2013-2014学年度.9月小学创建文明班级的实施方案
2013文明班级评选方案
育才小学2013-2014学年
文明班级评选方案
各班级：
为了进一步规范我校先进班、文明班的评选工作，更好的体现先进班、文明班的先进性和文明性，发挥文明班级的先锋模范作用，在全校掀起争先创优的热潮，特制定本方案。
一、评比内容：
1、值日检查卫生得分（30分）+教风班风建设得分（30分）+学生学习成绩得分（20分）+安全得分（20分）+另加分=总分
2：每月去取总分前两名为文明班级（中小学各两个）。
二、评分细则：
1、值日检查卫生得分（30分）。
按本月总分高低依次排序，第一名为30分第二名29分，以此类推。
（初中部含寝室卫生评比）。
2、教风班风学风建设得分（30分）。
每天由行政值班推荐四个学风浓、班风正的班级记录在值班表上，中小学各两个，每月一会总。
被推荐次数最多的班级得30分，次之得29分，以此类推。
（当月出现违反校纪校规的班级扣10分；有体罚学生造成不良影响的班级取消评选资格）。
3、学生学习成绩得分。
参照分班成绩，根据月考、期中、期末各班级学生的成绩进行评定。
4、安全得分（20分）。
当月无安全事故的班级满分，出现重大安全事故的班级取消评选资格，情节较轻的酌情扣分。
5、符合下列情况的另加分：
A、在小举办的各项活动中班级团体获一、二、三等奖分别加3、2、1分；
B、班级内有好人好事的加2分；
育才小学政教处
2013年3月20日。
小学文明班级活动方案
小学文明班级活动方案一、主题活动：文明礼仪教育1. 活动目的：培养学生良好的社会行为习惯，提高他们的文明素养和礼仪意识。
2. 活动内容：(1) 制定班级规章制度：让学生参与制定班级的规章制度，从中培养学生遵守规则、自觉守法的习惯。
(2) 文明用语宣传：组织学生进行文明话语的宣传，鼓励他们用文明的语言与人交流，培养良好的口头表达习惯。
(3) 礼仪培训课程：邀请专业的礼仪老师给学生上礼仪培训课程，让学生了解和学习基本的礼仪规范。
(4) 规范穿着演示：组织学生进行着装规范的示范，同时教授学生如何选择适当的服装和仪表。
(5) 文明行为操练：组织学生进行行为规范的操练，包括站立、行走、问候、道谢等方面的规范行为。
(6) 文明礼仪知识竞赛：开展文明礼仪知识竞赛，以检验和巩固学生对礼仪知识的掌握。
3. 活动时间：根据班级实际情况，确定适当的时间安排。
4. 活动方式：以班级集体活动的形式进行。
5. 活动评价：通过学生的观察、口述和书面表达，以及家长的反馈，进行活动的评价。
(1) 学生观察评价：观察学生在活动中的表现，例如是否尊敬师长、待人礼貌、注意仪表等。
(2) 学生口述评价：组织学生进行活动反馈，让他们自己评价自己的表现，以及活动对他们的影响。
(3) 学生书面表达评价：鼓励学生以作文、画画等形式表达对活动的感受和评价。
(4) 家长反馈评价：与家长进行沟通，了解他们对活动的看法和反馈，以进一步改善活动方案。
二、主题活动：环保公益行动1. 活动目的：增强学生的环保意识，提倡节约资源，保护环境，培养学生的社会责任感。
2. 活动内容：(1) 宣传教育：通过宣传教育活动，向学生普及环保知识，让学生了解垃圾分类、节约用水、减少塑料袋使用等重要的环保概念。
(2) 环境整治：组织学生参与校园和社区环境整治活动，清理垃圾、修剪花草树木等。
(3) 资源回收：组织学生进行废纸、废塑料等资源的回收，让他们亲身体验回收的重要性。
(4) 环保手工制作：组织学生进行环保手工制作，利用废旧物品创作出有意义的艺术品。
小学“文明班级”评比实施方案
XXXX小学“文明班级”评比实施方案为进一步加强学校精神文明建设，促进良好校风、班风、学风的形成和发展，特制定“文明示范流动红旗”评比实施方案。
一、评比内容1.安全工作。
2. “文明示范流动红旗”评比情况：升旗仪式、中队活动、大扫除、眼保健操、课间操、卫生保洁、校纪校规、好人好事。
3.荣誉表彰。
4.班主任工作。
二、评比要求（一）安全工作（20分）按照学校要求开展安全教育，做好工作记录、照片采集和材料上交等工作，学年末由德育室组织考核。
扣分情况：一学年中，班级发生安全事故的，按事故等级扣分，扣完为止：一级事故1次扣10分（非正常死亡或违法犯罪被公安机关查处）；二级事故1次扣5分（在校内，因教育和管理不到位，导致手脚或其它部位骨折和缝合四针以上）；三级事故扣1次3分（在校内，因教育和管理不至U位, 伤口缝合四针以下）。
注：发生一级事故实行一票否决，该班级不得参加“文明班级”评选。
（二）“文明示范流动红旗”评比（最高记60分）由行政值周、值周教师和大队辅导员带领学生每天检查和记录，每周五下午公示各班评比得分情况，每周一升旗仪式颁发“文明示范流动红旗”。
获1次“文明示范流动红旗” 记2分，具体考核内容和要求:（三）荣誉表彰（10分）L个人获奖：积极组织学生参加学校安排的各级各类比赛，按获奖的不同级别记分：校级（1人次记0.1分）；市级（1人次记0.2分）；州级（1人次记0.3分）；省级（1 人次记0. 5分）；国家级（1人次记1分）。
学年末由德育室组织考核，最高记5分。
2.集体获奖：积极组织学生参加学校安排的各种活动, 按获奖的不同级别记分：校级（在六一节、建队日等文艺展演和运动会比赛及“最美教室”评选中，获一等奖、年级团体总分第一名和“最美教室”），每次记1分（道德风尚奖每次记0.5分）；市级每次记2分；州级每次记3分；省级每次记4分；国家级每次记5分。
学年末由德育室组织考核，最高记5分。
（四）班主任工作（10分）L按照学校要求，认真完成各种计划、总结、记录和要求上交的其他材料记5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止（学年末由德育室组织考核）。
小学文明班级创建活动方案
小学文明班级创建活动方案•相关推荐小学文明班级创建活动方案（通用16篇）为了确保活动有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的小学文明班级创建活动方案，希望能够帮助到大家。
小学文明班级创建活动方案篇1为进一步加强我们xx班的精神文明建设，创造一个良好的学习环境，全面提高学生的综合素质，将我校的精神文明建设推向一个新台阶，配合《xx市争创全国文明卫生城市》主题活动，决定开展班级亲子卫生大扫除劳动，旨在增强全体同学和家长的环保意识，让大家从身边做起，从小事做起；也对学生进行热爱劳动，服务社会的教育。
现制定xx路小学xx班班级卫生大扫除活动方案。
一、活动重点。
清除本班教室和心理咨询办公室的各类垃圾以及墙面的乱贴乱画，责任卫生区以及教室外走廊的环境卫生。
二、活动要求。
各位家长加强对班级亲子卫生大扫除工作的重视，认真组织动员班级全体学生和家长积极参加班级卫生大扫除活动，以确保我们班责任卫生区的卫生大扫除各项工作顺利进行。
具体要求：1、教育学生注意安全，不在活动时打闹、玩耍、做与活动无关的事。
2、要结合本班学生特点，认真调配人员，合理分工，各班将班级人数分成若干小组，每小组落实一个安全责任人。
3、将班级内外所有墙面上的贴画、污染物等清除干净。
4、各位家长按照指定区域做到先洒水，后扫地。
5、责任卫生区墙面乱贴乱画一并清扫，做到清洁无垃圾、杂物。
三、时间安排：活动时间xx年01月09日。
（一）组织发动（xx年01月07日）。
1、家委会向全体家长进行宣传动员；2、组织动员本班级学生积极开展卫生大扫除活动。
（二）贯彻实施（xx年13月9日）。
家委会将组织全班师生参与班级卫生大扫除活动。
结束后组织检查活动结果。
（三）活动延伸（xx年春期）。
1、将此次活动延伸到校园环境卫生的日常工作中，中队要加大宣传力度，开展形式多样的宣传活动，使每个孩子明白此次活动开展的目的和重要性，从而自觉形成讲文明、讲卫生的良好行为。
小学文明创建实施方案
小学文明创建实施方案一、背景。
小学生是国家的未来，他们的品德素质和行为举止对社会的发展和进步起着重要的作用。
因此，为了提高小学生的文明素质，树立良好的行为规范，我们制定了小学文明创建实施方案。
二、目标。
1. 提高小学生的文明素质和道德修养，培养良好的行为习惯；2. 增强小学生的社会责任感和公民意识，促进社会和谐发展；3. 培养小学生的自律意识和自我管理能力，健康成长。
三、具体措施。
1. 开展主题教育活动。
组织开展各种形式的主题教育活动，如“尊老爱幼”、“守护环境”、“文明礼仪”等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 进行文明礼仪教育。
通过课堂教育、校园宣传和家庭教育等多种途径，加强对学生的文明礼仪教育，培养他们的良好行为习惯和社交礼仪，提高他们的文明素质。
3. 建立文明创建长效机制。
建立学校文明创建长效机制，加强对学生的日常管理和教育，营造良好的学习和生活环境，引导学生自觉遵守校纪校规，自觉维护校园秩序。
4. 强化家校合作。
加强学校和家庭的沟通和合作，共同关注学生的思想品德教育，共同培养学生的良好行为习惯，共同营造良好的家庭和校园环境。
四、预期效果。
经过实施小学文明创建实施方案，我们预计将取得以下效果：1. 学生的文明素质和道德修养得到提高，行为举止更加规范；2. 学生的社会责任感和公民意识得到增强，积极参与社会实践活动；3. 学生的自律意识和自我管理能力得到提高，健康成长，为社会的发展和进步做出贡献。
五、总结。
小学文明创建实施方案的制定和实施，是为了提高小学生的文明素质，培养良好的行为习惯，促进学生的全面发展。
我们将不断完善方案，加强实施，确保取得预期效果，为培养社会主义建设者和接班人做出积极的贡献。
小学文明班级实施方案
小学文明班级实施方案一、背景分析。
小学生是国家的未来和希望，他们的品德修养对于社会的发展和进步具有重要的意义。
而文明班级建设是培养学生良好品德的有效途径，通过文明班级实施方案的制定和推行，可以帮助学生养成良好的行为习惯和道德观念，提高班级的整体素质。
二、目标设定。
1. 培养学生良好的行为习惯和道德观念；2. 增强班级凝聚力和团队合作意识；3. 倡导文明礼仪，营造和谐的班级氛围；4. 提升学生的自我管理能力和社会责任感。
三、实施方案。
1. 建立班级文明纪律制度。
通过制定班级规章制度，明确学生的行为规范和要求，如遵守课堂纪律、保持教室整洁、礼貌待人等，形成班级共识，约束学生行为，促进班级文明建设。
2. 开展主题教育活动。
定期组织班级会议，以“文明礼仪”、“友爱互助”、“诚实守信”等主题开展教育活动，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德修养。
3. 建立班级荣誉榜。
设立“文明之星”、“优秀团队”等荣誉称号，定期评选表彰表现突出的学生和班级，激励学生树立榜样，促进班级凝聚力和向上向善的氛围。
4. 增设文明班级评比。
在学校范围内组织文明班级评比活动，通过评选“文明之星班级”、“最具团队精神班级”等荣誉称号，激励班级竞争，推动班级文明建设。
5. 建立家校合作机制。
加强与家长的沟通与合作，邀请家长参与班级文明建设，共同关注学生的品德养成，形成学校、家庭和社会的良好教育合力。
四、实施步骤。
1. 制定班级文明建设计划。
班主任与学生代表共同商讨班级文明建设的具体措施和方案，确定实施计划和时间表。
2. 宣传教育。
在班级内部广泛宣传文明班级建设的意义和重要性，引导学生树立正确的文明观念。
3. 落实措施。
根据制定的方案，逐步落实班级文明建设的各项措施，确保实施的全面性和有效性。
4. 监督检查。
班主任和学校领导定期对班级文明建设情况进行检查和总结，及时发现问题并加以解决。
五、预期效果。
1. 学生的行为规范和道德素养得到提升，班级文明程度明显提高；2. 班级凝聚力和团队合作意识得到增强，学生之间的关系更加融洽；3. 学生的自我管理能力和社会责任感得到培养和提高；4. 营造和谐的班级氛围，为学生的健康成长提供良好的环境。
小学文明创建工作实施方案
小学文明创建工作实施方案一、总体目标本文明创建工作实施方案的总体目标是：通过开展一系列有针对性的活动，树立小学生正确的价值观念和行为规范，培养他们的良好素质和道德品质，促进小学整体的文明发展。
二、工作内容1.开展主题教育活动（1）开展尊师重教活动：组织学生参观当地名师讲堂、优秀教师示范课，激发小学生对老师的尊重和敬爱之情。
（2）开展法制教育活动：组织学生参观当地法院、派出所等机关，开展法制知识讲座和法律法规宣传，提高学生的法律意识和法治观念。
（3）开展道德教育活动：组织校园道德模范演讲活动、个人道德感言比赛等，激发学生的道德自觉和社会责任感。
2.开展文明礼仪教育活动（1）开展晨会、升旗仪式：通过每周一次的晨会和每天一次的升旗仪式，培养学生们守时、守纪、守礼的好习惯。
（2）开展文明用语教育：在校园内设置文明用语宣传栏，定期组织开展文明用语进校园活动，引导学生用文明语言交流。
（3）开展文明饮食教育：定期开展饮食文明知识讲座、校园厨房实践活动，引导学生养成良好的饮食习惯。
3.开展环保教育活动（1）开展废品回收教育活动：与社区废品回收站合作，定期组织学生参观废品回收站，开展回收废品和节约资源的宣传教育活动。
（2）开展植树造林活动：组织学生在校园内植树造林，让学生亲身参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
（3）开展环境整治活动：组织学生参与校园环境整治，清理垃圾、修剪花草树木等，培养学生良好的环境卫生习惯。
4.开展志愿服务活动（1）开展社区志愿服务活动：组织学生参与社区义工活动，如清洁环境、助老助残等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（2）开展邻里互助活动：组织学生参与邻里互助活动，如帮助邻居购物、帮助邻居修理家具等，促进邻里和谐。
（3）开展扶贫帮困活动：组织学生了解当地贫困地区的情况，开展扶贫帮困活动，如捐款、捐物资等，帮助贫困地区的学生更好地上学。
三、工作计划1.制定详细的工作计划，明确每个活动的具体时间和地点。
2013-2014年文明班级计划
2013－2014年文明班级计划四小三年四班为了响应学校“创建文明校园”的号召，我结合本班学生的实际情况，现制定“文明班级”实施计划。
一、指导思想：以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“文明班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。
二、活动目标：通过一系列活动，使全体学生提高文明意识，崇尚文明，自觉地告别陋习、拒绝校园不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个德、智、体全面发展的合格学生，共创文明和谐校园。
三、活动内容：包括“语言文明”、“行为文明”、“集会文明”、“环境卫生”、“个人卫生”以及“课堂文明”。
四、活动过程：1、宣传发动，组织学习。
在班级内悬挂宣传标语或利用“二会”课（晨会、班会）组织自己班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》。
利用“二课”（《思品》课，《语文》或《数学》）课，对学生思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。
2、成立“班级文明监督小组”。
具体操作和要求：(1)每天指派一人负责值勤监督，具体负责早午自习纪律、一日三餐、课外活动以及下课后的活动监督。
(2)每天负责值勤监督的同学必须佩带好“班级文明使者”标志；(3)负责值勤监督的区域：校园以及教室。
(5)值勤监督小组职责：督查值勤监督的区域环境卫生保持情况；督查进入值勤监督的区域学生不文明行为习惯；做好值勤监督记录(6)做好值勤监督周情况总结并上交政班主任3、自我监督利用班会课让学生对照评估标准自评，以评促改，边改边建，逐渐使学生养成牢固的良好行为习惯。
4、总结评比。
通过总结评比，评选“最有礼貌奖”、“最讲卫生奖”和“最守纪律奖”，用榜样教育引领感召学生，让学生养成文明习惯的自觉性，变要我文明为我要文明，变他律为自律，人人争当文明楷模，使此次活动为我校的校园文明建设产生更加深刻久远的影响，让文明行动成为一种习惯，让文明习惯的养成成为一种自觉性。
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宗舜小学创建文明班级实施方案
二0一三年九月
宗舜小学创建文明班级的实施方案
一、开展创建活动的意义
评选文明班级是学校在对学生进行思想道德教育，加强学校内部管理工作中一直沿用的做法。
通常都是通过检查评比来认定。
在检查评比之前，学校只对文明班级提出目标要求，而对文明班级形成的过程却缺乏必要的培育和指导，那样做，虽然也能起到一定的促进作用，但从实际和长远效果看，仍然存在诸如学生行为表现离不开监督检查，不利于学生自律精神和创新意识培养，学生积极性难以持久，文明班级的先进性表现不够突出等问题。
为了使学校的思想道德建设工作能够长久、深入而卓有成效地开展下去，变要学生做到为学生自觉做到；变学生在思想道德建设中的被动受意为学生主动创意；变学生阶段性作为为恒久作为，为此，决定在本校范围内开展创建文明班级活动。
二、施行过程
创建文明班级，要紧扣“创建”和“文明”两个关键词，一是要加强指导、培育；二是从严、从高要求。
要让班级的全体成员在明理、明责的基础上，把班级的文明创建变成自己主动自觉的行动，使他们通过创建活动的开展产生作为感和荣誉感。
1、成立创建文明班级领导组
组长：王颖
副组长：林中才
组员：全体教师
负责创建方案实施、文明班级考核检查，对申请创建文明班级进行指导
培养、考查认定，制定奖惩办法。
2、创建工作开展之前，通过班主任或全校教师大会上作好宣传发动工作，要求老师、尤其是班主任要向学生广泛宣传创建文明班级的目的意义以及从严从高的各项要求，要鼓励学生树立创先争优的思想意识，积极准备，创造条件，争取跨入创建文明班级的行列。
要使学生都能明确为什么要创建文明班级以及自己在创建活动中应起的作用和承担的责任。
3、有条件的班级，应在班主任指导下，由班干部主持本班学生开展讨论，分析班级情况，成立相应的班级创建行动领导小组，制定行之有效的班级创建方案。
创建方案要写清楚创建意愿和目标，实施步骤和方法，并有全班同学共同签名的承诺书。
4、学校深入该班考察核实方案制订过程，是否出于全班意愿，分析方案可行性，可能存在的问题和具体解决办法，并就创建文明班级的意义和要求作进一步宣讲、发动，以坚定学生的创建信心。
5、建立管理档案，并经常进行检查督促，给予热心的指导帮助，使班级的创建活动始终沿着健康的方向发展。
三、目标要求
创建文明班级的目的就是要给全校创先争优活动注入新的活力，在全校树立起文明的典范，使同学学有榜样，赶有目标，从而带动全校掀起新一轮讲文明、树新风的热潮。
达到所有学生都能做到好学上进，文明礼貌，和谐发展，文明进步的最终目标。
为实现这一目标，因此，对创建班级必须做到高标准、严要求。
1、创建班级全体成员要做到思想进步，坚定不移服从党的领导，拥护社会
主义，不做有损党和国家形象、利益，危害社会的任何事情。
2、创建班级全体成员要牢固树立社会主义核心价值观念和以“八荣八耻”为中心内容的社会主义荣辱观，学会感恩，崇尚礼节。
3、创建班级全体成员的一切言行都要符合法纪和道德规范的要求，要从加强团结，遵守学校规章制度，维护集体利益出发，在全校起表率作用。
4、创建班级全体成员要做到胸怀宽广，学会包容，关爱他人，奉献爱心，多做有益于社会和集体的好事。
5、创建班级全体成员要树立远大理想，勤奋学习，立志成为国家有用人才。
6、真正做好“八大习惯”的养成教育。