护理
护理是干什么的
护理是干什么的
一、引言
护理作为一个关键的医疗概念，扮演着至关重要的角色，无论是在医院、养老院、家庭护理中，护理都是不可或缺的一环。
那么，护理到底是干什么的？本文将就这一问题展开深入探讨。
二、护理的定义
护理是指通过专业的技能、知识和关怀，对患者、特殊群体或个人进行健康管理、疾病预防、康复恢复等各种工作，旨在提高生理、心理和社会功能。
三、护理的重要性
1. 促进康复
护理不仅关注患者的生理健康，还包括心理和社交层面的康复。
通过专业的护理，患者可以更快地康复，重返正常生活。
2. 预防疾病
护理的工作不仅局限于患者，也包括对健康人群的疾病预防工作。
护士通过提供健康教育、定期检查等手段，帮助人们预防疾病。
四、护理的范围
护理工作的范围非常广泛，涵盖了很多方面，比如： - 临床护理 - 康复护理 - 社区护理 - 终末关怀 - 儿科护理
五、护理的未来
随着社会的发展和医疗技术的进步，护理行业也在不断发展壮大。
未来，护理将更加注重科技与人文的结合，提供更贴心、高效的服务。
六、结语
护理作为医疗领域不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。
通过对护理的理解与实践，我们可以更好地关注他人健康，提高医疗服务的质量。
希望护理工作者能够继续努力，为患者带来更好的护理服务。
护理名词解释大全
护理名词解释大全护理名词解释大全1. 护理：护理是指通过科学的方法和技术对病患进行辅助治疗和照顾，以促进其康复和改善生活质量的一种医疗活动。
2. 导管：导管是一种用于将药物、液体或氧气等输入患者体内的医疗器械，常用于静脉输液、气管插管等。
3. 恢复期护理：恢复期护理是指在疾病或手术后，病患身体已经稳定，开始逐渐康复的阶段，护理工作主要包括康复训练和心理支持。
4. 预防性护理：预防性护理是指以预防罹患疾病或并发症为目的，采取措施防止疾病的发生或进一步恶化的护理工作。
5. 观察与记录：观察与记录是护士对病患的身体情况、生命体征和护理过程进行记录和评估的过程，旨在提供给医生进行诊断和决策依据。
6. 长期护理：长期护理是指针对长期患有慢性疾病或残疾的病患，提供长期的综合护理服务，包括身体护理、心理支持、康复训练等。
7. 术前护理：术前护理是指在患者接受手术之前，对其进行全面评估和准备工作，包括身体检查、饮食限制、药物使用等。
8. 术后护理：术后护理是指手术结束后，对患者进行监护、伤口护理和并发症预防等工作，旨在促进患者尽快康复。
9. 疼痛评估：疼痛评估是指对患者的疼痛进行定性和定量的评估，通过疼痛评估结果确定合适的疼痛管理方案。
10. 呼吸机：呼吸机是一种用于辅助或代替患者自主呼吸的医疗设备，常用于重症监护和呼吸衰竭患者的治疗。
11. 穿刺：穿刺是指使用锐器或穿刺针将导管插入患者体内的过程，常用于静脉输液、腹腔穿刺等。
12. 按摩：按摩是一种通过手法施加于人体特定部位的力和动作，以促进血液循环、舒缓肌肉紧张和缓解疼痛的技术。
13. 创面护理：创面护理是指对伤口或手术切口进行消毒、清洁和包扎的过程，旨在防止感染和促进伤口愈合。
14. 管道感染：管道感染是指引流管、导尿管等体内导管周围发生的感染，常表现为红肿、疼痛、分泌物增多等。
15. 体位：体位是指将患者安置在特定的姿势、位置上，以促进循环、呼吸和排泄功能的正常进行。
护理服务规范
护理服务规范一、服务宗旨护理服务宗旨是为患者提供高质量、安全可靠的护理服务，促进患者康复和提高生活质量。
二、服务范围1. 临床护理服务：包括疾病护理、术后护理、病情观察、病情评估、健康宣教等。
2. 基本护理服务：包括生活护理、卧床护理、饮食护理、清洁卫生护理等。
3. 心理护理服务：包括情绪疏导、心理支持、心理评估等。
4. 儿童护理服务：包括新生儿护理、婴幼儿护理、儿童疾病护理等。
5. 老年护理服务：包括老年人护理、老年疾病护理、老年康复护理等。
三、服务规范1. 服务态度规范：（1）热情友好：接待患者及家属时要热情友好，微笑待人，给予患者关怀和理解。
（2）尊重患者：尊重患者的隐私和个人权益，不泄露患者信息，不进行恶意的人身攻击或言语伤害。
（3）耐心倾听：倾听患者及家属的需求和意见，积极解答疑问，提供专业建议。
2. 服务技能规范：（1）专业技能：具备扎实的专业理论知识和丰富的实践经验，熟悉护理操作流程，能独立完成各项护理任务。
（2）操作规范：按照操作规范进行操作，保证操作的准确、安全和有效，避免操作过程中的错误和意外。
（3）安全防护：遵守各项卫生安全规范，使用防护用品，确保护理过程中不对患者和自己造成交叉感染或伤害。
3. 服务内容规范：（1）疾病护理：按照医嘱和护理计划进行护理操作，密切观察患者病情变化，及时记录和报告。
根据患者病情给予药物和护理措施。
（2）康复护理：指导患者进行各项康复训练和活动，帮助患者恢复功能，提高生活质量。
（3）健康宣教：向患者及其家属提供健康宣教，帮助他们了解疾病的原因、预防、治疗及生活注意事项，提高自我保健能力。
4. 服务流程规范：（1）护理记录：按要求认真记录患者的护理过程、病情变化和护理效果，确保记录的及时、准确和完整。
（2）交接班：在交接班过程中详细介绍患者的病情和护理措施，确保信息的流转和协同工作。
（3）应急处理：熟悉应急处理流程，能够及时应对突发状况，保护患者的安全。
护理名词解释
1.护理：是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
2.护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
3.整体护理：是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体，以满足护理对象身心需要、恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法，实施系统、计划、全面的护理思想和护理实践活动。
4.基本需要:是维持身心平衡并求得生存、成长及发展，在生理和心理上最低限度的需要。
5.压力:指人体对任何加诸于他的需要所作的非特异性反应。
6.压力源：指对个体的适应能力进行挑战，促进个体产生压力反应的因素。
7.适应：指人与其周围环境的关系发生较大变化，致使个人的行为有所改变以维持平衡。
8.护理理念：是引导护理人员及判断护理及其相关方面的价值观及信念。
9.护理程序：是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式。
10.主观资料：护理对象的主观感觉，是护理对象对自己健康问题的体验和认识。
11.客观资料：护理人员通过观察、体验以及借助医疗仪器设备检查所获得的有关护理对象健康状况的资料。
12.护理诊断：是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。
13.护理目标：是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动后达到的健康或行为的改变，也是评价护理效果的标准。
护理目标可分为短期目标（较短时间7天内可达到的目标）长期目标（需要相对较长时间才能实现的目标）14.护理质量：是护理服务活动符合符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果。
15.继续护理学教育：继规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性护理学教育。
护理名词解释
名词解释1.护理学：以现代自然科学和社会科学为理论基础，人人享有保健为战略目标的综合性应用科学，内容包括临床护理实践、社会家庭保健、精神卫生咨询和优生优育等。
2.护理管理：指医院各科病区的组织管理和技术管理，通过医院护理垂直系统的指挥，保证病员得到各方面的护理，它是保证医院质量的重要因素。
3.基础护理学：是护理学的基础，研究护理病员必须具备的基本理论、基本知识和基本技能，运用护理程序使病员处于最佳身心状态。
4.素质：是先天和后天共同融合形成的人的一种心理特征。
5.安慰性语言：在语言交往技巧中护士用语言来安慰病人，语言应缓和，以表示真诚关怀，使病员听到后得到安慰而且感到合理合情。
6.体态语言：指稳重、端庄、文雅大方的体态和立坐行的姿势。
7.健康：不但没有躯体疾病，而且还要有完整的生理心理状态和社会适应能力。
8.医院：治病防病保证人民健康的社会主义卫生事业单位。
9.门诊：直接接受病员进行诊治治疗和提供预防保健的场所，是早期诊断及时治疗的第一线。
10.病区：住院病人接受治疗，医护人员开展诊疗的护理工作的实践场所，是医院的基本组成单位。
11.相对湿度：一定体积的空气在一定温度下所含水蒸气的量与其达到饱和时的量的百分比。
12.噪音：病员不需要并对之产生讨厌心理的声音。
13.医源性疾病：由于医护人员言谈及行为上的不慎造成病员心理和生理上的损害所引起的疾病。
14.清洁：清除物品上的一切污秽。
15.消毒：杀灭和清除物品上的病原微生物和繁殖体，使之减少到不能再引起感染或发病的程度。
16.物理消毒灭菌法：利用热力或光照等物理作用使微生物的蛋白质及酶变性或凝固以达到灭菌的方法。
17.潜热：1克水在100摄氏度时变为1克100摄氏度的水蒸气需吸收2255.2焦耳的热，当1克100摄氏度的水蒸气变为1克100度的水时则放出2255.2焦耳的热。
18.生物净化（层流法）：使空气通过孔隙小于0.2微米的高效过滤器以垂直或水平式两种气流把微生物隔离在外，使室内空气绝对净化。
护理学基础知识
护理学基础知识护理学基础知识护理学是一门关于照顾病人和帮助他们恢复健康的学科。
护理师通过观察、评估、记录和执行医生的指示，提供基本的护理服务。
护理师在医疗团队中起着重要的作用，为病人提供全面护理和支持。
护理学的基本原则是基于对生命和人的尊重。
护理师需要具备良好的沟通技巧、业务素质和人际关系能力。
以下是一些护理学的基础知识：1. 护理伦理学: 护理伦理学是护理学的重要组成部分。
它关注与护理实践相关的伦理原则和道德问题。
护理师需要遵守道德准则，尊重病人的隐私和权益，并保持适当的专业行为。
2. 人体解剖学和生理学: 护理师需要了解人体的结构和功能。
他们需要学习不同器官和系统的解剖学，并了解它们的生理功能。
这有助于护理师理解疾病的发生机制和提供相关护理。
3. 病理学: 病理学是研究疾病发生和发展的科学。
护理师需要了解各种疾病的病理过程，以便能够提供适当的护理和教育。
4. 药理学: 药理学是研究药物如何在人体内起作用的科学。
护理师需要了解不同药物的分类、作用机制、副作用和相互作用，以便能够给予正确的药物治疗和监测。
5. 护理诊断和护理计划: 护理诊断是护理师根据对病人的观察和评估制定的护理问题描述。
护理师需要制定一个合适的护理计划，以便能够为病人提供有效的护理。
6. 感染控制: 感染控制是保护病人、护理师和公众免受感染的一系列措施。
护理师需要了解不同类型的感染、传播途径和预防措施，以便能够采取适当的措施。
7. 病人安全: 病人安全是护理师的首要任务之一。
护理师需要提供安全的护理环境，避免并发症和事故发生，并保障病人的安全和隐私。
8. 专业发展: 护理是一个不断演变和发展的领域。
护理师需要持续学习和提升自己的专业技能，以适应医疗技术和护理实践的进步。
以上是护理学的基础知识。
护理师作为医疗团队的重要成员，在医疗过程中扮演着重要的角色。
通过不断学习和提高自己的专业能力，护理师可以为病人提供高质量的护理服务，帮助他们恢复健康。
基础护理主要的内容
基础护理主要的内容基础护理是指提供日常生活中基本护理需求的一系列护理措施和技术。
它是卫生保健领域中最基础、最重要的护理工作之一，涉及到人体生活的方方面面，包括个人卫生、营养、体位、运动、排泄等方面。
基础护理的目的是满足患者的生活需求，促进其身体健康和康复。
基础护理的主要内容包括：1.个人卫生：个人卫生是指患者的清洁、淋浴、洗发、刷牙等个体清洁行为。
护士在提供个人卫生护理时，需要确保患者安全和舒适，为其提供必要的卫生用具和环境，协助患者完成个人清洁行为。
2.营养护理：营养护理是指根据患者的营养需求，制定合理的膳食计划并提供适当的饮食。
护士需要了解患者的饮食偏好和禁忌，根据其身体状况制定膳食方案，并监测患者的饮食摄入情况，及时调整饮食计划。
3.体位护理：体位护理是指通过适当调整患者的身体位置，保持其舒适和避免并发症的发生。
护士需要根据患者的疾病特点和身体状况，正确选择和操作体位护理技术，如翻身、转位、抬高等，以减少压力性损伤、呼吸困难等并发症的发生。
4.运动护理：运动护理是指帮助患者进行适当的运动和活动，以促进其体能恢复和康复。
护士需要根据患者的身体状况和医嘱，制定合理的运动计划，并监测运动过程中患者的体征变化和疼痛情况，及时调整运动强度和方式。
5.排泄护理：排泄护理是指协助患者完成排尿、排便和排气等生理过程。
护士需要了解患者的排泄习惯和特点，为患者提供适当的排泄工具和环境，并监测排泄情况，及时处理异常情况，如尿潴留、便秘等。
此外，基础护理还包括对患者的床上用品、环境的清洁和消毒，跌倒预防和安全管理等方面的工作。
护士通过提供基础护理，可以维护患者的身体健康，预防疾病的发生和并发症的发展，提高患者的生活质量和康复水平。
总之，基础护理是提供日常生活中基本护理需求的一系列护理措施和技术，包括个人卫生、营养、体位、运动、排泄等方面。
通过提供基础护理，护士可以满足患者的生活需求，促进其身体健康和康复。
护理的管理制度(精选7篇)
护理的管理制度〔精选7篇〕护理的管理制度〔精选7篇〕护理的管理制度1〔1〕临床护理文书管理的根本原那么1〕护理部根据广东省《临床护理文书标准》中的临床护理文书质量评价内容修改和完善本医院的护理文书质量评价标准，危重患者护理记录随时检查，保证记录的真实性。
2〕护理文书质量管理施行分级管理制度。
要重视护士的书写和表达才能的培养。
重视护理文书书写过程质量控制。
护理文书的质量控制权限下放到组长。
高级责任护士﹑专科护士﹑护士长要及时审查和修改下级护士书写的护理记录。
3〕护士应熟悉首次护理记录单﹑护理记录单﹑专科护理单等各类护理文书的使用范围﹑使用护士层级〔权限〕、书写内容和方法。
4〕护理文书是解决医疗事故争议的重要证据，每个护士要重视自己的法律权利，做好住院病历的管理。
病历车加锁，注意防止病历资料被偷窃﹑抢夺。
5〕护理文书是解决争议过程中的重要举证材料。
护理文书或记录必须按照《医疗机构病历管理规定》的要求严格管理，健全相关资料的保存制度，严禁任何人涂改﹑伪造﹑隐匿﹑销毁﹑抢夺﹑窃取病历。
保持其准确性﹑完好性﹑真实性，纳入病案资料一并保存。
①住院病历：一般由医院管理，患者有权复印其中客观局部的资料，主观局部的资料在发生争议时，共同封存。
②门诊病历：在医疗机构建成有病历档案的门诊患者，由医疗机构保管，未建有病历档案的，由患者自己保管。
6〕提供法律凭证的护理资料的复印：可复印体温单﹑护理记录单﹑手术专科护理记录单，不可复印首次护理记录单﹑专科护理单﹑交班本等。
7〕各病区要妥善保管医嘱执行单，严格执行“谁执行谁签名”的规定，各种执行单保管时间为一年，按照时间顺序放置，以利于查询。
8〕各护理单元科根据专科特点，提出修改护理文书书写格式的要求，经过医院护理部护理质量管理委员会和专科护理委员会同意并备案后，方可在临床使用。
〔2〕临床护理文书质量的分级管理1〕临床护理文书质量施行分级管理。
2〕临床护理文书质量的层级管理组织是由责任护士﹑护理组长或护士长﹑护理质量管理与持续改良委员会和专科护理管理委员会及专科护理小组〔由专科护士负责〕共同组成的三级组织架构。
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随着人类的发展, 社会的进步, 交通工具 以及建筑业的迅猛发展，交通伤、坠落伤等原 因所造成的脊髓损伤的生活中来越多。现代医 学可以使绝大多数脊髓损伤患者从初次损伤中 存活下来, 但大部分病人会遗留截瘫、四肢瘫 等严重残疾,病人生理状况和社会地位的突然 改变，必然会造成程度不同的焦虑和抑郁，对 美好的生活产生失望感。因此，帮助患者走出 失望的阴影, 跨越精神和肉体的痛苦，维系希 望具有十分重要的意义。 你认为哪些方法有助于帮助患者重建希望， 减少无望感？你认为护理工作者主要应该从哪 些方面进行反思？
丧失与悲哀的相关理论研究
（五）凯文纳夫的临终病人家属的心理压力及适应过程
临终病人家属心理变化 震惊 不知所措 情绪反复无常 内疚负罪感 孤独与失落
解脱 重组生活
丧失与悲哀学说在护理实践中的应用
一 评估及判断病人、家庭及社区的悲哀
二 协助病人应对丧失与悲哀 三 协助临终和死亡的病人的家属应对丧失和悲哀
从以下方面来回答：
1.帮助患者度过情绪休克期 2.强化依恋情节，重视建立支持性 人际关系 3.帮助患者重新制定切实可行的生 活目标 4.自我护理支持 5.努力充实自我，丰富精神生活
【A1型题】
2.当第二级希望破灭时，个体会 表现出（ ） A．小小的遗憾 B．一定程度的焦虑 C．若无其事 D．绝望 答案：
色行为如
濒死心理阶段理论
角色行为减退
丧失与悲哀的相关理论研究 （三）恩格尔的悲哀过程学说
震惊与猜疑阶段
悲哀三阶段学说
逐步认知阶段
修复重建阶段
（四）格拉泽及斯博斯的抛物曲线学说
家属心 理变化
如果病人死亡的时间与家属 预料的一致，病人及亲友可 能有一定的心理准备。
病人的临终过程
家属预料时间
丧失与悲哀的相关理论研究
【A1型题】
1.“绝处逢生”反映了希望的哪 一级水平（ ） A．一级水平 B．二级水平 C．三级水平 D．四级水平 答案：
从头开始
退出
正在关机
开始
丧失与悲哀 的相关理论研究
兰州大学 护理班 赵璐璐
丧失与悲哀的相关理论研究
（一）库伯Leabharlann ·罗斯的个人死亡悲哀心理分期愤怒 期 否认期 角色行为缺 如
磋商期 沮丧期
接受期
个人死亡悲哀心理分期
角色行为减退
丧失与悲哀的相关理论研究
（二）威斯曼的濒死心理阶段理论
缓和顺 应期 可怕境况 笼罩期 衰退恶 化期 濒死临 终期