当前领导干部学习情况的调查报告
理论中心组学习情况报告
理论中心组学习情况报告为进一步加强乡党委理论学习中心组的学习，总结近年来乡党委理论学习取得的成效和存在的问题，提高领导干部理论学习的针对性和实效性，推动我乡经济跨越式发展，乡党委理论学习中心组近年来的学习情况，现将有关情况报告如下：一、基本情况检查了部分乡（镇）党委中心组成员的学习计划、学习笔记、学习资料、调研文章和学习记录。
从调查分析看，75%的领导干部能够围绕中央、省委、市委、县委的重大决策和本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，80%的领导干部对学习的重要性、必要性有充分认识。
从总体上看，##、##、##、##、多数乡（镇）党委中心组理论学习情况较好，这些乡（镇）党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在提高认识、统一思想、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。
他们的主要特点是：1、领导重视，精心组织。
各乡（镇）党委都建立了一把手任组长的理论学习中心组。
紧紧围绕全县中心工作和乡（镇）重点工作，科学制定学习计划。
学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。
主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。
中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。
2、制度较为健全，管理较为规范。
乡（镇）党委都制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。
用规章制度保证理论学习顺利开展。
对学习计划、学习笔记等材料进行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。
多数乡（镇）在每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习更有针对性。
大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课情况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。
3、学习方式多样，切合实际。
各乡（镇）党委理论学习中心组针对本乡（镇）工作实际，采取座谈、集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学习的针对性和实效性。
调研报告：XX市直机关党员干部思想状况调查报告
调研报告：XX市直机关党员干部思想状况调查报告党员干部的思想状况是机关党风、政风的直接体现，反映了执政党执政理念和国家治理能力的发展水平。
为了解和掌握机关党员干部的思想状况，XX 市直机关工委以不记名网上问卷答题的方式，开展市直机关党员干部思想状况调查。
调查集中围绕党员干部对党的事业的认知、对党建工作特别是“三会一课”制度落实情况的感知、个人工作和生活状况等方面展开。
市直机关共有7390名党员参加了本次调查，其中，年龄在35岁以下占29.1%，年龄在36至50岁的占51.5%，年龄在51岁以上占19.4%；科级及以下干部占76.5%，处级干部占22%，局级干部占1.5%；党龄在3年以下的占6.3％，党龄为3至10年的占26.4％，党龄为10至20年的占41.1％，党龄20年以上的占26.1％。
一、当前机关党员干部基本思想状况近年来，市直机关各级党组织坚持以政治建设统领机关党的建设各项工作，基层党组织的政治功能不断彰显，机关党员干部“四个意识”不断强化，政治站位逐步提高，绝大多数党员干部思想稳定、精神振奋、状态良好。
（一）对党和国家的事业充满信心，高度认同。
一是机关党员干部对党和国家事业发展前景的信心进一步增强。
99.4％的党员认为中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的中国梦前途光明并对此充满信心，99.2%的党员高度认同党的十九大关于党和国家的前景展望与发展战略部署。
二是高度肯定和支持中央重大方针政策的执行。
99.3％的党员支持《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》，99.4％的党员坚决拥护党中央全面从严治党的各项决定和举措。
（二）党员干部党的意识和组织观念进一步增强。
一是对党组织的信任度、认可度进一步提升。
有问题或困难需要反映和解决时首先想到找“党组织”或“单位行政领导”的占比达到80.2%。
98.7％的调查对象认可本单位党组织发挥的作用，97％的调查对象认为本单位的思想政治工作“好”或“较好”。
县中层干部情况调查报告
（二）学历结构得到改善，但经历相对单一，基层工作经验较缺乏。据统计，*县目前的中层干部队伍中，研究生学历的1名，占0.1％；大学学历的421名，占34.7%；大专学历的521名，占43%；中专或高中学历的247名，占20.4%；初中及以下学历的24名，占2%，干部文化程度普遍较高，学历结构有了明显改善。近年来我县先后选派了80多名年轻干部到基层、企业、农村、信访一线和招商引资一线培养锻炼，帮助他们提高分析问题、解决问题的能力和水平。但是，由于各单位内部的交流轮岗一般不多，跨部门交流更少，不少中层干部一直都在一两个固定岗位上工作，接触的工作内容、范围、对象,处理工作的方式基本类似，就容易导致部分干部尽管工作多年，工作阅历、基层实际的工作经验还是比较缺乏。同时，部分单位对中层干部的任用仍停留在论资排辈上，老的中层下去了，下面挨着上，形成40岁干部接替50岁干部的现象，不少优秀年轻干部不能及时上台阶经受锻炼，阻碍了他们成长的步伐。
（三）积极探索，建立健全各项配套机制
一是积极推进中层干部的交流轮岗。 明确规定任现职满5年或在同一科室任正副职满8年的中层干部，必须在单位内部轮岗。特别是从事人、财、物管理，负责证、照、牌核发以及项目、经费、配额审批的中层干部，要首先考虑轮岗交流。对无正当理由拒不服从轮岗交流决定的，给予批评教育，仍不服从的，免去职务。同时本着调优、调顺、调强的原则，加大中层职位公开竞岗的力度，通过经常性的合理的轮岗交流，保持中层干部队伍的生机和活力。 二是严格实行中层干部任职回避制度。与本单位正副职领导有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的，不得担任中层干部和下属事业单位负责人，也不得从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务工作。三是探索开展中层干部任前公示。实行中层正职干部任职前公示制度，在党委讨论决定后、按干部管理权限进行审核和下发任职通知前，应当在一定范围内进行公示。公示内容应包括民主推荐（民主测评）的得票情况，竞争上岗还应公开竞争者笔试、面试的综合成绩，公示期一般为七至十五天。公示结果不影响任职的，办理相关的任职手续。四是实行中层干部岗位胜任度评价制度。对中层干部的年度考核增加任职评价栏目，并规定在任职评价中基本胜任、不胜任票合计超过30％的，进行谈话诫免或交流；连续两年出现基本胜任、不胜任票合计超过30％的，予以免职；面向基层的窗口单位，还要在服务对象中开展测评，对不满意票数比较集中的中层干部，予以交流、免职。五是着力拓宽中层干部的锻炼培养渠道。不断创新干部实践锻炼的形式和方法，搭建平台，促进年轻干部健康成长。在大力选派中层干部到急、难、险、重一线锻炼，挑担子、学本领的同时，积极联系选派优秀年轻干部到经济发达地区和重点项目挂职锻炼，通过上挂下派，多岗位交流，帮助他们开阔视野，增长才干，提高他们处理复杂问题和服务企业、服务群众工作的能力。
领导干部廉洁从政学习情况汇报
领导干部廉洁从政学习情况汇报根据上级要求，今天召开“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》切实加强领导干部作风建设”专题民主生活会，通过认真学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》，结合自己的工作实际，对学习和廉洁自律情况汇报如下：一、思想工作情况1、坚持学为先，努力提高自身素质通过学习《廉政准则》以来，一是培育公仆情怀。
有了公仆情怀，能够倾听群众意见，欢迎群众监督；能够热心帮贫扶困，尽心排忧解难；能够全心全意为群众干实事，办好事，解难题；就能做人清正，执政廉洁；二是培育道德情怀。
要做到以德为先，以德立身，必须在实践中加强修养，坚定理想信念以立德，牢记根本宗旨以守德，加强理论学习以建德，正确运用权力以行德，注重克己自律以养德。
三是培育感恩情怀，感恩既是做人做事做官的重点，党员领导干部要常怀感恩之心，一份对组织的感谢，一份对人民的尊重。
要感谢组织的培养，要感谢人民群众的信任，要感谢同事的支持。
谈感恩，就是要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
要时刻牢记“群众利益无小事”，常怀亲民之心，常念为民之责，常思富民之策，常兴利民之举。
2、坚持干为本，致力推进经济发展1-10月，全镇完成财政总收入万元，比上年同期增长%。
其中国税完成万，同比增长%，地税完成万，同期增长89.2%，从数字来讲，增长速度比较快，但从按区政府要求来讲，我们还有很大的差距，离完成全年财税任务的差距大，还剩不到两个月的时间，需要完成国税万元，地税万元。
自己跟自己比，内部税源在严重下滑，主要是丰远、远大等企业，其他企业都保持在原有水平上弱有增长，而上级要求的增长比例在快速增长，所以感觉到任务重、压力大。
1-10月份我镇自有税源入库有国税万左右，地税万左右，真正能产生可用财力的只有自有税源，全镇每月固定支出在万元左右，主要是工资、社保、医保固定上解的上调基数在增大，中央新财力收入只有万/月，所以收支矛盾突显，只有勒紧裤带过日子，才能保障政府的各项开支。
学习情况汇报材料(12篇)
学习情况汇报材料（12篇）学习情况汇报材料 1我站接到县局《关于客商反映县有关部门办事效率低服务不到位等有关问题调查处理情况通报》后，20__年12月23日下午,站领导组织全站干部职工在四楼会议室，就客商反映我县有关部门办事效率低服务不到位进行大学习、大讨论，会议时间长达3小时之久。
会议过程中，县软建办在县局有关人员陪同下来我站进行监督检查。
现将我站学习与讨论的情况汇报如下：一、领导重视、组织得力接报后，我站领导十分重视，当即责成政秘股制订学习、讨论计划，并对讨论的内容进行细化，并下发给各股、队，先由各股、队人员进行小组讨论，20__年12月23日，在站领导的组织下，各股、队将学习讨论的结果进行统一汇总。
站领导首先宣读了通报内容，然后以各股、队为基本单位，分别进行发言，全站干部职工针对所反映的我县建设、交通、城管、安监、自来水等部门办事效率低、服务不到位，导致由该公司计划再引进总投资8000万元的两个项目落户其他地区，严重影响了我县的对外形象的问题，全站干部职工充分认识到一切为了客商，为了客商的一切的服务宗旨摆在第一位。
提高办事效率，服务到位是对我县经济建设发展重要环节。
二、积极讨论、认识到位全站干部职工对于县委对相关人员作出的严肃处理和通报，深感震撼，深感县委、县政府将招商引资工作放在第一位的迫切心情，全站干部职工从大局出发，对于县委、县政府将招商引资放在第一位，以及县委、县政府对有关人员的处理结果从不同层次、不同方式进行了深刻的讨论，每个人都发表了自己的看法与意见，同时也对本职工作和自身的缺点进行了反省，通过了学习与讨论，全站干部职工形成了统一认识：即招商引资工作作为我县经济建设一项重要工作，要从思想上、政治上予以高度重视，一切对合法的经济发展进行阻碍的行为都是对我们泗洪人民的犯罪，一切促进我县经济发展的`合法行为都应该受到我们全县人民的认可的行为，一切有利于招商引资发展的单位或个人，就是我们全县人民的功臣。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==干部能力分析报告篇一：当前领导干部学习情况的调查报告当前领导干部学习情况的调查报告201X年07月19日 10:29:07 来源：《光明日报》各级领导干部是中国特色社会主义事业的组织者和领导者，他们的学习情况，不仅关系到自身的能力素质，更关系到党的执政水平和各项事业的成败。
国家行政学院和光明日报联合组织的最新调查显示，学习型党组织建设大大提升了各级领导干部学习的层次和水平，在武装头脑、指导实践、推动工作等方面取得了显著成效。
对各级领导干部而言，学习正日益成为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
建设马克思主义学习型政党，推进学习型党组织建设，是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验，科学分析新形势新任务的基础上作出的一项重大战略部署。
近两年来，在中央的统一部署下，各级党组织广泛深入地开展了学习型党组织建设，其进展情况和成效如何令人关注。
为深入了解学习型党组织建设的情况和领导干部读书学习的状况，201X年5月以来，国家行政学院和光明日报组成联合调研组，以无记名方式，在国家行政学院及北京、黑龙江、贵州、甘肃、湖南、新疆、重庆、深圳等地方行政学院培训班次学员中进行了一次问卷调查。
调查对象包括省部级、厅局级和县处级学员，共计发放和收回有效问卷852份。
其中，省部级学员12人，占被调查者总数的1.4%，厅局级学员208人，占被调查者总数的24.4%，县处级学员632人，占被调查者总数的74.2%。
当前的学习情况调查结果表明，各级党组织认真贯彻中央精神，以高度的政治责任感和使命感，积极推进学习型党组织建设。
各级领导干部深入学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，学习党的历史，思想政治素质和领导科学发展的能力得到明显提升。
（一）学习型党组织建设情况⒈完善学习制度，创新方式方法，积极推动学习型党组织建设。
纪检监察机关领导班子和干部队伍建设情况的调研报告
纪检监察机关领导班子和干部队伍建设情况的调研报告报告人：XXX报告日期：XXXX年XX月XX日一、调研目的与方法本次调研的目的是了解纪检监察机关领导班子和干部队伍建设情况，为进一步提升其工作水平和效能提供参考意见。
为达成调研目的，采取了问卷调查、访谈和文献资料分析等方法。
二、调研结果分析1. 领导班子建设通过调查发现，纪检监察机关领导班子中，大多数班子成员具备较高的政治素质和专业水平，有较强的团队精神和协同能力。
班子之间的合作紧密，能够有效地协调各方面的工作，确保纪检监察事业的正常运转。
同时，部分纪检监察机关领导班子也存在一些问题，如个别领导干部对党的纪律要求认识不深，政治敏锐度不高等。
2. 干部队伍建设干部队伍建设是纪检监察机关工作的重要保障。
通过调查发现，大部分纪检监察干部具备扎实的专业知识基础和工作经验，能够根据具体情况独立判断和处理问题。
同时，纪检监察干部整体素质较高，具备强烈的责任心和奉献精神，能够承担起艰巨繁重的任务。
然而，也有部分纪检监察干部在业务能力和思想认识方面存在一定差距，需要进一步加强培训和教育。
3. 选人用人机制选人用人是纪检监察机关领导班子和干部队伍建设的关键环节。
通过调查发现，纪检监察机关普遍采用公开、公平、公正的选拔机制，为干部提供了公正的晋升渠道。
然而，也有部分纪检监察机关存在副科级以上干部的选拔过程不够透明，容易引发不公正现象的问题。
因此，有必要进一步加强干部选拔的规范化和透明化，确保选拔结果公正合理。
4. 培养培训机制培养培训是提升纪检监察干部工作能力的重要途径。
通过调查发现，纪检监察机关普遍重视培训工作，设立了多个培训基地和学习班，为干部提供学习和交流的机会。
然而，部分纪检监察干部反映培训质量有待提高，培训内容与实际工作需要不完全契合。
因此，有必要进一步加强培训工作的组织和规范，确保培训成果能够真正转化为实际工作能力。
三、建议与措施根据以上调研结果，提出以下建议与措施：1. 领导班子建设方面，要加强党的纪律教育，提高政治敏锐性和纪律意识，确保领导班子成员严格遵守党的纪律和规定。
当前领导干部学习情况的调查报告
当前领导干部学习情况的调查报告为了解当前领导干部学习状况，我们进行了一项调查。
本次调查共收集了1000份有效问卷，其中男性490份，女性510份。
问卷范围涵盖了教育、政府、企业等不同领域的领导干部。
一、学习状况1.学历状况调查结果显示，当前领导干部学历普遍较高。
占比最高的学历是研究生学历，达到了41%。
其次是本科学历，占比为28%。
高职学历和大专学历的领导干部比例相对较低，分别为19%和12%。
2.学习形式调查结果显示，当前领导干部的学习形式较为丰富。
其中，超过一半的领导干部选择通过阅读书籍和期刊学习。
另外，还有27%的领导干部选择通过线上学习课程、在线公开课等途径来学习。
约有13%的领导干部选择通过参加培训班、研讨会等集体学习方式来提升自己的能力水平。
3.学习时间调查结果显示，当前领导干部的学习时间普遍不够充足。
其中，超过60%的领导干部每周用于学习的时间不超过5小时。
约有25%的领导干部每周用于学习的时间在5-10小时之间。
仅有15%的领导干部每周用于学习的时间超过了10小时。
二、学习需求1.目标领域调查结果显示，当前领导干部的学习需求较为广泛。
其中，领导力和管理能力相关领域的学习需求较为突出，占比分别为43%和40%。
其次是市场营销、财务管理、信息技术等领域的学习需求。
2.学习内容调查结果显示，当前领导干部对于学习内容有着较高的期望。
在领导力和管理能力相关领域中，领导干部最希望学习的内容为领导力提升、沟通技巧、战略规划等方面。
在市场营销、财务管理、信息技术等领域中，领导干部最希望学习的内容为品牌推广、财务分析、数据分析等方面。
三、学习成效1.对工作的影响调查结果显示，当前领导干部学习对工作产生的影响比较显著。
超过70%的领导干部表示，学习对于自己的工作能力提升有着很大的帮助。
另外，约有25%的领导干部表示学习对于自己的工作影响一般，只有少部分领导干部表示学习对于自己的工作影响不大。
2.实践应用情况调查结果显示，当前领导干部将学习成果较好地应用于实践中。
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当前领导干部学习情况的调查报告2011年07月19日10:29:07来源：《光明日报》各级领导干部是中国特色社会主义事业的组织者和领导者，他们的学习情况，不仅关系到自身的能力素质，更关系到党的执政水平和各项事业的成败。
国家行政学院和光明日报联合组织的最新调查显示，学习型党组织建设大大提升了各级领导干部学习的层次和水平，在武装头脑、指导实践、推动工作等方面取得了显著成效。
对各级领导干部而言，学习正日益成为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
建设马克思主义学习型政党，推进学习型党组织建设，是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验，科学分析新形势新任务的基础上作出的一项重大战略部署。
近两年来，在中央的统一部署下，各级党组织广泛深入地开展了学习型党组织建设，其进展情况和成效如何令人关注。
为深入了解学习型党组织建设的情况和领导干部读书学习的状况，2011年5月以来，国家行政学院和光明日报组成联合调研组，以无记名方式，在国家行政学院及北京、黑龙江、贵州、甘肃、湖南、新疆、重庆、深圳等地方行政学院培训班次学员中进行了一次问卷调查。
调查对象包括省部级、厅局级和县处级学员，共计发放和收回有效问卷852份。
其中，省部级学员12人，占被调查者总数的1.4%，厅局级学员208人，占被调查者总数的24.4%，县处级学员632人，占被调查者总数的74.2%。
当前的学习情况调查结果表明，各级党组织认真贯彻中央精神，以高度的政治责任感和使命感，积极推进学习型党组织建设。
各级领导干部深入学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，学习党的历史，思想政治素质和领导科学发展的能力得到明显提升。
（一）学习型党组织建设情况⒈完善学习制度，创新方式方法，积极推动学习型党组织建设。
在开展学习型党组织建设过程中，各级党组织不断建立和完善学习制度，运用集体学习、小组研讨、行动学习法、结合工作实际开展调查研究等多种学习方法，利用党员教育电子平台，通过举行讲座、报告会，座谈交流、讨论、参观考察、现场观摩等多种形式，组织开展理论和业务学习，有力地推动了学习型党组织建设。
有九成（90.6%）的受调查者所在单位能够执行学习制度、按时组织开展学习，有六成多（62.3%）单位的党组织建立了网络学习平台。
⒉学习型党组织建设对学习的推动作用和学习效果显著。
关于学习型党组织建设对学习的推动作用，有近八成（77.6%）的被调查者认为“非常好”和“较好”。
其中，25.5%的被调查对象认为“非常好”，52.1%的被调查对象认为“较好”（见图1）。
在学习效果方面，有63.4%的被调查对象认为所在单位党组织安排的理论学习效果“非常好”和“较好”。
这说明学习型党组织建设的成效得到了广大党员领导干部的充分肯定。
（二）领导干部的读书学习情况建设学习型党组织，要求各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的自觉性和紧迫感，更加重视和善于学习，把学习当成一种境界、一种觉悟、一种责任、一种自觉行动和追求。
⒈研读马克思主义经典文献情况。
在调查所列出的经典文献中，精读和通读过马克思、恩格斯《共产党宣言》的人占52.4%，精读和通读过毛泽东《实践论》和《矛盾论》的占69.7%，对邓小平《解放思想、实事求是、团结一致向前看》和江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》两篇经典文献的熟知程度分别达到74.8%和72.5%。
以不同级别的领导干部作为对比组，各组人员对所列出的各经典文献的熟知程度是不同的。
其中，省部级领导干部对经典文献的熟知程度最高，精读和通读过马克思、恩格斯《共产党宣言》、毛泽东《实践论》和《矛盾论》的比例分别占被调查省部级领导干部的75%和83.4%，厅局级领导干部的相应比例分别是64.4%和82.2%，县处级领导干部的相应比例分别是42.6%和59.9%。
省部级领导干部精读和通读过邓小平《解放思想、实事求是、团结一致向前看》和江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》的比例分别占到91.2%和91.6%，其次是厅局级领导干部，相应的比例分别是83.7%和80%，再次是县处级领导干部，相应的比例分别是72.7%和69.5%。
数据分析表明，在深入推进学习型党组织建设中，更应加强对厅局级领导干部，特别是县处级领导干部进行马列经典文献的学习教育。
⒉学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观情况。
近两年来，中宣部理论局和中组部干部教育局多次向党员干部推荐学习书目。
调查显示，在前三期20本推荐书目中，每一本书平均有近四成（38.4%）的被调查者读过，人均读过其中7.7本书。
在被调查者中，有八成左右读过《科学发展观重要论述摘编》（82.6%）和《邓小平文选》（80.3%），六成多（62.0%）读过《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，四成多（41%）读过《转变经济发展方式研究》，分别有35.3%和44.1%读过《中国共产党历史（第一卷）》和《中国共产党简史》，43.3%读过《复兴之路》。
其中，读过《科学发展观重要论述摘编》的被调查者最多（82.6%），读过《二十世纪中国史纲》的最少（10.4%）（见表1）。
总体来看，推荐学习书目活动得到了大多数领导干部的响应，效果比较明显。
⒊学习现代化建设所需要的各方面知识情况。
各级领导干部通过自学、参加教育培训、党员集体学习等方式，学习现代化建设所需要的各方面知识，涉猎广泛，且重点比较突出。
调查显示，受访者阅读最多的是和行政工作关系较大的公共管理（50.4%）和社会学（44%）方面的书籍。
其次是文学艺术（43.2%）和经济学（42.1%）方面的书籍。
再次是政治学（27.6%）、科学技术（23.5%）和法学（21.9%）类书籍。
被调查者阅读较多的还包括时事政治、人生哲理等方面书籍。
这显示了领导干部涉猎知识范围的广泛。
⒋读书学习成为广大党员领导干部工作之余的重要内容。
调查显示，绝大多数领导干部能够坚持读书学习。
从数量上看，一年读20本书以上的占12.1%，读6-10本书的占33.6%，读1-5本书的占52.1%，也有个别的（2.2%）被调查者基本不读书（见图2）。
从时间上看，每周读书学习10小时以上的占16.8%，7-10小时的占22.3%，4-7小时的占41.7%，0-4小时的占19.2%，超过八成的被调查者每周读书时间在4小时以上。
各级领导干部注重通过网络获取信息和知识，每天上网时间平均在5小时以上的占4.6%，3-5小时的占13.8%，1-3小时的占54.9%，0-1小时的占25.9%，每天上网超过1小时的人数占被调查者的近3/4。
可以看出，读书学习和应用互联网已经成为领导干部工作生活中不可或缺的内容。
对于学习的新期待广大党员领导干部在对开展学习型党组织建设给予充分肯定的同时，对深入推进学习型党组织建设也表示了新的期待。
（一）对学习型党组织建设的期待在“您对学习型党组织建设所期盼的成效”的多项选择中，74.3%的受访者期望“学用结合，把学习成果转化为工作的能力”，70.1%的受访者期望“优化知识结构，提高综合素质”，57.5%的受访者认为“坚定理想信念”更为重要，57.0%的受访者期盼“切实推动本地区本部门本单位的工作”。
由此可以看出，广大领导干部对推进学习型党组织建设寄予了很大的期望，多数领导干部能够树立理论联系实际的学风，希望通过开展学习型党组织建设，进一步推动读书学习，不断提高综合素质和业务能力，做到学以致用、切实取得实效。
（二）对读书学习和提高能力的期待调查显示，在领导干部对读书学习需求的多项选择中，77.3%的人选择了“公共管理”，选择“经济学”（60.1%）、“法学”（54.5%）和“社会学”（42.3%）的也占了相当多的比例。
对于领导干部亟需加强哪些方面的能力，86.4%的被调查者认为应加强“公共管理、社会管理、应急管理能力”，59.5%的认为需要提高“政治理论素质”，46.2%的认为应提高“岗位技能知识和专业技能”。
在新的时代背景下，提高领导干部“应对网络和媒体的能力”和“跨文化沟通、国际交往能力”也分别得到了41.2%和29.5%的被调查者的认同。
从领导干部“经常阅读的书籍”、“亟须阅读的书籍”以及“亟须加强学习提高的能力”三项调查中可以看出，列第一位的都是提高执政能力所必备的公共管理类书籍和公共管理能力。
被调查者在这三个问题中的选择结果大体吻合，说明绝大多数领导干部期望阅读的书籍与其经常阅读的书籍和履行岗位职责的能力需求是基本一致的。
这也体现出，广大党员领导干部更加重视学习，注重学以致用，特别是把提高治国理政能力放在了重要位置。
（三）对学习形式和考核方式的期待在学习型党组织建设中，领导干部期盼采取灵活多样的学习形式和考核方式。
分别有62.1%和54.1%的被调查者认为，“学习培训、轮训”和“参观考察，现场观摩”是有效的学习形式。
接下来的是“阅读书刊、文件”（46.9%）和“座谈交流、讨论”（31.3%）。
在“您最喜欢的学习考核方式”调查中，排在首位的是“研讨交流”（70%）；其次是“读书笔记”（50.2%）；再次是“撰写论文”和“知识竞赛”，分别占30.2%和23.7%；最不受欢迎的是“考试”，只有6.7%的被调查者选择了这一项。
由此看出，互动式的、交流性的学习和考核方式更受领导干部的欢迎。
如何采取更加丰富有效的学习组织形式，是更有效地推进学习型组织建设需要注意的问题。
存在的问题和薄弱环节调查也反映出，在开展学习型党组织建设和领导干部读书学习过程中，还存在着一些薄弱环节和问题。
主要表现为：⒈对建设马克思主义学习型政党的认识还不够全面。
在被调查者中，对给出的党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的四项“主要任务”的多项选择中，四项全选对的仅占25.9%；对给出的建设马克思主义学习型政党的四个“根本要求”的多项选择中，四项全选对的仅占36.2%。
这两组数据相对较少，表明被调查者对建设马克思主义学习型政党的主要任务和根本要求的认识和把握还不够全面，还需要加大对建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织的重大意义、原则要求、重要任务以及本质内涵的宣传教育力度。
⒉学习型党组织建设的进展情况还不够平衡。
对当前学习型党组织建设组织氛围的调查结果显示，仍有14.6%的被调查者认为“不浓厚”。
在就本单位组织学习存在问题所列的多项选择中，被调查者认为“业务工作太忙”（59.3%）、“学习方式太死板”（40.6%）、“缺少学习资料”（33%）和“制度不健全”（25.5%）是主要问题所在，也有9.4%的受访者认为“领导不重视”。
对于开展学习型党组织建设中遇到的主要障碍，受访者分别选择了“学用脱节”（65.3%）、“思想认识不够”（57.2%）、“工作太忙”（56.3%）和“激励机制不完善”（45.9%）等。