【2019】部编语文六年级上册：第八单元小结-单元知识重难点汇总
六年级上册第八单元总结
六年级上册第八单元总结一、单元概述本单元是六年级上册的最后一个单元，主要介绍了中国的传统节日和传统文化。
通过本单元的学习，学生将了解中国传统节日的起源、习俗和意义，同时培养学生对传统文化的热爱和尊重。
二、单元重点知识1. 中国传统节日的起源和传说：本单元介绍了春节、清明节、端午节和中秋节等传统节日的起源和传说，这些节日是中国文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。
2. 传统节日习俗：通过本单元的学习，学生将了解中国传统节日的习俗，如春节的贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等，清明节的扫墓、祭祀等，端午节的吃粽子、赛龙舟等，以及中秋节的赏月、吃月饼等。
3. 传统节日的意义：传统节日在中国文化中具有重要的意义，它们是中华文化传承的重要载体，也是维系民族团结和文化认同的重要纽带。
通过本单元的学习，学生将深入理解传统节日的意义和价值。
三、教学方法与建议1. 创设情境：在教学中，教师可以创设与传统节日相关的情境，引导学生进入情境，感受传统节日的氛围和情感。
例如，在讲解春节时，教师可以播放一些欢快的音乐、图片或视频，让学生感受到春节的喜庆氛围。
2. 故事化教学：中国传统节日的起源和传说往往富有故事性，教师可以采用故事化教学方法，通过生动有趣的故事吸引学生的注意力，增强学生对传统节日的理解和兴趣。
3. 互动式教学：在教学中，教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。
4. 结合实际：在教学中，教师可以结合学生的实际生活经验，引导学生将所学知识与实际生活相结合，加深学生对传统节日的理解和认识。
例如，教师可以让学生分享自己过春节的经历和感受，或者让学生比较不同地区、不同民族之间的节日习俗差异。
5. 拓展学习：在教学中，教师可以引导学生进行拓展学习，如阅读相关书籍、观看相关视频等，帮助学生深入了解中国传统节日和传统文化的内涵和价值。
四、课外拓展活动建议1. 节日习俗体验：学生可以在家中或社区中体验传统节日习俗，如春节时贴春联、包饺子，清明节时扫墓、祭祀等。
六年级语文上册第八单元总结
六年级语文上册第八单元总结
一、单元概述
本单元围绕“艺术”这一主题，编排了《京剧趣谈》、《青花》、《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》四篇课文。
目的是让学生通过学习，加深对艺术的了解和欣赏，感受艺术的魅力，培养对中华传统文化的热爱。
二、课文解析
1. 《京剧趣谈》
本文通过介绍京剧中的马鞭和亮相，生动地展现了京剧的艺术特色。
通过学习，学生可以了解京剧表演中的道具和动作，感受京剧的独特魅力。
2. 《青花》
本文以青花瓷为载体，讲述了青花瓷的起源、发展历程以及制作工艺。
通过学习，学生可以深入了解青花瓷这一中华瑰宝，感受传统工艺之美。
3. 《伯牙鼓琴》
本文讲述了伯牙与钟子期之间的友情故事，展现了古人在音乐上的造诣和对友情的珍视。
通过学习，学生可以领略古琴之韵，感受古人对音乐的热爱和追求。
4. 《书戴嵩画牛》
本文讲述了戴嵩的《斗牛图》被杜处士收藏的故事，强调了艺术创作要源于生活、尊重事实的道理。
通过学习，学生可以领悟艺术创作的真谛，培养实事求是的态度。
三、单元重点与难点
本单元的重点是让学生通过课文的学习，了解中华传统文化艺术，培养审美情趣和文化自信。
难点在于如何引导学生深入理解课文内容，感受艺术之美，培养对中华传统文化的热爱。
四、学习方法建议
建议学生在学习本单元时，注重朗读、默读、勾画关键词句等学习方法的使用。
同时，要积极开展小组合作学习和探究活动，分享对艺术的理解和感悟，促进彼此间的交流与成长。
六上第八单元知识点总结
六上第八单元知识点总结
六年级上册第八单元的知识点总结如下：
1. 重点词语：
雕刻：在金属、木材、石头等材料上刻划或塑造形象。
缠绕：环绕着某个物体。
恭恭敬敬：对尊长或宾客致敬的态度和言行。
灿烂夺目：形容光彩鲜艳耀眼。
赞不绝口：不住口地称赞。
2. 重点句子：
他先是一愣，然后微笑着说：“老爷爷，您真爱开玩笑！”
爸爸拿起一幅画，沉思起来。
3. 重点段落：
课文第3自然段介绍了这幅画的作者及创作背景，突出了画家的艺术成就和画作的历史价值。
4. 中心思想：
通过学习本单元的课文，学生可以了解到中国传统文化中关于“和”的思想，以及这种思想在现实生活中的意义和价值。
同时，学生还可以通过欣赏中国传统文化艺术作品，提高自己的审美素养和文化素养。
5. 写作方法：
本单元的课文采用了多种写作方法，如记叙、描写、议论等，这些方法有助于学生提高自己的写作水平。
在学习过程中，学生应该注意积累各种写作方法，并尝试在自己的写作中运用。
6. 文学常识：
学生可以了解一些中国古代文学作品和作家，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品代表了中国古代文学的最高成就，对于提高学生的文学素养和文化素养有很大帮助。
以上是六年级上册第八单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
人教部编版六年级语文上册第八单元知识归纳
千里之行，始于足下。
人教部编版六年级语文上册第八单元知识归纳第八单元主要围绕“情感和主题的表达”展开。
通过学习此单元，学生可以了解到如何通过语言表达自己的情感和主题，并且对于中文写作和阅读理解的能力也有一定的提高。
下面将对第八单元的知识进行归纳总结。
一、情感和主题的表达1. 通过词语和句子表达情感：在作文中，可以使用形容词、动词等词语来表达情感，如“高兴、激动、失望”等，也可以通过完整的句子来表达情感。
2. 描述自然景物的情感：通过描写自然景物的特点、美景、气氛，可以表达情感，如雨中的花园、阳光下的海滩等。
3. 通过对人物的描写表达情感：可以通过对人物的外貌、性格、心理活动等方面的描写，来表达情感。
4. 表达对事物的主题的理解：通过刻画事物的特点、特征，表达对事物主题的理解和评价。
二、写作技巧1. 合理使用修辞手法：在写作过程中，可以使用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更生动、有趣、富有感情。
2. 注意段落结构和过渡：在写作过程中，一篇文章应该有一定的段落结构，每段应该有一个中心思想，并且段与段之间的过渡要流畅自然。
3. 注意行文的连贯性：写作时句子之间要有一定的衔接，使文章的结构紧凑，行文流畅。
4. 注意语言的规范和准确性：在写作过程中，要注意语言的规范和准确性，使用词汇要正确，句子要通顺，避免使用不规范的表达方式。
三、阅读理解第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 了解文章的结构和关键信息：在阅读文章时，要了解文章的结构，如开头、主体、结尾，以及文章中的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
2. 掌握阅读题型的解题方法：掌握不同类型的题目解题的方法和技巧，如选择题、判断题、填空题等。
3. 提取关键词句：在阅读过程中，要学会提取关键词句，帮助理解和回答问题。
4. 注意细节理解和推理能力：在阅读文章时，要注意理解文章的细节，通过推理和分析，获得更深入的理解。
四、词语学习1. 学习词语的正确用法和搭配：根据课文中的词语和句子，学习词语的正确用法和搭配，使语言表达更准确、地道。
部编版六年级语文上第八单元知识点总结
部编版六（上）知识点总结第八单元一、易读错的字捕(bǔ)撒(sǎ)厨（chú）猬（wèi）畜（chù）抚（fǔ）逝（shì）殷（yīn）咳嗽（ké sòu）恍（huǎng）囫囵（hú lún）缚(fù)坠(zhuì)二、重点词语一望无际家景祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉错综萍藻荡漾解散融和退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱三、辨字组词勒（勾勒）巷（小巷）驰（飞驰）胯（胯下）毡（毡帽）勤（勤劳）港（香港）弛（松弛）跨（跨越）毯（地毯）俏（俏丽）摔（摔跤）戚（亲戚）拢（围拢）峭（陡峭）率（率先）感（感动）珑（玲珑）撤（撤退）搏（搏斗）谓（称谓）综（综合）焰（火焰）撒（撒种）缚（束缚）猬（刺猬）踪（踪迹）陷（陷害）伶（伶俐）锦（锦绣）铃（铃铛）绵（绵延）四、多音字组词正：zhēng正月zhèng正式撒：sǎ撒种sā撒谎曾：céng曾经zēng曾祖父澄：chéng澄澈dèng澄清削：xuē瘦削xiāo削铅笔晕：yūn头晕yùn晕车挨：ái（挨打）āi（挨门挨户）更：gēng（半夜三更）gèng（更多）扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）号：háo（怒号）hào（号召）给：gěi给力jǐ给予场：chǎng场地cháng一场雪五、近义词郑重——慎重讲究——重视盼望——希望熟识——熟悉无端——无故凶猛——厉害昏暗——暗淡朦胧——模糊仿佛——好像澄碧——清澈瘦削——枯瘦赶忙——赶紧惊异——诧异爱戴——尊敬悔恨——懊悔慈祥——慈爱伟大——崇高情愿——甘愿永远——永久抬举——器重伶俐——机灵一望无际——无边无际深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开六、反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全缩小——扩大昏暗——明亮朦胧——清晰有趣——乏味结束——开始瘦削——丰满爱戴——憎恶团聚——离别慈祥——狠毒深奥——浅显详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽恍然大悟——百思不解伟大——渺小情愿——被迫永远——暂时抬举——贬低七、日积月累无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
统编版语文六年级上册第八单元总结
统编版语文六年级上册第八单元总结本文档总结了统编版语文六年级上册第八单元的内容和研究要点。
1. 单元简介第八单元主要介绍了课文《雪》和《李白》两篇诗歌。
通过研究这两篇诗歌，培养学生对自然美、文学美的感受和欣赏能力。
2. 课文分析2.1 课文《雪》《雪》这篇诗歌主要描绘了雪的美丽和人们对雪的喜爱之情。
通过对自然景物的描绘，诗歌中充满了诗意和美感。
- 词语运用：诗中使用了丰富的形容词和动词，烘托了雪的美丽和独特性；- 结构和韵律：诗歌运用了对偶和押韵，使整个诗歌流畅而富有节奏感；- 感情表达：诗歌表达了对雪的赞美和喜爱之情，使读者能够感受到作者的喜悦和愉快。
通过研究《雪》，学生可以培养对自然美的感受和欣赏能力，同时了解到诗歌中的美妙之处。
2.2 课文《李白》《李白》这篇诗歌是对唐代诗人李白的赞美。
诗歌中以李白的行走、喝酒、写诗等生活动态为背景，表达了对李白豪气、才华和个性的赞美之情。
- 词语运用：诗中使用了大量生动形象的词语，描绘了李白的形象和生活态度；- 结构和韵律：诗歌运用了对偶和押韵，并采用较长的句子结构，使整个诗歌充满了张力和节奏感；- 感情表达：诗歌表达了作者对李白的崇敬和喜爱之情，使读者能够感受到李白的非凡魅力。
通过研究《李白》，学生可以了解到李白这位伟大的诗人的生活和个性，同时研究到诗歌中的艺术魅力。
3. 研究要点- 识记诗词：掌握《雪》和《李白》两篇诗歌的内容和基本词句，可以适时引用；识记诗词：掌握《雪》和《李白》两篇诗歌的内容和基本词句，可以适时引用；- 感受诗歌之美：通过欣赏和朗读诗歌，培养对诗歌的美感和欣赏能力；感受诗歌之美：通过欣赏和朗读诗歌，培养对诗歌的美感和欣赏能力；- 理解诗歌内涵：深入理解诗歌中表达的情感和主题，发现诗歌中的意境和艺术之处；理解诗歌内涵：深入理解诗歌中表达的情感和主题，发现诗歌中的意境和艺术之处；- 积累写作素材：通过研究诗歌，积累生活中的美好经历和感受，为写作提供素材和灵感。
部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理
部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理我会读1.易读错的字厨．房（chú）刺猬．（wèi）畜．生（chù）遗．体（yí）挽．联（wǎn）爱抚．（fǔ）逝．世（shì）殷．勤（yīn）陡．然（dǒu）咳嗽．．（ké sòu）恍．然大悟（huǎng）囫囵．．吞枣（hú lún）2.多音字畜xù（畜牧）佛fú（仿佛）传zhuàn（传记）殷yīn（殷勤）chù（畜生）fó（神佛）chuán（流传）yān（殷红）结jiē（结实）模mó（模糊）号háo（怒号）圈quān（光圈）jié（结构）mú（模样）hào（小号）juàn（羊圈）我会写1.重点词语一望无际家景郑重供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉错综萍藻荡漾解散融和退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱2.形近字组词勒（勾勒）境（境界）洒（洒脱）巷（小巷）驰（飞驰）勤（勤劳）境（环境）酒（喝酒）港（香港）弛（松弛）俏（俏丽）裳（衣裳）摔（摔跤）戚（亲戚）拢（围拢）峭（陡峭）常（经常）率（率先）感（感动）珑（玲珑）词语积累1.近义词情愿——愿意永远——长久无端——无故羞愧——惭愧悔恨——懊悔追悼——哀悼忍受——忍耐憎恶——厌恶2.反义词伶俐——笨拙允许——禁止熟识——陌生凶猛——温和详细——粗略深奥——肤浅憎恶——热爱伟大——渺小背诵背诵《少年闰土》第1自然段。
课文重点知识1.《少年闰土》：通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
2.《好的故事》：理解本文超现实想象和情感的变化，品悟本文的感情基调和美学意境。
3.《我的伯父鲁迅先生》：学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
4.《有的人——纪念鲁迅有感》：能有感情地朗诵诗歌，了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。
2019年新版部编版六年级语文上册第八单元知识小结
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)(．2．)．难写的字．．．．厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。
掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。
(．3．)．多音字．．．少撒差削正传冠场2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．一望无际家景供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱(．2．)．近义词．．．家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错解散~遣散融合~交融退缩~畏缩参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然凝视~注视去世~逝世追悼~悼念惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久记住~铭记到处~处处(．3．)．反义词．．．郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰伟大→渺小永远→暂时(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
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【2019】部编语文六年级上册：第八单元小结-单元知识重难
点汇总
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一、
二、容易读错的音
胯下（kuā kuà√）束缚（fù√ bǔ）伶俐（lín líng√）窜逃（cuān cuàn√）祭祀（sì√ shì）獾猪（huān√ guàn）
错综（zōng√ zhōng）萍藻（zǎo√ zhǎo）投掷（zhì√ zhèng）瞬间（sùn shùn√）蓑笠（suō√ shuāi）泼剌（là√ cì）
骤然（zòu zhòu√）吊唁（yān yàn√）殡仪馆（bīn bìn √）
囫囵（hú√ wù）镊子（liè niè√）参差（cī√ chā）
三、多音字辨音
xiāo （削皮) gēng（更改）āi（挨着）
削 xuē（剥削）更 gèng（更加）挨ái（挨打）
号 hào（口号）撒 sǎ（撒下）正 zhēng （正月） háo（怒号） sā（撒娇） zhèng （正在）供 gòng（供品）只 zhǐ（只要）参 cān （参加）gōng（提供） zhī（只身） shēn （海参）
cēn （参差）
字音辨析：“挨”表示“靠近、顺着次序”时，读āi，如挨边、挨次；表示“遭受、忍受”“拖延”时，读ái，如挨饿、挨骂。
实战演练：①āi ②ái 1挨打（）挨近（）挨个（
①xiāo ②xuē 2.削减（）削弱（）削铅笔（）
三、容易写错的字
拜：右边有（四）横，不能少写一横。
撒：右边是（“攵”），不是“夂”。
窜：部首是（“穴”），不是“宀”。
伶：右边是（令），不是“今”
焰：右下边是（“臼”），不是“白”。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字
胯(胯下) 厨(厨房) 郑(郑重
)
挎(挎包) 橱(橱窗) 掷(投掷) 橙(橙子)
撒(撒种) 综(综合) 猬(刺猬) 焰(火焰)
撤(撤退) 粽(粽子) 谓(称谓) 馅(肉馅)
伶(伶俐) 藻(海藻) 租(出租) 陡(陡然)
怜(可怜) 澡(洗澡) 组(组员) 徒(徒弟) 2.同音字
lì（例）题伶（俐）（利）益（厉）害
píng （评）选浮（萍）（苹）果草（坪）
五、词语听写。