六年级生物9月月考试题(无答案)鲁科版五四制
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元 生物和生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜这种现象在生物学上称为（）A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生【答案】B【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存如蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜因此属于合作关系2.某研究小组想了解我市养殖情况先后到不同的乡镇走访相关养殖人员这种生物学的研究方法属于（）A. 实验法B. 测量法C. 观察法D. 调查法【答案】D【解析】A、实验法是利用特定的器具和材料通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析发现或验证科学结论 A错误B、测量是按照某种规律用数据来描述观察到的现象即对事物作出量化描述 B错误C、观察法是在自然状态下研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具对客观事物进行系统的感知、考察和描述以发现和验证科学结论 C错误D、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计 D正确3.寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是消费者又是分解者【答案】B【解析】解寄生在人体肠道中的大肠杆菌不能自己制造有机物属于消费者而自然界中的分解者从动植物的遗体、遗物中获得食物源能把复杂的有机物分解为简单的无机物归还环境供生产者再度利用故选 B4.在做“光对鼠妇生活的影响”实验时用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值的目的是（）A. 有利于观察B. 容易确定变量C. 减少误差D. 使鼠妇能自由运动【答案】C【解析】在做“光对鼠妇生活的影响”实验时用10只鼠妇做实验因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错而且最后要统计取全部的平均值所以为了避免偶然性减小实验误差实验中应尽可能多选几只鼠妇而且最后要统计取全部的平均值尽可能排除其他因素的干扰5.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响” 提出了四种设计方案其中最合理的是（）A. 一侧放湿土另一侧不放任何东西．将10只鼠妇放到纸盒中央B. 一侧放湿土另一侧放干土．将10只鼠妇放到纸盒中央C. 一侧放湿土再用纸板盖住有湿土的一侧．将10只鼠妇放到纸盒中央D. 一侧放湿土另一侧放干土．将2只鼠妇放到纸盒中央【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力．该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响” 实验变量是有无水分在设计实验时要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境．观察鼠妇对环境的选择就是形成以水分为惟一变量的对照实验组．选取2只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题而适量选取一定数量的鼠妇（10只）做实验可以减小误差．当然采用更多的鼠妇更好但会增加实验的难度．因此选项A、C、D不符合题意．故选 B6.在设计对照实验时我们应注意的问题是（）A. 所有的变量都不相同B. 除实验变量外其他条件均相同C. 所有的变量都相同D. 除实验变量外其他条件均不相同【答案】B【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能7.下列属于生态系统的是（）A. 池塘中所有的动物B. 麦田里所有的植物C. 一群麻雀D. 整片森林【答案】D【解析】A．池塘中所有的动物是生态系统中的消费者不能构成生态系统 A错误B．麦田里所有的植物是生态系统中的生产者不能构成生态系统 B错误C．一群麻雀是生态系统中的消费者不能构成生态系统 C错误D．整片森林既包括生物部分又包括非生物部分属于生态系统 D正确故选D.8.下列植物中被称为地球之“肺”的是（）A. 针叶林B. 热带雨林C. 落叶阔叶林D. 草原【答案】B【解析】解世界上的热带雨林主要分布在赤道附近那里土壤肥沃雨量充沛生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境更重要的是它制造出很多的有机物和氧气因而被称为地球的“肺”故选 B9.自然条件下生态系统能够在较长时间内维持相对稳定如图体现了生态系统各成分间的相互关系有关分析错误的是（）A. 图中①表示光合作用②③表示呼吸作用B. 甲、乙、丙、丁之间是相互依存、相互制约的关系C. 甲是分解者是营寄生的细菌和真菌D. 丙、丁能促进该生态系统的物质循环【答案】C【解析】解 A.图中①表示光合作用生产者利用大气中的二氧化碳合成自身有机物②③表示生产者和消费者的呼吸作用分解有机物产生二氧化碳 A正确B.图中甲是分解者乙是生产者丙和丁是消费者它们之间相互依存相互制约 B正确C.甲是分解者主要是细菌和真菌但也有一些动物是分解者比如蚯蚓 C错误D.丙和丁是消费者能加快生态系统的物质循环和能量流动 D正确故选 C10.地球上生态系统的种类多样其中调节能力最强和最弱的生态系统分别是（）A. 草原生态系统、海洋生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统C. 森林生态系统、城市生态系统D. 森林生态系统、淡水生态系统【答案】C【解析】森林生态系统动植物种类繁多营养结构最复杂自动（自我）调节能力最强城市生态系统中的消费者主要是人类营养结构最简单自动（自我）调节能力最弱11.在进行实验设计时不能作为一组对照实验的选项是（）A. 2 5℃和0℃B. 有光和无光C. 温度和水分D. 有空气和无空气【答案】C【解析】A、2 5℃和0℃唯一不同的变量是温度B、有光与无光唯一的不同的变量是光C、温度和水分有两个变量温度、水分变量不唯一D、有空气与无空气唯一不同的变量是空气因此不能作为一组对照实验的选项是温度和水分12.下列有关生态系统中碳循环的叙述不正确的是（）A. 绿色植物通过光合作用使大气中的碳进入生物体内B. 含碳的有机物沿食物链在动物和植物间传递C. 微生物分解动植物遗体释放出二氧化碳进入生物体内D. 动植物遗体形成的煤和石油无法参与碳循环【答案】D【解析】 A 、绿色植物通过光合作用把二氧化碳转化成有机物使碳进入生物体内 A正确B、碳在生物群落间的传递形式是有机物而动物与植物之间形成吃与被吃的关系有机物和能量得以传递 B正确C 、细菌、真菌等微生物能分解动植物遗体释放出二氧化碳进入生物体 C正确D、动植物遗体形成的煤和石油在燃烧的过程中释放出二氧化碳等气体参与碳循环 D 错误13.如图为某生态系统中部分生物间的关系图则下列相关说法错误的是（）A. 图中共有3条食物链B. 图中所有生物可以构成一个简单的生态系统C. 若该生态系统受到重金属污染则体内重金属含量最高的是蛇D. 蛙与蛇之间的关系是捕食草【答案】B【解析】解 A.食物链的起点是由生产者开始的图中食物链有草→鼠→蛇、草→昆虫→蛙→蛇、草→昆虫→食虫鸟→蛇共3条 A正确B.生态系统组成包括生物部分和非生物部分生物部分包括生产者、消费者和分解者图中所有生物是生态系统的生物部分还缺少非生物部分无法构成生态系统 B错误C.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加该食物网中蛇的营养级别最高体内积累的有毒物质最多 C正确D.从图中可以看出蛙和蛇之间存在吃与被吃的捕食关系除此以外蛙和蛇还都吃食虫鸟因此还存在竞争关系 D正确故选 B14.生态系统是多种多样的但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的下列说法不正确的是（）A. 食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起B. 所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响C. 每种生态系统中生活的生物都是一样的D. 很多生物能生活在不同的生态系统中【答案】C【解析】解 A.在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链食物链和食物网是生态系统的营养结构把不同生态系统中的生物联系起来生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 A正确BC.生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等生物部分包括生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌因此所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响每种生态系统的生物组成是并不是相同的 B 正确 C错误D.生物离不开环境生物和非生物环境构成生态系统因此许多生物能生活在不同的生态系统中 D正确故选 C15. 在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化” 这是科学探究过程的哪一步？（）A. 提出问题B. 作出假设C. 得出结论【答案】B【解析】解“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化” 这是科学探究过程的作出假设故选 B二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子分别利在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中并用珍珠砂通气、吸水和固定种子种子萌发一段时间后测定幼苗平均重量结果如下图请据图回答问题（ 1 ）甲、乙两种植物相比更适宜在盐碱地种植的是________（ 2 ）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%（ 3 ）将钠盐浓度为 0.1% 的全营养液中的甲植物幼苗移载到钠盐浓度为 0.8% 的全营养液中幼苗逐渐表现出萎焉现象原因是________（ 4 ）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗平均分成 A、B 两组 A 组移载到钠盐浓度为 0.8% 的全营养液中 B 组移载到钠盐浓度为 1.0% 的全营养液中在相同条件下给予适宜的光照培养一段时间后 A 组幼苗长势将________B 组从物质转化角度分析其原因是________【答案】乙种植物, 0.8, 细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度通过渗透作用失水, 好于, 0.8%的浓度是其生长的最佳浓度而1.0%盐溶液中不能生长【解析】（1）图中幼苗的平均重量是用来衡量幼苗的生长状况的根据图中信息可知在高浓度的钠盐全营养液中乙种植物的生长状况比甲种植物良好因此推断乙种植物更适合在高浓度土壤溶液的盐碱地种植（2）图中表明0.8%的浓度是甲种植物幼苗平均重量为0的最低浓度平均重量为0即代表种子不能萌发（3）成熟的植物细胞产生质壁分离的原因是因为细胞发生了渗透作用失水而渗透失水必须在细胞外界溶液的浓度大于细胞内溶液的浓度时才会进行把植物从能正常生长的低浓度盐溶液中移栽到高浓度盐溶液中优于植物不能正常吸水甚至失水而导致不能正常生长所以幼苗逐渐表现出萎焉（4）乙种植物进行实验的两种浓度的盐溶液在图中存在很直接地可以判断0.8%的浓度是其生长的最佳浓度而1.0%盐溶液中不能生长生长是在同化作用大于异化作用的基础上才能实现的对植物而言主要就是光合作用与呼吸作用的强度比较17.海豚捕食大马哈鱼说明生物需要________________ 含差羞草的叶片受到触动会合拢说明生物能___________________ 植物开花结果说明生物能______________________ “龙生龙凤生凤”说明生物具有____________________【答案】营养, 对外界刺激作出反应（或应激性）, 生长和繁殖, 遗传的特性【解析】解海豚在捕食大马哈鱼说明生物的生活需要营养含差羞草的叶片受到触动会合拢说明生物能对外界刺激作出反应植物开花结果说明生物能生长和繁殖龙生龙凤生凤体现生物的遗传特性18.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________ 它可以区分为________因素和________因素两类【答案】生态因素, 生物因素, 非生物因素【解析】对生物生活有直接影响的因素叫做生态因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体19.如图是某草原生态系统中的一个食物网该食物网中属于生产者的是________ 如果在该草原上使用高效灭鼠药使鼠类在短时间内几乎全部死亡则该食物网各成分中受影响最大的首先是________【答案】草, 蛇【解析】解草是绿色植物能进行光合作用制造有机物为植物本身、消费者、分解者提供营养物质和能量是生态系统中的生产者鼠类是植食性动物为初级消费者次级消费者以初级消费者为食如果鼠类全部死亡次级消费者就会因食物短缺而数量锐减图中鼠是蛇的唯一食物来源鼠类在短时间内几乎全部死亡蛇受影响最大其它的生物通过兔为食物来源分析可知如图是某草原生态系统中的一个食物网该食物网中属于生产者的是草如果在该草原上使用高效灭鼠药使鼠类在短时间内几乎全部死亡则该食物网各成分中受影响最大的首先是蛇20.________是最大的生态系统被称为“地球之肺”的生态系统是________【答案】生物圈, 森林生态系统【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部生物圈是最大的生态系统森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源保持水土方面起着重要作用雨水降落到森林后首先会受到树冠的阻留顺着树干流到地面后再被盘根错节的树根缠住又因森林土质疏松一部分水又渗入地下成为地下水这样从地表直接形成径流的水就减少了许多不易造成山洪避免大水冲刷地表导致水土流失有“绿色水库”、“地球之肺”之称三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）该生态系统中的能量都来自于 ________通过 ________固定的太阳能图中的①～⑤中表示呼吸作用的是________21.（2）蘑菇、木耳等生物在生态系统中属于图中的 ________ 病毒属于图中的 ________21.（3）据图写出一条食物链（用字母和箭头表示）________21.（4）生态系统的食物链一般不会太长主要是因为能量在沿食物链流动的过程中是________的各营养级之间能量的传递效率一般是________【答案】（1）A生产者, ②光合作用, ①③④【解析】解（1）图中A表示生产者 B_1、 B_2、 B_3表示消费者 C表示分解者①③④表示呼吸作用②表示光合作用⑤表示分解作用该生态系统中的能量都来自于A生产者固定的太阳能①~⑤中表示呼吸作用的有①③④【答案】（2）C分解者, B消费者【解析】（2）蘑菇、木耳等真菌营腐生生活在生态系统中属于C分解者病毒营寄生生活必须寄生在活细胞在生态系统中属于B分解者【答案】（3）A→\ B_2→\ B_1→\ B_3【解析】（3）图中A是生产者 B是消费者且根据生物数量可以判断 B_2是初级消费者B_1是次级消费者 B_3是三级消费者则该生态种的食物链是A→ B_2→ B_1→ B_3【答案】（4）逐级递减, 10%~20%【解析】（4）能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的因此食物链一般不会太长各营养级之间的能量传递效率一般为10%~20%22.（1）该实验的变量是 ________22.（2）作为对照组的是实验装置中的________环境22.（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？____________________________________22.（4）若全班有10个小组分组探究应取10组数据的________值作为得出结论的依22.（5）该实验得到的结论是 ________22.（6）实验结束后应如何处理这些鼠妇？________【答案】（1）光【解析】解（1）如果要探究“光对鼠妇分布的影响” 那么实验的唯一变量是光其他条件如土壤的潮湿程度都相同【答案】（2）阴暗潮湿【解析】（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的就是实验组没有处理的就是对照组作为对照组的是实验装置中的阴暗潮湿环境【答案】（3）不能只用一只鼠妇进行实验偶然性大实验结果不准确【解析】（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论因为鼠妇数量太少实验结果具有偶然性所用鼠妇的数量要多因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差【答案】（4）平均【解析】（4）实验结果取平均值可以使实验结果更准确【答案】（5）光会影响鼠妇的分布【解析】（5）根据实验结果可知该实验的结论是光会影响鼠妇的分布【答案】（6）放归大自然【解析】（6）要养成关爱动物的好习惯保护动物从我做起从现在做起这样对于保护我们生存的环境非常有利所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中23.（1）该探究实验中所设置的变量是________23.（2）A装置与B装置组成对照实验其中实验组是________ 对照组是________ 23.（3）待实验装置中的鼠妇平静后每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数经10分钟的计数后计算出装置A和B中鼠妇数量的________值为实验结果23.（4）实验中用多只鼠妇而不是1只的目的是 ________【答案】（1）光照【解析】解（1）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响所以实验的变量应该是光照【答案】（2）A , B【解析】（2）A装置与B装置组成对照实验在盒里形成了阴暗和明亮两种环境其中实验组是A变量改变的玻璃板一侧对照组是B变量没有改变的纸板一侧【答案】（3）平均【解析】（3）将鼠妇放入实验装置两侧的中央放相同的鼠妇静置10分钟每隔一分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目统计10次分别计算出两组10次数据的平均值对平均值进行分析得出结论这样可以减少误差、避免偶然性【答案】（4）增加鼠妇数量减小实验误差避免偶然性【解析】（4）所用鼠妇的数量要多这样可以尽可能的排除其他因素的干扰减少误差24.（1）这个食物网由________条食物链构成24.（2）若构成一个完整的生态系统缺少________部分和________者24.（3）鹰体内的有机物最终是来源于________进行的________作用24.（4）如果该生态系统发生了重金属污染则图中________内的重金属含量最高【答案】（1）5【解析】解（1）在生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构图中食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰所以该食物网中共有5条食【答案】（2）非生物部分, 分解【解析】（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【答案】（3）草, 光合【解析】（3）鹰吃蛇鹰体内的有机物来源于蛇、兔、鼠的体内蛇吃鼠兔吃草鼠吃草他们体内的有机物来自草的体内草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的因此鹰体内的有机物最终来源于草进行光合作用固定的太阳能【答案】（4）鹰【解析】（4）有些有害物质化学性质稳定在生物体内是难以分解、无法排出所以这些有害物质会随着食物链流动并逐渐积累营养级越高体内有害物质积累的越多因此在食物网中鹰体内重金属含量最多四、连线题（本大题共计1小题每题15分共计15分）25.请将下列生物的生命现象与其相应生物的特征匹配起来【答案】【解析】解①种瓜得瓜种豆得豆说明生物具有遗传的特征②捕食大马哈鱼的海豚说明生物的生活需要营养③人出汗说明生物能排出身体内产生的废物④含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能够对外界刺激作出反应⑤破壳而出的幼鳄说明生物能繁殖⑥鲸鱼呼气时产生雾状水柱说明生物能进行呼吸。
生物鲁科版(五四制)六年级上册 期末测试1
期末测试一、单选题1．如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。
下列说法错误的是（）A．正确的操作顺序是②③⑤④①B．步骤①中染色用的液体是碘液C．步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的2．下列细胞中的物质属于有机物的是（）①水②糖类③脂质④蛋白质⑤无机盐⑥氧⑦核酸A．①②③④B．①⑤⑥⑦C．②③④⑦D．③④⑤⑥3．某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、荷花、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类，他们归类的方法是（）A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境4．杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。
浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。
下列叙述正确的是（）A．鱼和虾的种间关系只有捕食关系B．虾的数量变化对鱼的数量没有影响C．该食物网中数量最多的生物是白鹭D．该生态系统具有一定的自我调节能力5．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出体内产生的废物D．能进行呼吸6．制作人体口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察，结果如图。
下列叙述正确的是A．刮取细胞前，先在载玻片上滴加清水B．将细胞a移至视野中央应向右上方移动装片C．若视野较暗，可转动细准焦螺旋提高亮度D．视野中观察到的细胞边界是细胞壁7．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（）A．秋风扫落叶B．骆驼刺根系发达C．大树底下好乘凉D．海豚皮下脂肪很厚8．干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，如图为造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板的过程。
这个过程称为（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变9．每到冬天，森林里都会铺上一层厚厚的落叶，年复一年，森林里的落叶却并没有越积越厚。
鲁教版(五四制)六年级上册生物 第四单元 第三章 人体的呼吸 单元巩固练习题(解析版)
第三章 人体的呼吸一、选择题1. 住宅刚装修完毕时，室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（ ）A. 关闭门窗，喷洒消毒剂B. 关闭门窗，喷洒大量的醋 C. 喷空气清新剂D. 打开门窗，通风透气【答案】D【解析】 【分析】住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体，这些气体直接损害人的身心健康。
【详解】房屋装修，装修或是装饰材料中往往含有有害气体，例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物，还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，所以住宅刚装修完毕时要首先打开门窗，通风透气等有害气体散发尽了，再入住，D 正确。
【点睛】掌握空气质量会影响人体健康是本题解题关键。
2. 肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ ）A. 肺与外界的气体交换B. 增加肺进行气体交换的面积C. 肺与血液进行气体交换D. 气体顺利运输到组织【答案】C【解析】 【分析】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换，据此解答．【详解】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。
构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位。
肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。
【点睛】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点．3. 人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成④肺泡分布广泛A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④④【答案】A【解析】【详解】在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡．①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换．故选A4. 下列各项属于人体呼吸系统组成的是①口腔②鼻腔③食道④气管⑤肺A. ①②③B. ②④⑤C. ①③⑤D. ③④⑤【答案】B【解析】【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，组成呼吸系统的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
初中生物鲁科版(五四)六年级上册第一单元 生物和生物圈第一节 生物的特征-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】旱生植物的叶一般小而厚，角质层发达，气孔多；而沉水植物的叶片一般小而薄，角质层薄或无角质层，没有气孔.这种现象是生物对环境的（）。
A.适应B.反射C.应激性D.新陈代谢【答案】A【分析】本题考查生物对环境的适应。
【解答】旱生植物叶在形态结构上有多种适应性特征，但是，其共同的特征都是：叶表面积和体积的比值比较低，即相同体积的叶，旱生植物有较小的蒸发面。
上面所提到的旱生叶的特征，如叶形小、肉质叶、叶肉排列紧密、栅栏组织和输导组织发达、气孔器多而且下陷等，都是与减小叶的蒸发面积有关。
水生植物，由于水中光照弱，叶肉组织不发达，没有栅栏组织和海绵组织分化，叶肉全部是由海绵组织构成，叶肉细胞中的叶绿体大而多。
叶肉组织的细胞间隙很发达，有较大的气腔和气室，形成发达的通气系统，既有利于通气，又增加了叶片浮力。
叶片中的叶脉很少，木质部不发达甚至退化，韧皮部发育正常。
机械组织和保护组织都很退化，表皮上没有角质膜或很薄，没有气孔器，气体交换是通过表皮细胞的细胞壁进行的。
表皮细胞具叶绿体，能够进行光合作用。
旱生植物的叶和沉水植物的叶片的结构特点都说明生物对环境的适应。
选：A。
2.【答题】下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）。
A.生物都需要不断补给营养B.生物都能排出体内产生的废物C.生物都具有遗传和变异的特性D.生物都是由细胞构成的【答案】D【分析】本题考查生物的基本特征。
【解答】除病毒外，生物都是由细胞构成的。
生物都需要不断补给营养、生物都能排出体内产生的废物、生物都具有遗传和变异的特性都属于生物的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的，D错误。
3.【答题】下列说法不正确的是（）。
A.不同动物的食性不同B.不同食性的动物，它们的消化系统的结构不同C.蚊子有适于吸取人血和植物汁液的咀嚼式口器D.一般而言，食草性动物比食肉性动物和杂食性动物的消化道要长【答案】C【分析】本题考查生物的食性和消化系统。
2023-2024学年初中生物鲁科五四版六年级上第2单元 生物体的结构层次单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科五四版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图象则草履虫在临时装片上的状态是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒左右也颠倒做此类题有个小诀窍就是把试卷旋转180度后再看就是左右上下颠倒的图象了2.如图所示植物的结构中属于器官的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】植物体的结构层次细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 植物体构成植物体的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子由图可知 A是植物细胞 B是叶片 C 是植物体 D是表皮细胞属于保护组织3.在观察洋葱表皮细胞实验的过程中出现以下情形其中描述正确的是（）A. 甲图在换用高倍镜后调节②来观察物像B. 乙图清晰物像的视野中细胞数目多的是②C. 丙图物像要移到视野中央应将载玻片往右下方移动D. 丁图中黑色的圆圈是大细胞【答案】C【解析】A、低倍镜换高倍镜后只需转动甲图中①细准焦螺旋物像就更加清晰了 A错误B、乙图中②表示的物镜镜头长放大倍数大看到的细胞数量少 B错误C、丙图物像在右下方在观察物像时物像移动的方向与标本移动的方向是相反的所以把视野中右下方的物像移动正中央的话玻片标本应往右下方移动 C正确D、丁图中黑色的圆圈是气泡由于盖盖玻片时操作不规范造成的 D错误4.土壤中的水分被植物的根吸收后要通过下列哪一种组织向上运输到叶片（）A.B.C.D.【答案】B【解析】5.从生物体结构层次上分析以下选项中属于同一结构层次的是（）A. 筛管与茎B. 口腔上皮与唾液腺C. 心脏与血液D. 西瓜与西瓜籽【答案】D【解析】解 A.筛管属于输导组织茎属于器官 A不符合题意B.口腔上皮属于上皮组织唾液腺属于器官 B不符合题意C.心脏属于器官血液属于结缔组织 C不符合题意D.西瓜是果实西瓜籽是种子它们都属于器官 D符合题意故选 D6.绿色开花植物体结构和生命活动的基本单位是（）A. 分子B. 细胞C. 组织D. 器官【答案】B【解析】病毒无细胞结构只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成除病毒外生物体都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位植物细胞有细胞膜可以保护细胞同时控制物质的进出使之从结构上成为一个独立的单位细胞内有细胞核内含有遗传物质细胞质里有能量转换器﹣﹣叶绿体和线粒体叶绿体是光合作用的场所把光能转化成化学能存储在制造的有机物中线粒体是呼吸作用的场所把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看细胞是植物体进行生命活动的基本单位7.下列有关“观察草履虫”实验的叙述正确的是（）A. 从烧杯中吸取培养液时应从培养液的中下层吸取B. 观察草履虫时放几丝棉花纤维的目的是限制其运动C. 草履虫个体微小需要借助电子显微镜才能观察到D. 显微镜下可观察到草履虫遇障碍后会完全静止不动【答案】B【解析】解 A.草履虫在生命活动过程中需要不断从环境中获得氧气在草履虫培养液的表层含氧丰富因此草履虫多聚集在这里实验中常从这里吸取培养液以便获得较多的草履虫 A错误B.草履虫全身由一个细胞组成身体表面包着一层膜膜上密密地长着许多纤毛靠纤毛的划动在水中旋转运动用显微镜观察草履虫时为了便于观察常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维以限制草履虫的运动 B正确C.草履虫细胞较大几乎肉眼可见为较好的观察其完整的运动轨迹应选用放大倍数较小的低倍镜 C错误D.草履虫具有应激性遇到障碍物时能改变方向 D错误故选 B8.如图中的甲、乙分别代表人的肌肉细胞和黑藻的叶肉细胞图中B区代表它们之间的共同点则C区含有下列哪些细胞结构（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体A. ①⑤⑥B. ②③④⑥C. ②③④⑦D. ①②③④【答案】A【解析】解人的肌肉细胞和黑藻的叶肉细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点是黑藻的叶肉细胞有细胞壁、液泡、叶绿体人的肌肉细胞没有所以C是黑藻叶肉细胞特有的结构即①细胞壁、⑤叶绿体、⑥液泡故选 A9.人体细胞同植物细胞明显的区别是（）A. 呈圆形B. 没有细胞壁C. 没有细胞质D. 细胞形态差别很大【答案】B【解析】解动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以动植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞有而动物没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体所以人体细胞同植物细胞明显的区别是人体细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．综上所述A、D、C、选项不符合题意只有选项B 符合题意．故选 B10.下列四幅图中能表示植物细胞的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】解动物细胞和植物细胞的结构都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体 B、D均没有细胞壁是动物细胞 A是酵母细胞 C含有细胞壁表示植物细胞故选 C11.草履虫虽然只由一个细胞构成但也是生物具有生命特征下列哪个结构能排出体内产生的废物（）A. 表膜B. 口沟C. 食物泡D. 胞肛【答案】A【解析】解 A.草履虫通过表膜将体内产生的废物排出体外 A正确B.口沟的作用是摄取食物 B错误C.食物泡的作用是消化食物 C错误D.胞肛的作用是将消化后的食物残渣排出体外 D错误故选 A12.癌症在青少年中发病率最高的是（）A. 肝癌B. 胃癌C. 肺癌D. 白血病【答案】D【解析】解在青少年和儿童中发病率最高的癌症是白血病白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病在骨髓和其他造血组织中白血病细胞大量增生积聚并浸润其他器官和组织同时使正常造血受抑制临床表现为贫血、出血、感染及各器官浸润症状故选 D13. 对甘蔗这种植物描述不正确的是（）A. 结构层次包括细胞、组织、器官、个体B. 甘蔗茎里面的结构咀嚼之后被吐掉说明甘蔗茎含有输导组织C. 吃甘蔗要先削“皮” “皮”主要是上皮组织D. 甘蔗细胞的最外层是细胞壁【答案】C【解析】解 A.甘蔗属于植物它的结构层次包括细胞、组织、器官、个体 A正确B.甘蔗茎里面的结构咀嚼之后被吐掉说明甘蔗茎含有输导组织 B正确C.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面有保护作用属于保护组织 C错误D.甘蔗细胞的最外层是细胞壁具有保护和支持作用 D正确故选 C14. 取西瓜汁做成的玻片标本属于（）A. 临时装片B. 临时涂片C. 永久切片D. 永久装片【答案】B【解析】解切片——用从生物体上切取的薄片制成涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成取西瓜汁做成的玻片标本属于临时装片故选 B15.如图为四种组织结构图其中属于植物组织的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】解 A.此图是神经组织属于人体组织B.此图是结缔组织属于人体组织C.此图是输导组织属于植物组织D.此图是上皮组织属于人体组织故选 C16.在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核【答案】D【解析】A、细胞壁位于细胞的最外面起到保护和支持作用 A错误B、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用 B错误C、细胞质是细胞膜以内细胞核以外的结构活细胞的细胞质具有流动性从而加速细胞内、外的物质交换 C错误D、细胞核内含遗传物质对生物的遗传具有重要的意义 D正确17.组织的形成是（）A. 细胞生长的结果B. 细胞分裂的结果C. 细胞分化的结果D. 细胞衰老的结果【答案】C【解析】细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异产生不同的细胞类群的过程然而由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来称为组织所以我们说组织的形成是细胞分化的结果18.下列有关显微镜操作的叙述正确的是（）A. 在显微镜对光时应使用高倍物镜和最小的通光孔B. 应根据物像需要移动的方向来反向移动玻片标本C. 显微镜的放大倍数越大观察到的视野范围就越大D. 转动粗准焦螺旋缓慢下降镜筒时左眼要注视目镜【答案】B【解析】解 A.对光时转动转换器使低倍物镜正对通光孔然后将遮光器的较大光圈对准通光孔注视目镜并转动反光镜直到看到一个明亮的视野 A错误B.我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像所以我们移动玻片标本时标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如果物像偏在视野的左下方则应向左下方移动可将物像移至视野中央 B正确C.显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数越大视野就越小看到的细胞就越大但数目最少显微镜的放大倍数越小视野就越大看到的细胞就越小但数目最多 C错误D.观察时将玻片用压片夹固定后旋转粗焦螺旋慢慢降低镜筒降低时必须从侧面仔细观察物镜切勿使物镜与玻片标本接触 D错误故选 B二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）19.（1）甲图中制作临时装片的正确步骤是________（填字母）19.（2）观察时若视野中出现较多气泡是由于甲图中________（填字母）步骤操作不当引起的为了看到更多的细胞应选用的镜头组合是________（填乙图序号）19.（3）番茄叶肉细胞中含有的能量转化器有________ 番茄果肉属于丙图结构层次中的________（填字母）【答案】cbda【解析】【答案】a, ①④【解析】【答案】叶绿体和线粒体, A【解析】20.（1）在甲、乙两个模式图中来自材料A的应是________图20.（2）植物细胞所特有的起保护和支持作用的结构是图中的________（填序号）切洋葱时经常有刺激性的物质使人流泪这种物质是从图中的④________流出的20.（3）这两种细胞共同的结构有②________、③________、⑤________【答案】乙【解析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体口腔上皮细胞是动物细胞因此来自材料A的应是乙图【答案】①, 液泡【解析】在植物细胞的结构中起保护和支持作用的是①细胞壁植物细胞的液泡中含有细胞液有各种味道的物质以及营养物质如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质就是来自于细胞的液泡【答案】细胞膜, 细胞核, 细胞质【解析】动植物细胞共有的结构是②细胞膜、③细胞核、⑤细胞质三、连线题（本大题共计1小题每题15分共计15分）21.心脏 A.上皮组织股骨 B.神经组织大脑 C.结缔组织唾液腺 D.肌肉组织【答案】【解析】解动物和人体的基本组织可以分为四种上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织A.上皮组织由上皮细胞构成具有保护和分泌等功能细胞排列紧密细胞间质少分布在体表、呼吸道和消化道内壁血管壁等如唾液腺B.神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成分布在脑、脊髓以及神经中能产生和传导兴奋如大脑C.结缔组织种类很多细胞间隙大细胞间质比较多分布广泛具有支持、连接、保护和营养等功能如骨、血液、脂肪等D.肌肉组织由肌细胞构成分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处具有收缩、舒张功能如心脏。
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元 生物和生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.以下能正确表示食物链的是（）A. 草←兔←狐狸B. 草→兔→狐狸C. 阳光←草→兔→狐狸D. 阳光→草→兔→狐狸【答案】B【解析】A．食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者该链状结构箭头指向错误 A错误B．该链状结构正确的表示了生产者草和消费者兔、狐狸之间吃与被吃的关系构成一条食物链 B正确C．食物链中只包含生产者和消费者不包括非生物部分食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者该链状结构中阳光属于非生物部分且箭头指向错误不能构成食物链 C错误D．食物链中只包含生产者和消费者不包括非生物部分阳光属于非生物部分 D错误故选B.2.如图为某生态系统中部分生物间的关系图则下列相关说法错误的是（）A. 图中共有3条食物链B. 图中所有生物可以构成一个简单的生态系统C. 若该生态系统受到重金属污染则体内重金属含量最高的是蛇D. 蛙与蛇之间的关系是捕食草【答案】B【解析】解 A.食物链的起点是由生产者开始的图中食物链有草→鼠→蛇、草→昆虫→蛙→蛇、草→昆虫→食虫鸟→蛇共3条 A正确B.生态系统组成包括生物部分和非生物部分生物部分包括生产者、消费者和分解者图中所有生物是生态系统的生物部分还缺少非生物部分无法构成生态系统 B错误C.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加该食物网中蛇的营养级别最高体内积累的有毒物质最多 C正确D.从图中可以看出蛙和蛇之间存在吃与被吃的捕食关系除此以外蛙和蛇还都吃食虫鸟因此还存在竞争关系 D正确故选 B3.食物链中处于第一环节的生物通常是（）A. 绿色植物B. 食草动物C. 食肉动物D. 杂食动物【答案】A【解析】食物链是生产者和消费者之间的关系分解者和非生物部分不参与形成食物链绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量绿色植物制造的有机物不仅养活了植物自身还为动物的生存提供食物因此绿色植物是生产者消费者主要是指各种动物不能进行光合作用直接或间接以植物为食故食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物因此位于食物链其他环节的生物通常是动物（消费者）．食物链的正确写法是绿色植物（起点）\rightarrow 食草动物\rightarrow 肉食动物\rightarrow …4.草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（）A. 呼吸B. 生长现象C. 应激性D. 繁殖【答案】C【解析】解草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象体现了生物能对外界刺激作出反应即应激性故选 C5.生石花的肉质叶看起来像石头与岩洞里的钟乳石相比下列选项中不能说明生石花是生物的是（）A. 生石花能进行呼吸B. 生石花能生长C. 生石花能对外界刺激做出反应D. 生石花有遗传和变异的特性【答案】B【解析】ACD、能进行呼吸、能对外界刺激做出反应、有遗传和变异的特性都是生物的基本特征都能说明生石花是生物不合题意B、能生长不能说明生石花是生物如钟乳石也能长大但是钟乳石不是生物符合题意6.草原上一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）A. 具有遗传变异的特性B. 能对外界刺激作出反应C. 能适应环境并影响环境D. 具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】解生物能对外界的刺激做出反应生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内说明了生物能对外界刺激作出反应故选 B7.下列实例中不能体现生物圈是一个统一整体的是（）A. 水在全球范围内流动B. 鲨鱼生活在海洋中C. 鸟类的迁徙跨越多个生态系统D. 河流的污染会影响海洋生物【答案】B【解析】ACD、水在全球范围内流动、鸟类的迁徙跨越多个生态系统、河流的污染会影响海洋生物都说明生物圈中的各个系统是相互联系的生物圈是一个整体 ACD不符合题意B、鲨鱼生活在海洋中无法证明生物圈是一个整体 B符合题意8.下列各选项中均是生物的一组是（）①会清洁的智能机器人②憨态可掬的熊猫③杀伤力十足的电脑病毒④分布广泛的细菌⑤树荫处的青苔⑥耸入云端的杉树⑦橘子上长出的青霉．A. ②④⑤⑥⑦B. ②③④⑤⑥⑦C. ①③⑦D. ①②④⑤⑥⑦【答案】A【解析】解题干中的②憨态可掬的熊猫④分布广泛的细菌⑤树荫处的青苔⑥耸入云端的杉树⑦橘子上长出的青霉都具有生物的特征属于生物．①会清洁的智能机器人③杀伤力十足的电脑病毒不具有生物的特征不属于生物．故选 A二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）9.种类繁多的生物都生活在一定的环境中生物与环境的相互影响、相互作用构成了________ 地球上最大的生态系统是________ 在生态系统中物质和能量沿着________和食物网流动【答案】生态系统, 生物圈, 食物链【解析】在一定的地域内生物与环境相互作用形成的一个不可分割的自然整体就构成了生态系统生态系统是一个广义的概念任何生物群体与其所处的环境组成的统一整体都是生态系统生态系统的范围可大可小一片草地、一个湖泊、一片森林、一个城市、一个国家等都是生态系统生物圈是最大的生态系统是所有生物共同的家园在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动10.在一定的区域内 ________和________相互影响相互作用构成了生态系统地球上最大的生态系统是指地球上所有生物及其所生活的环境叫做________ 它包括________的下层几乎整个________和________上层被称为“地球之肾”的生态系统是________ “地球之肺”是________【答案】生物, 环境, 生物圈, 大气圈, 水圈, 岩石圈, 湿地生态系统, 森林生态系统【解析】生态系统是指在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境是一个统一的整体是最大的生态系统是所有生物共同的家园生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的全部湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用因此被称为“地球之肾”生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）11.（1）该食物网中生产者是________ （用字母表示）11.（2）图中生物C和生物E的关系是________11.（3）该食物网中共有________条食物链最长的一条食物链是________11.（4）作为一个完整的生态系统该图中没有表示出来的成分是________和___________11.（5）如果该生态系统被某种有毒物质污染一段时间后生物________体内积累的有毒物质最多【答案】（1）A【解析】解（1）食物链的起点是生产者植物因此在如图表示某生态系统的食物网中生产者是A表示的绿色植物 BCDE是动物表示消费者【答案】（2）捕食和竞争【解析】（2）在此食物网中 E以C食存在捕食关系同时C和E又同时B 又存在竞争关系【答案】（3）4, A→B→C→E【解析】（3）图中共有4条食物链即A→B→E A→B→C→E A→C→E A→D→E 其中最长的一条食物链是A→B→C→E【答案】（4）分解者, 非生物成分【解析】（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）图中A生产者A、BCDE是消费者图中没有表示出来的生态系统的成分是分解者和非生物成分【答案】（5）E【解析】（5）在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集） E处于食物链最高级体内积累的有毒物质最多12.（1）请写出图一中具有四个营养级的一条食物链_________ 图二中的1对应图一中的生物是_________12.（2）由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放导致该生态系统的水质发生了恶化水体中的生物种类和数量锐减说明生态系统的______有一定限度12.（3）图三中字母代表生态系统的成分数字代表推动碳循环的生理过程则D和E分别代表_________ ②③分别表示_________【答案】（1）甲→乙→丙→戊甲→丁→丙→戊甲→丙→己→戊（写出其中一条即可）, 丙或己（填一个即可）【解析】解（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系起点是生产者终点是消费者图一中具有四个营养级的食物链有甲→乙→丙→戊甲→丁→丙→戊甲→丙→己→戊在生态系统中有毒物质的含量沿食物链不断积累所以图二中 1的营养级是第三营养级对应图一中生物为丙或己【答案】（2）自动调节能力【解析】（2）生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力是有限的如果人类的破坏超过了生态系统的自动调节能力生态平衡就会被破坏并且很难恢复【答案】（3）分解者、二氧化碳, 光合作用、呼吸作用【解析】（3）生态系统中生产者能够吸收二氧化碳进行光合作用同时又能通过呼吸作用释放二氧化碳因此A是生产者 B、C是消费者 D是分解者 E是二氧化碳过程②吸收二氧化碳表示光合作用③表示呼吸作用13.（1）小猫长成大猫说明生物能够________13.（2）猫生小猫说明生物能够________13.（3）鼠听到猫叫立即躲进洞里的现象说明生物能对刺激________13.（4）猫吃老鼠说明生物的生活________【答案】生长【解析】小猫长成大猫属于生物的生长【答案】繁殖【解析】猫生小猫属于繁殖【答案】作出反应【解析】鼠听到猫叫立即躲进洞里的现象属于生物能够对外界刺激作出反应【答案】营养【解析】鼠被猫捕获猫美餐一顿说明生物的生活需要营养14.（1）图中的________是草原生态系统的分解者14.（2）图中的草原生态系统共有________条食物链请写出最长的那条食物链________14.（3）图中的草原生态系统中有毒物质积累最多的生物是________ 当这个生态系统中的狐大量减少那么在短时间内鹰的数量会________【答案】（1）微生物【解析】解（1）生态系统包括非生物部分和生物部分其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者分解者主要是细菌和真菌等微生物【答案】（2）4, 草→鼠→蛇→鹰【解析】（2）生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链一个生态系统中往往有很多条食物链它们往往彼此交错连接这样就形成了食物网每条食物链必需从生产者开始直到没有其他消费者可以吃它为止图中的草原生态系统的食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→蛇→鹰共4条最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰【答案】（3）鹰, 增加【解析】（3）有毒物质会在生物体内进行生物富集所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高故体内有毒物质积累最多的生物是鹰当这个生态系统中的狐大量减少兔和鼠会因缺少天敌数量增多鹰因为食物的增多短时间内数量会增加。
2019-2020学年鲁科版(五四制)六年级下册生物 2.1种子的萌发
2019-2020学年鲁科版（五四制）六年级下册生物 2.1种子的萌发姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 种子萌发的外界条件不包括A．充足的阳光B．适宜的温度C．足够的水分D．充足的空气2 . 大豆种子的营养物质主要贮藏于（）A．子叶B．胚乳C．胚轴D．胚芽3 . 被虫蛀过的种子一般不能萌发成幼苗，其主要原因是（）A．种子感染了病毒B．萌发的外界条件不适宜C．种子的胚被蛀坏D．种皮被破坏4 . 如图是大豆种子的结构，下列叙述不正确的是（）A．图中1、2、3、4组成胚，它是种子的主要组成部分B．6是由珠被发育而来C．2是胚芽，它发育成植物的茎和叶D．4是贮藏营养的结构，而玉米种子的营养贮藏在胚乳中，故玉米种子没有45 . 下列条件下种子可以正常萌发的是（）A．多肥、积水、温暖的土壤B．寒冷、疏松、水分充足的土壤C．温暖、潮湿、松软的土壤D．温暖、干燥、松软的土壤6 . 做馒头用的面粉，主要来自小麦种子的（）A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶7 . 在探究大豆种子萌发条件的实验中，种子发芽率最高的处理方式是A．烧杯中不加水，25℃B．水位保持在②处，25℃C．水位保持在②处，0℃D．水位保持在①处，25℃8 . 请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（）A．甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件B．乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳C．丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所D．丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料9 . 农田中的作物被水淹容易导致死亡的原因是：A．根部缺少氧气B．根吸收了太多的水C．根部缺少二氧化碳D．根部得不到阳光10 . 某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验本实验中哪两组可以形成对照，并能证明种子的萌发需要的环境条件为（）A．①②：充足的空气B．②③：一定的水分C．①③：充足的空气D．②③：适宜的温度11 . 花生种子主要食用的部分是（）A．胚根B．胚芽C．子叶D．胚轴12 . 植物种子内的胚包括（）A．胚芽、胚轴、胚根和胚乳B．种皮、胚芽、胚根和胚乳C．胚芽、胚轴、胚根和子叶D．胚芽、胚轴、子叶和胚乳13 . 1千克绿豆可以发出近10千克豆芽，在这个过程中，绿豆种子中的有机物的变化是（）A．增多B．减少C．不变D．增多后减少二、综合题14 . 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）B5潮湿有光1000C25干燥无光50乙D25潮湿无光5100E25潮湿有光10097丙F25潮湿无光10098（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是__．（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用__组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是__．（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的__内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是__．15 . 如图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，请据图回答问题：（1）菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有_______和胚，它们的最主要区别是玉米种子多了结构[ ]，该结构富含___________，遇碘液后会变蓝色。
鲁教版五四制六年级上册生物测试题答案
鲁教版五四制六年级上册生物测试题答案一、单选题1、以下哪个器官和人的呼吸没有直接关系？A、肺B、鼻腔C、喉咙答案：B2、氧气在人体内的作用是什么？A、促进新陈代谢B、促进睡眠C、促进肌肉生长答案：A3、我们可以从以下哪些地方得到蛋白质？A、牛奶B、水果C、面包答案：A4、下列选项哪项是不属于营养不良的症状？A、体重过轻B、体重过重C、贫血答案：B5、以下哪种营养素主要是提供热量？A、蛋白质B、碳水化合物C、脂肪答案：C二、填空题1、呼吸系统的主要器官是 ______。
答案：肺2、糖尿病是由于 ______ 中的胰岛素分泌不足或者分泌失常导致的。
答案：胰腺3、牙齿是属于消化系统的一部分，起到磨碎食物的作用，其中最硬的牙齿是 ______。
答案：磨牙4、人体内的能量单位是 ______。
答案：卡路里5、白色素体属于人体内的一种 ______ 组织。
答案：免疫三、简答题1、什么是消化系统？答案：消化系统是由口腔、食道、胃、小肠、大肠及消化腺体等组成的一个器官系统。
主要功能是将食物分解为细小的营养物质，并将这些营养物质吸收到血液中，以供身体各个部位的细胞使用。
2、什么是呼吸系统？答案：呼吸系统是由鼻腔、喉咙、气管、支气管及肺等组成的一个器官系统。
主要功能是将空气中的氧气吸入人体，将人体内的二氧化碳排出体外，并且调节人体内的酸碱平衡。
3、什么是营养？答案：营养是指人体所需的各种营养物质。
人类需要各种营养物质来维持身体健康，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水等。
4、什么是免疫系统？答案：免疫系统是由各种免疫细胞和免疫器官组成的一个复杂的网络。
主要功能是保护身体不受病毒、细菌、真菌和其他病原体的侵害，维护身体健康。
5、什么是代谢？答案：代谢是指人体内发生的各种化学反应过程。
包括氧化、酸化、碱化、水解、合成等等。
能量代谢是指人体从食物中获取能量，将其转化为ATP分子的过程。
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姓名考号班级
（本检测题满分：100分，时间：60分钟）
一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
）
1.下列属于生物基本特征的是（）
A.生物都能快速运动
B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用
D.生物的生活都需要营养
2.下列不属于生命现象的是（）
A.母鸡下蛋
B.铁皮生锈
C.雨后春笋
D.葵花向阳
3.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）
A.人排尿
B.鲸呼气时会产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物
D.含羞草的叶受到触碰时会合拢
4.下列各项中属于生物的一组是（）
A.机器人、蜻蜓、钟乳石
B.蘑菇、珊瑚虫、松树
C.珊瑚、菊花、水草
D.枯枝、鱼、树
5.绿豆这种植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用。
这说明（）
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物都是由细胞构成的
D.生物能排出身体内产生的废物
6. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草的生命现象是（）
A.需要营养
B.能生长
C.能呼吸
D.能排泄废物
7.下列叙述中不正确的是（）
A.除病毒外，生物都是由细胞构成的
B.生物都能生长和繁殖
C.生物都具有遗传和变异的特性
D.生物都能进行光合作用
8.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。
这是根据生物的什么特征来进行分类的？（）
A.用途
B.形态结构
C.生理功能
D.生活环境
9.下列现象属于生长和繁殖的是（）
A.蘑菇从小长到大
B.人遇到狼群时感到害怕
C.植物落叶
D.人体排汗
10.根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）
A.生物都是肉眼直接可见的
B.空气中没有生物
C.有生命的物体就是生物体
D.生物只有植物和动物
11.在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。
这种现象说明（）
A.生物能够繁殖
B.生物能对外界的刺激作出反应
C.生物的生长需要营养
D.生物能排出体内产生的代谢废物
12.下列哪种现象属于生物的生长现象？（）
A.人在离开路灯行走时，影子越来越长
B.随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大
C.工人筑路时，路面越来越宽
D.春暖花开时，杨树的树干越长越粗
13.一粒种子经过萌发、生长成为一株高大的植物，体现了生物的（）
A.新陈代谢
B.繁殖能力
C.应激性
D.生长现象
14.下列不能说明生物能够生长和繁殖的是（）
A.种子萌发
B.幼鳄逐渐长大
C.蘑菇生长
D.钟乳石慢慢长大
15. 2016年3月，人工智能程序A1phaCo大胜韩国著名棋手李世石。
下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）
A.是否耗电
B.能否运动
C.能否说话
D.能否生殖
16.下列生物能自己制造有机物的是（）
A.人类
B.豌豆
C.青蛙
D.病毒
17. 下列哪一项不是按形态结构划分的（）
A其他生物 B动物 C作物 D 植物
18.植物和动物共有的特征是（）
A.进行光合作用
B.能繁殖后代
C.捕食
D.具有向光性
19.下列不属于生物的基本特征的是（）
A.植物落叶
B.生石花开出美丽的小黄花
C.水滴石穿
D.绿豆发芽
20.下列有关生物特征的描述，正确的是（）
A.动植物都能自己制造有机物
B.动物能进行呼吸，植物不能
C.动物能排出体内的废物，植物也能
D.生物都是由细胞构成的
21.下列哪种生物体不是由细胞构成的？（）
A.细菌
B.蘑菇
C.月季
D.病毒
22.调查步骤的正确顺序是（）
○1分组○2选择调查范围○3设计调查路线○4做好调查记录○5归类○6整理调查结果A.○1○2○3○4○5○6 B.○3○1○2○4○5○6
C.○5○1○3○4○2○6
D.○2○1○3○4○5○6
23.下列不属于调查的是（）
A.调查某地区人口的性别比例
B.水污染抽样调查
C.森林资源调查
D.仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料
24.下列生物归类正确的是（）
A.玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物
B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽
C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
25.在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是（）
A.小王遇到一株不认识的植物，小心挖出来，带回学校请教老师
B.小红调查时被一只青蛙吓到，感觉讨厌，就没有记录下来
C.小怡看到特别可爱的一只小白兔，就把它带回家喂养
D.小洁仔细寻找树皮、草丛、枯枝落叶等处的小生物并记录下来
二、非选择题（本大题共5小题，共50分。
）
26.（10分）连线题。
动物的取食应激性
飞蛾扑火生长
小狗撒尿 营养
幼苗长成参天大树 繁殖
鸟类产卵 排泄
28.（8分）人口普查是 （观察/调查）。
调查时，首先要明确 和 ，制定合理的 。
有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，需要
，调查过程中要如实 ，对调查的结果要进行 和 。
29.（10分）阅读并分析下列材料，探究生物具有什么特征。
①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的桃树，并结出许多桃子。
②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两株向日葵总是有一些形态特
征不同的地方。
（1）材料①说明生物 。
（2）材料②说明生物 ______________________________________________________________________________。
30.（10分）下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
鸟 猪笼草 老虎 树 蘑菇
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、
陆地等）？ 。
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。
31，小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够证据帮他证明（简述生物的特征）
选择题答案。