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的口语交际课作文1在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那就是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。
我回到学校，同学们兴冲冲的在四人小组分享自己的名人故事，评选出“故事大王”。
讲故事比赛开始了，陈慧敏先讲《叶天士拜师谦学》，袁月瑶再讲了《牛顿爱读书的故事》，其中让我印象最深刻的是周梓滢，她讲的名人故事的名称是：《八岁的高斯发现了数学定理》。
“德国著名大科学家高斯1777-1885出生在一个贫穷的家庭”周梓滢说。
因为周梓滢在全班面前讲故事，所以他有点紧张，后来在老师和同学们的鼓励下，周梓滢神气十足，读的声音响亮、有声有色。
故事讲完了，周梓滢让观众全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌声。
最后《听众们进过细心投票，结果周梓滢是“故事大王”。
在讲故事的过程中，我体会到了将要认真讲，不能东张西望，要专心。
大事我也收获到了讲故事的技巧和快乐。
有趣的口语交际课作文2今天，李老师要组织我们上一堂以“浓浓的乡情”为主题的口语交际练习课。
我很高兴，也很兴奋，因为我在口语交际课中要表演一个情景剧，而且还要演唱歌曲《我的中国心》和《七子之歌》。
课间的时候，我先和一起唱歌的同学排练，又和共同演情景剧的同学排练，忙得不亦乐乎！在一双双热切的眼睛的注视下，李老师迈步走进了教室。
我想：“这样一个好机会，我可不能放过！我会赢得更多的掌声！哎，那句台词怎么说来着？”在心里，我又温习了一遍台词。
李老师先让第一组的同学上去，把我们弄得一头雾水：他们在干什么？上来搞集体联欢啦？这么多人一起上去干什么？正在我纳闷时，刘津江对他们说要讨论一下活动的开展。
原来是这样！他们中有人说要画画，有人说要朗诵，还要有说要唱歌……交流得很热闹。
口语交际我长大了想当老师因为所以的作文
口语交际我长大了想当老师因为所以的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我叫小明,我今年10岁,上小学五年级。
大家好,今天我想跟大家分享一下我长大后的理想职业- 当一名老师!从小我就很喜欢上学,因为在学校里,我不仅可以学习新知识,还可以和小朋友们一起玩耍。
上课的时候,我总是很认真地听老师讲解,尽量把每一个知识点都牢牢地记在脑子里。
有时候课堂上有一些难懂的地方,我也会勇敢地举手发问,请老师再给我们解释清楚。
我的语文老师说过,交流和表达能力非常重要。
所以在课堂上,老师经常会让我们做一些口语练习,比如朗读课文、讲故事、模拟角色对话等等。
一开始我还有点害羞,但渐渐地就爱上了这些活动。
我发现只要把心里的想法大胆地说出来,并且注意用正确的语法和生动有趣的词语,别人就能更好地理解我想表达的意思。
有时候我还会主动在小组里发言,跟小伙伴们分享我的见解。
除了上课,我也特别喜欢参加学校的各种活动,比如演讲比赛、朗诵大会等等。
虽然一开始会很紧张,但只要做足了准备,我就能充满自信地站在台上,清楚地把话说出来。
每当看到评委老师和观众们鼓掌叫好的时候,我就感到非常骄傲和成就感。
我想,当老师以后也一定能让学生们在台上大放光彩。
我也经常观察我的老师们是如何教课的。
他们不仅知识渊博,而且教学方式灵活多样,让枯燥的课程变得生动有趣。
比如数学老师会用各种小游戏帮助我们理解一些抽象的概念;科学老师会带我们到操场上做实验,亲身感受大自然的奥秘。
我很羡慕老师们能用自己的知识和经验,去启发和影响学生们。
而且老师不仅教授知识,更重要的是能帮助学生们养成good习惯,培养正确的价值观。
我希望将来也能成为这样一名优秀的老师,传播知识,启迪智慧,让学生们在我的引导下健康快乐地成长。
虽然当老师的路还很长,但我会从现在开始好好准备。
除了认真学习,我会继续锻炼表达能力,多参加一些演讲和辩论比赛。
我也会主动去和老师请教,观摩他们上课的技巧。
相信只要我努力付出,将来一定能成为一名让学生们喜欢和敬佩的好老师!所以,同学们,你们的理想职业是什么呢?让我们一起加油,为自己今后的事业打好基础吧!篇2我是小明,今年8岁了,我最喜欢的就是上学。
说新闻口语交际150字作文
说新闻口语交际150字作文
1. 听说昨晚那场雨可真不小啊，简直就是泼下来的！我在家里听着雨声，感觉整个世界都被刷新了。
2. 你知道吗，国家博物馆现在有场文物展，听说超酷的！我路过看到一堆人在排队，里面都是宝贝啊，简直让人眼花缭乱。
3. 哈哈，樱花树下那帮孩子可真会享受啊。
一边聊天一边吃零食，好像整个世界都属于他们似的。
4. 逛市场真是最有烟火气的事了！你听那些小贩的吆喝声，还有那些食物的味道，简直让人流口水。
5. 我听说山村的农民们现在正忙着种地呢。
那么辛苦，但看他们的笑容，就知道他们对这片土地有多热爱了。
口语交际作文把印象最深刻的事情写出来
口语交际作文把印象最深刻的事情写出来口语交际作文把印象最深刻的事情写出来篇一童年的很多事情让我念念不忘，但那件事让我印象最深刻。
记得那是我五岁的时候，我非常喜欢看电视剧《侦探柯南》，觉得他手里拿着放大镜的样子非常帅，于是我就攒钱买了一个放大镜。
放大镜刚拿回家，就被弟弟抢走了，弟弟说：“哥，你的放大镜让我晚会。
”好吧！我也自认倒霉了。
可是三个小时过去了，弟弟还是没有回来，我只好出去寻找弟弟。
历经千辛，才在河边找到了弟弟。
原来，弟弟正在用放大镜观察装在瓶子里的“水钻子”呢！我问弟弟：“水钻子有什么好看的。
”弟弟小声地说：“哥，我想看看水钻子有没有钻头。
”一听这话，我也来了兴趣，加入了弟弟的“科研”项目。
我说：“弟弟，如果有，那肯定是铁的，你好好找找。
”就这样我们一直用放大镜寻找，结果还是没有找到。
我突然想到磁铁能吸到铁，就让弟弟把“水钻子”带回家，拿出吸铁石来吸，结果还是没有找到。
爸爸看到了，就帮助我们寻找答案。
打开电脑一查，才知道“水钻子”学名“水蛭”，还叫“蚂蝗”。
它的口器是一个吸盘，能紧紧吸附在动物和人的皮肤上，吸盘中间有个肉质的颚片，颚片上有许多细小的锯齿，可以划破皮肤吸血。
哦！原来不是钻头呀！这下弄明白了。
这件事受到了爸爸的表扬，称赞我们有科研精神，将来长大了能当科学家，这可把我们高兴坏了，从那时起我的理想改变了，不当侦探家，要当科学家。
口语交际作文把印象最深刻的事情写出来篇二打开记忆的宝盒，里面的故事千千万万，有开心的、有悲伤的、有自豪的、有惭愧的，但令我印象最深刻的还是那件事。
那时我在上英语课，英语老师正在给我们听写单词，就在我写得起劲的时候，突然两眼发黑，头重重地摔在了地上。
英语老师见状，立即将我抱到了医务室。
在路上，老师对我关怀备至，还不停地讲笑话想逗我开心，如果是在平时，我一定会捧腹大笑，可我现在怎么也笑不起来，脸部肌肉仿佛僵硬了一般。
在医务室里我迷迷糊糊地睁开眼睛，看见老师那焦急的表情，心里五味杂陈。
四上八单元作文口语交际
四上八单元作文口语交际
小明和爷爷坐在稻田边，聊得火热。
小明手舞足蹈，笑得合不
拢嘴，跟爷爷说，“学校里的事真是太好笑了，那个同学……”爷
爷乐呵呵地听着，偶尔点点头，阳光下的稻田仿佛都在笑。
“你知道吗？我有个大秘密！”小红神秘兮兮地对小丽说。
小
丽瞪大了眼睛，好奇地问，“什么秘密？快告诉我！”小红压低声音，凑近小丽耳边说，“我发现了……”两人挤眉弄眼，仿佛整个
世界只有她们两个。
“打篮球要注意这些规则！”体育老师大声地对同学们说。
他
手舞足蹈，演示着各种动作。
同学们围成一圈，七嘴八舌地问问题，体育老师不厌其烦地一一解答。
操场上充满了欢声笑语。
小华埋头在图书馆一角，书本堆得高高的。
她时而皱眉思考，
时而奋笔疾书。
图书馆里静悄悄的，只有小华的笔尖在纸上划过的
声音。
她仿佛忘记了周围的一切，完全沉浸在知识的海洋里。
这些场景就像生活中的快照，各有各的味道。
它们之间没有连
贯的线索，却让人感受到了生活的多彩和丰富。
二年级口语交际商量范文(合集3篇)
考砸了以后上周测验很不理想，到家后情绪低落地拿着试卷给爸爸签名。
当时他正吃着花生米喝着老酒，盯着试卷的分数怒火中烧：签名？不可能，这么点分数还好意思让我签名？我那不争气的眼泪顺着脸颊哗啦啦地流下来，爸爸怒火更旺：xxx点，别在我面前哭。
接着“啪”的一声，一道闪电巴掌劈过来，不偏不倚正好烙在我的脸上，干净利落，清晰有力。
忍着疼痛哽咽：如果没有家长签名，老师会批评我的，还会罚站。
想让我签名也可以，除非你下次语文数学都考满分。
爸爸喝下一口酒后做出了让步。
我抓抓脑袋想了会：可是作文不可能考满分的，这样吧，数学尽量考满分，语文考95以上，求你了。
爸爸饮尽杯中的酒：那好吧。
拿起笔在试卷时刷刷刷地签好名。
同时我对他也提出了要求：要是我成绩提升，你就戒酒？爸爸爽快地同意了：成交。
接下来一周我努力要求自己，改掉了粗心的毛病。
再次测试考到了满意的分数，爸爸也开始了戒酒。
二年级口语交际商量xxx 第2篇二年级焦铭轩星期天，我最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
我去找爸爸商量一下。
我说：“爸爸，我能和您商量一件事情吗？”爸爸说：“什么事呀？”我说：“我最喜欢的电视节目也开始了，而且我的作业也被我写完了，可以看一会儿电视吗？”爸爸说：“写完作业啥都好说，行！不过只能看一会儿，看多了对眼睛不好。
”我说：“没问题！”我高兴地一蹦三尺高。
刘嘉树一天中午，我和爸爸去公园玩，我看见有小朋友手上拿着平板电脑，在那里玩的特别的嗨，我羡慕不已，就央求爸爸也给我买。
于是我来到爸爸身边说：“爸爸和您商量一件事好吗？”爸爸点了点头，我就把我想要一台平板电脑的事和爸爸说了。
爸爸就说：“你那么小，还不需要平板电脑吧！”我立马说：“别的小朋友都有，我也想要。
”爸爸一听，语重心长地对我说：“孩子，咱们不能爱慕虚荣呀！”我心想：这下坏了。
于是灵机一动，又对爸爸说：“那个平板电脑可好了，上面有益智游戏，还有好多语文，数学，科学等方面的知识，可以让我更聪明。
口语交际小学生作文(精选10篇)
口语交际小学生作文（精选10篇）口语交际小学生作文（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？下面是为大家的口语交际小学生作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的同学同路回家，路上，我看见他半路掏出了盒牛奶，过了一会儿，他喝完了，就把盒子随手一扔，可这时边上就有个果皮箱。
我跟他说：“现在环保是很重要的，你把垃圾随手一扔看上去是小事，可地球上有几万人，如果人人都像你这样，那地球还不成了垃圾场吗？再说了，环卫工人扫得多少辛苦啊，你有考虑过他们的感受吗？你愿意在臭气熏天的地球上生活哈吗？”说罢，他有点不好意思，他连忙捡起牛奶盒扔入果皮箱中，说：“对不起我知道错了，我以后一定会注意的。
”今天，教室里一改往常安静的气氛，教室里不时传出同学们的声音和热烈地掌声。
原来，今天我们进行了以“人间处处有真情”为主题的口语交际活动。
老师站在讲台上，示意大家安静下来。
只听见一声“开始！”，小组选举便开始了。
大家七嘴八舌地谈论着。
我们最终推荐小鑫参加班级赛。
这一回，班级赛开始了。
大家的真情故事感动的我热泪盈眶。
其中，小王的演说更是令我不禁感慨万分。
他是这样说的：“在一辆公交车上，一个小偷在偷一位女士的包。
周围的乘客们都充耳不闻，视而不见。
这时，一个约莫二十来岁的青年挺身而出，与小偷做斗争。
突然小偷“嗖”地一声抽出一把匕首。
青年毫不退缩，迎头而上”我咽了咽口水，心提到了嗓子眼。
小王继续滔滔不绝地说：“他冲上去赤手空拳地夺刀。
片刻，青年清秀的脸上出现了几道醒目的伤疤！大家终于看不下去了，才一齐制服小偷。
那位女士看到青年脸上的伤疤，不由得产生感谢和愧疚。
”故事讲完了，我的心里久久不能平静二十岁，本是一个男孩的青春期，可是那刀口，会永远留在他的脸上！我深深感慨：“事上还是好人多！”没错，“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文小升初经典题（口语交际）口语1:六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：。
解题指导：《西游记》中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物。
辩论时，我们既要提出自己的观点，还要举出具体的例子来证明自己的观点。
需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有分寸，要有理有据，有进有退，讲求的是口语表达的“交锋性”。
此题中，反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
参考答案：我方不同意反方观点。
反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。
其实他也有许多优点：如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
雅周镇倪庄小学许霞口语2：根据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。
解题指导：这是一段口语交际地的训练，主题是“学会解释”。
只要解释合理就行！注意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法，说话时注意仪态端庄大方。
参考答案：爸爸拿过我的书，不解地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。
“我连忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。
再说，我会在完成作业之后再看课外书的。
”雅周庞庄小学喻忠祥口语3：星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
解题指导：本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的“闲书”，并结合“小小辩论会”中多看课外书的好处，根据口语交际“学会解释”的相关要求来向爸爸解释，同时注意运用一句关于读书的名言，这些细节都是得分点。
向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸爸解释清楚，同时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力。
可以这样说：“爸爸，您错怪我了。
我不是在看闲书。
老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
’海师附小刘春玲口语4：根据下面提示的情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”1．请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。
（20字以内）2．请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。
（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：解题指导：同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写，字数严格控制在20字以内，句子要注意对仗，富有文采。
第二小题实际上是考查同学们对口语交际《推荐一本书》的掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做，写出有关情节，注意要用上成语或名言警句。
参考答案：1.放漂精美图书，塑造高尚灵魂！2．《西游记》在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大显神通。
在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。
海安县明道小学万凤林口语5：金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。
他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。
解题指导：这些人物都是一些作家笔下的主要人物，都是出自我们小学生喜欢读的一些作品。
先对他们进行回忆，出自谁的什么作品，他有着什么个性特点？或者，他发生过哪些有趣的事？你对谁的印象最深，就说说谁。
参考答案：例如：金铃金铃是黄蓓佳《我要做个好孩子》中的主要人物。
金铃是一个小学六年级学生。
她学习成绩一直中等，但机敏、善良、正直。
为了做一个让家长、让老师满意的“好孩子”，金铃作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，不断跟家长、老师作“抗争”。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……星期五星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。
他本来是个野人，被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。
根据鲁宾逊的计算，救他的那天是星期五，故而得此名。
星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友，智慧的勇者，孝顺的儿子。
他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊相互合作，施展不同的技能，共同在岛上度过了多年。
桑桑桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一。
少年时候的桑桑是个“怪”孩子，喜欢“异想天开”，经常做出一些出人意料的古怪行为。
他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和怪行为，充分体现了桑桑聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等性格特点。
马小跳马小跳出自杨红樱的《淘气包马小跳》，他在老师眼里是个十足的“坏孩子”，但他的善良、热情、真诚、勇敢让人感动，而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人佩服。
马小跳是玩的行家，不仅爱玩，而且能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。
马小跳还会跟他“贪玩的老爸”比着玩……马小跳居然要和他的“贪玩的老爸”互换角色，让爸爸当儿子，他当爸爸……小钢盔笠笠小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走的漂亮老师》这四部作品中的主要人物。
他在这四本书里穿梭着、欢跑着，带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”的故事。
被姨妈爱称为“笠笠小人儿”的小钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉“笠笠”！皮皮鲁皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物，在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》等。
皮皮鲁学习成绩不太优秀，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、身上有不少故事。
书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁，还给它配了一个外国媳妇。
可以说，皮皮鲁是郑渊洁所有童话中最酷的男一号。
西场镇光荣小学仲小梅口语6：据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。
请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。
解题指导：这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。
1．读懂题意。
紧扣“最高气温38℃”，读懂题目的要求是围绕“炎热”用比喻和拟人的方法把画面写出来。
2．想象画面。
同学们可以联系自己的生活体验，想象夏日里炎热的场景，抓住几个有代表性的景物来表现炎热的特点，比如柏油马路、梧桐树、路上的行人等，在仔细观察的基础上，用比喻或拟人的方法来描写。
3．通读检查。
写好后，把句子连起来读一读，检查是否通顺连贯。
参考答案：今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。
大街上的柏油路在太阳的炙烤下变得软软的，走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞，给伞下的居民带来一丝可怜的阴凉时，自己也泛着耀眼的绿光；整个街道如同一个巨大的蒸锅，路上的行人在蒸锅里大汗淋漓……西场镇中心小学冯小松口语7：一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。
”请简要说说你是如何看待这个问题的。
解题指导：这类题考查学生逻辑思辩能力，思考问题要有根有据，思维清晰，思考后的结论要清晰、正确，不能有明显的漏洞。
参考答案：一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。
”请简要说说你是如何看待这个问题的。
应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。
海安县西场镇延寿学校王纯口语8：班级中正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴。
也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。
你赞同哪种观点，请概括出两点理由，并简单说明。
我赞同理由：（1）（2）解题指导：本题意在考查学生的表述能力，答案并不唯一，无论赞同哪种观点，只要理由合理有说服力即可。
首先表明自己的观点赞同前者还是后者，然后围绕观点陈述理由，做到表意清楚有理有据。
如：我赞同小学生穿着打扮不要讲究。
理由：（1）与外表美相比心灵美才是最重要的，小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了，无需过分打扮。
（2）太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
西场镇壮志小学徐静口语9：下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条，语言表达不够简洁，请你帮他修改。
为了使语言简洁，顺畅但又符合原意，需要删掉哪些词语？张校长：您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事，因我有急事，不能赴约，现决定改期。
具体改在何时，另行磋商。
李明3月18日解题指导：口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，它让我们与交流时更注重语言艺术，运用上述方法要灵活，结合具体题意，切忌死记硬背，在做口语交际题时，可牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。
发现“曾经”是多余的信息，而“办公室”当然在学校里，“我有急事”很显然“不能应约”。
参考答案：删掉“曾经”、“学校”、“不能应约”。
西场镇延寿学校郭随凤口语10：六（4）班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。
请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 。