运、传、投组合1

教材分析： 教材分析：
篮球运动是《中职体育新课程》 篮球运动是《中职体育新课程》水平五高一学段基础模块的必选 内容，本课的教学内容是本单元教学计划的第七课时“行进间运、 内容，本课的教学内容是本单元教学计划的第七课时“行进间运、 投组合学习1”。篮球运球、传球、 传、投组合学习 。篮球运球、传球、投篮是篮球基本技术教学中 的主要学习内容，在这个单元的前六次课中， 的主要学习内容，在这个单元的前六次课中，我们循序渐进的学习 了运、 投的相关技术， 了运、传、投的相关技术，那么本节课我们将主要练习运球与投篮 和传球与投篮的组合动作，巩固我们所掌握的篮球运、 投技术。 和传球与投篮的组合动作，巩固我们所掌握的篮球运、传、投技术。
教学资源
场地： 场地：篮球场二片 器材：篮球41个 器材：篮球 个 录音机一台
运动量预计
练习密度： ％ 练习密度：45％ 平均心率： 平均心率：125－130次/分 － 次分 心率指数： 心率指数：1.56－1.62 － 心率曲线： 心率曲线：略
课后反思 ：
本节课是对运球接球上篮和传球接球上篮的一节复习课， 本节课是对运球接球上篮和传球接球上篮的一节复习课，采用 了运球接球上篮的组合练习方法和传球接球上篮的组合方法来巩固 之前所学的篮球运、 投的基本技术。 之前所学的篮球运、传、投的基本技术。学生自主练习的密度较 积极性较高，在提高动作技术的要求上， 强，积极性较高，在提高动作技术的要求上，给学生展示自己身体 素质和创造性能力的机会。 素质和创造性能力的机会。 不足之处： 不足之处：运、传、投三者组合练习的方法较少，应在下一节课 投三者组合练习的方法较少， 中增加三者衔接的组合技术的练习
三、球性练习
培养手感觉，增强手控制球的能力，激发学生学习篮球技术的 培养手感觉，增强手控制球的能力， 兴趣
四、复习行进间高、低手上篮练习 复习行进间高、
方法：两路纵队，一人一球全场运球高、低手上篮，自抢篮板。 方法：两路纵队，一人一球全场运球高、低手上篮，自抢篮板。
（二）学习部分
一、全场急停急起接上篮练习 要求： 要求：左右手交换练习 两片篮球场同时进行练习
篮球“行进间运、 篮球“行进间运、传、投组合学习1”说课稿 投组合学习 说课稿
说课人：钱福鸿 说课人：
工作单位：扬州旅游商贸学校 工作单位：
说课框架 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标的确定 本课的重点、 四、本课的重点、难点 五、教学策略 六、教学过程 七、教学资源 八、运动量预计 九、课后反思
教学目标: 教学目标:
1、认知目标：学习运球上篮和传球上篮相配合的相关练习方法 、认知目标： 2、技能目标：熟练掌握运、投和传、投的组合技术，提升篮球 、技能目标：熟练掌握运、投和传、投的组合技术， 基本技术修养 3、情感目标：培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识及团 、情感目标： 结协作的精神。 结协作的精神。
急停 急停 急停
急停 急停
急停
二、全场体前变向运球接上篮练习 要求：变向时身体重心要低，变向要突然 要求：变向时身体重心要低，
变向
变向
变向
变向
急停 变向 变向
变向
变向
三、两人全场行进间传接球接Hale Waihona Puke 篮练习 要求： 要求：急停
四、三人直线跑动传接球接投篮练习
急停
身心放松： 身心放松：
1、游戏“看谁笑的好” 、游戏“看谁笑的好” 方法：学生成数列横队站立，教师手持一篮球，游戏开始， 方法：学生成数列横队站立，教师手持一篮球，游戏开始，教 师将球上抛，球一离手，学生就开始笑，但球一触地， 师将球上抛，球一离手，学生就开始笑，但球一触地，笑声应 立即停止 2、教师对本课进行小结、点评，布置收回器材。学生自我评 、教师对本课进行小结、点评，布置收回器材。 价，找出不足
学情分析： 学情分析：
本课授课班级是高一(15)班 汽车维修与保养专业。 本课授课班级是高一(15)班，汽车维修与保养专业。本班清一 (15) 色全是男生，学生活泼好动，喜爱体育运动尤其热爱篮球运动， 色全是男生，学生活泼好动，喜爱体育运动尤其热爱篮球运动， 喜欢竞争、对抗。 喜欢竞争、对抗。同时他们的专业性质也要求他们能够经常参加 体育锻炼， 体育锻炼，拥有强健的体魄为以后走上社会从事本专业工作打下 良好的身体基础。 良好的身体基础。 该班的男生同学课内课外经常在篮球场上出现他们的身影， 该班的男生同学课内课外经常在篮球场上出现他们的身影，他 们经常参与篮球运动，经常组织对抗性比赛，而运球、传球、 们经常参与篮球运动，经常组织对抗性比赛，而运球、传球、投 篮是他们参与比赛的基本技术， 篮是他们参与比赛的基本技术，但是通过我亲身与他们一起课外 打篮球比赛我观察到，他们对运、 打篮球比赛我观察到，他们对运、传、投技术组合的掌握很勉 很不流畅，那么本节课在前六次基本技术学习的基础上， 强，很不流畅，那么本节课在前六次基本技术学习的基础上，组 合训练运球与投篮和传球与投篮的技术， 合训练运球与投篮和传球与投篮的技术，提高他们篮球的基本技 术组合能力。 术组合能力。
教学过程: 教学过程:
（一）导入部分
一、课堂常规 二、运球绕篮球场2圈 运球绕篮球场 圈
灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。 灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。 在运球慢跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆， 在运球慢跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆， 调动学生学习篮球技术的热情
教学难点、重点 教学难点、重点:
重点： 重点：三步上篮的节奏 难点： 难点：运、投和传、投的衔接 投和传、
教学策略： 教学策略：
1、教法 、 本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、 本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、游戏法等教学方 法。 2、学法 、 本课的学生主要采用观察法、模仿法、 本课的学生主要采用观察法、模仿法、练习法等方式巩固和完 善运球投篮和传球投篮的组合技术