11__我们成功了

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二年级上册课文古诗背诵

二年级上册课文古诗背诵
26“红领巾”真好
27清澈的湖水(1—2自然段)
园地七:读读背背《小花鹿》
30我是什么
必背古诗
家琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
别董大【唐】高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君!
绝句【唐】杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花【唐】杜甫
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
枫桥夜泊【唐】张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
滁州西涧【唐】韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
二年级上学期背诵篇目姓名:
必背课文
背过以后,请家长签字
识字1
1秋天
2《我的画》(第3自然段)
3植物妈妈有办法
4古诗两首:《赠刘景文》《山行》
园地一:读读背背《秋天到》
5一株紫丁香
识字3
9欢庆
10北京
11我们成功了(第3自然段)
识字4
识字5
园地五:读读背背《走山路》
识字6
23假如
25《回乡偶书》《赠汪伦》

二年级上册听写词语

二年级上册听写词语

二年级上册语文听写词语表识字一景色宜人果实红色华美山谷金黄高层丰收壮美实话实说五光十色1.秋天的图画波浪电灯作业合作写字华丽壮丽劳动火把2.黄山奇石尤其区别它们石块其实巨大安全平安站立3.植物妈妈有办法已经甲虫黄豆如果娃娃认识经过四海为家好心山洼纷纷出发大雪纷飞4.古诗两首于是首都树枝枫树日记刘海一首歌识字二胡子把戏棋子钢琴观看壮观弹唱风琴养鱼拉二胡5.一株紫丁香休息伸手甜美唱歌法院除法清除您好困住牵牛花香甜可口又香又甜枝叶6.我选我员工青春安宁教室样品校园亲切响亮班级班长各种各样少先队员青山绿水7.一分钟哈欠元旦背包闹钟叹气迟到迟来热闹打打闹闹哈哈大笑8.难忘的一天及时身体仔细几次外面外出计时队礼加法更加和风细雨怦怦跳千方百计怦然心动识字三夕阳与其山川广州民族台灯阳台争气9.欢庆亿万洁白欢乐祖国旗帜节庆歌曲五星红旗10.北京中央公交车城市身旁阴天优点阴雨天坛图片优美市民城门国家地图绿树成阴来来往往11.我们成功了申请马匹互相京戏泪水海洋拥抱飞扬一拥而上12.看雪讲话打扫打开指甲连接惊奇故意时候气候候车惊天动地指点识字四尺寸落地补课补品拔河成功帮助争取所以拔苗助长取长补短尺有所短寸有所长13.坐井观天相信井沿抬高错怪回答还有还是信口开河井底之蛙无边无际14. 我要的是葫芦语言每年治安治水牵挂奇怪快慢一棵树千言万语哇哇大叫大惊小怪15.小柳树和小枣树怎样思念穿过弯曲比如服气说服浅色漂亮啦啦队左思右想心服口服16.风娃娃车夫表示号角汗水伤心吸收吸气吸水南极17.酸的和甜的串门白兔告诉诉说狐狸猴子颗粒一颗星识字五公斤打折挑水树根单独满意容易独一无二心满意足满头大汗18.称赞采用背心地板椅子但是傍晚清早消除山清水秀清洁19.蓝色的树叶由于美术吐气注意课本铅笔风景笔画课桌桌椅拿到自由自在20.纸船和风筝好坏松果包扎抓住祝福语句幸运21.从现在开始总之指令布匹发布正直当年第一书香门第表现星期车轮路过叫苦连天识字6美丑永远饥民饱满温暖贫困丰富富有22.窗前的气球户口亚军角落周期病床开始开张千家万户哭泣23.假如寻找优良食品双手体现操场入场哭笑不得24.日记两则每份面粉昨晚晴天姑娘表妹读书雨过天晴晴空万里25.古诗两首舟山乘法声音音色客气如何泪汪汪独木舟识字七丛林牢记爱护保安动物公鸡花猫拍皮球26.“红领巾”真好羽毛首领捉拿道理跃进蹦极机灵清晨百灵鸟红领巾蹦蹦跳跳连蹦带跳本领27.清澈的湖水消失听觉扔掉眼睛纸船船长船夫目不转睛28.浅水洼里的小鱼久远在乎至今生死弯腰捡起颗粒被告29.父亲和鸟合并并且夜晚喜欢重要香味轻松时刻群体惊动识字八卫生运动宇宙军舰航天宇航员30.我是什么冲浪晒干鱼池漂浮火灾害怕机器乐器黑暗黑白不分31.回声海岸波纹指纹山洞倒影游戏圆月欢快周围32.太空生活趣事多水杯条件住所必须才能飘扬必要必定事情保温杯实事求是33.活化石经历历史消灭克服文化时代后代外孙植物34.农业的变化真大工厂广场产生介意农民科学技术纺线纺织组织。

《我们成功了》教学设计与反思教案

《我们成功了》教学设计与反思教案

《我们成功了》教学设计与反思教案
教案:《我们成功了》教学设计与反思
一、教学目标:
1.知识目标:学习和理解课文《我们成功了》的内容和学习重点词汇。

2.能力目标:培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3.情感目标:激发学生对努力奋斗、团队合作和成功的热爱和追求。

二、教学重难点:
1.教学重点:学习和理解课文内容,掌握重点词汇。

2.教学难点:培养学生的阅读理解能力和表达能力。

三、教学过程:
1.导入新课:通过展示一组成功人士的图片,引发学生对成功的思考,并激发学生的学习兴趣。

2.预习导入:让学生读一段关于成功的小故事,让学生思考什么是成功,成功的背后需要付出什么样的努力。

3.阅读训练:放映课文的录音,让学生认真听录音,跟读录音,然后
全班齐读,使学生进入课文内容。

人教版小学语文各年级(上册)要求背诵的课文及段落

人教版小学语文各年级(上册)要求背诵的课文及段落
第20课:《古诗两首》。第26课:《那片绿绿的爬山虎》。
第29课:《呼风唤雨的世纪》第3、4小节。
第31课:《飞向蓝天的恐龙》第4小节。
五年级
上册
第3课:《走遍天下书为侣》。第5课:《古诗词三首》。
第6课:《梅花魂》。
第13课:《钓鱼的启示》第3小节和最后两小节。
第五组《综合性学习》中《2、有趣的谐音》;《5、赞汉字》。
第18课:《盘古开天地》。第19课:《赵州桥》。
第21课:《古诗二首》。第22课:《富饶的西沙群岛》。
第23课:《美丽的小兴安岭》。
四年级
上册
第1课:《观潮》。第3课:《鸟的天堂》。
第5课:《古诗两首》。第6课:《爬山虎的脚》。
第7课:《蟋蟀的住宅》第5、6小节。第13课:《白鹅》。
第15课:《猫》。第18课:《颐和园》。
第10课:《北京》。第11课:《我们成功了》。《识字5》。
第23课:《假如》。第25课:《古诗二首》。
第26课:《红领巾真好》。第27课:《清澈的湖水》。
第30课:《我是什么》。第33课:源自活化石》。三年级上册
第1课:《我们的民族小学》。第9课:《古诗二首》。
第11课:《秋天的雨》。第13课:《花钟》。
请家长和小朋友们关注,并抓紧时间完成相应的背诵任务
人教版小学语文各年级(上册)要求背诵的课文及段落
册别
要 求 背 诵 的 课 文 及 段 落
一年级
上 册
按照课后要求背诵的课文。
二年级
上册
第1课:《秋天的图画》。第2课:《黄山奇石》。
第3课:《植物妈妈有办法》。第4课:《古诗二首》。
第5课:《一株紫丁香》。第9课:《欢庆》。
第13课:《只有一个地球》2-4小节第15课:《这片土地是神圣的》。

11《我们成功了》

11《我们成功了》

“六一”儿童节那天,小朋友们表演了精彩的节目,
_____立刻变成了欢乐的海洋。 我们的学校
元宵节的晚上,人们涌上街头看灯, 整条大街 ______立刻变成了欢乐的海洋。
读课文2自然段: 在天安门广场, 你看到了什么?听到 了什么?
天安门广场聚 集了几十万群众。 人们挥舞着国旗, 在欢庆的锣鼓声中 一遍遍高呼: “我们成功了!”
11. 我们成功了
奥运知识
奥运会名称:奥林匹克运动会、 奥林匹亚运动会。 奥林匹克标志:奥运五环。 奥林匹克会旗: 奥林匹克格言:更快、更高、更强。
鸟巢
水立方
我们成功了
xùn chuán luó jī hū
jù huī yáng zé
喜讯 传来 欢聚 挥舞
锣鼓 欢呼 飘扬
yōng bào lèi kè yuē
“我们爱北京!”
“祖国万岁!”
天安门广场聚集了几十万群众。
聚集
= 集合
我们成功了! 我们爱北了什么?
中华世纪坛人如海,歌如潮。
人如海,歌如潮
景色美如 画 枫叶红似 火
人们相互击掌,相互拥抱, 任激动的泪水尽情流淌。
江泽民主席 等国家领导 人来到欢乐 的人群中,
同欢呼 共歌唱 与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝 活动推向高潮。
大家好像看到,奥林匹克 旗帜在中国北京高高飘扬。
我们成功了
我能做什么?
击掌 拥抱 泪水 光泽 奥林匹克 不约而同
喜讯 传来 欢聚 挥舞
锣鼓 欢呼 飘扬 击掌 拥抱 泪水 光泽 奥林匹克 不约而同
讯 锣

传 呼

约 击

聚 拥
挥 抱
喜讯传来,人们不约而 同地涌上街头,北京立刻 变成了欢乐的海洋。 中华世纪坛人如海,歌 如潮。人们相互击掌,相 互拥抱,任激动的泪水尽 情流淌。

11、我们成功了

11、我们成功了
七、拓展延伸
为2008年北京奥运会设计一种吉祥物,说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。
板书
设计
11、我们成功了
北京天安门广场:几十万群众
中华世纪坛:人如海
我们成功了
Байду номын сангаас课后
反思
三、合作学习
(1)同桌互读。
(2)在小组内读,评出组中的优胜者。
(3)交流我会写中的生字。
四、展示交流
1、课件出示“拥、抱、扬”,引导学生观察这三个字相同点是什么?指名说说。如,“拥、抱、扬”三个字都有提手旁,都是左窄右宽的字;
2、“京”的上横、“互”的下横是长横;互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。练习“京”和“互”
3、“匹”字的笔顺是:横、撇、竖弯钩、竖折;强调“泪”是从眼睛里流出来的,所以右边是“目”,不是“日”。
4、学生描红,临写。
4、展示书写情况,进行评议,评出“小小书法家”。
五、达标检测
我会写:
拥抱互相申办北京海洋飘扬
六、总结提升
本课有许多优美的词句,希望同学们课后能自主的进行朗读,摘抄,养成自主积累和运用语言的习惯。
2、引导学生读好这几句话,说说从这些句子中体会到什么?
3、再次观看人们欢庆的场面。出示句子,自己有感情地朗读。
“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”4、各小组代表在班内参加比赛,评出班内“朗读能手”。
5、师生齐读课文
五、达标检测:
我会读:
(1)天安门广场聚集了几十万群众。
(2)中华世纪坛人如海,歌如潮。
学习
重难点
1正确识记本课生字,引导学生体会人们激动、自豪的情感,有感、情地朗读课文。
2、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

王玉芝二年级语文第三单元集体备课

王玉芝二年级语文第三单元集体备课
重难
点及
突破
措施
1、识字、写字,正确、流利地朗读课文,背诵课文中要求背诵的部分。2、理解课文内容,在阅读中感悟文章蕴含的思想感情,受到爱国主义思想的熏陶。
导学
过程
内容
本单元的教学共分为六个模块。
模块一:预习。初步感知课文,引导学生运用已掌握的学习方法自主认字识字,领会文章主旨。
模块二:识字。在教师的指导下,继续学习识字方法和构字规律,在预习的基础上加深对本单元生字的认识和掌握。
单元集体备课记录
年级:二
学科:语文
岞山街道教育管理办公室
单元集体备课记录
年级:பைடு நூலகம்
学科:
岞山街道教育管理办公室
单元集体备课活动记录
时间:第周星期月日活动地点
主持人
王玉芝
出席人
陈希艳李敏高秀云
预案
课题
识字39、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三
项目
内容 记录




目标
设计
1、会认55个生字,会写44个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文中要求背诵的部分,感受祖国的伟大。3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
模块三:写字。教师从构字规律入手指导学生写字,写好字。要求会写的字首先要写正确、干净,然后要求写漂亮。
模块四:感悟课文。在教师的指导下,在熟读课文的基础上,学生深刻领会课文主旨。
模块五:总结与复习检测。学生对新学的知识进行总结和复习,教师对学生的学习成果进行检测。
模块六:整课书阅读。

A4-2上三单元知识树

A4-2上三单元知识树

第三单元介绍(一)单元概说(1)本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

内容有:识字三、9.欢庆、10.北京、11.我们成功了、12.看雪、语文园地三从课文到语文园地,都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。

(2)单元教学目标:1. 认识55个生字,会写44个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 感受热爱祖国的意识和感情,培养学生强烈的民族自尊心和自豪感,有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

4. 培养学生的想象能力和听说能力。

5. 可用12—14课时。

(3)单元训练重难点:1. 掌握重点生字、词语。

2. 有感情地朗读课文,背诵课文,感受祖国的伟大。

3. 培养热爱祖国的情感和强烈的民族自尊心和自豪感。

4. 感悟文中蕴涵的思想感情。

(二)各课学习目标:《识字三》:1、认识11个生字,会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

9. 欢庆:1、认识7个生字。

会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

10. 北京:1、认识13个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

11. 我们成功了:1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

12. 看雪:1、认识10个生字。

会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

语文园地三:1、认读反义词及9个生字。

2、积累词语,填近义词、说话,并填句子。

3、朗读诗歌。

4、进行口语交际。

5、展示本领。

(三)具体介绍1、《识字3》以三字经这种蒙学教材的形式展现了祖国的壮美和民族的豪情,气势磅礴,掷地有声。

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我们成功了
我们是指谁?
什么成功了?
我们是指谁?
中国
北京
什么成功了?
北京申办2008年奥运会
什么时候成功了?
2001年7月13日的夜晚
奥林匹克运动会(简称奥 运会)是国际奥林匹克委员 会主办的包含多种体育运动 项目的国际性运动会,每四 年举行一次。奥林匹克运动 会最早起源于古希腊,因举 办地在奥林匹亚而得名。奥 林匹克运动会现在已经成为 了和平与友谊的象征。

欢 你

我是一名少先队员,我想对 祖国母亲说:“———— ——————!” 我是一名优秀的运动员,我 想对祖国母亲说:“—— ———————!”
奥运知识
奥林匹克标志:奥运五环。
奥林匹克会旗:
奥林匹克格言:更快、更高、更强。
喜讯 泪水 江泽民
传来 挥舞 锣鼓
聚集 拥抱 高呼 讯 挥 拥 克
传 锣 抱 扬
约 呼 泪
聚 击 泽
1、喜讯传来,人们不约而同地涌 上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。 2、人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓 声中一遍遍高呼。 3、大家好像看到,奥林匹克旗帜在 中国北京高高飘扬。 4、人们相互击掌,相互拥抱,任激 动的泪水尽情流淌。
1998年,北京第二次提出申 办2008年第29届奥运会; 2001 年7月13日,国际奥委会主席萨 马兰奇先生在莫斯科宣布:北京 成为2008年奥运会主办城市。北 京申奥成功的消息传来,40万群 众涌向天安门狂欢。
我们成功了! 我们爱北京! 祖国万岁!
我们成功了! 我们爱北京! 祖国万岁!
我们成功了! 我们爱北京! 祖国万岁!
人如海,歌如潮
景色 美如 画 枫叶 红似 火
人如( 海 ) 歌如(潮 ) 坐如( 钟 ) 站如(松 ) 红如( 血 ) 白如( 雪 )
人们互相击掌,互相拥抱。 任激动的泪水尽情流淌。
与大家同欢呼,共歌唱 把庆祝活动推向高潮。
2008年,奥林匹克 旗帜将在中国北京 高高飘扬。
我们成功了

天安门广场聚集了几十万群 众。人们挥舞着国旗,在欢庆的 锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成 功了!” “我们爱北京!” “祖国万
读课文3自然段: 用“——”划出 表示人多的句子。用 “~~~”划出表示人 们欢呼、兴奋的句子 。
中华世纪坛人如海, 歌如潮。人们互相击 掌,互相拥抱。任激 动的泪水尽情流淌。
元宵节的晚上,人们涌上街头看灯, 整条大街 ______立刻变成了欢乐的海 洋。
读课文2、3自然段: 在天安门广场和 中华世纪坛,你看到 了什么?听到了什么 ?
天安门广场聚集了几十万群众。
1990年,中国北京第一次 提出申办2000年第27届奥运会。 1993年9月23日,北京以2票之 差落败于澳大利亚的悉尼,与 2000年奥运会举办权擦肩而过。
喜讯
2001年7月31日的夜晚,北京申办 2008年奥运会成功了。
喜讯传来,人们不约而同地涌上街 头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
不约而同:
没有事先商量而彼此见 解或行动一致。 【近义词】:不谋而合 异口同声
“六一”儿童节那天,小朋友们 我们的学校 表演了精彩的节目,_____ 立刻变成了欢乐的海洋。
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