东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案【DOC范文整理】
东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案
东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案创建教育现代化学校需要充分考虑学校的整体建设，包括教学内容和方法、教学资源的优化、师资队伍的提升、学生素质的培养等方面。
下面是东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案的具体内容：一、教学内容和方法1. 制定教学大纲和教学计划，明确学科教学目标和学习内容。
2. 组织形式多样的教学活动，例如实验课、研讨课、讲座、实地考察等，提高学生的学习主动性和创造性。
3. 引入现代教育技术，例如多媒体教学、虚拟实验室等，丰富课堂教学手段，提高教学效果。
4. 重视课堂互动，培养学生的思辨和合作能力，通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。
二、教学资源的优化1. 更新教学设备和器材，确保教学实验和实践能够顺利进行。
2. 建立数字化学习资源库，提供丰富的教学资料和学习工具，方便学生随时随地进行学习。
3. 开发在线学习平台，搭建虚拟学习环境，提供在线课程和学习资源，满足学生个性化学习的需求。
三、师资队伍的提升1. 加强教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论素养。
2. 建立激励机制，鼓励教师进行教育研究和教学创新，推动教师专业发展。
3. 建立教师交流平台，促进教师之间的教学经验共享和合作研究，提高整个师资队伍的整体素质。
四、学生素质的培养1. 引入综合素质评价体系，从学科知识、学科能力、学科态度、学科潜力等多个方面评价学生。
2. 积极开展学生社团活动，培养学生的领导能力、合作精神和创新意识。
3. 鼓励学生参加学科竞赛、科技创新和社会实践活动，提高学生的实践能力和综合素养。
五、学校管理和服务的改进1. 规范学校管理流程和制度，提高学校办学效率和服务质量。
2. 加强学校卫生和安全管理，营造良好的学习和生活环境。
3. 加强家校合作，建立健全学生家庭教育指导机制，促进学校和家庭共同育人。
以上是东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案的主要内容。
通过这些措施的实施，可以提高学校的教学质量和教育水平，培养出更多具有综合素质和创新能力的优秀学生，为学生的未来发展打下良好的基础。
2024年东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案
2024年东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案教育现代化是当代教育改革的重要任务之一，也是推动社会进步和发展的关键因素。
随着科技的不断发展和社会的不断进步，教育方式和方法已经发生了很大变化，我们需要建立一所教育现代化学校来满足新时代学生的需求。
一、学校办学理念1.人本主义：学校将以发展个体全面素质为目标，倡导个性化教育，重视学生的多元发展。
2.前瞻性：学校将积极关注教育发展趋势，引进和应用先进的教育技术和理念。
3.社区共建：学校将与社区紧密合作，促进学校与社会的融合。
二、教育目标1.培养学生全面发展的能力，包括知识、思维、情感、实践等综合素质。
2.培养学生创新精神和实践能力，培养学生适应未来社会的竞争力。
3.促进学生的自主学习和独立思考能力，培养学生的批判思维和问题解决能力。
4.倡导公平、和谐、理解与凝聚的校园文化，培养学生正确的价值观和道德观。
三、教育管理与组织机构1.建立多层次、多样化的管理体系，确保教育活动的顺利开展。
2.建立学校教学研究组织机构，专门进行教学科研活动。
3.招聘高素质的教师团队，建立教师培训机制，提升教师的专业能力和水平。
4.建立学生管理部门和班主任制度，关注学生的个体发展和心理健康。
四、教学内容和方法1.科学发展观贯穿教学全过程，注重培养学生创新思维和实践能力。
2.注重学科知识的前沿性和实用性，与社会经济发展紧密结合。
3.推行多元和个性化教育，根据学生的兴趣和特长开展丰富多样的课程。
4.引入现代教育技术和信息技术，借助数字化教学手段提高教学效果。
五、教育资源建设1.建立现代化的教育设施，包括教室、实验室、图书馆等，提供良好的学习环境。
2.引进和开发教育资源，包括优质教材、教育软件、教育装备等。
3.建立校外实践基地，提供实践机会和资源。
六、家校合作与社区共建1.建立良好的家校沟通机制，加强家校合作，形成良好的家庭教育氛围。
2.与社区紧密合作，开展各类教育实践活动，拓宽学生的学习资源和渠道。
2023年教育现代化创建工作实施方案
2023年教育现代化创建工作实施方案____年教育现代化创建工作实施方案一、背景介绍随着世界经济一体化的步伐加快，信息技术的飞速发展，教育现代化已成为国家建设的核心任务之一。
教育现代化是指在全面推进素质教育的基础上，利用信息技术手段，改革教育管理体制，提高教育现代化水平，促进教育教学质量的整体提升。
本方案旨在全面推进教育现代化建设，促进教育事业的可持续发展。
二、目标任务1. 提高教育信息化水平，全面推动数字教育发展。
2. 改革教育管理体制，提高教育管理效能。
3. 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
4. 推进教育公平，缩小城乡教育差距。
5. 健全培养创新人才的机制，提高人才培养质量。
三、具体措施1. 推动教育信息化发展(1) 加大投入力度，提高教育信息化建设水平。
加大政府对教育信息化的投入力度，重点支持贫困地区和农村地区的教育信息化建设。
(2) 建设统一的教育信息平台。
整合各类教育信息资源，建设全国统一的教育信息平台，提供全面、准确、及时的教育信息支持。
(3) 加强师资培训，提高教师信息技术应用能力。
加大对教师信息技术培训的投入，提高教师信息技术能力，提升教育信息化应用水平。
(4) 发展在线教育，推动教育资源共享。
通过建设在线教育平台，推动优质教育资源向全国范围内共享，提高教育资源利用效率。
2. 改革教育管理体制(1) 建立多层次的教育管理体制。
明确中央、地方和学校的教育管理责任，建立起多层次、分工明确的教育管理体制。
(2) 推动教育信息化与教育管理相结合。
充分利用信息技术手段，优化教育管理流程，提高教育管理效能。
(3) 强化教育评估和监管。
建立健全的教育评估和监管机制，推动教育质量的持续提高。
3. 加强教师队伍建设(1) 完善教师培养机制。
加强师范教育，提高教师培养质量，培养更多优秀的教师人才。
(2) 提高教师待遇，激发教师工作积极性。
逐步提高教师待遇，建立绩效工资制度，激励教师工作积极性。
(3) 加强师德师风建设。
2023年东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案
2023年东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案一、背景教育现代化是以信息技术为基础，以人的全面发展为目标，以培养具有创新能力和实践能力的现代化人才为核心的教育改革和发展的重要任务。
在当前快速发展的信息时代，传统的教育方式已显得滞后和不适应，需要推进教育现代化，提升学校教育水平和教育质量，以适应社会和经济的发展需求。
二、目标1. 提升教师的信息化教育能力，培养现代化教育观念和教育方法；2. 强化学校的信息化建设，实现数字化校园管理和教学资源共享；3. 推广和利用现代化教育技术手段，提升学生的学习效果和学习兴趣；4. 优化学校管理体制和运作机制，提高教育质量。
三、实施步骤1. 提升教师的信息化教育能力（1）组织教师培训，提高教师信息化技能和应用水平；（2）组织教师观摩课堂和教学交流活动，分享教育资源和教育经验；（3）建立教师互助小组，共同研究教育问题，提高教育水平；（4）建立教师培训档案，记录教师培训情况和培训效果。
2. 强化学校的信息化建设（1）建设数字化校园，实现校园网络覆盖和校园管理的数字化；（2）建立学校教学平台，实现教学资源的共享和在线学习；（3）配备现代化教学设备，提升学校教学效果和学习环境；（4）建立学校信息化管理系统，实现学生管理、教务管理和校务管理的数字化。
3. 推广和利用现代化教育技术手段（1）推广在线教育和远程教育，提供学生多样化的学习途径；（2）开设在线课程和学习平台，提供学习资源和学习指导；（3）建立学生学习档案，进行学习跟踪和评估；（4）鼓励学生利用科技手段进行学习和创新实践。
4. 优化学校管理体制和运作机制（1）建立学校教育质量评估体系，规范学校教育质量评估；（2）建立学校管理信息化系统，提高管理效率和管理水平；（3）优化学校组织结构和管理流程，提升管理效果；（4）加强学校与家长和社会的沟通和合作，形成育人合力。
四、保障措施1. 加大资金投入，保障教育现代化建设的经费需求；2. 制定相关政策和规章制度，规范教育现代化建设和管理；3. 组织专门人员负责教育现代化建设和实施；4. 加强对教师、学生和家长的培训和指导，提高教育现代化的实施效果；5. 加强对教育现代化建设的监督和评估，确保实施效果。
2023教育现代化创建工作实施方案
2023教育现代化创建工作实施方案一、背景概述教育现代化是推动教育事业发展的重要方向之一，也是实现教育改革、提高教育质量的关键路径。
我国教育现代化建设要求学校以创新为主题，以人才培养为核心，以信息技术为支撑，以高效管理为保障，全面提高学校办学水平和教育质量。
本方案旨在进一步推进教育现代化建设，提高学校的教育质量和教学水平。
二、目标定位1. 加快学校信息化建设，提高教育教学效果；2. 完善教育管理体制，提高管理效率；3. 加强师资队伍建设，提高教师综合素质；4. 推进课程改革，提高学生思维能力和实践能力。
三、重点任务1. 推进学校信息化建设（1）提高学校网络建设，建设高速、稳定、安全的网络环境；（2）加强数字教育资源建设，推广使用优质教育资源；（3）开展在线教学、远程教育等创新教学模式的研究与应用；（4）推进智慧校园建设，提供便捷的校园管理服务。
2. 完善教育管理体制（1）优化学校管理组织架构，完善各级教育行政部门的职责划分；（2）推行教育质量评价制度，建立学校综合评价指标体系；（3）加强学校事务管理，提高教学、科研和管理效率；（4）深化教育绩效管理，建立激励机制，调动教师的积极性和创造力。
3. 加强师资队伍建设（1）制定师德师风建设规范，加强教师职业道德教育；（2）加强师资培训，提升教师教学能力和信息化技能；（3）鼓励教师参与科研和教学改革，提高教师的创新意识和实践能力；（4）改善教师待遇，提高教师职业吸引力和竞争力。
4. 推进课程改革（1）加强学科综合素养培养，培养学生的综合思维和实践能力；（2）推行素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力；（3）开展跨学科教学，促进学科间的融合与创新；（4）推广优质课程资源，提高教育教学效果。
四、组织实施（1）建立教育现代化建设领导小组，负责整体协调和推进工作；（2）各级教育行政部门要加强对学校的指导和支持，明确责任分工；（3）学校要组织专门的工作小组，制定具体的实施方案，并定期评估和调整；（4）加强与社会各界的合作，形成多元的资源支持和合作机制。
2024年东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案
2024年东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案创建教育现代化学校的实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的变革，教育现代化已经成为当今时代的迫切需求。
为了适应这一需求，我们决定在____年创建东小店初级中学的教育现代化学校。
本计划旨在推动学校教育发展，提高学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、创建目标1. 打造具有现代化特色的学校，为学生提供高质量的教育资源。
2. 提高学生的学习兴趣和综合素质，培养他们的创新能力和国际竞争力。
3. 建立全面开放的教育体系，促进师生之间的互动与合作。
三、教学改革1. 实施全方位的课程改革，重视课程的多元化和个性化发展。
通过引入选修课程，引导学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
2. 推行项目化学习，将课堂学习与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣和实践能力。
3. 引入现代教育技术，如智能化教学设备、在线教学平台等，提升教学效果和学生的学习体验。
四、师资队伍建设1. 建立完善的教师培训体系，定期组织教师参加培训、研讨和交流活动，提高他们的教学能力和专业水平。
2. 鼓励教师参与科研和教育实践活动，提高他们的教学水平和创新能力。
3. 提供良好的薪酬福利待遇，吸引和留住优秀教师。
五、学生管理与服务1. 建立科学的学生管理体系，重点关注学生的个性发展和心理健康。
组织开展各类素质拓展和体验活动，培养学生的各方面能力和健康成长。
2. 提供多样化的文化艺术和体育活动，满足学生的兴趣需求，培养他们的审美情趣和身体素质。
3. 设立学生服务中心，提供全方位的学生服务，包括学生就业指导、心理咨询、生活指导等。
六、家校合作1. 建立健全的家校沟通机制，与家长保持密切的联系，共同关心学生的成长和发展。
2. 组织家校共育活动，加强家庭教育与学校教育的互动和融合。
3. 鼓励家长参与学校决策和活动，增强对学校的认同感和归属感。
七、资金投入与保障1. 积极争取政府支持和社会投资，筹措资金用于教育资源建设、教学设备的更新和师资培训等方面。
教育现代化创建实施方案
教育现代化创建实施方案教育现代化创建实施方案一、引言教育现代化是指将现代化建设思想和技术手段渗透到教育领域，推动教育的科学化、民主化、现代化发展。
在当今社会快速发展和信息技术高度发达的背景下，教育现代化成为了提高教育质量和培养高质量人才的必然选择。
本文旨在制定一套科学、实用的教育现代化创建实施方案，以促进教育现代化的全面推进和全面发展。
二、目标与原则1. 目标：通过教育现代化，提高教育的科学化、公平化和质量化水平，培养具有创新能力和适应未来社会发展需求的高素质人才。
2. 原则：以问题导向为基础，以发展为主题，以科技创新为驱动，以市场需求为导向，以改革创新为动力。
三、实施步骤1. 第一阶段：制定教育现代化发展规划（1）开展教育现状调研，了解当前教育存在的问题和困难。
（2）分析国内外教育现代化发展趋势，总结成功经验与教训。
（3）制定长期、中期和短期教育现代化发展规划，确立发展目标和重点领域。
（4）明确政府和社会各方的责任和任务，制定相应政策和措施。
2. 第二阶段：加强教育基础设施建设（1）完善学校硬件设施，提供良好的学习和教学环境。
（2）加强网络基础设施建设，提升信息技术应用能力。
（3）提高教育资源配置效率，实现教育公平和均衡发展。
3. 第三阶段：推进教育信息化建设（1）培养教师信息技术应用能力，提供优质的教学资源。
（2）建设学生学习平台，鼓励自主学习和合作学习。
（3）推广在线教育和远程教育，提高教育的覆盖率和灵活性。
4. 第四阶段：加强教育质量保障与评估（1）建立多层次、多维度的学生综合评价体系，注重评价的科学性和公正性。
（2）引入国际先进的教育评估方法，提高教育质量的国际竞争力。
（3）加强教师培训和职业发展，提高教师专业素养和教育教学水平。
5. 第五阶段：推动教育改革创新（1）推进教育体制改革，建立灵活、多元的学校管理机制。
（2）加强课程改革，培养学生创新思维和实践能力。
（3）鼓励学校和企业合作，推动职业教育改革，提高就业培训质量。
教育现代化创建实施方案
教育现代化创建实施方案教育现代化创建实施方案教育一直以来被视为国家发展的重要支撑，随着时代的不断进步，教育也面临着更多的挑战和变革。
如今，国家在推动教育现代化建设方面也进行了一系列的探索和实践，旨在提高教育的质量与效益，并进一步推动国家的发展。
一、教育现代化的建设目标1. 提高教育教学质量。
加强教育教学改革，优化教育课程设置，提高教育教学水平。
针对不同年龄段、不同学生特点，实施多元化的教育教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 促进教育均衡发展。
加强城乡教育、公立和民营教育、城市和农村教育的平衡发展，制定合理的教育政策，优化教育资源配置。
3. 推进教育信息化。
建设教育信息化平台，实现教育资源和信息共享，提高教育教学的透明度和公正性。
同时，推进智慧教育的发展，建设数字化教学资源中心，实现教育教学的个性化和高效化。
4. 加强职业教育。
实施职业教育改革，建立和完善职业教育评价体系，提高职业教育的质量和效益，为国家经济发展提供有力保障。
二、教育现代化实施方案1. 推进教育改革。
促进教育资源的公平分配，建立全国性的统一招生和教育管理体系。
加强校企合作，推进产教融合，打造人才培养的“生态圈”，培养符合社会需求的高素质人才。
2. 加强教育信息化建设。
建设“数字校园”，实现数字资源的共享和课程的在线教学。
同时，推进家校互动，建设平台，保障家长参与子女教育的权利，促进教育教学的全面升级。
3. 优化教育课程设置。
减轻学生超负荷压力，推出科技、文化、艺术、体育等具有特色的课程，对学生进行多元化培养，为未来的职业发展提供多种选择。
4. 推进教育国际化进程。
积极参与国际教育交流，吸收和借鉴世界先进的教育理念和教学方法。
同时，加强国际化人才引进工作，优化外国教育人才评价机制，为国家建设提供全球视野和专业人才支持。
5. 推进职业教育改革。
制定职业教育发展规划和标准，建立企业参与评估机制，加强人才培养的质量控制，实现人才培养与市场需求的紧密对接。
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东小店初级中学创建教育现代化学校实施方
案
一、指导思想
以邓小平理论，三个代表重要思想，落实科学发展观，以《江苏省中小学管理规范》为指针，贯彻实施新《义务教育法》，促进义务教育更健康、均衡发展，按照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量等方面得到实质性的提高，高质量、高标准通过宿迁市教育现代化的验收，加速学校的持续、稳定、高位发展。
二、领导机构
组长：赵金锋
副组长：蔡茂宇薛少明
成员：张治梁成生马兴干钮必政沃怀建王金毛浩谷忠
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三、目标任务
总体目标
XX年通过教育现代化学校验收，力争首批试点学校。
具体目标
教育思想现代化
教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现
代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
师资队伍现代化
师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%教师骨干体系进一步完善，科学化程度进步增强。
办学条件现代化
教学设施向现代化迈进，按《江苏省中小学教育技术装备标准》配齐装备，综合楼、操场等项目力争建成，达到高规格、现代化。
学校管理现代化
深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。
教育教学体系现代化
以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程，。
教育水平现代化
形成店中独有的科学高效的办学特色，使店中品牌效应发挥更大的作用，力争成为一所合格的学校。
四、创建计划
XX年1--2月份为动员、宣传月，通过会议、文件、板面等形
式，向全体师生宣传动员，并制定学校实施方案，明确我校的目标
任务，达到上下一心共创现代化学校的良好局面。
XX年3月-XX年6月为学校实施改进阶段，学校要针对实施意见和现代化学校标准，认真进行整体规划，逐步实施。
各科室按照分解任务，作好自身工作，大胆创新、开拓进取，使各方面工作达到现代化学校要求。
XX年7月-XX年12月，为学校申报验收阶段。
力争首批通过验收，实现建成现代化学校的战略目标。
XX年初，接受省教育现代化工作评估验收。
五、创建要求
各室负责人为创建工作的责任人，高度重视此项工作，并以此为契机，创建现代化处室。
学校将把此项工作的完成情况作为考核科室工作的重要依据。
学校重点工作就是创建现代化学校，全体教职工要在此项工作中充分发挥聪明才智，共创美好未来。
学校要立足于丰富学校发展内涵，着力下大功夫、花大力气提
高学校设施的格次。
教育学生加强文明行为的养成，向现代化文明迈进，进
一步提高我校学生的综合素质。
六、目标分解：
校长室
重视加强教育思想建设，建立正常的学习交流制度，营造教育
思想建设的良好氛围，形成适应经济社会发展需求的有特色的教育思想和办学思路。
现代化的教育思想在校长工作中得到体现。
全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。
校长具有较强的学习能力，树立现代化的教育思想、观念，有较高的理论水平和政策水平，能运用现代化的教育思想、管理思想治理学校；领导班子结构合理，人员精干，团结协作，事业心强，作风民主，成为教职工所依赖、所信任的班子。
学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。
实施依法治校，建立与社会主义市场经济相适应的管理体制、管理模式，学校管理目标科学，符合学校近、中期发展规划。
实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。
学校具有形成办学特色的发展规划、基本条件和实施措施。
0、已经形成管理方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量和办学水平的整体提高发挥较大作用。
教导处
现代化的教育思想在全体教职工的工作中得到体现。
在管理和教学中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。
全面贯彻国家的教育方针，依法施教，办学行为规范。
教师能够接受先进的教育思想观念，具有终身学习的思想及能力；教师普遍掌握现代化教育技术，能够运用先进的教育思想、教育技术手段搞好教育教学，大多数教师具有教学研究的能力
教师的职称结构、专业结构、年龄结构合理，建立了学科带头
人评选制度，有一定比例的教学能手和学科带头人。
教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。
建立起符合学校实际的信息化平台，学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。
课程管理规范，全面贯彻《新课程标准》，按照“开全课程而不少开，开足课时而不超开，开好课程而不虚开”的要求开足开齐课程，德、智、体、美、劳等多方面教育协调开展，保障学生全面发展。
根据不同学段，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。
0、视教育教学改革工作，教师能够普遍探索运用现代教育技术进行教育教学和课堂教学模式改革，提高教育教学的质量和效益。
1、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，
注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。
学生具有较高的信息素养，能够较熟练地掌握信息技术，一定比例的学生能够实现网上自主学习。
3、已经形成教学等方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量发挥较大作用，教师在参加各级各类竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度咼。
教科室
建立健全教师继续教育制度，重视青年教师培养。
建立了包含管理、教和学的有自己特色的信息资源库，能充分
运用网外的信息资源和网上资源进行管理和教学，满
足教师教学、学习和学生学习的需要
学校网络化教室配备达教学每生一机的要求，网络化教室配备数量满足普及信息技术教育的需要；教师用机达每人一机，使用率高，按照“先规划、后论证、再建设”的步骤，搞好校园网络建设，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。
实现多媒体教学进入每一个教室，创设良好的信息教育环境。
重视教育科研和教研教改工作，制度完善，形成浓厚的教科研氛围，有校本教研课题。
有县级以上教科研课题，教科研成果转化率高，实效性强。
政教处
现代化的教育思想在班主任的工作中得到体现。
在班级管理中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。
全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。
实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，
注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。
学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康人格，无违法犯罪现象。
重视开展社区教育和家庭教育，积极开展社区教育活动，办好家长学校，发挥社会主义精神文明建设主阵地作用，建成县级以上示范家长学校。
学生兴趣和爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展，具有可持续发展的能力和创造力。
已经形成教育工作方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育质量和办学水平的整体提高发挥较大作用，学生在参加各级竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。
总务处
教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。
常规教育教学设施达到市级以上示范、重点学校标准。
重视校园环境建设，自然环境优美，文化环境高雅，设置校树、校花。
实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有
一定的主动性和创造性。
作好勤工俭学工作，提高服务档次与品位，为学校全面工作的推进作出应有的贡献。
七、存在不足：
我校师资严重缺乏，缺编高达19人，在职老师都是高
负荷运转，无法解决小班化教育教学问题，导致部分班级学生数高达80多人。
教师在工作时难免照顾不全，不能及时发现学生的心理健康存在障碍问题，在时间进行疏通，以及学校留守儿童人数较多，初三面临升学压力，致使学生辍学率较高，尤其是初二和初三年级。