望天门山《古诗二首》

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《望天门山》

《望天门山》

《望天门山》《望天门山》《望天门山》1《望天门山》原诗天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《望天门山》翻译长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此没有回旋。

两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

《望天门山》注释天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山(古代又称博望山)。

两山隔江对峙,形同天设的门户,天门由此得名。

中断:江水从中间隔断两山。

楚江:即长江。

因为古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。

开:劈开,断开。

至此:意为东流的江水在这转向北流。

一作“直北”。

回:回漩,回转。

指这一段江水由于地势险峻方向有所改变,并更加汹涌。

两岸青山:分别指东梁山和西梁山。

出:突出,出现。

日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来,远远望去,仿佛来自日边。

《望天门山》2教学目标:1、理解《望天门山》这首诗,体会作者的思想感情。

2、背诵并默写这首诗。

3、通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。

教学重点:学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。

教学难点:通过想象、感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。

教学时间:一课时课前准备:背诵课文查阅资料了解李白和他的作品。

教学过程:第一课时一、释题:天门山:在今安徽和县与当涂西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。

两山隔江对峙,形同门户。

二、范读诗歌三、自读诗歌,提出疑问。

四、试讲诗歌大意1.同座对讲。

2.指名试讲。

高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃。

两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。

五、指导朗读这首诗热情赞颂了祖国山河的壮丽,气势十分雄伟。

从中充分展现了诗人自己那开阔的胸襟和热情豪放的性格。

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

六、动手做根据这首诗的诗意,参考书上的插图,请你用彩笔画一幅图。

图上要有青山、江水、孤帆、太阳。

七、板书设计:张贴学生的画。

《望天门山》古诗的意思

《望天门山》古诗的意思

《望天门山》古诗原文:天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《望天门山》古诗意思:天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。

两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,江面上一叶孤舟像从日边驶来。

《望天门山》注释:1、天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山(古代又称博望山)。

两山隔江对峙,形同天设的门户,天门由此得名。

《江南通志》记云:“两山石状晓岩,东西相向,横夹大江,对峙如门。

俗呼梁山曰西梁山,呼博望山曰东梁山,总谓之天门山。

”2、中断:江水从中间隔断两山。

楚江:即长江。

因为古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。

开:劈开,断开。

3、至此:意为东流的江水在这转向北流。

一作“直北”。

回:回漩,回转。

指这一段江水由于地势险峻方向有所改变,并更加汹涌。

4、两岸青山:分别指东梁山和西梁山。

出:突出,出现。

5、日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来,远远望去,仿佛来自日边。

《望天门山》赏析:天门山夹江对峙,所以写天门山离不开长江。

诗的前两句即从“江”与“山”的关系着笔。

第一句紧扣题目,总写天门山,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。

它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。

由于楚江怒涛的'冲击,才撞开了“天门”,使它中断而成为东西两山。

这和作者在《西岳云台歌送丹丘子》中所描绘的情景颇为相似:“巨灵(河神)咆哮擘两山(指河西的华山与河东的首阳山),洪波喷流射东海。

”不过前者隐后者显而已。

在作者笔下,楚江仿佛成了有巨大生命力的事物,显示出冲决一切阻碍的神奇力量,而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。

第二句又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。

由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。

如果说上一句是借山势写出水的汹涌,那么这一句则是借水势衬出山的奇险。

幼儿唐诗《望天门山》原文译文鉴赏

幼儿唐诗《望天门山》原文译文鉴赏

幼儿唐诗《望天门山》原文|译文|鉴赏据安旗编著的《李白全集编年注释》和郁贤皓编著的《李白选集》,《望天门山》是开元十三年(725年)李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂(今属安徽)途中行至天门山,初次见到天门山时有感而作的。

我们也通过这首诗感受一下天门山千年前的风采吧!幼儿唐诗《望天门山》原文天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

译文及注释译文长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此回旋澎湃。

两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

注释⑴天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山(古代又称博望山)。

两山隔江对峙,形同天设的门户,天门由此得名。

《江南通志》记云:“两山石状晓岩,东西相向,横夹大江,对峙如门。

俗呼梁山曰西梁山,呼博望山曰东梁山,总谓之天门山。

”⑵中断:江水从中间隔断两山。

楚江:即长江。

因为古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。

开:劈开,断开。

⑶至此:意为东流的江水在这转向北流。

一作“直北”。

回:回漩,回转。

指这一段江水由于地势险峻方向有所改变,并更加汹涌。

⑷两岸青山:分别指东梁山和西梁山。

出:突出,出现。

⑸日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来,远远望去,仿佛来自日边。

赏析这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。

但这画面不是静止的,而是流动的。

随着诗人行舟,山断江开,东流水回,青山相对迎出,孤帆日边驶来,景色由远及近再及远地展开。

诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”,山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。

一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势,给人惊心动魄之感;三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。

“天门中断楚江开,碧水东流至此回。

”这两句写诗人远眺天门山夹江对峙,江水穿过天门山,水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。

第一句紧扣题目,总写天门山,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。

4、古诗二首 望天门山

4、古诗二首 望天门山
这么壮美的景色, 诗人是在什么地 方看到的呢?
高兴、激动、 自豪
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
聪明的你找找看诗中写了哪些景物?
• 碧水 青山
白帆 红日
从这些景物中,你能看出李白 大概是在什么时候“望”天门 山的呀?
是在早上或者是傍晚。“红日”
出:突出。体会“出”的作用:
(“出”表示的是动作,在这里,天门山虽然不会动,但作者想 象力非常丰富,他认为天门山有情,为迎接远方的来客,它屹立 江边,开门候客 。) 相对出:相对着突出来。 日边来:从日出的方向驶来。
李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
• 中断:从中间断开。 • 至此回:回:回旋。
红色的字是 什么意思呢?
至此回:到这里回旋。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
天门山被滔滔的长江水从中间断开。 碧绿的江水东流到这里,转弯回旋。
望诗,借助书本注 释和工具书理解诗意,(也可以选 择诗中的一句理解),用笔写下自 己的收获和疑问。 合作交流:小组的同学一起交流 交流 ,互相质疑,解疑。(提示: 想想每句诗里的哪个字用的好, 好在哪里?)
• 李白:(701-762),唐代诗人,字太白,号青 莲居士。至今尚存900多首,内容丰富多彩,被 后人誉为——诗仙。
问题:诗题“望”的立脚点是哪里,即诗人是 在哪里远望的? 分析:诗人并不是站在岸上的某一个地方望天 门山,他“望”的立脚点是从“日边来”的 “一片孤帆”,即是说诗人是坐在孤帆上的。
• 那么现在假设你坐在船上穿过天门山, 沿着楚江顺流而下,你看到沿江的风 景,你会说……
用自己的话来描述一下 (碧)水: (青)山: (白)帆: (红)日:

部编版小学语文古诗文《望天门山》原文+注释+翻译+赏析+试题

部编版小学语文古诗文《望天门山》原文+注释+翻译+赏析+试题

望天门山体裁:诗题文:天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

作者:名字:李白年代:唐代描述:李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。

李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。

762年病逝,享年61岁。

其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。

翻译:原文天门中断楚江开,碧水东流至此回。

译文:长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此没有回旋。

原文两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

译文:两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

赏析赏析一:创作背景据安旗编著的《李白全集编年注释》和郁贤皓编著的《李白选集》,《望天门山》当是唐玄宗开元十三年(725年)春夏之交,二十五岁的李白初出巴蜀,乘船赴江东经当涂(今属安徽)途中初次经过天门山所作。

赏析二:思想内容全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

赏析三:艺术特色天门山夹江对峙,所以写天门山离不开长江。

诗的前两句即从“江”与“山”的关系着笔。

第一句“天门中断楚江开”,紧扣题目,总写天门山,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。

第二句“碧水东流至此回”,又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。

由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。

如果说上一句是借山势写出水的汹涌,那么这一句则是借水势衬出山的奇险第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿;第四句承前第二句写长江江面的远景,点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。

青山既然对远客如此有情,则远客自当更加兴会淋漓。

“孤帆一片日边来”,正传神地描绘出孤帆乘风破浪,越来越靠近天门山的情景,和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。

冀教版小学语文四年级上册课件:4.古诗二首【第2课时】《望天门山》

冀教版小学语文四年级上册课件:4.古诗二首【第2课时】《望天门山》

孤帆一片日边来。
这句诗描绘了一幅什么画面?
此句写“望”的立足点和诗人的兴致。丽日照
临着江水,一叶轻舟在江上扬帆而行,驶过对峙两
岸的青山翠峰,这是一幅多么美好的画面!
阅读方法解密:理解诗词——想象画面法
什么是想象画面法 很多诗词都是融情于景,诗词中有画,极富绘画美感。充 分发挥想象,把诗词内容在脑海中通过画面展现出来,从而理解 诗词。如:《望天门山》一句一个画面。读诗句我们可以想象出 山水美景:山灵秀,水矫健,帆潇洒,画面感很强。 如何判断想象画面? 形象地感受诗词中的美好景象,体会作者内心的感受,受
天门中断楚江开
理解(重点):这句诗着重写了什么?有什么作用? 此句从“江”与“山”的关系着笔,着重写出了 浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给
人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体,阻挡着
汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了“天 门”,使它中断而成为东西两山,显示了大自然创造 力的神奇和伟大。
到美的熏陶,加深对诗词的理解。
有什么窍门? 事物→画面
核心问题: 《望天门山》表达了什么样的意境? 《望天门山》语言强劲、自然豪放,表现了天门 山的雄奇壮美,意境宏大。
串珠问题: 1.读书古诗,理解古诗中一些重点字词的意思。
“回”:回旋,打转。
2.借助重点字词,理解句意,从而理解诗意。 《望天门山》诗意:天门山被波涛汹涌的楚江从 中间断开,碧绿的江水东流至此,(被天门山阻隔)湍
道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
易读错字
chǔ
cuì
楚江
翠绿
多音字

ห้องสมุดไป่ตู้
zhōng(中间 zhòng(中举
中部) 中奖)

望天门山解释全诗的意思

望天门山解释全诗的意思

望天门山解释全诗的意思
摘要:
一、全诗背景介绍
二、诗句详细解读
三、总结全文主题
正文:
【全诗背景介绍】
《望天门山》是唐代诗人李白创作的一首描绘祖国大好河山的诗篇。

全文通过描绘天门山的壮丽景色,展现了诗人对祖国山河的热爱之情。

【诗句详细解读】
首句“天门中断楚江开”,描绘了天门山位于楚江之畔,江水从山间穿过的壮美景象。

诗人以“中断”形容天门山,形象地表现了山势的高峻。

接下来的“碧水东流至此回”,描绘了楚江水流至此处,因受到天门山的阻挡而回旋的景象。

这里既表现出楚江的宽广,又突出了天门山对江水的制约作用。

“两岸青山相对出”,描绘了天门山两侧的青山,形象地表现了青山与楚江之间的相互关系。

青山因楚江水的滋养而更加美丽,楚江则因青山的陪衬而更具活力。

最后一句“孤帆一片日边来”,以孤帆的形象展现了诗人眼前的景象。

孤帆在日落的余晖中驶来,为整个画面增添了几分动态美,也表达了诗人对祖国壮丽山河的赞美之情。

【总结全文主题】
整首诗通过对天门山及楚江的描绘,展现了诗人对祖国大好河山的热爱之情。

诗人以生动的笔触,描绘了天门山的壮美景色,同时突出了青山、楚江之间的相互关系。

望天门山解释全诗的意思

望天门山解释全诗的意思

望天门山解释全诗的意思(原创版)目录1.介绍《望天门山》这首诗的背景和作者2.详细解读诗中的每一句3.阐述诗中的主题和意境4.总结全诗的意义和价值正文《望天门山》是我国唐代著名诗人李白创作的一首描绘山水风光的诗篇。

李白被誉为“诗仙”,他的诗歌以豪放、奔放、富有想象力和感染力著称,给后世留下了丰富的文化遗产。

下面我们来详细解读《望天门山》这首诗:诗的原文如下:天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

第一句“天门中断楚江开”,描绘的是天门山独特的地理景观。

天门山位于楚江之中,江水至此分为两道,环绕山脚而过。

这一句诗生动地描绘了天门山的雄伟壮丽,令人感受到大自然的鬼斧神工。

第二句“碧水东流至此回”,描述的是江水的流向。

楚江水清澈碧绿,从西向东奔流,流经天门山时,由于山体的阻挡,江水形成了回流。

这一句诗表现了诗人对自然景观的敏锐观察。

第三句“两岸青山相对出”,描绘的是天门山两侧的风光。

山脚下江水环绕,两岸青山对峙,形成一幅美丽的山水画卷。

这一句诗展现了诗人对自然美的热爱和敬畏。

第四句“孤帆一片日边来”,描述的是一艘孤帆在夕阳映照下驶向天门山。

这一句诗以动景作结,为整首诗增添了生机与活力,让读者感受到诗人在欣赏自然美景时的喜悦心情。

通过以上分析,我们可以看出,《望天门山》这首诗的主题是描绘自然风光,展现大自然的神奇与美丽。

诗人通过对天门山、楚江的细腻描绘,使读者仿佛置身于美丽的山水之间,感受到大自然的魅力。

同时,这首诗也展现了诗人对自然的敬畏之情和对生活的热爱。

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望天门山
天门 中断楚江开, 碧水东ห้องสมุดไป่ตู้至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山
天门/中断/楚江/开, 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出, 孤帆/一片/日边/来。
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望天门山
天门 中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸清山相对出, 孤帆一片日边来。
天门山:在安徽省和 县与涂县西南的长江 两岸,在江北的叫西 梁山,在江南的叫东 梁山。两山隔江相对, 形同门户,所以叫天 门山。
李白(701~762),唐代诗 人。字太白,号青莲居士。绵 州昌隆人。李白诗歌散失不少, 今尚存900多首,内容丰富多 采,被后人誉为—诗仙。
望天门山
天门 中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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