《夏日泛舟海上》课件1
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Music
大海
夏日Байду номын сангаас舟海上
夏日泛舟海上 popiano
歌曲表现了怎样的情绪？歌曲是何种节拍的？
三拍子指挥图式
基本图式
夏日泛舟海上
歌曲的结构
歌曲可以分为几部分？怎 么分？
A + B 结构图式： （1——16） （17——24）
视唱
再唱歌词
作品介绍
《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威 尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕 的选段——“公爵之歌” ，歌曲的 旋律华丽、流畅，很受人们喜爱；后来 费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏 日泛舟海上》。歌曲描绘了人们夏日泛 舟海上的欢乐情景，抒发了人们热爱大 自然、热爱生活的情感，优美的歌词与 曲调结合得十分贴切，使此歌广为流传。
歌剧《弄臣》
/art/gdyy/amqbl/ga31804.htm /printpage.asp?BoardID=4&ID=908008
popiano
夏日泛舟海上
夏日海滩
分组讨论对歌曲的处理
popiano
*讨论分别用怎样的演唱形式表现 三段歌词。
夏日泛舟海上
歌曲处理： 第一段 （1）—（16）领唱，
（17）—（24）全班齐唱。 第二段 （1）—（8）男生，
（9）—（16）女生， （17）—（24）全班齐唱。 第三段 （1）—（24）全班齐唱。
课堂延伸：
威尔第 /art/gdyy/bmrhc/
（1813--1901） gb318.htm
意大利作曲家，世界上最受欢 迎的歌剧作曲家之一。出生于 山区村镇小客栈主家庭。幼时 从乡村乐师学音乐，后经人资 助赴米兰深造。一生共作歌剧 30余部，作品富于戏剧力量， 对人物的性格和内心世界的刻 画入木三分，音乐语言优美动 人，具有强烈的民族风格。代 表作品有《弄臣》、 《茶花 女》、 《阿伊达》。
大海
夏日Байду номын сангаас舟海上
夏日泛舟海上 popiano
歌曲表现了怎样的情绪？歌曲是何种节拍的？
三拍子指挥图式
基本图式
夏日泛舟海上
歌曲的结构
歌曲可以分为几部分？怎 么分？
A + B 结构图式： （1——16） （17——24）
视唱
再唱歌词
作品介绍
《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威 尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕 的选段——“公爵之歌” ，歌曲的 旋律华丽、流畅，很受人们喜爱；后来 费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏 日泛舟海上》。歌曲描绘了人们夏日泛 舟海上的欢乐情景，抒发了人们热爱大 自然、热爱生活的情感，优美的歌词与 曲调结合得十分贴切，使此歌广为流传。
歌剧《弄臣》
/art/gdyy/amqbl/ga31804.htm /printpage.asp?BoardID=4&ID=908008
popiano
夏日泛舟海上
夏日海滩
分组讨论对歌曲的处理
popiano
*讨论分别用怎样的演唱形式表现 三段歌词。
夏日泛舟海上
歌曲处理： 第一段 （1）—（16）领唱，
（17）—（24）全班齐唱。 第二段 （1）—（8）男生，
（9）—（16）女生， （17）—（24）全班齐唱。 第三段 （1）—（24）全班齐唱。
课堂延伸：
威尔第 /art/gdyy/bmrhc/
（1813--1901） gb318.htm
意大利作曲家，世界上最受欢 迎的歌剧作曲家之一。出生于 山区村镇小客栈主家庭。幼时 从乡村乐师学音乐，后经人资 助赴米兰深造。一生共作歌剧 30余部，作品富于戏剧力量， 对人物的性格和内心世界的刻 画入木三分，音乐语言优美动 人，具有强烈的民族风格。代 表作品有《弄臣》、 《茶花 女》、 《阿伊达》。
《夏日泛舟海上》PPT课件
描写了夏日里，人们乘坐小船在海
上尽情游玩的欢乐场面。
表达了作者热爱大自然、热爱生活
的情感。
思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？
欢快、活泼、充满活力地声音演唱
让我们在这样的歌声中结 束这愉快的一课吧
样的情感？
思考：歌曲分成几部分？怎样分？
A段（1—16）小节（前四乐句） B段（17—24）小节（后两乐句）
2.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的
情感？
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
《夏日泛舟海上》
思考： 1.歌曲的速度、情绪是怎样的？
——中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？
——三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱
1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分 成几部分？怎样分？
2.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐
师学习音乐，之后经人资助赴米兰深
造。一生共作歌剧30余部，
的刻画入木三分，音乐语言优美动人，
具有强烈的民族风格。
小结：
学习了关于《夏日泛舟海 上》的背景知识后，我们应更 好地领会这首曲子给我们带来 的感觉。
代表作品有
• 《弄臣》 • 《茶花女》 • 《阿伊达》
上尽情游玩的欢乐场面。
表达了作者热爱大自然、热爱生活
的情感。
思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？
欢快、活泼、充满活力地声音演唱
让我们在这样的歌声中结 束这愉快的一课吧
样的情感？
思考：歌曲分成几部分？怎样分？
A段（1—16）小节（前四乐句） B段（17—24）小节（后两乐句）
2.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的
情感？
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
《夏日泛舟海上》
思考： 1.歌曲的速度、情绪是怎样的？
——中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？
——三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱
1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分 成几部分？怎样分？
2.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐
师学习音乐，之后经人资助赴米兰深
造。一生共作歌剧30余部，
的刻画入木三分，音乐语言优美动人，
具有强烈的民族风格。
小结：
学习了关于《夏日泛舟海 上》的背景知识后，我们应更 好地领会这首曲子给我们带来 的感觉。
代表作品有
• 《弄臣》 • 《茶花女》 • 《阿伊达》
人教版音乐八年级下册第六单元夏日情怀 唱歌 夏日泛舟海上 课件
• 很多音乐虽然标题没有写“船歌”二字，但音乐的风格属于船歌体裁。 • 代表曲目《桑塔露琪亚》《重归苏莲托》《夏日泛舟海上》等。
请同学们随老师进行以下节奏练习，注意时值要平均。
3/8 xxx∣xxx ∣ xxx ∣ xxx ∣……
认一认乐谱中的多种音乐记号。
p
弱
mp 中弱
f
强
▼
跳音
＞
重音记号
自由延长记号
随老师学唱歌谱，注意音准，并唱出乐谱中的音乐记号。
随钢琴试着填词演唱歌曲。
随伴奏有表情地完整演唱歌曲。
拓展延伸
• 船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比 较抒情，有一种摇荡的韵律。
音乐家相册
Giuseppe Verdi
威尔第 1813-1901
意大利作曲家，一生创作了26部 歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐 的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色 地刻画剧中人的欲望、性格、内心世 界。代表作品有歌剧《弄臣》《游吟 们听音乐边读谱，数一数：歌曲分为几个乐句？每个 乐句之间有什么联系？其中有哪些音乐符号？
夏日泛舟海上
《夏日泛舟海上》
思考： 1、歌曲描写了什么内容？ 描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游 玩的场面。
2、歌曲的情绪是怎样的？ ——情绪欢快活泼。
1=G 3/8 充满活力地
夏日泛舟海上
• 熟练演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 • 认识乐谱中的音乐记号，并能在演唱中表现出来。 • 掌握八三拍歌曲的节拍特点。
请同学们随老师进行以下节奏练习，注意时值要平均。
3/8 xxx∣xxx ∣ xxx ∣ xxx ∣……
认一认乐谱中的多种音乐记号。
p
弱
mp 中弱
f
强
▼
跳音
＞
重音记号
自由延长记号
随老师学唱歌谱，注意音准，并唱出乐谱中的音乐记号。
随钢琴试着填词演唱歌曲。
随伴奏有表情地完整演唱歌曲。
拓展延伸
• 船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比 较抒情，有一种摇荡的韵律。
音乐家相册
Giuseppe Verdi
威尔第 1813-1901
意大利作曲家，一生创作了26部 歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐 的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色 地刻画剧中人的欲望、性格、内心世 界。代表作品有歌剧《弄臣》《游吟 们听音乐边读谱，数一数：歌曲分为几个乐句？每个 乐句之间有什么联系？其中有哪些音乐符号？
夏日泛舟海上
《夏日泛舟海上》
思考： 1、歌曲描写了什么内容？ 描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游 玩的场面。
2、歌曲的情绪是怎样的？ ——情绪欢快活泼。
1=G 3/8 充满活力地
夏日泛舟海上
• 熟练演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 • 认识乐谱中的音乐记号，并能在演唱中表现出来。 • 掌握八三拍歌曲的节拍特点。
人教版音乐八年级下册《夏日泛舟海上》课件
请你跟我一起做
思考：
这首歌曲分为几个部分？
第一、二乐句：
第三、四乐句：
一 、 二 乐 句 与 三 、 四 乐 句 旋 律 完 全 相 同 ！
威尔第（1813--1901）意大利作曲家，世 界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。 《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔 第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕 的选段《女人善变》的旋律，歌 曲的旋律华丽、流畅，很受人 们喜爱，后来费里斯为歌曲重新 填词，成为这首《夏日泛舟海上》。
歌名夏日泛舟海上情绪速度拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地速度拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快中速稍慢拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快中速稍慢拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快中速稍慢拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
速度
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
速度
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
中速稍快
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
中速稍快
中速稍慢
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
中速稍快
思考：
这首歌曲分为几个部分？
第一、二乐句：
第三、四乐句：
一 、 二 乐 句 与 三 、 四 乐 句 旋 律 完 全 相 同 ！
威尔第（1813--1901）意大利作曲家，世 界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。 《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔 第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕 的选段《女人善变》的旋律，歌 曲的旋律华丽、流畅，很受人 们喜爱，后来费里斯为歌曲重新 填词，成为这首《夏日泛舟海上》。
歌名夏日泛舟海上情绪速度拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地速度拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快中速稍慢拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快中速稍慢拍子歌名夏日泛舟海上情绪充满活力地优美抒情地速度中速稍快中速稍慢拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
速度
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
速度
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
中速稍快
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
中速稍快
中速稍慢
拍子
歌名
夏日泛舟海上
桑塔露琪亚
情绪
充满活力地
优美抒情地
速度
中速稍快
《夏日泛舟海上》PPT教学课件
威尔第 1813-1901
意大利作曲家，一生创作了26部 歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐 的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色 地刻画剧中人的欲望、性格、内心世 界。代表作品有歌剧《弄臣》《游吟 诗人》《茶花女》《假面舞会》等。
请同学们听音乐边读谱，数一数：歌曲分为几个乐句？每个 乐句之间有什么联系？其中有哪些音乐符号？
《夏日泛舟海上》
聆听歌曲，并思考：
●这首歌曲与上一首歌曲的异同点？ ●这首歌曲的节拍是什么？ ●歌曲描绘了什么画面？表现了什么情绪？
学习目标
• 熟练演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 • 认识乐谱中的音乐记号，并能在演唱中表现出来。 • 掌握八三拍歌曲的节拍特点。
音乐家相册
Giuseppe Verdi
＞ Giuseppe Verdi
熟练演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
重音记号
自由延长记号
随老师学唱歌谱，注意音准，并唱出乐谱中的音乐记号。
随钢琴试着填词演唱歌曲。
随伴奏有表情地完整演唱歌曲。
拓展延伸
• 船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪
比较抒情，有一种摇荡的韵律。
船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比较抒情，有一种摇荡的韵律。 意大利作曲家，一生创作了26部歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲望、性格 、内心世界。 掌握八三拍歌曲的节拍特点。 Giuseppe Verdi 请同学们随老师进行以下节奏练习，注意时值要平均。
认一认乐谱中的多种音乐记号。 掌握八三拍歌曲的节拍特点。 掌握八三拍歌曲的节拍特点。 威尔第 1813-1901 ●这首歌曲的节拍是什么？ Giuseppe Verdi 随伴奏有表情地完整演唱歌曲。 船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比较抒情，有一种摇荡的韵律。 3/8 xxx∣xxx ∣ xxx ∣ xxx ∣…… ●这首歌曲的节拍是什么？ 代表作品有歌剧《弄臣》《游吟诗人》《茶花女》《假面舞会》等。 请同学们随老师进行以下节奏练习，注意时值要平均。
意大利作曲家，一生创作了26部 歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐 的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色 地刻画剧中人的欲望、性格、内心世 界。代表作品有歌剧《弄臣》《游吟 诗人》《茶花女》《假面舞会》等。
请同学们听音乐边读谱，数一数：歌曲分为几个乐句？每个 乐句之间有什么联系？其中有哪些音乐符号？
《夏日泛舟海上》
聆听歌曲，并思考：
●这首歌曲与上一首歌曲的异同点？ ●这首歌曲的节拍是什么？ ●歌曲描绘了什么画面？表现了什么情绪？
学习目标
• 熟练演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 • 认识乐谱中的音乐记号，并能在演唱中表现出来。 • 掌握八三拍歌曲的节拍特点。
音乐家相册
Giuseppe Verdi
＞ Giuseppe Verdi
熟练演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
重音记号
自由延长记号
随老师学唱歌谱，注意音准，并唱出乐谱中的音乐记号。
随钢琴试着填词演唱歌曲。
随伴奏有表情地完整演唱歌曲。
拓展延伸
• 船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪
比较抒情，有一种摇荡的韵律。
船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比较抒情，有一种摇荡的韵律。 意大利作曲家，一生创作了26部歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲望、性格 、内心世界。 掌握八三拍歌曲的节拍特点。 Giuseppe Verdi 请同学们随老师进行以下节奏练习，注意时值要平均。
认一认乐谱中的多种音乐记号。 掌握八三拍歌曲的节拍特点。 掌握八三拍歌曲的节拍特点。 威尔第 1813-1901 ●这首歌曲的节拍是什么？ Giuseppe Verdi 随伴奏有表情地完整演唱歌曲。 船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比较抒情，有一种摇荡的韵律。 3/8 xxx∣xxx ∣ xxx ∣ xxx ∣…… ●这首歌曲的节拍是什么？ 代表作品有歌剧《弄臣》《游吟诗人》《茶花女》《假面舞会》等。 请同学们随老师进行以下节奏练习，注意时值要平均。
人教版音乐八年级下册 夏日泛舟海上 课件
夏日泛舟海上
1、歌曲的速度、情绪是怎样的？
• 中速、情绪活泼欢快，富有跳跃性。
2、歌曲的拍子有什么特点？
三拍子 强弱弱
作品简介
《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第的 著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》 的旋律。歌曲旋律华丽流畅，很受人们的喜爱。 后来费力斯为歌曲重新填词成为这首 《夏日泛舟海上》
小声跟唱歌曲思考： 歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的感情？
描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的场 面。 表达了作者热爱大自然，热爱生活的情感！
随音乐唱唱 歌词吧！
这首歌曲应该用什么样的情感演唱？
欢快、活泼充满活力的声音演唱
还可以用什么形式 描绘夏天呢？？？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的 舞，有 羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下 是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起 在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然 是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了 好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的， 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中 的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
初中音乐课件《夏日泛舟海上》共35页
初中音乐课件《夏日泛 舟海上》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
55、 为 中 华 之 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
55、 为 中 华 之 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
夏日泛舟海上课件
05
泛舟海上的美食与饮品
夏日饮品推荐
冰镇柠檬水
柠檬水富含维生素C，具 有解渴、提神的效果，
冰镇后口感更佳。
冷泡茶
冷泡茶能够降低茶的苦 涩味，让茶味更加清爽，
适合夏天饮用。
水果冰沙
将新鲜水果放入搅拌机 中，加入适量的牛奶或 酸奶，搅拌成冰沙状，
口感丰富。
气泡水
气泡水能够提供清爽口 感，搭配水果或果汁，
夏日泛舟海上课件
• 夏日泛舟的乐趣 • 泛舟海上的安全须知 • 泛舟海上的环保意识 • 泛舟海上的文化体验 • 泛舟海上的美食与饮品 • 泛舟海上的摄影技巧
01
夏日泛舟的乐趣
夏日泛舟的起源
古代起源
早在古代，人们就开始利用木筏、独木舟等工具在河流、湖泊和海洋上进行泛 舟活动。随着时间的推移，泛舟逐渐演变成一种休闲和体育运动。
味道更佳。
海边美食的特色
海鲜
新鲜的海鱼、海虾、海螺等海鲜是海 边美食的一大特色，能够提供丰富的 蛋白质和矿物质。
烧烤
在海边烧烤是一种享受，烤鱼、烤虾、 烤蔬菜等都是不错的选择。
凉拌菜
凉拌海带、凉拌黄瓜等凉拌菜清爽开 胃，是夏天海边聚餐的必备菜品。
海鲜面
用新鲜的海鲜配上面条，口感鲜美， 营养丰富。
自制夏日冰饮的做法
03
泛舟海上的环保意识
海洋生态保护的重要性
海洋生态系统平衡
海洋是地球上最重要的生态系统之一，它维持着地球的气候、生 态平衡以及生物多样性。
人类生存的依赖
海洋为人类提供食物、能源和交通等资源，保护海洋就是保护人类 自身的生存基础。
旅游资源的可持续利用
健康的海洋环境是旅游业可持续发展的基础，保护海洋有助于维护 海洋景观和生态资源的长期价值。
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歌 剧 《 弄 臣 《》 女 人 善 变 》
——
意大利作曲家，世界上最 受欢迎的歌剧作曲家之一。幼 时跟从乡村乐师学习音乐，之 后经人资助赴米兰深造。一生 共作歌剧30余部，作品富于戏 剧力量，对人物的性格和内心 世界的刻画入木三分，音乐语 言优美动人，具有强烈的民族 风格。
威尔第 （1813--1901）
夏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泛舟海上
威尔第原曲
导入：
大海有博大的胸怀, 带给我们力量，带给我们信念；
大海有磅礴的气势, 带给我们希望，带给我们幻想。
让我们共同爱护我们的大海，热爱我们的家园大自 然！
作品简介
《夏日泛舟海上》原是意大利 作曲家威尔第创作的著名歌剧 《弄臣》中第三幕的选段《女人 善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、 流畅，很受人们喜爱，后来费里 斯为歌曲重新填词，成为这首 《夏日泛舟海上》。
小结： 学习了关于《夏日泛舟海 上》的背景知识后，我们应更 好地领会这首曲子给我们带来 的感觉。
代表作品有
• 《弄臣》 • 《茶花女》 • 《阿伊达》