参观感想
非遗文化参观感想
非遗文化参观感想
非遗文化指的是非物质文化遗产，如传统手工艺、民间技艺、传统表演艺术等。
参观非遗文化展览或活动后，人们常常会有许多感想和感受。
对于非遗文化的参观感想可能包括：
1. 传承与价值：非遗文化代表着历史传统和文化底蕴，它们的传承是珍贵的。
在参观时，人们可能对这些传统技艺的价值有更深的认识，意识到它们对文化的重要性。
2. 技艺与精湛：非遗文化通常涉及传统手工艺或艺术，参观者可能会对艺人们的精湛技艺感到惊叹，并深刻领略到了这些技艺的复杂性和美妙之处。
3. 保护与传承：在参观后，人们可能更加关注非遗文化的保护和传承问题。
他们可能会思考如何更好地传承和保护这些宝贵的文化遗产，以确保它们能够延续下去。
4. 文化交流与认知：非遗文化常常代表着特定地区的文化特色，参观者可能会通过这些体验更深入地了解到不同地域的文化差异和多样性。
5. 情感共鸣：有些人可能会因为参观非遗文化而产生情感共鸣，或许是因为自身的文化背景、家乡情结，或者是因为对传统文化的热爱和尊重。
参观非遗文化不仅能够带来文化层面上的收获，还可能激发个人对传统文化的热情和对保护传承文化的责任感。
参观图书馆感想体会精编3篇
【导语】图书馆源于保存记事的习惯。
图书馆是为读者在馆内使⽤⽂献⽽提供的专门场所。
图书馆的阅览室⼀般分为普通阅览室、专门阅览室和参考研究室3种类型。
以下是©⽆忧考⽹⼼得体会频道整理的参观图书馆感想体会精编3篇，欢迎参考，更多详细内容请关注©⽆忧考⽹。
参观图书馆感想体会精编【篇⼀】 六⽉⼀⽇我们在馆领导的带领下，⼀⾏六⼈参观了陕西师范⼤学长安校区图书馆。
陕师⼤图书馆是陕西师范⼤学的标志性建筑，曾荣获“鲁班”奖，虽然下着⾬，但在烟⾬蒙蒙中依然能看到她的古朴庄重、⽓势宏伟。
在图书馆接待室，陕师⼤图书馆马晓雄书记就图书馆的定位及功能对我们进⾏了介绍。
马书记的办馆理念新颖、独到，却⼜激⼈奋进。
随后我们随办公室吴主任参观了电⼦⽂献阅览室、专家导引室、编⽬室、中⽂社科图书借阅室、中外⽂现期报刊阅览室、普通古籍线装书库、中华再造善本库……所到之处，对我的视⾓冲击都很⼤，感觉就是⼀场视觉盛宴。
陕师⼤图书馆在全国⾼校图书馆中，⽆论是藏书量还是馆藏特⾊都是数⼀数⼆的，在硬件上我们⽆法效仿，唯有感叹不已。
但是他们的⽂化建设与⼈⽂思想令我深深折服。
下⾯就我的学习参观结合马书记的谈话，谈两点⾃⼰的感悟。
⼀、以图书馆为中⼼，安排⾃⼰的⼤学⽣活 图书馆位于学校中⼼，位于教学区与⽣活区之间，学⽣⽆论是上课或是吃饭，都必然经过。
图书馆倡导进馆有益，引导学⽣学会⾃主学习，以馆为家。
在⾛廊上，随处都摆放着休闲的沙发、舒服的椅⼦，学⽣或坐或躺让⾃⼰在知识的宝库中寻觅着能⽤适⽤的信息。
是啊，知识的摄取本就不拘泥于任何形式。
知识的形态是信息、知识的载体是⽹络，拥有⼀台笔记本、寻⼀处⼩隅、接通⽹络，就可以在知识的海洋中翱翔。
每⼀个阅览室、书库每天读者都是爆满，图书馆引导的“蜜蜂式”学习，在这⾥表现的淋漓尽致。
⼆、以孔⼦为馆长，提升馆员的职业道德 陕师⼤图书馆馆员的敬业精神值得称赞，每天从早晨⼋点开馆到晚上⼆⼗⼆点下班，这样的时段，学⽣⽼师都可以任意借还书，任意进出每⼀个馆室、任意从书架上取看翻阅每⼀本书籍，只要求你将看过的书放在还书车即可；图书馆馆员的服务精神也是值得称道的，他们着统⼀整洁的馆服，咨询他们中的任意⼀个⼈，都是笑容可掬、不厌其烦。
参观文学馆的感想与收获
参观文学馆的感想与收获文学馆作为一个文化场所，承载着丰富的文学资源和历史价值，对于喜爱文学的人们来说是一个不可错过的地方。
最近，我有幸参观了一家文学馆，并从中获得了许多感悟和启发。
以下是我的感想与收获。
首先，参观文学馆让我对文学的价值有了更深的理解。
文学是人类思想和情感的载体，它记录了人类的历史、思想和情感体验，是人类智慧和美感的结晶。
在文学馆中，我看到了各种各样的文学作品，从古代经典到现代作品，从诗歌到小说，每一件作品都散发着独特的魅力。
这些作品通过文字表达了作者的思想和感情，引导着读者去思考和感悟。
在文学馆中，我体会到了文学的力量和魅力，深深被它所打动。
其次，文学馆的导览展览让我对文学的发展有了更全面的了解。
文学是一个源远流长的领域，有着丰富的历史和发展脉络。
在参观文学馆时，我通过展览和解说员的介绍，了解到了不同时期和地区的文学作品，以及不同流派和风格的文学创作。
这些展览深入浅出地介绍了文学家的生平和作品，让我对文学的发展轨迹和特点有了更清晰的认识。
同时，文学馆还展示了许多珍贵的文献和手稿，让我有机会近距离接触到这些历史的瑰宝，增添了参观的乐趣和收获。
第三，参观文学馆让我与其他文学爱好者进行了交流和互动。
文学馆不仅是一个展示文学作品的场所，也是一个聚集文学爱好者的社交空间。
在文学馆中，我遇到了一些志同道合的人，我们一起交流对文学作品的理解和感受。
我们相互分享着自己喜欢的作品和推荐，相互启发和激励。
这种互动使我更加深入地了解了文学作品，并且扩宽了自己的文学视野。
与其他文学爱好者的交流和互动是我参观文学馆的一大收获。
最后，参观文学馆也让我对自己的文学素养有了更高的要求。
文学是一门博大精深的学问，需要不断学习和积累。
在文学馆中，我看到了许多优秀的作品和作家，他们的思想和创作方式给我留下了深刻的印象。
我发现自己还存在很多的不足和欠缺，需要更加努力去学习和提高。
因此，参观文学馆让我明确了自己的学习方向，并对自己提出了更高的要求。
参观心得体会格式(大全13篇)
参观心得体会格式(大全13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参观博物馆个人心得感想7篇
参观博物馆个人心得感想7篇参观博物馆个人心得感想（篇1）走近长乐博物馆，我眼前一亮，看见了长乐博物馆别具一格的浮雕，上面雕刻着牛、船、农民，集中体现了几千年来长乐的发展史和文明史。
长乐博物馆的外观像是“凸”字形的，房顶是用瓦片构成的，古色古香的。
走近大厅，大厅的地面是用大理石合拼而成的，能映出人的倒影来。
中间有一个酷似飞龙的根雕，墙壁非常洁白，因为是新建的。
接着，我们来到郑振铎纪念馆。
这里的地上铺着一层地毯，显得十分豪华。
整个馆是长廊迂回形。
这里摆放着许多郑振铎先生生前的遗物。
这些遗物都有用一个大框给围起来。
还有一个郑振铎的房间，里面的摆放的他生前摆放的一样，里面有一个书柜，上面放着许多图书，中间有一张桌子的一张椅子。
从郑铎纪念馆出来。
我们又来到闽剧馆。
闽剧馆里陈设着许多乐器，还有演出的行头，里面有一位闽剧泰斗的头像，这位闽剧泰斗是郑亦奏先生。
出了闽剧馆，我上了二楼。
在二楼的历史大观里面，看见了我们的祖先，原始人。
他们日日夜夜，坚持不懈地奋斗着，住草房，穿草衣，是他们创造了美好的未来。
里面还摆放着许许多多的航模，这些航模都有用一个大玻璃框给围起来，还有一些名胜古迹的图片。
走出历史大观，我们来到名人馆。
这里有密密麻麻的名人头像，而且这里的装饰也与众不同，弄得我眼花缭乱，馆主要是赤褐色为之基调。
走出名人馆，就是林其文指画展览厅。
让我们惊讶的是，一幅幅美丽的画，全都是用手指画成的，令我们在开眼界。
有“万马奔腾”、“八仙过海”、还有许多栩栩如生的画。
这些画精致、美丽，让人看得入迷。
还有一张林其文先生用过的桌子，这张桌子上有毛笔、墨盘，是林其文先生写书法的地方。
参观完后，我们走出大门。
我想：我们长乐真了不起!不仅长乐博物馆建筑的巧夺天工，让人刮目相看，更让人感受到了长乐源远流长的历史文化的飞速发展的今天。
真是令我为之一振呀!参观博物馆个人心得感想（篇2）学校组织我们参观首都博物馆,一路上我都兴奋不已。
终于看到高大雄伟的首都博物馆了，它共有6层,位于复兴路上，从天安门一直往西就能到。
参观五大会址心得体会
参观五大会址心得体会中国共产党是中国伟大的领导力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出了巨大的贡献。
五大会址作为中国共产党在艰难岁月中领导革命斗争和制定重大决策的地方，具有重要的历史意义。
我有幸参观了五大会址，深受启发，下面是我对此次参观的感想和体会。
1. 以小见大，感受久经考验的斗争精神参观五大会址，首先给我留下深刻印象的是那份久经考验的斗争精神。
站在这些历史地标前，我仿佛能感受到中国共产党在革命年代中所经历的艰难困苦。
从中央苏区办公楼，到延安整风运动的红色村庄，每一个地方都透露着那段岁月里的英勇和坚韧。
这种精神值得我们学习和传承，无论面对何种困难和挑战，我们都应该像他们一样勇往直前，永不放弃。
2. 国家兴亡、匹夫有责，尽职尽责的担当精神参观五大会址让我更加深刻地认识到革命先辈们的担当精神。
这些伟大领导人并非出身豪门，却肩负起国家的命运。
无论是在延安红军根据地的狭小房间内制定战略，还是在八路军总部的简陋办公环境中谋划战场，他们都没有被艰苦的条件所打败，而是全身心地投入到革命事业中。
这种担当精神使我深受启示，我们作为中国的新一代，要时刻牢记自己的责任，为国家的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。
3. 坚持真理，勇于改变的开放思维参观五大会址，我领悟到伟大领袖们坚持真理、勇于改变的开放思维对中国革命的意义。
无论是从井冈山到延安，他们总是能够不断总结经验，及时调整和改进革命策略，不断探索适合中国国情的道路。
这种改革创新精神值得我们学习和借鉴，作为新时代的年轻人，我们要保持开放的思维，勇于接受新观念、新知识，不断完善自己，为国家和社会的发展做出贡献。
4. 团结协作，共同奋斗的团结精神参观五大会址，我深切感受到中国共产党的团结精神。
在困难的岁月里，无论是党内的团结一致，还是与各个社会阶层的联合斗争，他们都能以团结的力量战胜挑战。
这种团结精神对我们来说也非常重要，我们要加强与同学、同事、朋友之间的合作与沟通，携手共进，推动社会的进步和发展。
参观学习心得体会怎么写5篇
参观学习心得体会怎么写5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是我整理的参观学习心得体会怎么写5篇，欢迎阅读参考!参观学习心得体会怎么写(1)201x年12月4日，在xx学院学生就业与职业发展协会的带领下，我与部分同学参观了位于xx北岭山麓的xx啤酒(xx)有限公司。
在这短短的几个小时里，我们主要参观了啤酒厂的生产车间，听取了关于企业建设和企业发展的经验介绍。
我不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我吸取了很多有价值的经验。
并且，通过参观xx啤酒(xx)有限公司，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。
他们的许多发展理念和工作措施很值得我认真学习和借鉴。
我作为人力资源管理专业的学生，对此次参观学习感受非常深刻，受益匪浅。
一是企业管理理念令人信服。
xx啤酒(xx)有限公司作为私人企业，管理规范化程度高、工人服务意识强，生产效率高。
xx啤酒(xx)有限公司作为xx啤酒行业的龙头企业，其思路开阔，具有远见卓识，注重企业文化建设，员工素质高，注重技术实力，注重企业发展潜力，大力实施可持续发展战略。
因此，我必须学会如何在市场经济的条件下，加强企业的的管理制度建设以及企业文化建设。
我相信，在经济与管理学院精英(教师)团队带领下，再经过一年多的努力学习，我一定可以很好的掌握如何去规范企业的管理制度和建设良好的企业文化与团队学习氛围。
二是企业精神极具优越。
“团结拼搏，求实奉献”的企业精神让xx公司员工感觉到团队的力量总比个人的力量强大，以及感受到家庭般的温暖。
以至于他们更加努力的工作，全身心地投入到工作与技术创新中。
在xx公司，每个员工都讲究求真务实，追求敬业奉献。
在做出每次重大决策的之前，xx公司高层管理者都会先咨询员工的意见，再综合一线员工的意见，根据实际情况，做出相应得决策。
这一点正好体现了xx公司高度重视企业员工的归属感。
根据马斯洛需求层次理论，这就是满足员工尊重的需要，只有较低级的需求得到满足，人们才会追求更加高的需求，才会更加努力去追求，去满足求自己的需要。
红色教育基地游览感想三则
红色教育基地游览感想三则
1. 游览红色教育基地的感受
在参观红色教育基地时，我深受启发和教育。
这些基地以其独
特的历史价值吸引着我。
通过参观这些地方，我更加深入地了解了
中国革命的艰辛历程和英勇献身的精神。
在红色教育基地内，我感
受到了中国共产党的伟大和革命先烈的无私奉献精神。
这样的经历
让我深刻认识到了自己的责任和使命，激发了我对社会发展和进步
的渴望。
2. 对红色教育基地的历史背景的思考
在游览红色教育基地时，我对其背后的历史背景进行了深入思考。
这些基地见证了中国共产党和中国人民为实现国家独立、民族
解放和社会进步所做出的巨大牺牲和努力。
通过了解这些历史事件，我更加清楚地认识到了中国近代历史的艰难和复杂性，以及中国共
产党在国家发展中的重要作用。
这样的思考让我对中国的未来充满
了信心和希望。
3. 感受到的红色教育基地的教育意义
参观红色教育基地让我深刻体会到了其教育意义。
这些基地通过展示历史文物、图片和实物，向人们传达着珍贵的历史教训和思想启示。
在这里，我学到了许多英勇斗争、无私奉献和为人民服务的精神。
这样的教育让我更加珍惜现在的幸福生活，同时也激励着我为实现社会进步和人民幸福而努力奋斗。
以上就是我参观红色教育基地后的感想。
通过这次经历，我深刻认识到了中国的历史和共产党的伟大。
我希望能将这些经历和感受传递给更多人，激发他们对祖国和人民的热爱，并为实现中国梦的伟大事业贡献自己的力量。
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参观感想
全面开放的书香长廊，充满阳光的笑脸墙等多处精致小景都给各位学员留下了美好的印记，特别是学校的“童心教育”文化特色，给我们留下了深刻的印象。
课程改革是全面性的，其中自然包括学校的改革。
在中国，许多学校存在着千校一面的现状，有时甚至不仅仅只是外显的。
当下，学校必须认真考虑以怎样完整有价值的思想理念、怎样鲜明有特色的活动载体去完成育人这一终极目标。
事实上，每所学校在各个方面都是不尽相同的，这就促使学校必须因时因地因己制宜，办出自身特色，使育人功能更大更好更有效益，使学校、教师、学生都能从中获得最好的成长。
5月20日开始的一周内，我随绍兴县中小学校长高级研修班一行64人来到了六朝古都——南京，参加“学校特色创建”专题培训。
这是我第一次到南京，第一次参加这样高端的培训，获益良多。
天正小学是一所新兴小学，成立于五年前，他们的办学理念或者说特色，是童心教育，办求给孩子们活泼自由的空间。
进入学校，首先看到的是一群满头大汗的孩子正在学校门厅玩轮滑，有在老师指导下练动作的，有席地而坐休息的，有旁观为他人鼓劲的，相同的是他们的脸上都涨满了笑意；走过教室，有做航模的，有做纸浆画的（这是学校的一个特色项目、校本课程）；穿过风雨操场，呀，孩子们在玩的是橄榄球吧；走到五楼多功能厅，里面正有两位老师分前后在给一些孩子上课，自然也是社团内容，其中一位老师正在指导孩子们剥毛豆，这可真是新鲜啊……原来每周三下午是孩子们走班式社团活动时间，涵盖全体学生，社团共有六十几个，孩子们在这些社团中充分而快乐地成长着。
学校在童心教育的引领下，大力开展社团活动，努力实践高效轻负，丰富着孩子们的童年。
下楼走到学校地下停车场，发现还有一个小天地——“洪爷爷科技工作室”，这是学校为外聘的社团老师特意成立的工作室，我们看到一群孩子在一位白发老者的带领下做着各种各样的科学实践……突然想起《窗边的小豆豆》中的巴学园，允许孩子们做想做的，并且给孩子们提供尽可能多的场地、设施、设备，让孩子们充分地享受自己的兴趣爱好个性特长，学校社团若能做到如此极至，孩子们焉有不爱之理。
天正小学正在这样实践着。
王九红校长在介绍天正总体情况时就提到：“天正小学将努力秉承琅小传统，把“三个小主人”作为培养目标，努力实践“愉快教育”思想。
”
天正小学和琅琊路小学保持着“三个一样”和“三个不一样”：
“三个一样”——一样的培养的目标，即培养学做集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人；一样的办学理念，即坚持走“轻负担、高质量”的愉快教育之路，坚持“愉快教育”思想，在愉快中求发展，在发展中求愉快；一样的管理体制，一套管理制度，教学工作、德育管理、科研工作等和本校全面对接。
“三个不一样”——校园环境建设不一样；教师的教学研修方式不一样；学校开发的校本课程不一样。
基于此，学校还提出了“源于母体、别与母体、创新母体”的发展思路，提炼出“童心即天爱心至正”这一核心办学理念。
学校坚持“留给孩子一生的影响”的童心德育观。
天正小学秉承“适合教育引领下的童心文化”办学理念，以“德育、课程”两个体系开展教育科研研究。
以“适合教育”引领下的“为儿童设计”、“让儿童展示”、给儿童管理”及“家校共建”开展德育科研工作，以“童心课程”、“校本课程”及“童心研究”丰富整个课程体系。
二）提升科研实效，健全德育、课程体系
教育理论的生命源于课堂，为了加强科研管理，提升科研服务课堂的实效性。
天正小学注重专家引领，形成“自主学习、自主探究、自主合作、自主出题”的童心课程教学模式；关注教师发展，促成教师站在更高的视角审视教学、审视课堂。
每学期每位教师开设一节从有研究的研究课——童心课堂研究课——童心课堂示范课的主题变迁研究课，践行“行动中研究、研究中实践、实践中成长”的理念全面加强科研管理，提升课堂实效。
天正小学课程科研体系主要囊括如下三个方面的内容：1、童心课堂－－“自主模式”构建；2、校本课程－－“学科特色”凸显；3、童心研究－－“友谊卡”“心灵花园”。
“德育”围绕“让儿童快乐做主人”为核心目标，形成“为儿童设计、让儿童展示、给儿童管理”的德育体系。
教育科研基于德育体系、课程体系，极大地促进教师成长，如青年教师“一个感人的教育叙事”沙龙、“咖啡时光”读书会、以“童心、爱心为主题”的论坛交流等均力求在科研的引领下，让教师都能用一个研究者的视野去审视课堂教学，审视教学管理。
这也是一位教师，一所学校走向成熟的标志，这种氛围就是教科研所带来的智慧、理性和力量。
（三）建构童心文化，探究校本课程
建构适合教育理念的“童心文化”需要从“适合教育”理念出发，从儿童内心的真实需求出发，让儿童成为童年生活的主人，共建师生精神成长的家园。
在天正，“人人有特长，各各有位置”，每个人都有我是“小能人”的自我追求，每个人都有为班级、为学校做贡献的梦想与情怀。
一所儿童喜欢的学校，一定要有适合本校儿童，并拥有本校儿童喜欢的课程，而天正小学在积极探究国家课程校本化实施的路上从未停息……
在天正，要问孩子们最喜欢的节日是什么，您可能会得到形形色色的答案，因为天正的节日真是“琳琅满目”。
设计儿童喜爱的节日，营造节日文化是学校的传统，其目的就是让儿童在节日文化中体验与感悟，受到启迪与熏陶，潜移默化地渗透人性中的“真、善、美”，给孩子留下一生的影响。
其中，“开心月末”是孩子最喜欢的一个节日，每月最后一个周末，所有学科老师不布置任何形式的作业，只提供一些研究性活动建议，孩子可以放松心情，走进社会与自然，去做自己感兴趣的事情，感受生活的快乐。
许多班级的孩子在开心月末走进了大学校园、登上紫金山巅、走向农村广阔的天地、研究记录数学与生活的联系、记录下自己的“养蚕日记”……“开心月末”活动受到孩子与家长欢迎，家长通过表扬信、口头交流等形式对学校的改革进行了高度的赞誉。
“月月赛”更是孩子们最期盼的，此项趣味运动会天正小学坚持了整整五年！所有孩子悉数参加，孩子们一谈起月月赛，各各神采飞扬，一个孩子的笔下有着这样的生动描写：“赶小猪比赛开始了，我很紧张，因为我是第一个。
我的眼睛盯着球，手紧紧握着拍子，可是球总是左右晃动，不听使唤，我头上开始冒汗了，一不小心把球赶到了旁边观众席，幸好老师帮忙踢过来了。
就这样，一步步我终于把球传到了对面，我出了一口长气：啊，成功了！”
这就是天正小学，这就是童心文化。