12.《诗经》两首ppt

第二句：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜难忘。 第三句：诗人追求失败后忧思想念的情况。 第四句：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱
的姑娘欢聚。 第五句：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽
善良的姑娘成亲。
三、品读全诗,把握文意
1、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的爱慕、思念和追求。
2、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？
蒹 葭 jiān jiā
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯Sù洄hu从í 之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
qī
xī
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 méi
溯洄从之，道阻且跻jī ；溯游从之，宛在水中坻。 chí
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 sì
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 zhǐ
达方法的作用。
10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。
11．下列说法不正确的一项是（ ） A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题
目。
B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。 C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
赋: 即陈述铺叙.比: 即对人或物加以形象的比喻. 兴: 即借助其他事物作为诗歌开头,以引起所要歌咏的内容.
《诗经》多用赋比兴的手法，句式以四言为主，多用重 章叠句的手法。
“四书五经”
“《四书五经》”是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
”、“
”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美
好婚姻的希求和良好愿望。
8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首
诗中的“他物”是
“所咏之词”指
。
9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采
之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表
3.《诗经》三大表现手法： 4.语言特色：
四言为主，兼有杂言 重章叠句 双声叠韵 押韵
绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险滩 远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀彷佛 的中央 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见彷佛依稀 中伫立 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方
3．全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由 ，
到 ，再到
。
4．诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“
，
。”
5．诗中被后人常引用的名句是：“
，
”。
6．诗中的“
”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她
的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“
” ，现今已成
成语。
7．“
结合注释，试译全诗。
提示： 诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字 落实，但重点字词，关键字词要落实。
河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。
2、自读试译 提示：可以疏其大意，不必字字落实。
3、学生试读，注意节奏、韵律。 4、全班齐读
一读，读准字音
《关睢》
jū jiū
关关睢鸠，在河之洲。
yao tiao
hao jiú
窈窕淑女，君子好逑。
cēn cī xìng
参差荇菜，左右流之。
wù mèi
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
zhǎn zhuǎn
关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）
联比 想兴
君子、淑女快乐幸福的相伴
第二、三章：写小伙子追求心上人而未得 的相思之苦（忧思）（心情：苦闷与焦灼）
这位采荇菜的姑娘在水边 劳动时的窈窕身影，使他日 夜相思，已到了长夜不眠的 程度。
寤寐求之—爱慕之深
辗转反侧—相思之苦
荇菜
第四、五章：小伙子因相思而成梦，在幻想中 得到心上人，用琴瑟钟鼓取悦于她的欢乐场景。
君子兴奋地弹奏琴瑟，敲 击钟鼓来亲近她，友爱她，并 使她快乐异常。
琴瑟友之—亲密相爱 钟鼓乐之—欢快热闹
表现出求而得之的快乐。
君子
读懂诗意
爱恋 相思
所听：关关雎鸠 所见：在河之洲 所思：窈窕淑女 所愿：君子好逑。 寤寐求之——追慕之心 辗转反侧——相思之苦
淑女
梦寐
琴瑟友之——亲密相爱 钟鼓乐之——欢快热闹
五、看谁背得快
默写《关雎》
1．《关雎》选自《 》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋
时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“ ”、“ ”、“ ”三类。《诗
经》运用的表现手法是“ 、 、 ”。
2．本诗围绕一个“ ”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国
古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。
第一章：见物起兴，直写自己的愿望
写小伙子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子，想和她 结成配偶。
首章以立在河洲上鸣叫的
关雎起兴，引出淑女是君子喜 爱的配偶的情思，奠定全篇的 基调。
关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑
所听 所见 所思 所愿
极有层次 语约义丰
而一水一 死就鸟种 。忧，情雎
思其意鸠 不一十在 食或分传 ，死专说 憔，一中 悴另的是
一、了解《诗经》,助读全诗
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入
自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，
又称“诗三百” 。
补充注释： 《诗经》约成书于春秋中期（公元前6世纪） ，最初称 《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，为五经之一。 《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。
《诗经》的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有 赋、比、兴三种。（《诗大序》中称“诗六义”）
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
2、韵律和谐：
2）、重章叠句的表现形式： 重章叠句是指一首诗由若干章构成，每章的
字句基本相同，只对应地变换少数字词，便于 尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏感、 音乐美。
3）、均为四言，采用一些双声、叠韵字。如“参 差”、“窈窕”，增强了语言的韵律美。
道路又 她在水
道路曲 她在水
蒹 葭
《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌。 “秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈， 引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是“芦苇”，皆生于水边。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭
蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长；溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻；溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右；溯游/从之，宛在/水中沚。
求
诗歌主旨
这是一首青年男子的恋歌，描绘他对 一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴 望，反映古代劳动人民对美好爱情的向往和 追求。
四、品读全诗，探究艺术特色
1、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极
大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染 一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关 关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在 河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕 淑女”真是自己理想的伴侣呀！
小结：这首诗的风格特点是怎样的呢？
这首诗的情感表现较为突出，主要体现为以礼节情。 小伙子虽然爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥； 虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他能自我排解这种 痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。这正如孔子所说 的：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗 的风格。
诗中许多句子都蕴含着很深很美的意 蕴，千古传颂的佳句有 “窈窕淑女”，既赞 扬她的“美状”，又赞扬她的“美心”，可 说是前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧” 句，极为传神地表达 了恋人的相思苦，后来 白居易《长恨歌》“孤灯极尽难成眠”，乔 吉《蟾宫曲*寄远》“饭不沾匙，睡如翻饼”， 都是从这里化出的 名句。而最后一句“钟鼓 乐之”，又更是“千金难买美人笑”之类 的 故事的原本。通过这不知名的作者的笔，我 们完全被这朴实恋情 和美丽如画的场景感动 了。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
sè
窈窕淑女，琴瑟友之。
mào
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
二读，注意停顿 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：
关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。
参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。
求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。
追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断， 尽翻身直到天光。 长和短水边荇菜， 采荇人左采右采。 好姑娘苗苗条条， 弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短， 采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条， 娶她来钟鼓喧喧。