系统工程学理论知识大总结
安全系统工程知识点总结

安全系统工程知识点总结安全系统工程是一门涉及多个学科领域的综合性学科,它运用系统论、控制论、信息论等理论方法,对系统中存在的各种危险因素进行全面分析和研究,以实现系统安全、可靠运行为目的。
下面是对安全系统工程知识点的总结:1.系统安全概念:系统安全是指在系统生命周期内,通过采取一系列措施,避免因系统本身缺陷或人为操作失误导致的危险和损失。
系统安全包括硬件安全、软件安全、人员安全等方面。
2.危险因素分类:危险因素可分为两类,即事故危险和职业病危险。
事故危险包括机械伤害、电气事故、火灾爆炸等;职业病危险包括尘肺病、职业中毒、噪声污染等。
3.安全系统工程方法:安全系统工程方法主要包括系统安全分析、系统安全评价、系统安全控制三个方面。
系统安全分析是对系统进行危险因素识别、分析和评价的过程;系统安全评价是对系统安全性的评估和判断;系统安全控制是对系统采取一系列措施,以实现系统安全、可靠运行。
4.系统安全分析方法:系统安全分析方法包括事件树分析(ETA)、故障树分析(FTA)、危险与可操作性研究(HAZOP)、预先危险性分析(PHA)等。
这些方法可帮助我们全面了解系统中存在的危险因素,为制定相应的安全措施提供依据。
5.系统安全评价方法:系统安全评价方法包括定量风险评价(QRA)、定性风险评价(IRA)、故障模式及影响分析(FMEA)、故障树分析(FTA)等。
这些方法可对系统的安全性进行评估和判断,确定系统中存在的重大危险因素,为采取相应的安全措施提供依据。
6.系统安全控制方法:系统安全控制方法包括安全预防措施、安全管理制度、应急预案等。
这些方法可对系统中存在的危险因素进行控制和管理,避免因系统本身缺陷或人为操作失误导致的危险和损失。
7.人员安全管理:人员安全管理包括培训教育、职业健康监护、作业许可制度等方面。
通过加强人员安全培训教育,提高员工的安全意识和技能水平;通过职业健康监护,及时发现并解决员工在工作中存在的健康问题;通过作业许可制度,规范员工在工作中应遵守的安全操作规程。
系统工程工程第五版重点知识归纳

系统工程工程第五版重点知识归纳全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:系统工程是一门综合性的学科,涉及到各种工程领域的知识和技术,是工程学中的一个重要分支。
《系统工程工程第五版》是系统工程领域的经典教材,囊括了系统工程的基本理论和方法,对于系统工程的学习和实践具有很高的参考价值。
在这篇文章中,我们将重点总结和归纳《系统工程工程第五版》的关键知识,帮助读者更好地理解系统工程的核心概念和方法。
我们需要明确系统工程的定义和基本原理。
系统工程是一种系统性的方法论,旨在将工程技术和管理方法结合起来,以实现复杂系统的设计、开发和运营。
系统工程的核心原则是系统思维和综合性分析,即将系统视为一个整体来考虑,并通过综合性的方法对系统的各个要素进行分析和优化。
《系统工程工程第五版》提出了系统工程的五个基本活动步骤,即需求分析、系统设计、集成、验证和管理。
这五个步骤是系统工程过程中的关键环节,需要系统工程师在每个阶段细心思考和精心设计,以确保系统能够达到预期的性能和功能要求。
在需求分析阶段,系统工程师需要与用户和利益相关者密切合作,明确系统的功能和性能要求。
这一阶段的关键任务是识别和理解系统的需求,确定系统的功能和约束条件,为后续的设计和开发工作奠定基础。
系统设计阶段是系统工程的核心环节,需要系统工程师将需求转化为具体的系统设计方案。
在这一阶段,系统工程师需要综合考虑各种因素,包括技术、成本、时间、资源等,以确保系统的设计满足用户需求,并能够实现可靠性和可维护性。
集成和验证阶段是系统工程的实施和检验阶段,需要系统工程师对系统进行集成和测试,验证系统的功能和性能是否符合需求。
这一阶段需要系统工程师具有较高的技术水平和专业知识,以确保系统能够顺利投入运营并取得预期效果。
系统工程的管理是整个系统工程过程的指导和监督,需要系统工程师对项目进行全面的规划和控制,确保项目按计划进行并达到预期目标。
系统工程的管理包括项目管理、资源管理、风险管理等方面,需要系统工程师具有较强的组织和协调能力。
安全系统工程知识点总结

安全系统工程知识点总结一、系统:由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。
系统的5个属性:整体性,相互性,目的性,有序性,环境适应性二、系统工程:以系统为研究对象,以达到总体最佳效果为目标,为达到这一目标而采取组织,管理,技术等多方面的最新科学成就和知识的一门综合性的科学技术.三、用系统工程的方法解决安全问题的理由,为何能够防患于未然?1、使用系统工程方法,可以识别出存在于系统各个要素本身、各要素之间的危险性。
2、使用系统工程方法,可以了解各要素之间的相互关系,消除各要素由于相互依存、相互制约而产生的危险性;3、系统工程采用的一些方法手段都能用于解决安全问题;四、系统工程在解决安全问题中常采用以下方法:工程逻辑,工程分析,概率论与统计理论,运筹学,现代管理学理论与原则五、安全系统工程:1、定义:采用系统工程的基本原理和方法,预先识别、分析系统中的危险因素,评价并控制系统风险,使系统安全性达到预期目标的工程技术。
2、安全系统工程的研究对象:人子系统、机器子系统、环境子系统;安全系统工程的目标:控制危险、消除事故对环境子系统主要考虑:环境的理化因素和社会因素3、研究内容或主要技术手段:系统安全分析、系统安全评价、安全决策与事故控制。
系统安全评价的任务:以系统安全分析为基础,了解系统存在的危险因素,评价系统的事故风险大小,与安全指标比较,如果超出指标,则应对系统的主要危险因素采取控制措施,使其降至安全指标以下。
4、安全系统工程的研究方法:①从系统整体出发的研究方法;②本质安全方法;③人—机匹配法;④安全经济方法;⑤系统安全管理方法;5、安全系统工程的优点:①通过分析可以了解系统的薄弱环节所在及危险性可能导致事故的条件;②通过评价和优化技术,可以找出最适当的方法使各分系统之间达到最佳配合,用最少的投资达到最佳的安全效果,大幅度地减少伤亡事故;③安全系统工程的方法,不仅适用于工程,而且适用于管理,现已形成安全系统工程和安全系统管理两个分支。
系统工程概论知识点总结

1.系统(System):是由相互作用和相互依赖的若干组成部分(要素)结合而成的、具有特定功能的有机体。
Ch12.系统工程(System Engineering):系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验与使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的方法。
简言之“系统工程是一门组织管理的技术”。
4.系统必须具备的3个条件:第一,系统是由两个或两个以上可以相互区别的元素组成的(单个元素构不成系统);第二,要素与要素之间存在有机联系(彼此独立的各元素不能称其为系统);第三,系统具有特定的功能(新功能)。
5系统的特性:(1)整体性a含义:1. 系统内部的不可分割性(军阀混战);2. 系统内部的关联性(欧元明天?);b内容体现:1. 系统目标最佳化;2. 系统的运动规律是整体的规律;3. 功能的整体性(两方面理解)c类型:时间、空间、逻辑整体性d系统中的地位: 1.系统的核心(无整体性即无系统性);2.整体性变化影响系统性能。
➢(2)相关性含义:组成要素之间的关系➢(3)层次性含义:组成系统的要素之间按照整体和部分的构成关系形成的不同质态及其排列次序。
类型:数量、时间、空间、逻辑层次性a层次间的对立统一关系(对立基础;相互作用)b层次与等级、类别、要素的关系?①层次与等级的关系:首先层次与等级之间的区别在于等级性体现的主要是物质之间量的差别。
其次,层次与等级之间也有某种联系,由于不同层次之间不仅有质的差异,而且还有量的不同,所以不同层次之间会有等级特征。
②层次与类别的关系:首先,层次和类别是相互区别的。
层次本是系统在纵向意义上的一种差别,不同层次事物之间存在着整体与部分之间的构成关系,而不同种事物之间则不一定存在着这种关系;其次,层次与类别相似或相互联系之处在于物质系统的层次差别有时与类型划分相重合,即同一层次的要素往往具有很多共性,因而属于同一类型。
③层次与要素的关系:层次是指构成系统的要素在纵向上的不同质态及其排列的次序,它形成系统的纵向结构;而要素则是构成系统的各个单元,这些单元相互联系相互作用,形成系统的横向结构。
系统工程学理论知识大总结

系统工程学理论知识大总结系统工程学理论知识大总结第一章 1.系统,就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分按照一定的规律结合而成,具有特定功能的有机整体。
2.系统的特征: 集合性,系统是由许多元素按照一定的方式组合起来的,系统这特征称为系统的“集合性”。
关联性,系统的各组成部分之间是互相联系、互相制约的,这一特征称为系统的“关联性”。
目的性,系统总是具有特定的功能,管是自然系统还是人造系统,系统的存在都具有特定的,即存在的合理性。
特别是人创造的大中型改造系统,总有一定的目的性,这一特征称为“目的性”。
环境适应性,任何系统总是存在并活动于一个特定的环境之中,与环境不断进行物质、能量和信息的交换。
系统必须适应环境。
例子(了解)A 集合性a )计算机系统:硬件(CPU 、存储器、输入输出设备),软件(系统软件:操作系统、编译软件、DBMS 等,应用软件),人(user ,操作人员)b )人体系统:脑、四肢、躯干、各部位c )学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)等d )汽车:发动机、传动制动系统、轮胎、车体等(司机?) B 关联性a )人体系统:头脑、四肢、躯干、各部位。
骨骼、肌肉、血管、神经连接起来。
头疼的原因:感冒、血压不正常、神经衰弱、心脏供血问题等 b )计算机系统:各个硬件之间相互联结,硬件与软件之间,软件与其它软件之间。
硬件,操作系统,编译软件、DBMS 等,应用软件,人 c )学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)教师 -------- 学生 (教学,教与学) 教师、学生 -------- 设备 (实验、科研;学习、实践) 教师、学生 ------- 教室 (上课、办公) C 目的性:学校以培养人才为目的;工厂则以生产各种产品、获得利润为目的;汽车的功能:交通运输 D 环境适应性:一个工业企业的环境:原材料市场、技术与劳务市场;产品销售市场、协作单位、竞争单位;政府有关业务管理机关;所处自然地理位置和周围商业、治安的社会条件。
系统工程知识点总结

整体。
:1 )集合性。
系统是由两个以上的可以相互区别的要素所组成。
2 )相关性。
组成系统的各要素之间具有相互联系、相互作用、相互依赖的特定关系。
某—要素若发生变化则会影响其他要素的状态变化。
3 ) 层次性。
一个系统可分解为若干子系统,而子系统还可以分解为亚子系统等等,以致最终可分解为要素,这样就可构成具有特定的空间层次结构。
例如一个公司就是由子公司或二级厂(矿)、车间、工段、班组,以及相应的职能部门构成。
各层次的子系统相互联系,相互作用,以其特有的功能为统一的目标而相互协调运行。
4)整体性。
系统不是各个要素的简单拼凑,而是根据特定的统一性要求协调存在于系统整体之中。
是具有整体的特定功能和特性。
整体性强调要素间的协调与综合,这样才能获得具有良好功能的系统。
5 ) 功能性。
功能性是系统的基本特性之一:它表明系统具有的作用和效能,系统的功能以系统的结构为基础。
系统的特定结构决定系统的特定功能,系统不同,其功能也不同、这正是区别一个系统和另一个系统的主要标志。
人造系统是根据系统目的来设定功能,而自然系统虽无目的但却有功能。
6.环境适应性。
任何一个系统都存在于一定的物质环境之中,它必然与环境不断地进行物质、能量、信息的交换。
外界环境的变化对系统内部要素产生干扰,使要素和要素关系发生变化,从而可能引起系统功能的波动。
所以系统必须适应外部环境的变化,这样的系统才更有生命力。
:自然系统与人造系统,实体系统与概念系统,动态系统与静态系统,开放系统与封闭系统:系统工程是一门研究大规模复杂系统的交叉学科,它是根据整体协调的需要,综合运用各种现代科学思想、理论、技术、方法、工具,对系统进行研究分析、设计制造和服务,使系统整体尽量达到最佳协调和最满意的优化。
:不限于物质系统,还包括自然系统、社会经济系统、经营管理系统、军事指挥系统等等。
系统工程在自然科学与社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。
:边缘性交叉学科,由一般系统论、经济控制论、运筹学等学科相互渗透、交叉发展而形成的。
系统工程 重点知识
系统工程知识要点第一章1. 系统老三论:系统论,控制论,信息论。
2.系统:是由两个及两个以上有机联系,相互作用的要素所组成,具有特定功能,特定结构和特定环境的整体。
3.系统的一般属性:整体性,关联性,环境适应性。
其次还有目的性,层次性。
4.系统类型:(1)自然系统:主要由自然物(动物,植物,水资源)所自然形成的系统。
人造系统:根据特定的目的,通过人的主观努力所形成的系统。
(2)实体系统:凡是以矿物,生物,机械和人群为基本要素所组成的系统。
概念系统:凡是以概念,原理,政策,制度等非物质要素所构成的系统。
(3)动态系统:系统的状态随时间变化而变化的系统。
静态系统:表征系统运行规律的模型中不含有时间因素,即模型的变量不随时间变化,它可视为动态系统的一种特殊情况,即状态处于稳定状态的系统。
(4)封闭系统:该系统与环境之间没有物质,能量和信息的交换,呈现一种封闭状态的系统。
开放系统:系统与环境之间具有物质,能量与信息的交换系统。
第二章1.霍尔三维结构:分逻辑维,时间维和专业维。
逻辑维:摆明问题,系统设计,系统综合,模型化,最优化,决策,实施计划。
时间维:规划阶段,设计阶段,分析阶段,运筹阶段,实施阶段,运行阶段,更新阶段。
专业维:内容表征系统工程所需要的知识,反映系统工程的专业领域。
其核心内容为:最优化。
2.切克兰德方法论:(1)认识问题;(2)根底定义(3)建立概念模型(4)进行比较(5)寻找改善途径(6)选择(7)设计(8)实施(9)评估。
最优化是比较和探寻改善途径。
3.霍尔三维结构与.切克兰德方法论方法论均是系统工程的方法论,具有相应的逻辑过程。
两种方法论的不同点为:(1)霍尔三维结构主要以工程系统为主要研究对象,是研究硬系统。
切克兰德方法论适用于对社会经济等软技术的研究。
(2)前者的核心是优化分析,后者的核心是比较学习。
(3)前者比较关心定量分析方法,后者强调定量和定性相结合的分析方法。
4.系统分析是运用建模,仿真,优化和评价等技术对系统各方面进行定量与定性相结合的分析,为选择最优的系统方案提供决策依据的分析研究过程。
系统工程学理论知识大总结
系统工程学理论知识大总结 第一章 1.系统,就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分按照一定的规律结合而成,具有特定功能的有机整体。
2.系统的特征: 集合性,系统是由许多元素按照一定的方式组合起来的,系统这特征称为系统的“集合性”。
关联性,系统的各组成部分之间是互相联系、互相制约的,这一特征称为系统的“关联性”。
目的性,系统总是具有特定的功能,管是自然系统还是人造系统,系统的存在都具有特定的,即存在的合理性。
特别是人创造的大中型改造系统,总有一定的目的性,这一特征称为“目的性”。
环境适应性,任何系统总是存在并活动于一个特定的环境之中,与环境不断进行物质、能量和信息的交换。
系统必须适应环境。
3.系统工程: 就是指要依据系统的观点,运用处理工程技术问题的方法,进行系统的规划、设计、建造、运行和维护的组织管理,以求系统与环境的协调和系统整体长期运行的最佳效果。
4.系统工程的特点: (1)系统工程不同于机械工程、电子工程、化学工程、水利工程等。
它不以某一专门的技术领域为对象,而是跨越各专业领域,研究各行各业中系统的开发、运用等问题。
(2)系统工程不仅涉及工程系统,而且涉及社会经济、环境生态等非工程系统;不仅涉及技术因素,而且涉及经济、社会甚至心理因素;它的对象和应用不仅涉及自然科学和技术科学,而且涉及社会科学。
在自然科学和社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。
(3)系统工程中的概念和原则是最本质的东西,数学方法和工具是为概念和原则的实际应用服务的。
(4)系统工程从各门学科中吸收了许多有用的知识和工具,并且在解决自己的问题中综合运用这些工具。
5.系统工程内容体系:思想体系,步骤体系,方法体系。
6.系统工程产生的背景:社会实践基础,组织管理技术基础,理论基础,物质(技术手段)基础。
7.系统工程的应用:市场营销:广告预算、媒介的选择、竞争性定价、新产品开发。
生产计划:在总体计划方面主要是从总体上确定生产、存储和劳动力的配合等计划以适应波动的需求。
系统工程考试复习重点
1.系统工程的研究对象是:组织化的大规模复杂系统;2.系统的定义:由两个以上的有机联系、相互自作用的要素组成,具有特定功能、结构很环境的整体;3.该定义的四个要点:系统及其要素、系统和环境、系统的结构、系统的工程;4.系统的一般属性:整体性是系统最基本、最核心的特性、是系统性最集中的体现;、关联性构成系统的要素是相互联系、相互作用的、环境适应性、目的性、层次性;简答:1.说明系统的一般属性的含义,并据此归纳出若干系统思想或观点;整体性:是系统最基本、最核心的特性,是系统性最集中的体现;关联性:构成系统的要素是相互联系、相互作用的;同时,所有要素均隶属于系统整体,并具有互动关系; 环境适应性:环境的变化必然引起系统功能及结构的变化;系统必须首先适应环境的变化,并在此基础上使环境得到持续改善;目的性、层次性系统思想或观点:比如:从综合系统的整体性和目的性,可归纳出整体最优的思想;5.系统工程所研究对象系统的复杂性主要表现在:系统工程工程和属性多样性,由此带来的多层目标间经常会出现相互消长、或冲突的关系;系统通常由多维且不同质的要素所构成;一般为人—机系统,而人及其组织或群体表现出固有的复杂性;由要素间相互作用关系所形成的系统结构日益复杂化和动态化;大会莫复杂性系统还具有规模庞大及经济性突出等特点;6.系统的类型:自然系统和人造系统;实体系统和概念系统;动态系统和静态系统;封闭系统和开放系统举例:现在工业企业及其生产经营活动具有许多系统性特征;首先,工业企业及其生产经营是一个由人、财、物信息等基本要素构成的整体性系统;其次工业企业是一个投入—产出系统;第三,工业企业是个开放系统;第四,宫爷爷接生产经营过程形成一个具有自适应能力的动态系统过程;7.系统工程的概念:指是从整体出发、合理开发、运行和革新一个大规模复杂系统所需思想、理论、方法论、方法和技术的总称,属于一门综合性的工程技术;8.系统工程是一门交叉性的学科9.系统工程方法的思想和及应用要求:需要确立系统的观点系统工程工作的前提、总体最优及平衡协调的观点目的、综合运用方法和技术的观点解决问题的手段、问题导向和反馈控制的观点有效的保障;10.系统工程方法的特点:系统工程是一门交叉性的学科;系统工程是一般采用先决定整体框架、后进入内部详细设计的程序;系统工程试图通过将构成事物的要素加以适当配置来提高整体工程,其核心思想是“综合即创造”;系统工程属于“软科学”;科学性与艺术性兼容;多领域,多科学的理论、方法与技术的集成;定性分析与定量分析有机结合;需要有关各方面的人员,组织等的协作;11.系统工程方法论:指分析和解决系统开发、运作及管理实践中的问题所遵循的工作程序、逻辑步骤和基本方法;踏实系统工程思考问题和处理问题的一般方法和总体框架;12.系统工程的应用领域:工程项目管理系统工程;研究工程项目的总体设计、可行性、国民经济评价、工程进度管理、工程质量管理、风险投资分析、可靠性分析、工程成本效益分析等;13.霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化、结合化、最优化、程序化和标准化等特点,是系统工程方法论的重要基础内容;14.霍尔三维:时间维:是系统工程的工作阶段或进程;系统工程工作从规划到更新的整个过程或寿命周期分为七个阶段:规划阶段、设计阶段、分析或研制阶段、运筹或生产阶段、系统实施或“安装”阶段、运行阶段、更新阶段;逻辑维:是指系统工程每阶段工作所应遵循的逻辑顺序和工作步骤;一般分为七步:百名问题、系统设计、系统综合、模型化、最优化、决策、实施计划;知识维和专业维15.霍尔三维结构核心内容是最优化;其特点:强调目标明确、核心内容是最优化、认为现实问题基本上度可以归纳为工程系统问题、应用定量分析手段求最优解、研究方法上的整体性三维、技术运用上的综合性知识维、组织管理上的科学性时间维和逻辑维、系统工程工作的问题导向性;16.切克兰德方法论主要内容和工作过程:认识问题、根底定义、建立概念模型、比较及探索、选择、设计与实施、评估与反馈;17.霍尔三维结构和切克兰德方法论的异同点:相同点:均为系统工程方法论,均以问题为起点、具有相应的逻辑过程不同点:霍尔方法论主要以工程系统为研究对象,而切克兰德方法论更适合对社会经济和经营管理等“软”系统问题研究;前者的核心的问题是优化问题,而后者的核心内容是比较学习;前者更过的是关注定量分析,后者比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法; 18.系统分析的定义:指是运用建模及预测、优化、仿真、评价等技术对系统的各有关方面进行定性与定量两结合的分析,为选择最优或满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程19.系统分析的基本要素:问题、目的及目标目的具有整体性和唯一性,目标具有从属性和多样性、方案、模型、评价、决策者简答:.4、系统分析的要素有哪些并简述各自的含义;系统分析的6个基本要素:问题:一方面代表研究对象,或称对象系统;另一方面表示现实系统与目标系统的偏差;目的及目标:目的是对系统的总要求,具有整体性和唯一性;目标是系统目的的具体化,具有从属性和多样性;方案:方案是达到目的及目标的途径;模型:由说明系统本质的主要因素及其相互关系构成;是研究与解决问题的基本框架,起到帮助认识系统、模拟系统和优化与改造系统的作用,是对实际问题的描述、模仿和抽象;评价:即评定不同方案对系统目的的达到程度;决策者:系统问题中的利益主体和行为主体;5、如何正确理解系统分析的程序系统分析的基本过程:认识问题→探寻目标→综合方案→模型化→优化或仿真分析→系统评价→决策;并非对所有问题进行系统分析都要履行这些环节,而是要根据实际问题的需要有所侧重或只涉及其中一部分环节;但认识问题、综合方案、系统评价等过程通常必不可少;6、初步系统分析有何意义如何做好这项工作认识问题、探寻目标及综合方案构成了初步的系统分析;What:研究哪些问题,问题与哪些因素相关why:为什么要研究该问题,期望达到的状态是什么where:系统边界和环境如何when:分析的是什么时候的情况who:问题与谁直接相关how:如何实现系统的目标状态这些是使系统分析走上正轨的过程,又是使系统分析人员和决策者一起进入角色的过程;8、进行系统分析的原则和要求有哪些为什么1坚持问题导向:帮助决策者解决实际问题,是系统分析的目的2以整体为目标:以整体最优为核心的系统观点是系统分析得前提条件;3多方案模型分析和选优:对多个方案进行模型化及优化或仿真计算,尽可能得到定量化的分析结果,是系统分析的核心内容;4定量分析和定性分析相结合:系统分析的基本手段;5多次反复进行:系统分析成功的重要保障;20.系统分析的程序:认识问题、探寻目标、综合方案、模型化、优化或仿真分析、系统评价、决策;前三个为初步分析定性分析,第四五个为规范分析定量分析,第六七个为综合分析评价21.应用系统分析的原则:坚持问题导向、着眼整体、权衡优化、方法集成其主要特点及相应的要求:坚持问题导向、以整体为目标、多方案模型分析和选优、定性与定量分析相结合、多次反复性进行;22.创新方案的产生技术:提问法、头脑风暴法、德尔菲法、群体决策支持系统、情景分析发;23.模型的三个特征:它是现实世界部分的抽象或模仿、它是由那些与分析的问题有关因素构成的、它表明了有关因素间的相互关系;24.模型化就是为了描述系统的构成和行为,对实体系统的各种因素进行适当筛选,用一定方式数学、图像等表达系统实体的方法;简答:1、系统模型有哪些主要特征模型化的本质和作用是什么主要特征:它是现实世界部分的抽象或模仿;它是由那些与分析问题有关的因素构成的;它表明了有关因素间的相互关系;模型化的定义:为描述系统的构成和行为,对实体系统的各种因素进行适当筛选,用一定方式数学、图像等表达系统实体的方法;本质:利用模型与原型之间某方面的相似关系,在研究过程中可以用模型来代替原型,通过对模型的研究得到关于原型的一些信息;作用:模型本身是人们对客体系统一定程度研究结果的表达;这种表达是简洁的、形式化的;模型提供了脱离具体内容的逻辑演绎和计算的基础,这会导致对科学规律、理论、原理的发现;利用模型可以进行“思想”试验;。
安全系统工程知识点总结
安全系统工程知识点总结一、系统:由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。
系统的5个属性:整体性,相互性,目的性,有序性,环境适应性取组织,1、2、31、定义:采用系统工程的基本原理和方法,预先识别、分析系统中的危险因素,评价并控制系统风险,使系统安全性达到预期目标的工程技术。
2、安全系统工程的研究对象:人子系统、机器子系统、环境子系统;安全系统工程的目标:控制危险、消除事故??对环境子系统主要考虑:环境的理化因素和社会因素3、研究内容或主要技术手段:系统安全分析、系统安全评价、安全决策与事故控制。
??系统安全评价的任务:以系统安全分析为基础,了解系统存在的危险因素,评价系统的事故风险大小,与安全指标比较,如果超出指标,则应对系统的主要危险因素采取控制措施,使其降至安全指标以下。
45最少的投资达到最佳的安全效果,大幅度地减少伤亡事故;③安全系统工程的方法,不仅适用于工程,而且适用于管理,现已形成安全系统工程和安全系统管理两个分支。
④可以促进各项标准的制定和有关可靠性数据的收集;⑤可以迅速提高劳动保护安全工作人员的水平;6、安全系统工程分析法与传统分析方法区别:安全系统工程分析法是事故预防型,在问题出现前,就通过分析和评价找到问题,避免事故发生。
传统分析方法是问题出发型,在问题发生后,采取措施弥补损失;?1安全的潜隐性2、如何理解安全的相对性?①安全是相对的,危险是绝对的②安全标准是相对的③人的认识是随着时间和技术进步的构成安全整体的组成部分①人,安全人体,安全的主题和核心是研究一切安全问题的出发点和归宿。
人既是保护对象,又可能是保障条件或者危害因素,没有人的存在也就根本不存在安全问题。
②物,安全物质,可能是安全的保障条件,也可能是危害的根源。
能够保障或危害??????安全生产管理的原则:管生产必须管安全。
本质安全:是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。
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系统工程学理论知识大总结 第一章 1.系统,就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分按照一定的规律结合而成,具有特定功能的有机整体。
2.系统的特征: 集合性,系统是由许多元素按照一定的方式组合起来的,系统这特征称为系统的“集合性”。
关联性,系统的各组成部分之间是互相联系、互相制约的,这一特征称为系统的“关联性”。
目的性,系统总是具有特定的功能,管是自然系统还是人造系统,系统的存在都具有特定的,即存在的合理性。
特别是人创造的大中型改造系统,总有一定的目的性,这一特征称为“目的性”。
环境适应性,任何系统总是存在并活动于一个特定的环境之中,与环境不断进行物质、能量和信息的交换。
系统必须适应环境。
例子(了解) A 集合性 a )计算机系统:硬件(CPU 、存储器、输入输出设备),软件(系统软件:操作系统、编译软件、DBMS 等,应用软件),人(user ,操作人员) b )人体系统:脑、四肢、躯干、各部位 c )学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)等 d )汽车:发动机、传动制动系统、轮胎、车体等(司机?) B 关联性 a )人体系统:头脑、四肢、躯干、各部位。
骨骼、肌肉、血管、神经连接起来。
头疼的原因:感冒、血压不正常、神经衰弱、心脏供血问题等 b )计算机系统:各个硬件之间相互联结,硬件与软件之间,软件与其它软件之间。
硬件,操作系统,编译软件、DBMS 等,应用软件,人 c )学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备) 教师 -------- 学生 (教学,教与学) 教师、学生 -------- 设备 (实验、科研;学习、实践) 教师、学生 ------- 教室 (上课、办公) C 目的性:学校以培养人才为目的;工厂则以生产各种产品、获得利润为目的;汽车的功能:交通运输 D 环境适应性:一个工业企业的环境:原材料市场、技术与劳务市场;产品销售市场、协作单位、竞争单位;政府有关业务管理机关;所处自然地理位置和周围商业、治安的社会条件。
企业必须经常了解同类型企业的经营动向、有关行业的发展状态、国内外市场的需求等环境的变化,在此基础上研究企业的经营策略,以适应环境的变化。
3.系统工程: 就是指要依据系统的观点,运用处理工程技术问题的方法,进行系统的规划、设计、建造、运行和维护的组织管理,以求系统与环境的协调和系统整体长期运行的最佳效果。
4.系统工程的特点:(1)系统工程不同于机械工程、电子工程、化学工程、水利工程等。
它不以某一专门的技术领域为对象,而是跨越各专业领域,研究各行各业中系统的开发、运用等问题。
(2)系统工程不仅涉及工程系统,而且涉及社会经济、环境生态等非工程系统;不仅涉及技术因素,而且涉及经济、社会甚至心理因素;它的对象和应用不仅涉及自然科学和技术科学,而且涉及社会科学。
在自然科学和社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。
(3)系统工程中的概念和原则是最本质的东西,数学方法和工具是为概念和原则的实际应用服务的。
(4)系统工程从各门学科中吸收了许多有用的知识和工具,并且在解决自己的问题中综合运用这些工具。
5.系统工程内容体系:思想体系,步骤体系,方法体系。
6.系统工程产生的背景:社会实践基础,组织管理技术基础,理论基础,物质(技术手段)基础。
7.系统工程的应用:市场营销:广告预算、媒介的选择、竞争性定价、新产品开发。
生产计划:在总体计划方面主要是从总体上确定生产、存储和劳动力的配合等计划以适应波动的需求。
库存管理:库存理论与计算机的物资管理信息系统相结合,如:MRP 、MRP Ⅱ、ERP 。
运输问题。
财政和会计:统计分析、数学规划、决策分析、盈亏平衡分析价值分析法。
人事管理:获得和需求估计、教育训练、指派问题、人员合理利用问题、人才评价、工资和津贴的确定等。
设备维修,工程的优化设计,计算机和信息系统,城市管理等。
(一般掌握)对于一个国家来说,可以在5个层次上应用系统工程: 宏观的国家整体层次上,部门系统分析,地区系统分析,企业的系统分析,一项工程的系统分析。
8.系统论的观点:一般性,相关性,整体性,层次性。
第二章1.系统概念的五个基本要素:功能(Function ),是指系统将一定的输入转换为一定的输出的能力。
组元(Component ),是指组成系统的成分;作为系统概念要素的“组成”一词,是指系统组元的集合,每个系统都有两个以上的组元。
结构(Structure ),是指系统的诸要素之间在时间、空间、数量的比例等方面的一定关系。
运行(Operation ),在结构的基础上决定运转组元的实际活动,从而决定流动组元的实际变换与流通的机制 环境(Environment ),由系统功能的定义,必然有与它相互作用的外界,这个客观存在的与系统有着密切联系的外界就是系统的环境。
2.系统的分类(四种分类)①自然系统是由自然过程产生的系统,如:生态链系统、水循环系统。
人造系统是人们为达到某个目的,按属性和相互关系将有关部件(或元素)组合而成的系统。
②静态系统是指有结构而无活动,系统的状态不随时间的变化而变化的系统。
动态系统是指系统的状态随时间而变化的系统。
③开环系统是指系统的输入影响着系统的输出,而系统的输出对系统的输入和控制作用不存在任何影响。
闭环系统即反馈系统是指输入影响着输出,同时输出又对输入和控制作用存在着直接或间接影响的系统 ④封闭系统是指系统与环境之间没有物质、能量和信息的交换,由系统的界限将环境与系统隔开,因而呈一种封闭状态。
开放系统是指系统与环境之间具有物质、能量和信息的交换的系统。
⑤物理系统、事理系统和生物系统 事理系统是有人参加的,且人通过主观能动性的发挥可以影响其运行与变化的系统。
(事理系统的特征:有人作为主体,从而表现出很强的信息加工处理能力,特别是可以加工并输出主观信息。
) 物理系统是没有人作为主体的系统自身不具有主动的获取并加工处理信息的能力,因此不能对外界做出主动反应。
生物系统:介于物理系统与事理系统之间,一般不能进行主观信息的加工处理,但能够对环境的刺激作出主观反应,并因此表现出一定的信息获取与加工处理能力。
3.开环系统的特点 (1)开环系统是沿着时间坐标轴单向运行的系统,在系统中,稳定性不是重要的问题。
(2)在不存在干扰的情况下,系统实现目标的程度主要取决于原设计的精度。
(3)为了实现系统的目标,在系统的运行中,系统各个组成部分的参数不能发生随机变化。
(4)在外部干扰对系统有较大的影响时,系统输出将会远远偏离希望值,系统将不能正常运行。
(5)相对来说,开环系统比较简单,比较容易分析。
注意:有些开环系统会存在若干问题,比如:不完善的生产管理系统。
解决:加反馈环节 4.反馈系统(闭环系统)的特点 (1)反馈系统具有闭合形式的环或回路形结构,在系统中传输的信号具有双向运行特性,即在系统中存在从系统输入端流向输出端的信号,同时也有从系统输出端流向输入端的反馈信号。
(2)反馈系统对外部干扰和内部参数的变化产生的影响不敏感,当外部干扰和内部参数变化比较大时,反馈系统能够通过自身调节减小上述变化对系统行为的影响。
(3)在反馈系统中始终存在稳定性的问题,如果系统设计得不合理,系统有可能不能正常运行。
(4)反馈系统相对于开环系统来说是十分复杂的,系统的控制作用是与前时刻的系统状态有关的。
因此反馈系统的分析也更困难。
(5)在实际中的正负反馈系统会在某些因素的作用下发生向对方的转化,即正反馈系统和负反馈系统在实际运行中不是永远不变的,它们的存在都是有一定条件的。
5.反馈系统的分类在实际中,一般根据反馈作用的性质将反馈系统分成正反馈系统和负反馈系统。
负反馈系统是指反馈的结果将减小系统输出和输入之间的偏差,使系统的目标得以实现的系统。
正反馈系统是指反馈的结果有利于加强输入信号的作用,使系统产生一个持续增长或持续下降的过程的系统。
7.负反馈系统的作用:当由于某种原因被控对象偏离既定目标或预定轨道时,控制者通过获取这种信息并选择减少偏离的控制作用,以使系统状态回到既定目标或预定轨道.负反馈的作用 : 消除干扰 , 使系统保持稳定运行状态 8.系统功能原理:观点一:组成对系统功能的影响,首先是通过结构,最后通过运行表现出来的。
观点二:组成在一定程度上决定了系统的结构。
但是,组成并不能把结构唯一确定,也就是说,组成相同,系统的结构也可能不同。
(如,石墨和金刚石)观点三:结构赋予组元以特定的形式相结合,并决定了每一组元在特定的环境条件下工作。
观点四:系统功能、结构、运行亦会对组元组成产生反向影响。
观点五:组成或组元对环境的影响是通过结构、运行,进而系统整体功能发生作用的。
环境决定了系统可能的输入与输出,因而在相当大的程度上决定了系统的流动组元成分。
9.整体性原理:系统整体功能并不等于其所有子系统功能的简单加和,整体功能可能大于或小于子系统同类功能之和,系统还可能具有子系统都不具有的新的功能,当然也有可能系统做为整体失去了子系统的某些功能。
系统整体功能与子系统功能之间的这一关系被称为整体性原理。
(结构与功能、环境之间的关系 1+1≠2) 10.从结构与运行的基本关系可以引伸出两个重要论断:(1)在结构确定的情况下,改善系统的运行能够增进系统的功能。
(2)运行是在结构的基础上发挥作用的,这就使得系统结构上存在的弊端不可能由运行优化取得根本的、完全的、持久的补偿。
11.系统性能的评价四原则:(1)目标明确:每个系统都是为某一目标而运动的 (2)结构清晰、合理:信息流、物流通畅(3)联系清楚:内部联系清楚,这种联系是通过定义清决策的分类(一般掌握)1)按照决策目标的影响程度,分为战略决策、战术决2)按照决策问题的结构化程度,分为结构化决策、半可按程序化步骤和常规的方法处理。
3)按照决策问题环境,分为确定型决策、风险型决策4)按照决策问题的求解步骤,分为单步决策和序贯决5)按照决策问题的目标个数,分为单目标决策和多目6)按照决策人数,分为单人决策和群(体)决策。
随机型决策问题的要素1)行动集(方案集):可能采用的所有行动的集合2)自然状态集(状态空间):所有可能的自然状态3)后果集:决策问题的各种可能的后果4)信息集(样本空间、观测空间):在决策时为了获取与严格不确定型决策问题(计算题)1)悲观准则ai时可能出现的最即最大的损失si,决策者应选择行动ai使最大的si最小。
2)乐观准则ai时可si,决策者应选择行动使最小的损失si最小。
3)等可能性准则选择期望值中最大者,以它对应的方案为决策策略(最优方案)。
(4)最小机会损失准则(最小遗憾值准则) 计算各“策略-事件”对的机会损失值(遗憾值、后悔值):即当某一事件发生后,因未采用收益最大的策略而形成的损失值。