高效学习演讲稿
充足睡眠高效学习高中开学典礼学生演讲稿
充足睡眠高效学习高中开学典礼学生演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！在这个金秋送爽，硕果累累的季节里，我们迎来了充满希望的新学期。
我是一名来自XX年级XX班的学生，今天能够站在这里，与大家分享我的想法和感受，我感到非常荣幸。
首先，我想对刚刚踏入高中校园的新生们表示最热烈的欢迎。
高中生活，是人生中一段充满挑战与机遇的旅程。
我相信，你们一定充满了好奇和期待，同时也可能感到一丝丝的不安和迷茫。
但请记住，每一个人都是独一无二的，你们拥有无限的潜力和可能性。
就像我曾经也是新生一样，我深知适应新环境的不易，但正是这些挑战，让我们变得更加坚强和成熟。
所以，不要害怕，勇敢地迎接每一个新的开始吧！对于老生们，我想说，你们是我们学校的骄傲。
过去的一年里，你们付出了辛勤的努力，取得了优异的成绩。
你们的每一次进步，都为我们学校增添了光彩。
但同时，我也希望你们能够继续保持这份热情和努力，不断超越自己，成为更多人的榜样。
我们都知道，高中生活节奏快，学习压力大。
充足的睡眠，是高效学习的基础。
我曾经尝试过熬夜学习，但效果却适得其反。
第二天，我总是昏昏沉沉，无法集中注意力。
后来，我意识到，只有保证充足的睡眠，我才能保持清醒的头脑，才能真正地理解和掌握知识。
因此，我呼吁大家，无论学习多么紧张，都要记得给自己留出足够的休息时间。
只有这样，我们才能保持高效的学习状态，才能在未来的竞争中脱颖而出。
此外，我还想和大家分享一些关于时间管理的经验。
高中生活虽然忙碌，但我们仍然需要找到属于自己的时间。
我曾经制定过一个详细的学习计划，并且坚持执行。
我发现，只要合理安排时间，不仅能够提高学习效率，还能够让自己有更多的时间去做自己喜欢的事情。
所以，我建议大家也尝试一下制定自己的学习计划，并且尽可能地坚持下去。
当然，高中生活不仅仅是学习和考试。
我们还有丰富的课余生活。
学校的文化特色和传统活动，都是我们不可或缺的一部分。
我建议大家积极参与其中，不仅可以放松身心，还能够锻炼自己的能力，结交更多的朋友。
高效学习方法的分享演讲稿
高效学习方法的分享演讲稿尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享关于高效学习方法的话题。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都需要面对大量的学习任务，如何高效地学习成为了我们每个人都需要面对的问题。
那么，什么样的学习方法才是高效的呢？接下来，我将和大家分享一些我个人的见解。
首先，高效学习离不开良好的时间管理。
我们要学会合理规划自己的学习时间，合理分配每一段时间的学习任务。
可以采用番茄工作法，将学习时间划分为25分钟的工作时间和5分钟的休息时间，这样可以保持高效的学习状态，避免长时间的学习疲劳。
同时，我们也要学会利用碎片时间，比如在公交车上、等待的时候，可以通过手机或书本进行学习，这样可以充分利用时间，提高学习效率。
其次，高效学习需要有明确的学习目标。
在学习之前，我们要明确自己的学习目标是什么，这样才能有针对性地进行学习。
同时，我们也要学会制定学习计划，将学习任务分解成小步骤，逐步完成，这样可以提高学习的积极性和成就感。
此外，高效学习也需要有良好的学习方法。
不同的学科和知识点需要采用不同的学习方法，比如对于语言类的学科，可以通过多听、多说、多读、多写的方式进行学习，对于理科类的学科，可以通过实验、练习、总结的方式进行学习。
同时，我们也要学会寻找适合自己的学习资源，比如可以通过图书、网络、老师等渠道获取知识，这样可以更好地理解和掌握知识。
在学习的过程中，我们也要学会合理安排自己的生活和健康。
良好的生活习惯和健康状态可以帮助我们更好地进行学习，比如保持良好的作息时间、饮食和运动习惯，这样可以保持良好的身体状态和学习状态。
总之，高效学习是一个系统工程，需要我们在时间管理、学习目标、学习方法和生活健康等方面都进行合理的安排和调整。
希望我们每个人都能够找到适合自己的学习方法，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
谢谢大家！。
高效学习演讲稿
高效学习演讲稿篇一尊敬的各位评委、各位老师：大家x好!我演讲的题目是《注重教学艺术，实现高效课堂》我们都知道教学是一门艺术。
这门艺术不像演员们那样，一个动作不好可以重来，某个表情不对可以重拍。
俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”。
要想上好一堂课，这就要求教师们要提前做好精心的准备与策划。
歌德说过：“想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。
”可见，课堂提问也是至关重要的。
然而在教学过程中，我们经常发现教师在课堂上的提问质量不高，使得有些学生不愿回答，甚至人云亦云，注意力不集中，这是导致我们的课堂效率低下的最直接的原因。
课堂教学的过程其实是一种师生沟通、相互理解，最终达成思想共识的过程。
它是学生积极主动地把知识变成自己的“学识”和“主见”的思维活动。
实现高效课堂，是我们每位教师的不懈追求，我认为教师在教学过程中应注重以下几方面的教学艺术的培养：第一，善于及时启发和引导学生。
在教学中，善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展。
高效课堂演讲稿5篇高效课堂演讲稿5篇在探究活动中，要求学生认真做好观察和实验结果的记录与分析，鼓励学生运用口头、书面、绘画、图表等多种方式进行交流。
在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培养学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批评和质疑，引导学生学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释。
第二，善于鼓励每一个学生充分参与教师应改变以自我为中心的课堂教学模式，创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境，注重学生“动手”与“动脑”的结合。
在设计教学活动时期，教师应了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际问题。
对于学习存在一定困难的学生，教师更应该提供帮助和指导，发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励。
第三，善于鼓励学生之间的交流与合作鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。
珍惜时间勤奋学习演讲稿
珍惜时间勤奋学习演讲稿7篇珍惜时间勤奋学习演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：大家好!大家认为学生最主要的职责是什么?自然是学习，学习是一件很重要的事情，需要争分夺秒，因此时间也是比较重要的，需要好好珍惜。
说起来成绩好的同学都在珍惜时间，勤奋学习，我们又怎么能够落后呢?身为一名学生，自然是有着积极向上的想法的，我也想成为一名优秀的学生，但不能够光说不做，只有抓紧时间好好学习，才能够成为一个出类拔萃的人。
无论是什么时候，珍惜时间的典故都非常多，因此我希望大家能够向这些先贤学习，其实在我们身边，也有着刻苦努力的典型呢。
我可以说一些我自己的心得，首先是在时间的合理利用上，每天早上起床的时候，我都会告诫自己，早点起来，那么我就有了更多可以支配的时间，这些时间自然要用到学习上面，不然的话可就算是不务正业了。
其实很多时候我们都能够挤出一些时间学习的，无论是刚刚来到教室还是回家以后，甚至是下课的时候，如果对时间足够重视的话，那么想必不会浪费丝毫的时间吧。
有了时间自然要勤奋学习，但是在我们身边，有些同学宁愿发呆也不愿意自主学习，甚至是上课听讲的时候也是这样。
同学们!学习不是老师和家长的事情，他们也没有逼着你们去学习，但是你们现在的学习完全是为了自己啊，我们为什么学习?还不是为了能够有一个更好的将来吗?进入社会以后，更好的学历意味着更好的工作，也就有了更高的起点和更多的选择，而这些都需要我们现在的铺垫，只有把握好现在，努力去学习，这样才能成为一个优秀的人才，才能够回报那些深深爱着我们的人。
相比起我们的父母，我们这一代是幸福的，至少在这个年纪我们都在安心读书，没有什么现实之中的压力，那些压力都由父母给我们扛着，没有后顾之忧的我们又怎能浪费时间?我们更应该努力学习，带着父母的期待与寄托，虽然我们是为了自己而读书，但很多时候我们不仅仅是代表着自己，还代表着许许多多对我们有着期望的人。
关于时间与学习的话题，我暂时只讲这么多，因为我知道学习这件事情全凭自觉，但是大家应该好好想想我说过的话，珍惜时间是为了大家好，努力学习不是一件坏事，你们要相信自己。
提高学习效率的演讲稿
提高学习效率的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“提高学习效率”。
在当今社会，学习已经成为每个人必不可少的一部分。
而如何提高学习效率，成为了我们每个人都需要面对和解决的问题。
那么，如何才能提高学习效率呢？
首先，我们要明确学习的目标和方向。
就像在迷失的森林里一样，如果没有方向，就会迷失方向，浪费时间。
因此，我们要设定明确的学习目标，明确自己想要学到什么，想要成为什么样的人。
只有明确了目标，才能更有针对性地学习，提高学习效率。
其次，我们要合理安排学习时间，充分利用时间。
时间就像沙子，只有紧紧抓住，才不会流失。
我们要养成良好的时间管理习惯，合理安排每天的学习时间，避免拖延和浪费时间。
只有充分利用时间，才能提高学习效率。
另外，我们要注重学习方法和技巧，学会高效学习。
学习方法和技巧对于提高学习效率至关重要。
我们要学会总结和归纳知识，善于思维导图和笔记，善于利用互联网资源，善于和他人交流讨论。
只有掌握了高效的学习方法和技巧，才能事半功倍，提高学习效率。
最后，我们要保持积极的学习态度，坚持不懈。
学习是一种持久战，需要坚持不懈。
我们要保持积极的学习态度，保持学习的热情和动力，不断激励自己，不断克服困难，不断提高自己的学习效率。
总之，提高学习效率是一个系统工程，需要我们从目标、时间、方法、态度等多个方面入手，不断完善和提高。
相信只要我们用心去做，就一定能够提高学习效率，取得更好的学习成绩。
让我们一起努力吧！
谢谢大家！。
珍惜时间好好学习的演讲稿(优秀7篇)
珍惜时间好好学习的演讲稿（优秀7篇）珍惜时间好好学习的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！很高兴作为本次演讲的发言人进行上台演讲，我是来自__班的__，今天我的演讲主题是“珍惜时间，勤奋学习”。
打一把游戏，等于记10个英语单词的时间。
打10把游戏，等于阅读一本名著的时间。
有的人每时每刻都在钻研于学术的苦海，但是即便如此，该玩的时候，玩的比谁都疯狂。
听起来好笑，但是事实上这是一件很严肃的事情，我们最怕的是什么，就是聪明的人，比我们更加勤奋学习，比我们更加会玩。
他们懂得什么时候该做什么，什么时候不该做什么，劳逸时间分得非常明确。
我们有时候，就是在该学习的时间玩，该玩的时候又想着学习。
所以导致我们很多时候，既没有学好，玩也没能玩的尽兴。
往往吃亏的是自己，我们时常羡慕那些劳逸结合控制的非常好的人，但是除了羡慕，我们很多时候并没有为之付出行动和努力。
与其总是待在原地，唉声叹气，感叹早知道这样，早知道那样，有这个时间去做感想，为什么没有时间去做计划呢？没有认识生下来就会劳逸结合的。
我们往往只会看见别人最光鲜亮丽的那一面，自己再回过头想想，又有谁愿意给别人展示自己不好的那一面呢。
所以我们往往看到的，都是别人最努力的时候，也是别人最想给我们看到的样子。
我们只看到了他们疯狂玩乐的样子，却不曾看见他们夜里挑灯苦读的样子。
我们时常感叹学习很苦，但是他们并不会，像一个钢铁人一样，堆积成山的书卷并不能够将他们击垮，反而_越勇。
有的人非常会管理自己的时间，这来源于他们极强的自控能力，和自我认知能力，并且心理承受能力非常强大，很懂得去如何调整自己的心态，不论它们之间有着什么天差地别，都有着一个共同的特点，那就是非常珍惜时间。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寻光阴”这句话在我们儿时的时候便学过了，并且现在在日常生活中也能时时看到这句话。
同学们其实仔细想一想，是不是这回事呢？也许你和别人比起来甚至还要更聪明一些，但是你更贪玩，浪费的时间就这样一点一滴的过去，别人付出了努力，比你更懂珍惜时间，所以他们的成绩越来越好。
高效学习方法的分享演讲稿
高效学习方法的分享演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于高
效学习方法的经验和心得。
在这个信息爆炸的时代，学习已经成为
我们每个人生活中不可或缺的一部分。
而如何高效学习，成为了许
多人关注的焦点。
在我看来，高效学习并不是一件困难的事情，只
要我们掌握了正确的方法和技巧，就能事半功倍，轻松应对学习压力。
首先，要想高效学习，我们必须养成良好的时间管理习惯。
时
间就是金钱，更是学习的重要资源。
我们要合理规划学习时间，做
到有计划地学习，有计划地休息。
在学习的过程中，可以利用番茄
工作法，将学习时间分割成若干个25分钟的工作时间和短暂的休息
时间，这样可以提高学习效率，减轻学习压力。
其次，要想高效学习，我们必须培养良好的学习习惯。
比如，
要养成每天复习的习惯，及时总结所学知识；要养成多角度学习的
习惯，不要只局限于课本上的知识，还要多参加一些社会实践活动，开阔自己的视野；要养成勤奋笃学的习惯，不怕困难，不怕失败，
只要肯努力，就一定会有所收获。
最后，要想高效学习，我们必须保持良好的心态。
学习是一种享受，是一种快乐，不是一种负担，更不是一种压力。
我们要保持乐观的心态，对待学习中的困难和挫折，要坚信自己一定能够战胜一切困难，取得学习上的成功。
总而言之，高效学习并不是一件难事，只要我们掌握了正确的方法和技巧，养成了良好的学习习惯和心态，就一定能够轻松应对学习压力，取得优异的学习成绩。
让我们一起努力，共同学习，共同进步！
谢谢大家！。
好好学习国旗下的讲话演讲稿5篇
好好学习国旗下的讲话演讲稿5篇好好学习国旗下的讲话演讲稿篇1尊敬的老师、友爱的同学们：你们好!科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不观赏一天到晚呆在试验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。
只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成果来!”中学时期的学习是紧急的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。
可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。
当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。
首先，要培养自己对学习的兴趣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
这告诉我们，同样在学习，根据老师和家长的要求去学，和自己喜爱去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。
能从枯燥的数学中发觉生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。
其次，要树立学习的目标。
没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。
我们学习为了什么?我们学习的目的是什么?我们学习要达到一个怎样的结果?和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己查找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学习。
学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你专心总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。
比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要专心听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。
只有把握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。
第四，要多读课外书。
书本中的学问毕竟是有限的，更多的从课本之外吸取养分，让自己的学习可以变得更优秀。
总之，学习还要讲究方法，把握了学习的方法就像给自己的学习插上飞行的翅膀。
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高效学习演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家x好!
我演讲的题目是《注重教学艺术，实现高效课堂》
我们都知道教学是一门艺术。
这门艺术不像演员们那样，一个动作不好可以重来，某个表情不对可以重拍。
俗话说得好：“台上一
分钟，台下十年功”。
要想上好一堂课，这就要求教师们要提前做
好精心的准备与策划。
歌德说过：“想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。
”可见，课堂提问也是至关重要的。
然而在教学过程中，我们经常发现
教师在课堂上的提问质量不高，使得有些学生不愿回答，甚至人云
亦云，注意力不集中，这是导致我们的课堂效率低下的最直接的原因。
课堂教学的过程其实是一种师生沟通、相互理解，最终达成思想共识的过程。
它是学生积极主动地把知识变成自己的“学识”和
“主见”的思维活动。
实现高效课堂，是我们每位教师的不懈追求，我认为教师在教学过程中应注重以下几方面的教学艺术的培养：
第一，善于及时启发和引导学生。
在教学中，善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展。
高效课堂演讲稿5篇高效课堂演讲稿5篇在探究活动中，要求学生认真做好观察和实验结果的记录与分析，鼓励学生运用口头、书面、绘画、图表等多种方式进行交流。
在学生之间营造相互尊重、
相互信任的气氛，培养学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生
进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批评和质疑，引导学生
学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释。
第二，善于鼓励每一个学生充分参与
教师应改变以自我为中心的课堂教学模式，创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境，注重学生“动手”与“动脑”的结合。
在设计教学活动时期，教师应了解学生的兴趣、原有的认识、经历
及其所关心的实际问题。
对于学习存在一定困难的学生，教师更应
该提供帮助和指导，发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励。
第三，善于鼓励学生之间的交流与合作
鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中
各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作
精神。
第四，善于激发学生的学习兴趣
人人都说“兴趣是最好的老师，兴趣也是提高效率最好的法宝。
”怎么样激发“学生的学习兴趣，点燃他们求知的火花，引发他们求
知的欲望，调动起学习的积极性，使他们喜欢我们所教的学科”才
是最重要的。
诚然，以上几点，还十分粗浅，离“星级”要求还相差甚远，教学的艺术——魅力无穷，提高课堂效率的方法还有很多，我将努力
去探索，终生去追寻!
敬请各位评委、老师批评指正，谢谢!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
当新课程犹如春风吹遍了大江南北的时候，高效课堂的理念犹如润物无声的细雨，滋润了很多的幼苗。
此刻，“高效课堂最终要实
现三个解放”，“高效课堂就是一场生命的狂欢”这些浓缩高效课
堂理念的短句在我心里回响。
下面，请让我用两个例子来表达我对
高效课堂的理解。
一次，美国教育代表团到上海考察，听了一位优秀教师讲的物理课，课堂上学生小手如林，对答如流，教师提出的每一个问题学生
均给予满意的答复。
上完课后，教者、陪同的领导者都感觉良好。
但是美国教育界的同行却说了十分耐人寻味的话：既然学生已经全
都会了、懂了，教师上这堂课还有什么意义呢?
美国同行的话犹如一记警钟，敲醒了我们对于传统课堂的反思。
传统的教学方式重视知识的灌输与重复，忽略了知识获得的过程;注
重教师的主导，忽略了学生的主体，也忽略了学生非智力因素的培养。
这样的课堂只能使学生逐渐丧失思考的习惯，丧失学习的兴趣
和探索的能力，当然，也会磨灭学生独特的个性和自由发展的潜力。
这样忽略学生能力培养的课堂，与教育的本质背道而驰，何谈“高效”二字?
记得联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加曾说：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”是的，结果重要，但过程更重要;知识重要，但方法更重要，学生的
能力培养更重要!在课堂教学中，我们只有真正注重了学生非智力因
素的培养，才能促进学生的发展，变“苦学”为“乐学”“肯学”、“会学”。
这样的课堂，才能真正的高效，才能真正的充满生命的
活力!
那么怎么促进学生在课堂中的发展呢，变“苦学”为“乐学”呢?我想除了需要教师的博学，更多的需要教师的智慧、情感的投入。
正所谓，知识本无所谓情感和魅力，但是智慧的教师能让无趣的课
堂变得趣味盎然，有情的教师能让平淡的课堂充满激情，活力四射。
我就曾经感受过这样一节充满生命活力和魅力的语文课。
我校胡芬老师在荆州市校本教研展示会中执教《斑羚飞渡》公开课，面对
陌生的学生，面对紧张的气氛，一开始，她就用深情的语言讲述着：“一位猎人在追捕一只身体肥重的藏羚羊，当猎人举枪瞄准它时，
这只藏羚羊噙着泪水，双膝跪下，但猎人毅然扣动了扳机。
猎人捕
获它之后，惊奇的发现，在它的肚子里有一只成形的小羚羊，原来
羚羊妈妈并非为自己求情，而是在生死关头，不惜一切想要给孩子
留下一条生路。
藏羚羊的母爱让人感动。
那么，一群斑羚在面临绝
境时，又会有怎样的举动呢?让我们一起走进沈石溪的《斑羚飞渡》。
”正是这个小小的导入，正是这个声情并茂的开始，将学生
的情感迅速带入课文的情节与情感当中，为深入研究课文做好铺垫。
胡老师还想办法让课堂“动”起来，她在讲授“斑羚被逼绝境”这
一情节时，设计了这样的活动，让学生四五人一组，化身为老年斑羚、小斑羚、灰黑色斑羚、镰刀头羊，说说此时此境，各个斑羚的
心理活动。
在胡老师的引导下，学生积极参与、思维活跃，可谓全
情投入，潜移默化中实现了学生非智力因素的培养。
不仅如此，为
了让这种活力尽情的释放和延伸，胡老师把话题引向了生活，当她
讲述了一对年轻父母用双手托起孩子生命的故事时，学生深受感染，纷纷畅所欲言，有的谈感恩父母，有的说要承担责任，还有的讲珍
爱生命。
课堂上掀起了有一个高潮。
这样的课堂，是文本、教师、
学生的互相对话;是课堂与生活的互为补充，这样的课堂，情感的闸
门被开启，学生智慧的火花被点燃;这样的课堂，甚至让教师与学生
一同成长，这样充满生命力的课堂，你能说它是无效的吗?
亲爱的各位老师，面对新课程，我们要大胆改革，真正做到让课堂成为学生思想碰撞的场所;让课堂成为学生激情燃烧的火场;让课
堂成为学生智慧的加工厂;让课堂成为学生梦想开始的地方!只有精
心优化每节课的教学结构，用心设计每一个教学环节，用情打磨每
一个师生对话的细节，我们的课堂才能充满生命的活力，才能给学
生以情感的陶冶，灵魂的洗涤，艺术的享受!
老师们，课改前行的路上虽然布满荆棘，我们的旅途也才刚刚起步，但为了能更早地到达那遥远的秋天，为了使收获更让人欣喜，
让我们与春天的风雨同行，共同追逐天边那道绚丽的彩虹吧!
各位领导、老师：
大家下午好!由于组内老师的谦虚，我被推上了这个讲台。
说句
实话，我很心虚。
因为我一直很困惑：课堂中一个知识点往往要经
过几个回合的“搏击”，学生仍然不能在考试中“出彩”。
所以今
天我拟的题目是：走在“高效课堂”的路上。
我眼中的高效课堂首先应该是有效的，有效的课堂应该是主动的。
主动就是学生愿学、乐学、会学，最后真正学会。
这里的学会不仅
是学会知识，更是学会方法，学会思考、质疑等。
那怎样才能让学
生真正主动起来呢?我以为：
高效课堂演讲稿5篇演讲稿1、主动就要求教师不包办，高效课
堂绝不是“抱养”，而是“放养”，不越俎代庖，让孩子多体验、
多参与、多交流。
2、主动就是要给学生展示机会，成功的体验。
教师应尽量让问
题细化、分类，让更多的同学参与讨论交流。
让学生主动，不是三
分钟热情，不是做做样子，而是持续性的、一贯性的，这样才会真
正高效。
3、主动需要教师在集体中树立好榜样，让学生有模仿的对象，
有努力的方向。
4、主动就是要调动学生的各种感官，多角度刺激，最大限度地
调动学生的积极性。
学生主动参与了，就有认识与实践，但要有更高的认识，还需要从实践再到认识。
因此，教师还应不断地创设情境，让学生充分体验。
“例不十，法不立”，对理科教学还是有一定道理的。
其次，高效课堂应该是全员参与的。
应该让每个学生都得到发展、提升。
但在实施过程中却有很多困惑。
1、优秀学生主动，上课学习效果好，而不善言辞，动作缓慢差
生机会少，那效果如何保证呢?
2、学生的展示与质疑，会偏离教学或预设。
教学任务如何达成呢?
最后，我想说的是，真正的高效，不是“形似”，而是“神似”——让每个学生真正动起来，不仅是身动、心动，还要神动。
我想这该是我理想中的高效课堂。
以上是我个人一些不成熟的想法和自己对高效课堂困惑，请各位批评指正。
谢谢!猜你感兴趣：。