浅谈加强高职院校学生思政教育的重要意义
新时期加强高职院校思政教学的意义和对策
新时期加强高职院校思政教学的意义和对策随着我国经济社会的发展和教育体制的不断改革，高等教育已成为国家发展的支撑力量和人才培养的重要基地。
高职院校是培养技术技能型人才的重要渠道，思想政治教育作为高等教育中的重要一环，对于高职院校学生的思想、品德和职业素养的塑造、提升具有重要意义。
当前，高职院校思政教育面临着一系列新的挑战和问题，必须加强高职院校思政教学，增强教育的有效性，以适应新时代对高职院校思政教学的要求。
一、新时期加强高职院校思政教学的意义1. 培养社会主义建设者和接班人高职院校思政教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人，使学生在校期间树立正确的世界观、人生观和价值观，具备为建设社会主义事业服务的思想品德素养。
2. 促进学生全面发展高职院校思政教学要注重学生综合素质的培养，不仅要关注学生的专业技能，更要关注学生的思想道德素质、心理素质和身心健康的发展。
3. 适应高等教育改革的需要当前，高等教育正处于深刻的变革中，新的教育理念和教育模式不断涌现，高职院校思政教学也要与时俱进，适应高等教育改革的需要。
4. 维护社会稳定和发展高职院校思政教学要引导学生树立正确的社会责任感和使命感，引导学生积极融入社会实践，为社会稳定和发展做出积极贡献。
二、加强高职院校思政教学的对策1. 强化师资队伍建设高职院校思政教育的有效开展离不开优秀的师资队伍。
要通过加强师德师风建设、提升教师思政教学水平、加强师资队伍建设，确保思政教学质量。
2. 深化课程设置高职院校思政课程设置要与时俱进，结合当前社会主要矛盾和我国经济社会发展所面临的新情况，设计符合学生学习需求和社会需求的课程内容和教学方法。
3. 发挥教育教学主渠道作用高职院校的教育教学主渠道包括课堂教学、实践教学和实习实训等，这些都是思政教学的有效载体。
要求高职院校充分发挥教育教学主渠道的作用，加强思政教学和实践教学的融合。
4. 强化校园文化建设校园文化是高职院校学生全面发展和思政教学的重要环节。
思政教育的重要性和意义是什么呢
思政教育的重要性和意义是什么呢引言思想政治教育作为一门重要的教育课程，不仅仅是高校教育体系中的一部分，也是培养全面发展人才的重要组成部分。
思政教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其成为有道德、有知识、有文化、有思想、有创新能力的社会主义建设者和接班人。
本文将探讨思政教育的重要性和意义。
1. 培养良好的价值观念和社会责任感思政教育致力于培养学生正确的价值观念和社会责任感。
在当代社会中，正确的价值观念是个人行为的基石，而社会责任感是个人与社会相互关系的基础。
通过思政教育，学生将了解到个人利益与社会利益的关系，深入理解社会责任的内涵，并逐渐形成为社会发展做出贡献的责任感。
2. 培养正确的世界观和人生观思政教育的重要目标之一是培养学生正确的世界观和人生观。
正确的世界观和人生观是指对社会、对人类进步和发展的客观认识，对个人的人生价值和目标的认知。
通过思政教育，学生将学会正确看待人生的意义和价值，并懂得如何在人生道路上做出正确选择。
3. 培养独立思考和批判精神思政教育在培养学生独立思考和批判精神方面起到重要作用。
在信息爆炸的时代，学生要具备辨别和分析信息的能力，以便能够理性思考问题，形成独立观点。
思政教育通过引导学生关注社会问题、充实知识储备，并进行分析和比较，使学生不再盲从，而能够批判性地思考问题。
4. 提高创新能力和综合素养思政教育不仅仅培养学生的学科知识，更重要的是培养学生的创新能力和综合素养。
现代社会需要有创新能力的人才，而创新需要多方面的素养支持。
思政教育通过培养学生的文化素养、道德修养、学术能力和社会责任感，以及提供创新思维和方法，为学生的创新能力和综合素养的提升提供了支持。
结论思政教育的重要性和意义不仅在于为学生提供必要的知识和能力，更在于为学生的全面发展提供基础。
通过思政教育，学生能够形成正确的价值观念和社会责任感，树立正确的世界观和人生观，培养独立思考和批判精神，提高创新能力和综合素养。
浅谈高职院校班主任加强学生思想政治教育的对策
浅谈高职院校班主任加强学生思想政治教育的对策文/江苏食品药品职业技术学院食品学院 魏艳清一、做好高职院校学生思想政治教育工作的意义在当前教育事业蓬勃发展的背景下，国家逐年提高了对教育事业的投入力度，力求全面优化教育工作的质量，从而为社会发展培养出更多的人才，以此促进各行各业快速发展。
高职院校需要高质量完成思想政治教育工作，这样才能端正学生在学习过程中的态度，并且以良好的精神面貌去完成专业课的学习，这不但对于学生的发展具有极大意义，还可以促使高职院校教学质量得到提升。
在高职院校开展思想政治教育工作的过程中，需要对学生进行思想政治方面的正确引导，以此帮助高职学生形成良好的价值观，从而正视自身的专业课程学习，即使在学习的过程中遇到困难，学生也能够通过自身的情绪调节能力端正态度，并且以坚强的毅力克服学习中的艰难困苦，从而保证学习效率更高。
这样便达到了高职院校思想政治教育工作的目的，也提高了高职院校人才培养工作的质量。
二、高职院校学生思想认知现状（一）现状。
1.缺乏远大理想。
在高职院校学生群体中，普遍存在的不良现象是学生缺乏远大理想，并且对于自身以后的发展也没有明确的规划，毕业之后的就业问题也仅依靠学校的就业推荐，这种现象的存在，显然对于高职院校学生的发展无任何裨益，也会影响高职院校教学工作的开展质量。
此外，高职院校学生群体中还普遍存在读书无用论，他们通常认为读书与他们以后工作并无太多的关联之处，甚至有的学生还会认为“学好学坏都是一个样”，这种心态的产生，导致学生丧失学习的积极性，且所取得的学习效果并不佳。
2.以自我为中心。
当前高职院校的学生存在以自我为中心的情况，这对于学生的发展会造成一定的阻碍。
同时，在高职院校中，大多数学生为独生子女，在家中受尽了父母亲人的宠溺，这样便导致其做事时无法顾及别人，仅仅顾及自己的感受，以自我为中心考量问题，往往容易出现同班级、甚至同宿舍学生之间相处关系不和谐的情况，这种情况是当前高职院校学生的一个思想误区，也会对学生的学习与发展产生影响，若这种情况一直持续下去，那么等其步入社会，必将面临处处碰壁的情况。
高职院校课程思政建设必要性分析
高职院校课程思政建设必要性分析高职院校课程思政建设必要性分析引言：高职院校作为培养中等技术人才的重要渠道，其课程设置和思想政治教育在学生的全面发展和社会责任感培养中具有重要作用。
本文将分析高职院校课程思政建设的必要性，并探讨如何有效进行这一建设。
一、高职院校课程思政建设的意义1. 培养社会责任感：高职院校是培养技术人才的重要阶段，这些人才将来在社会中承担着重要的职责和使命。
通过课程思政建设，可以培养学生的社会责任感，使其在学习和工作中能够关注社会问题，积极参与社会建设。
2. 塑造正确的价值观：高职院校学生正处于人生观、价值观形成的关键期，课程思政建设可以帮助学生树立正确的道德观念和人生态度，引导他们积极向上地发展，追求自身的价值和社会的和谐与进步。
3. 提升文化素养：高职院校课程思政建设是多学科、综合性的，通过不同学科的交叉融合，可以促进学生的全面发展。
同时，注重培养学生的文化素养，使其具备广阔的知识基础和综合应用能力。
二、高职院校课程思政建设的问题与挑战1. 课程设置不合理：一些高职院校的课程设置过于注重技术技能和实践操作，对社会科学、人文艺术的学习与培养关注不够，无法给予学生全面的思政教育。
2. 师资力量不足：一些高职院校的思政教师师资力量较弱，教育理念和方法陈旧，无法针对学生的需求进行有效的教育与引导。
3. 学生学习动力不足：由于学生对思政课程的重要性认识不足，缺乏相关知识的实际应用和意义的体验，学习的动力不强，影响了课程思政建设的效果。
三、高职院校课程思政建设的对策与措施1. 完善课程设置：高职院校应调整课程设置，注重学科间的融合，提供丰富多样的思政教育内容。
通过开设选修课、专题讲座等方式，丰富学生的知识层面，提高综合素质。
2. 提升教师素养：高职院校应注重引进优秀的思政教师，提升教师的专业能力和知识水平。
同时，对现有教师进行培训，加强教学方法的更新与研究，提高教师在课程思政建设中的质量和水平。
思政教育的重要性和意义有哪些
思政教育的重要性和意义有哪些思政教育，即思想政治教育，是培养学生为社会主义事业建设者和接班人的重要任务之一。
思政教育的重要性和意义不仅在于培养学生的思想品德，还在于培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
1. 培养社会主义核心价值观思政教育能够帮助学生树立正确的价值观念，其中包括树立社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是指富有社会主义特色、具有中国特色社会主义核心价值观念体系的一系列价值观念，包括追求真理、崇尚科学、推崇人民至上、平等、公正、法治、自由、民主、和谐等。
通过思政教育，学生将会树立正确的社会主义核心价值观，积极向上地投身于社会主义建设事业中。
2. 培养良好的道德品质和个人修养思政教育的一个重要目标就是培养学生的良好的道德品质和个人修养。
在思政教育中，学生将接受关于道德规范和伦理道德的教育，学习正确的行为准则和道德原则。
通过这种教育，学生将会塑造他们的品德和个性，形成个人独立、积极向上的态度，培养出自觉遵守社会道德的行为习惯。
3. 培养正确的世界观和人生观思政教育还能够帮助学生树立正确的世界观和人生观。
通过对思想政治理论的学习和辩论，学生能够更好地理解世界的本质和规律，认识到人类社会的现实和发展趋势。
同时，他们也能够对自身的定位和发展目标有更深入的认识，形成正确的人生观。
正确的世界观和人生观能够为学生明确人生追求和方向，使他们更加自信、积极投身社会实践。
4. 培养爱国主义情感和民族自豪感思政教育还能够培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
通过学习国家历史和文化，加深对祖国和民族的认同和了解，学生能够培养出强烈的爱国情感和民族自豪感。
在这个过程中，学生将会认识到国家的重要性和自己肩负的责任，激发出为国家和民族发展贡献力量的意愿。
5. 培养良好的社会责任感和公民意识思政教育还能够培养学生的良好的社会责任感和公民意识。
通过对社会问题和社会责任的讨论和思考，学生能够认识到自己作为公民的责任和义务。
浅谈高职院校思想政治教育工作
浅谈高职院校思想政治教育工作【摘要】高职院校思想政治教育工作是培养学生正确的思想观念和政治立场，促进其健康成长和全面发展的重要任务。
本文首先介绍了高职院校思想政治教育工作的重要性和现状，然后详细探讨了该工作的目标、内容、方法、创新和评估，并指出了其重要性和建设方向。
高职院校思想政治教育工作应当注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生积极参与社会实践，促进学生成长成才。
未来，高职院校思想政治教育工作应与时俱进，创新体制机制，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【关键词】高职院校、思想政治教育、工作、目标、内容、方法、创新、评估、重要性、现状、建设方向、引言、正文、结论。
1. 引言1.1 高职院校思想政治教育的重要性高职院校思想政治教育的重要性在当前社会发展中不可忽视。
作为高等教育的一部分，思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为具有良好思想品德和社会责任感的公民。
在当今竞争激烈的社会中，高职院校毕业生除了必须具备专业技能外，还需要具备正确的思想观念和社会责任感，这些都凸显了思想政治教育在高职院校中的重要性。
高职院校思想政治教育的重要性还表现在培养学生的社会责任感和公民素质方面。
现代社会对于高学历人才的要求越来越高，除了专业知识外，社会责任感和公民素质也成为衡量一个人综合素质的重要标准。
高职院校作为培养高素质应用型人才的重要平台，其思想政治教育工作必须充分考虑培养学生的社会责任感和公民素质，帮助他们树立正确的道德观念和社会观念，从而更好地投入社会工作并为社会发展做出贡献。
在这个新的时代背景下，高职院校思想政治教育的重要性将不断凸显，为学生的全面发展和社会的进步提供强大支持。
1.2 思想政治教育工作的现状当前，高职院校的思想政治教育工作面临着不少挑战和困难。
学生的思想观念相对单一，缺乏多元化的价值观念和开放的思维方式。
思政教育的重要性和意义有哪些方面
思政教育的重要性和意义有哪些方面思政教育作为一项重要的教育内容，是高校教育的一部分。
它不仅关系到学生的思想道德素质的培养，还关系到他们的创新思维和社会责任感的培养。
下面将从社会责任感的培养、思维方式的转变和思想品德的培养三个方面讨论思政教育的重要性和意义。
1. 社会责任感的培养思政教育为学生的社会责任感的培养提供了重要的平台。
在大学的学习过程中，学生将接触到各种社会问题和挑战。
思政教育通过学习社会科学、人文科学等课程，帮助学生了解社会现实，增强他们对社会问题的认知。
同时，思政教育也会引导学生关注社会公益事业，通过参与社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
这将使得学生在日后的工作和生活中，具备更多的社会参与意识，并能以积极、负责任的方式回馈社会。
2. 思维方式的转变思政教育通过培养学生的思维方式，使他们具备创新思维和解决问题的能力。
传统的教育模式往往注重的是知识的灌输和应试技巧的训练。
然而，随着社会的发展和变革，单纯的知识储备和应试能力已经不能满足现实社会的需要。
思政教育将注重培养学生的综合素质，包括批判性思维、创造性思维和合作意识。
通过研讨班、组织辩论、小组合作等方式，使学生养成全面思考问题、主动学习和自主创新的习惯，提高他们的综合能力。
3. 思想品德的培养思政教育注重培养学生的思想品德，传承和弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓，体现了社会进步和民族复兴的方向。
思政教育倡导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的社会责任感和社会公民意识。
通过开展德育教育、素质拓展训练等活动，引导学生坚定正确的道德观念，培养崇高的精神追求，使他们成为具有社会责任感、道德操守和批判精神的公民。
综上所述，思政教育在大学教育中具有重要的意义和价值。
它通过培养学生的社会责任感、思维方式的转变和思想品德的培养，促进学生全面发展，提高其综合素质。
作为培养合格人才的重要一环，思政教育应当得到足够的重视和推广，为培养具有社会责任感和创新能力的青年人才奠定基础。
高职院校课程思政建设的必要性及对策
高职院校课程思政建设的必要性及对策随着社会的发展和科技的进步，我国的高职院校教育也在不断进步。
然而，在这个过程中，我们不能忽视对学生进行思想政治教育的重要性。
本文将探讨高职院校课程思政建设的必要性及对策。
培养学生全面发展：思想政治教育是培养学生全面发展不可或缺的一部分。
在当今社会，不仅需要学生具备专业技能，更需要有良好的道德品质、社会责任感和团队协作能力。
通过课程思政建设，可以让学生在专业学习的同时，加强对思想政治的学习，从而更好地实现全面发展。
增强学生社会责任感：思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感。
在未来的职业生涯中，这将是学生能否胜任工作、能否为社会做出贡献的重要因素。
提升学校教育质量：通过课程思政建设，可以提升学校的教育质量。
在培养学生的专业技能的同时，加强对学生的思想政治教育，将有助于提高学生的综合素质，提升学校的整体教育质量。
强化教师队伍建设：教师是学生学习的引导者，要推进课程思政建设，首先需要强化教师队伍建设。
高职院校应加强对教师的培训，提高教师的思想政治素质，让教师在教学过程中更好地引导学生学习。
完善教材体系：教材是学生学习的重要工具，因此，推进课程思政建设需要完善教材体系。
高职院校应结合专业特点和学生实际情况，编写具有针对性的思想政治教材，让学生在专业学习的同时，能够深入学习思想政治知识。
创新教学方法：教学方法是影响学生学习效果的重要因素，因此，推进课程思政建设需要创新教学方法。
高职院校教师应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习思想政治知识。
加强实践教学：实践教学是巩固学生学习成果的重要手段，因此，推进课程思政建设需要加强实践教学。
高职院校应结合专业特点和学生实际情况，开展具有针对性的实践活动，让学生在实践中深入体会思想政治知识的重要性。
高职院校课程思政建设是培养学生全面发展、增强学生社会责任感、提升学校教育质量的重要途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈加强高职院校学生思政教育的重要意义作者：敬官旭
来源：《青年文学家》2012年第15期
摘要：在当下我们快速进入经济全球化、信息化时代情况之下,我国社会正处于急剧转型期,社会的变化或多或少地会影响到学生的思想变化。
而作为高等教育重要组成部分的高职教育，特别又是加强高职生们的思想政治教育工作，对于整个高职教育而言，更是一项艰巨而重要的任务。
关键词：高职院校学生；思想政治教育；传统模式；新模式；重要性
作者简介：敬官旭（1984-），硕士研究生，专业：民商法学。
[中图分类号]：G41 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-15-0234-01
一、当前高职院校学生的思想政治教育的现状及其起因
思想政治教育的涵义指的是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
结合思想政治教育的定义和各高职院校发展的实际情况，我们看到当今高职院校学生的思想政治教育呈现出以下3个方面的现状：其一，没有完全明确的学习目的，没有较强的学习动力。
众所周知，高职院校所招生的学生，主要来源于高职单招考试，普通高考中只能考上高职的学生以及各技校、中职学校的专业对口高职生。
这些学生他们中大多数人的基础较差、底子较薄，这是一个现实存在的问题。
就其原因而言，一方面是受高中阶段学习环境的影响较深，毕竟中职、中专、职高的学生的学习环境总体上不如普通高中的学习环境与氛围；另一方面高职院校学生的主体学习意识和对自身的认识不强，总认为，自己就是一个高职生，毕业后找工作是不如本科生的“得过且过”的心态。
其二，心理不稳定所表现出的心理素质的不过硬。
出生于80、90后的学生绝大多数都是独生女子，受到家人太多的宠爱及其太大的期望，再加上他们很多人以自我为中心，因此，在他们遇到困难的时候，往往表现出情绪的波动大与心理所感到不平衡的情况较多。
当然，其原因也有两个方面。
第一个原因是高职生遇到困难或压力时其自身的调节能力的缺乏，归根结底就是接收到的思想政治教育过少。
第二个原因是家长、教师及社会的认知程度缺失。
一些家长认为孩子应该是老师和学校管教得最多，自己只要能够保证好家庭的物质条件就行了；而部分教师和社会上的一些意见则认为，高职学校本来就是成绩较差的学生来就读的，可管不管，睁一只眼闭一支眼就行，何须给自己找更多的事儿来做。
其三，受到网络的负面影响多余其所受到的思想政治教育。
随着网络的普及，虽然给人们的生活带来了很大的方便，但是也给一些人，特别是学生造成了严重甚至是极端的负面影响。
而我们所谈到的高职学生，他们所受到的这种负面影响也是比较深的。
因为高职生的课本来就
比本科少，有的两年制高职生的课更少，所以他们的闲暇时间很多都用在网络上，特别是聊天、游戏、网上征婚等更有甚者沉迷于色情之中。
这大大浪费他们的青春，浪费了他们在课堂上所接收到的来自马列主义、爱国主义、国文国学等思想政治方面的教育。
二、灵活采用各种措施，对于加强高职院校学生思想政治教育具有重要的意义
第一，建设“一体化育人”的思想政治教育机制。
这就要求我们要建立健全党政群齐抓共管、家庭和社会大力支持的工作管理机制。
它主要是指家庭、学校和社会的教育协调运作一体化。
只有建立健全这种长效的协作机制，才能最大限度地管好高职学生，使思想政治教育工作在各个层面落地生根、开花结果，才能更好地强化高职生对理解思政教育的重要性。
第二，加强学校各类别教师的思想政治教育的能力，尤其是思政课教师与辅导员的说教能力。
形成以理服人，以情感人，以心换心，循循善诱，因人施教的综合性方式来开展说教工作。
这样才会让学生感受到老师们是在真正地关心他们，爱他们，更会让他们体会到什么是“以人为本”，“换位思考”。
久而久之，学生们便会潜移默化地认识到自己的缺点与存在的问题，让他们觉得思政教育对于每个人而言，都是不可或缺的。
第三，加强高职院校学生的伦理道德情感教育与心理健康教育。
长期以来，老师们在思想政治教育教学中，都比较注重向学生传授课本上“现成”的理论知识，而生活中最为普通的伦理道德情感则成了附属的东西。
课堂中过度注重理论知识的开发，造成伦理道德情感培养的不足，这是不能发挥伦理道德情感在知、情、行中的积极性作用的，致使学生常常出现“言行不一”的现象，也使得高职院校学生思政课教学效果的不理想。
而又有很多高职院校为了节省开支，在心理健康教育课不是必须课的情况下，选择放弃，而使得学生在出现心理问题时，得不到很好的解决，容易造成他们更大的心理负担。
为此，应重视学生的情感性学习与心理健康教育，培养学生伦理道德情感与心理健康教育的自我调节能力对于加强高职生们的思想政治教育来说，是至关重要的。
三、结束语
高职院校学生思想政治状况的主流虽然是不断向前进的，但也存在着这样或那样又不得不解决的问题，而其思想政治教育工作还存在不少薄弱的环节。
因此，加强高职院校学生的思想政治教育的针对性与可持续性迫在眉睫，从而提高学生的思想政治素质，为不断提高他们的社会适应能力，促进他们的全面发展奠定坚实的理论基础。
并最终为把高职学生培养成建设中国特色社会主义事业优秀的建设者与出色的接班人而持续奋斗，这是具划有时代性质的大事并有着深远的非凡意义。
参考文献：
[1]、张梅姿,胡俊文.加强和改进高职院校思想政治教育的几点思考[J] .长沙铁道学院学报(社会科学版) ，2006（2）.。