八集小学班主任绩效工资量化考核表
班主任绩效考核评价量化表
5、学生好人好事受到社会表彰到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。
6、能够积极完成学校安排的各项工作任务，按具体情况加分，最多不能超过5分。
说明：1、此表依据《城关一小班主任绩效考核实施细则》制订；
合计
附
加
（25分）
1、对政教处、大队部等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分）
2、积极承担班队会展示课或公开课，为班级建设研讨、文明班级创建做出贡献的视情况加3—6分。
3、竞赛加分。在各种校级竞赛中，班级总分获年级第一名的记2分，第二名记1分。竞赛加分累计不超过6分。
2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。
3、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分。
项目
考 核 内 容
合计
常
规
检
查
（33分）
1、红领巾佩戴、安全帽、校服穿着6分：按照学校统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少选队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。
2、路队6分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。
按照学校统一佩戴或穿着即在升旗仪式重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服少选队员每天佩戴红领巾根据大队部检查记载每违反一人次扣00502分中午放学站路队出校门每违反一次扣01组织有序
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
考核
项目
权重
考核内容及评分说明
考核
得分
出勤
10分
迟到、早退每次扣0.1分，重大活动缺勤一次扣0.5分，旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分，事假每半天扣0.1分，病假五天以上每天扣0.1分。 请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量
30分
1、任一个班语文、数学教学工作记30分；英语12分；品社7分；科学8分。（鼓励带双班主课，专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数）；超出平均课时的每课时加1分，未达到平均课时的每课时减1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料（2分），每缺一项扣0.5分；
3、积极参加各级各类教研活动（授课、说课、听课、评课等）符合学校要求计2分，听课未完成规定节数，每差一节扣0.2分，教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分 。
4、教师专业发展（2分）：积极参加各级各类组织的培训活动，包括网上培训，无业务学习笔记。扣1分；积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课，使用率达70%以上（以抽查为准），发现1次扣0.5分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分；文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分；
3、校长、教学点人员记40分。
工作业绩
40分
1、考核内容为“四率一分”，即均分、及格率、巩固率、优分率、低分率。考核分数分别为14、8、8、5、5分。
2、凡调考科目教师记分以该任课教师所任学科班级均分与年级均分的差值与上学期的差值比较，保持的记12分，上升多少加多少（不突破14分），下降多少减多少（均分第一名的记14分，保底8分）； 3、本期才开考科目以年级均分名次为依据分别记14、12、10、9、8分；任多科考试科目的算平均成绩；
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
小考奖励
1、全镇总分排前100名，每人100元。以本班人数÷全镇六年级人数×80％×100为保底人数。超过保底数1-5人的另奖100元，6-10人的另奖150元。以此类推。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分;文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分;
3、校长、教学点人员记40分。
合计
100分
工作业绩
40分
1、考核内容为“四率一分",即均分、及格率、巩固率、优分率、低分率。考核分数分别为14、8、8、5、5分。
2、凡调考科目教师记分以该任课教师所任学科班级均分与年级均分的差值与上学期的差值比较，保持的记12分，上升多少加多少(不突破14分),下降多少减多少(均分第一名的记14分，保底8分）； 3、本期才开考科目以年级均分名次为依据分别记14、12、10、9、8分；任多科考试科目的算平均成绩;
4、音体美专职教师记30分。
5、以本部人数最少班级为基数1（记为1分），其余各班按人数比例记分（只记统考科目）.
6、因特殊原因由学校安排的教学辅助人员经班子讨论记分。
工作过程和工作表现
20分
1、师德师风（2分)加强政治学习,严格遵照《中小学教师职业道德规范》、《团堡镇教师教学行为规范》，有学习笔记,无违反相应规定者。记1分；完成师德师风考核者。记1分。
工作过程和工作表现
20分
小学班主任工作量化考核表
小学班主任工作量化考核表111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
**小学班主任工作量化积分考核表学校年级班班主任得分序分实际本校考评考核内容考核标准及方式号值得分量化小组 1 开学初认真、及时制订切实可行的学期班主任工作计划，并按时上交 5 迟交一次扣2分，不交一次扣5分。
以学校统计上交情况的书面记录为依据 2 按时参加学校组织召开的班主任会议，并做好记录 10 迟到每次扣2分，无故缺席每次扣10分。
以学校会议点名和“班主任手册”记录为依据认真上好每周一次的班队会，总结前一周班级常规管理情况，发扬优 3 10 少上一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据点，改正不足，并做好记录每天上好晨会课，总结前一天班级常规管理情况，结合日查量化积分， 4 10 少一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据提出改进措施，并做好记录班主任在课间操、集会时要求学生做到“快静齐”，且做操动作整齐班级学生无故整体缺席每次扣10分;班主任无故缺席每次扣10分;做操不认真、集会不遵守会 5 10 到位，集会保持会场安静场秩序每人次扣1分;班主任在学生做操、集会时聚集闲谈的每次扣10分。
以学校检查为依据关注学生的“心理健康”教育，配合学校做好相关材料的收集、整理 6 5 没按照统一要求，少交每次扣2分。
以完成学校布置的材料数量和质量为依据工作7 按学校要求认真开好家长会，并作好家长会活动记录 5 少一次扣2分。
以“家长会活动记录”和学校检查为依据8 主动和家长联系，每月上交“家校联系卡”2份，“家访记录表”1份 5 少交每份扣2分。
以每月上交的“家校联系卡”和“家访记录表”的数量和质量为依据 9 积极组织学生参加学校规定的各项活动 5 不参加或消极怠工的每次扣5分。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据,由分管的副校长及政教处(少大部）集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核.2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者.⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。
２、班级学生常规管理及班队活动的组织.3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
５、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
２、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选.五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元)的10%÷全校班级每月量化考核分值之和(分）×每班每月量化考核得分(分）＋班主任每月津贴的９0％＝各班主任每月所得班主任津贴总数(元).六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩,并在期末兑现.七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩;科任教师量化考核占所任班级量化考核的９0%,英语教师量化考核成绩与所任英语教学班级挂钩,其计算方法如下:1、年级组长量化考核成绩=年级组长负责该年级各班级量化考核成绩的平均数。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从 / 61．学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据.二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处(少大部）集体评定,由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选.①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据.三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与.6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放.2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选.五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10%÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）.六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。
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（2）班级管理
①班主任老师在经验交流会和家长为学校做专题发言加2分。
②班级获国家、省、市、县、镇先进班集体、文明班级的分别加20分、15分、10分、5分、3分。
（6）团结好课任老师搞好班级教育教学工作。和课任老师不团结，造成恶劣影响的每例扣3分。
（7）严禁体罚或变相体罚学生。如有此现象发生，情节轻微的每例扣2分，被学生家长反映到教育局的每例扣5分，情节严重、造成恶劣影响的每例扣10分。
4
学生评价
15分
（1）习惯养成教育
①读书习惯
早读时间在外乱跑的一人次扣0.5，上课时间在外乱跑的一人次扣1分；干扰其他学生课余读书的，一人次扣0.5分，阅读不健康读物的一人次扣0.5分。
④学生无故缺课，班主任未及时和家长联系了解原因的，每例扣2分；学生无故缺课1天以上，班主任未及时报告学校的，1人次扣5分。
5
协调利用教育资源
15分
（1）习惯养成教育
①读书习惯
早读时间在外乱跑的一人次扣0.5，上课时间在外乱跑的一人次扣1分；干扰其他学生课余读书的，一人次扣0.5分，阅读不健康读物的一人次扣0.5分。
八集小学班主任绩效工资量化考核表
姓名：考核日期：
序号
项目
具体要求及评分细则
考核记录
扣分
总评分
1
师德考评
15分
（1）爱岗敬业。服从工作安排；依法执教，不做有违师德的事情。（5分）
（2）积极参与班主任工作，主动给班级管理提供可行性建议。（5分）
（3）积极参与班主任理论的相关培训和自学，积极参与实践活动，主动撰写经验性总结或论文。（5分）
（4）按时完成学校、各部门、年级组布置的各项工作。没按时完成一次扣0.5分（每延时一天扣1分）、没按要求完成的一次扣1分，不完成的一次扣2分，因失误而使学校声誉受损的每次扣5分。
（5）按学校学期统一要求上好专题教育活动，加强德育和安全教育，有主题、有教案、有记录。记录不全每次扣0.5分，无记录和没有进行的每次扣1分。做好班级安全隐患排查工作，做好记录并及时上报，如不排查或不上报，发现一次扣3分。
c、班级无违纪违规违法现象发生，如有乱进花园、攀爬雕塑等违规违纪行为，每人次扣0.5分；如果发生重大违纪违法现象，每例扣3分；学生在校期间和学校组织的各类活动中由于班主任管理不到位或组织不力发生安全（意外或伤害等）事故，轻微的每例扣3分。
d、卫生
▼、所任班级室内、室外地面清洁无杂物、无积水；桌椅摆放整齐，横竖成行；讲台上物品摆放有序；卫生角工具摆放整齐，垃圾及时清理。否则有一项扣0.5分。
e、班级学生有下列行为的1人次扣2分：翻围墙、爬树木、爬窗户、爬栏杆、攀爬机动车辆、不尊重教师、父母、老人、欺负小同学等。
f、班级学生有下列行为的1人次扣2.5分：游泳、放火、盗窃等。
g、班级学生有下列行为的1人次扣3分：携带刀具、棍棒、易燃易爆等危险物品到学校的、到其他班级或学校寻衅滋事的等行为恶劣的。
④学生无故缺课，班主任未及时和家长联系了解原因的，每例扣2分；学生无故缺课1天以上，班主任未及时报告学校的，1人次扣5分。
6
奖励得分
（1）班主任教育教学论文
班主任能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上国家正式刊物发表或评比中获奖。发表的：校级每篇加1分，县级每篇加3分，市级每篇加6分，省级每篇加10分，国家级每篇加15分；获奖的：国家级一等奖的10分，国家级二等奖（省级一等奖）得8分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得7分，省级三等奖（市级二等奖）得6分，市级三等奖得4分，县级一、二、三等奖分别按4分、3分、2分给予加分，校级一、二、三等奖分别按3分、2分、1分给予加分。
▼、检查教室和清洁区卫生时，发现有卫生死角的，一处扣2分，扣分不封顶。
（2）班级财产管理（10分）
教育学生爱护学校公物，破坏公物发现一例扣1分。
①损坏课桌一张扣2分，凳子一条扣1分。及时维修合格不扣分。
②损坏玻璃一块扣1分，损坏锁、灯、开关等扣0.5分，损坏门扣2分。按时更换或者维修合格的不扣分。
③损坏班级文化建设的相关内容每一幅扣1分。
④损坏学校公共设施的每一例扣2分。
3
教育教学活动
25分
（1）根据学校要求，积极配合学校开展各种活动。根据工作安排少一样扣1分。
（2）按时上交各类计划、总结，迟交一次扣1分，不交一次扣2分。按规定填写班主任工作手册，班主任工作手册记载不全，查明一次扣1分，重要教育活动无记载查明一次扣2分。
（3）按学校的总体安排定期、按时召开主题班会，有主题、有内容、有记录、认真组织。没按要求举行或时间不足一次扣1分，无记录的一次扣2分，未召开的每次扣3分。每天上好晨会，并及时按学校的要求做好记录。少上一次扣1分，无记录或记录不全每次扣0.5分。
③生活习惯
a、班级学生有下列行为的1人次扣0.5分：个人卫生差、乱吃零食或携带零食进校园的。
b、班级学生有下列行为的1人次扣0.5分：在用餐上随意浪费、不遵守公共卫生管理要求的。
（2）班级出勤
①无故迟到、早退1人次扣0.5分。
②集会、各种活动无故缺1人次扣0.5分。
③学生数确定后，辍学1人次扣0.5分。
③生活习惯
a、班级学生有下列行为的1人次扣0.5分：个人卫生差、乱吃零食或携带零食进校园的。
b、班级学生有下列行为的1人次扣0.5分：在用餐上随意浪费、不遵守公共卫生管理要求的。
（2）班级出勤
①无故迟到、早退1人次扣0.5分。
②集会、各种活动无故缺1人次扣0.5分。
③学生数确定后，辍学1人次扣0.5分。
a、班主任要做到“升旗、两操、班晨会、大扫除”等及时到位，无故迟到一次扣1分、无故缺席一次扣2分、出席未履行职责的一次扣0.5分。班主任会议迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分。学校大型集会活动组织学生按时参加，组织不力一次扣1分，迟到、早退一次扣2分，无故缺席一次扣3分。
b、按时放学，队形混乱每次扣Fra bibliotek分，出现安全事故，轻微的每例扣3分，严重的每例扣5分。
▼、室内外墙壁无灰尘、蜘蛛网、鞋印、球印、泥迹，乱写乱画、乱贴乱挂等现象；时刻保持灯管、扇叶、开关盒等干净；门窗玻璃无污迹；窗台干净无灰尘、无杂物；放学后及时断电、关锁门窗。否则每一项扣0.5分。
▼、清洁区（含厕所）地面无杂物、无污迹，相关物品摆放整齐；花园、草坪内无杂物，标志牌要擦洗干净，无损坏。否则每一项扣0.5分。
e、班级学生有下列行为的1人次扣2分：翻围墙、爬树木、爬窗户、爬栏杆、攀爬机动车辆、不尊重教师、父母、老人、欺负小同学等。
f、班级学生有下列行为的1人次扣2.5分：游泳、放火、盗窃等。
g、班级学生有下列行为的1人次扣3分：携带刀具、棍棒、易燃易爆等危险物品到学校的、到其他班级或学校寻衅滋事的等行为恶劣的。
②行为习惯
a、班级学生有下列行为的1人次扣0.1分：乘坐无证车辆、衣着不规范。
b、班级学生有下列行为的1人次扣0.2分：破坏卫生、乱写乱画、践踏草坪、未佩戴学生证和红领巾等。
c、班级学生有下列行为的1人次扣0.5分：在校期间外出打台球、进游戏厅或网吧等。
d、班级学生有下列行为的1人次扣1分：打架、斗殴、打牌赌博、故意损坏公物等。
（4）因师德存在问题造成影响的实行一票否决，此项不得分。
2
班级管理
30分
班级出现重大责任事故的，此项不得分。
（1）做好班集体的建设工作。（20分）
①制定班级工作目标，健全完善班级管理制度；健全班委组织，建立班干部制度，充分发挥小助手的作用。（5分）
②按学校要求布置班容和办好班级黑板报。（5分）
③加强班务的日常管理。（10分）
②行为习惯
a、班级学生有下列行为的1人次扣0.1分：乘坐无证车辆、衣着不规范。
b、班级学生有下列行为的1人次扣0.2分：破坏卫生、乱写乱画、践踏草坪、未佩戴学生证和红领巾等。
c、班级学生有下列行为的1人次扣0.5分：在校期间外出打台球、进游戏厅或网吧等。
d、班级学生有下列行为的1人次扣1分：打架、斗殴、打牌赌博、故意损坏公物等。