2011年学校德育工作研讨会交流材料
德育工作经验交流材料(5篇)
德育工作经验交流材料(5篇)德育工作阅历沟通材料(5篇)德育工作阅历沟通材料范文第1篇一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。
学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施学校生德育的主渠道、主阵地，是以学校生思想品德和人格培育为目标的活动型综合课程。
近几年来，我校立足课堂，从同学实际动身，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注意了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作。
一是统筹支配，确保师资、时间到位。
学校细心支配师德高尚、工作仔细、业务扎实的老师担当专职品德课教学。
要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必需做好专题支配。
学校通过日常巡查和同学座谈会，常常了解这些课程的执行状况，发觉问题，准时解决。
二是仔细钻研，确保教学讨论到位。
我校每学期组织老师进行思品课教学活动设计评比，每年的中心校德育工作会议都支配进行思品课教学阅历的沟通。
乐观开展学校低、中、高班级思品课教学的模式构建工作。
初步形成了低、中、高各班级段的品德课的教学模式。
低班级为：（1）激情对话，导入新课；（2）看图学文，初步明理；（3）内化巩固，深化明理；（4）联系生活，辨析导行。
中班级为：（1）情境导入；（2）范例感染；（3）主题陶冶；（4）延长体验。
高班级为：（1）看场景，受感染；（2）明事理，晓规范；（3）知做法，为实践；（4）联实际，辨是非。
XX年全市品德教育研讨会在我校召开，我校两位老师的现场品德课均受到领导和同行的好评。
三是拓展延长，确保教学内容到位。
如今的社会，各种新问题不断消失在儿童生活当中，给他们的道德推断带来了不小的障碍。
因此，在思品课、晨会课这些主阵地上，学校要求老师在对班级同学状况有较为全面的了解的基础上，必需把视角适度地扩展到同学家庭、生活中去，找出同学的道德薄弱点，乐观开展有针对性的工作。
我校曾消失过这样一部分特别儿童，他们有一个共同的爱好，上网，有些几乎进展成为疑似网瘾少年。
德育交流研讨活动发言材料
德育交流研讨活动发言材料尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！我很荣幸能够在这次德育交流研讨活动上发言，我想和大家分享一些我在教育实践中的体会和思考。
作为一名教师，我们肩负着培养学生德育素养的重要使命。
德育是学校教育的重要组成部分，它不仅是学生综合素质的重要体现，也是学校的文化特征之一。
然而，在现实生活中，我们常常面临德育教育面临的挑战和困惑。
比如，学生的行为问题、道德观念淡薄、情感沟通困难等等。
对于这些问题，我认为我们应该重视学校的德育环境建设。
学校不仅是知识的传承者，更是价值观念的引领者。
我们要将德育教育渗透到学校的每一个角落、每一个环节中。
无论是课堂教学还是课外活动，我们要注重培养学生的社会责任感和团队意识，让他们明白作为一名公民的责任和义务。
此外，我认为德育教育不能仅仅停留在理论层面，更需要贯穿到学生的日常生活中。
我们要注重培养学生的道德品质和优良习惯，让他们从小养成正确的价值观念和道德意识。
例如，通过开展文明礼仪教育、文明用语教育等活动，引导学生从小尊重他人，关心社会，形成积极向上的行为习惯。
同时，我们还要注重情感教育，培养学生良好的情绪管理和沟通能力。
情感是人类最基本的需求之一，它对学生的身心健康和人际关系都有着深远影响。
因此，我们要关注学生的情感诉求，给予他们支持和关怀，建立良好的师生关系，让每一个学生都能在温暖的环境中茁壮成长。
最后，我想说的是，德育教育是一个长期的过程，需要全校师生的共同参与和努力。
我们应该不断研究和探索德育教育的新方法和新途径，适应时代的变化和学生的需求。
让我们携手共进，为学生的全面发展贡献我们的力量！谢谢大家！。
德育会议交流材料
德育会议交流材料亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里与大家交流探讨德育工作，分享我们的心得和体会。
我今天的演讲题目是《培养素质教育下的德育能力》。
作为一名教育工作者，在日常教学和教育实践中，德育是我们一项重要的任务。
然而，面对日益复杂多变的社会环境，我们也面临着德育工作的新挑战。
如何通过素质教育来培养学生的德育能力，成为我们面临的一个重要问题。
下面，我将分享我在教育实践中的一些思考和体会。
首先，我们要建立积极健康的价值观。
根据学校教育规划，我们可以通过课程安排和组织各种活动，培养学生正确的价值观。
在课堂中，我们可以通过案例分析、讨论和互动交流，帮助学生认识和思考自己的价值观。
在活动中，我们可以组织各种社会实践、志愿者活动和公益行动，让学生亲身体验和感受到社会的需要和责任，从而培养学生的社会责任感和公民意识。
其次，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力。
在现代社会，创新和实践能力已经成为重要的竞争力。
我们可以通过课程设计和项目实施，激发学生的创造力和动手能力。
在课堂中，我们可以给学生提供一些开放性问题和挑战性任务，让他们自己去探索答案和解决问题。
在实践中，我们可以组织学生参与各类科技创新竞赛、实验和实践活动，培养他们的动手能力和实践经验。
再次，我们要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在现代社会，团队合作和良好的沟通能力是成功的关键。
我们可以通过集体活动和小组合作，培养学生的团队合作意识和能力。
在课堂中，我们可以组织学生进行小组讨论、角色扮演和合作探究，让他们学会与他人合作，倾听和尊重别人的意见。
在活动中，我们可以开展团队挑战赛和合作项目，让学生锻炼团队合作和沟通能力。
最后，我们要注重培养学生的自主学习和自我管理能力。
在现代社会，自主学习和自我管理能力是一个人终身发展的基础。
我们可以通过课程和活动，培养学生的学习兴趣和学习动力。
在课堂中，我们可以鼓励学生提出问题、解决问题，并培养他们的自主学习能力。
德育工作研讨交流材料
德育工作研讨交流材料德育工作是学校教育中至关重要的一部分，它承担着培养学生良好品德和道德素养的重要任务。
为了进一步提高德育工作质量和水平，我们开展了一次研讨交流会。
本次研讨交流会的主题是“创新德育工作模式，培养德育骨干”。
我们邀请了多位德育方面的专家学者和在德育工作中有较大经验和突出成绩的学校代表进行经验分享和互动探讨。
首先，专家学者们分享了他们对创新德育工作模式的理解和思考。
他们认为，传统的德育工作模式在现代社会已经逐渐失效，需要与时俱进地进行改进和创新。
他们提出了一些创新的德育工作模式，如情感教育、体验教育、互动教育等，强调了培养学生自主学习和成长的能力。
随后，学校代表分享了他们在德育工作中的实践经验和成果。
他们介绍了学校在课程设置、活动组织、师生互动等方面的创新做法，并分享了一些成功案例。
这些实践经验对于其他学校开展德育工作具有很大的借鉴和启示作用。
在座学校代表也积极踊跃地表达了自己的观点和看法。
他们提出了一些问题和困惑，并与专家学者进行了深入的交流和探讨。
通过这种互动的方式，大家对于德育工作的认识得到了更深入的拓展和完善。
最后，我们总结了本次研讨交流会的成果和收获，并提出了下一步的工作方向和目标。
大家一致认为，要创新德育工作模式，就需要加强理论研究和实践探索，同时要注重培养学校德育骨干队伍，提高他们的专业素养和能力水平。
本次研讨交流会不仅加强了学校与专家学者之间的合作交流，也为学校德育工作的创新提供了宝贵的经验和启示。
参与者纷纷表示，将认真落实本次会议的成果和精神，进一步提高德育工作质量和水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，创新德育工作模式是提高德育质量的关键。
通过这次研讨交流会，我们深入研讨了德育工作的创新模式和相关问题，拓展了德育工作的思路和视野，为今后的德育工作提供了有力的支持和指导。
我们相信，通过持续努力，学校的德育工作一定会取得更大的成就。
学校德育活动经验交流材料(精选多篇)
学校德育活动经验交流材料(精选多篇)第一篇：学校德育活动经验交流材料学校德育活动经验交流材料播种良习惯收获健康人生由于我校所处邮政路南端与县政府有一路之隔。
虽然近年来的生源各项素质有了很大提高但大部分学生的道德素养和行为养成仍存在诸多问题。
尤其是我校的住宿生、留守学生和外来务工子女较多学生思想状况复杂这给学校的教育教学管理尤其是学生的行为养成教育带来了一定的困难。
至2021年_______县县政府开始创建德孝之城这一活动的开展给我校带来了生机。
我校领导班子本着从实际出发的原则确立了立足学生成人成才的需求从大处着眼小处着手渗透中华传统教育中的“仁、义、礼、智、信”的内容加强学生“心、知、言、行”等各方面的自身修养。
一、创设良的校园氛围营造良的人环境熏陶育人。
优雅的校园环境是提供舒适的育人净土为让学生在浓郁的化氛围中潜移默化地接受一种“润物细无声”的教育学校对校园自然环境和化环境进行全新构思全新打造出校园环境的整体美、艺术美和化美让学生在自然、优美、和谐的校园环境中体味人与自然的关系感悟传统化的真谛。
1、利用校园自然环境进行“仁义礼智信”教育陶行知先生说过：“学校生活是社会生活的起点。
远处着眼近处着手改造社会环境要从改造学校环境做起” 。
因此校园环境建设应该利用一切自然、人景观营造德育和审美教育的氛围体现一定的化品位使学生感到学校就是自己的家从而充分发挥环境育人的作用。
当你步入实验学校时首先映入你的眼帘是教学楼和学生公寓楼上镶嵌着的：“教师发展的沃土学生成长的乐园”愿景及“今天我以实验为荣明天实验以我为荣”、“一切为了学生为了学生的一切”的金字标语让你真正的感受到和谐的气氛；教学楼前的孔子塑像及在塑像的东南方向的墙壁上展示着的“仁义礼智信”的字画在字画的前方绿树成荫的地方若隐若现的让你看到了“仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信”的大理石刻字更让你感受到了传统化的气息那红红的“践行修身齐家爱校敬业的实验精神”几个大字是实验学校全体师生践行中华传统美德的体现。
德育研讨交流发言稿范文
大家好！今天很荣幸能在这里参加德育研讨交流活动，与各位共同探讨德育工作的创新与发展。
在此，我结合自身工作实际，谈谈对德育工作的几点思考。
首先，我们要明确德育工作的核心地位。
德育是学校教育的灵魂，是培养学生全面发展的基石。
我们要始终坚持德育为先，把德育工作贯穿于教育教学的全过程，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
其次，我们要创新德育工作方法。
随着时代的发展，学生的思想观念、行为方式也在不断变化。
因此，我们要不断创新德育工作方法，使德育工作更具时代性和针对性。
以下是我的一些具体建议：1. 加强课程建设。
将德育教育融入各学科教学，使学生在学习过程中潜移默化地接受德育教育。
2. 开展丰富多彩的校园文化活动。
通过举办文艺汇演、体育比赛、志愿服务等活动，培养学生积极向上的精神风貌。
3. 强化家校合作。
加强学校与家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
4. 重视心理健康教育。
关注学生的心理健康，开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
5. 加强网络德育。
充分利用网络平台，开展线上德育活动，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
再次，我们要注重德育工作队伍建设。
一支优秀的德育工作队伍是德育工作顺利开展的关键。
我们要加强德育工作者的培训，提高他们的业务水平和综合素质，使他们成为德育工作的行家里手。
最后，我们要强化德育工作的评价机制。
建立健全德育工作评价体系，将德育工作纳入学校综合评价体系，确保德育工作取得实效。
总之，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！谢谢大家！。
2011德育工作研讨
拓宽德育工作途径促进学校持续发展我校德育工作全面贯彻落实党的教育方针，以养成教育为切入口，抓好校园常规管理，认真开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、健康教育等活动，全方位为未成年人思想道德建设及学校教育的发展营造一个“平安、健康、文明、和谐”的学习环境。
纵观几年来的德育工作，我们认为以下几个方面的工作能体现出我校德育工作的特色和亮点。
一、加强教师队伍建设，提高德育队伍的整体水平在每学年下发材料，组织教师认真学习国家的教育发展规划、党的教育政策、法律法规和加强师德师风建设的材料，落实好《中小学教师职业道德规范》，并写好政治学习笔记，不断提高整体教师队伍的职业道德水平，引导全体教师“静心教书，潜心育人”。
二、采取有效措施，强化班主任工作管理，提高班主任的整体素质。
1、强化德育教育工作，根据学生不同的年龄特点，各年级制定相应的德育目标，初一年级以行为习惯、纪律教育为重点。
初二年级以责任心教育、自律、美德教育为重点。
初三年级以理想教育、应试心理教育、男女交往教育为重点。
2、强化班务管理工作，学年初班主任对班务管理工作要写出计划，学年终要写出班务工作总结，并上交归档，政教主任分年级把关审查。
班主任要开好每周一次的班会，做到时间、内容、实效的三落实。
并安排专人检查记载，对班主任参加“三操”、升旗及班级的自习纪律、卫生、组织召开家长会等情况，政教处认真检查、督促、记录，及时公布，年终纳入班务工作量化考核。
3、加强班主任队伍管理，进一步完善《市一中班主任工作量化考核奖励办法》，明确班主任工作要求，在具体工作中，做好指导、服务、检查、反馈。
加大德育考核分值，对优秀班主任予以重奖，对不负责任，班级管理不到位发生重大伤害安全事故的班级，实行一票否决制，并在班主作年终考核中体现出来。
三、以活动为载体，提高学生的道德素质，促进全面发展。
1、认真搞好新生入学教育。
每学年伊始，为了使新生尽快适应新的环境，搞好中小学衔接工作，安排新生在开学初进行入学系列教育活动：一是学生接受军事训练，培养学生的爱国意识和国防意识：二是对语、数、外等学科进行学习方法指导；三是组织学生认真学习《市一中学生管理手册》中的一系列规章制度；四是组织学生参观校园；五是组织学生进行建校劳动。
德育工作研讨交流材料范文
德育工作研讨交流材料范文德育工作是学校培养学生综合素质、塑造良好品格的重要组成部分。
为了提升德育工作的质量和效果，我们需要不断进行研讨交流，分享经验，共同进步。
首先，我们可以就德育工作的目标进行研讨交流。
不同学校可能会有不同的德育目标，因此我们可以互相分享各自的经验与做法，了解其他学校的德育目标和方法，从中汲取灵感。
我们可以讨论学生的品德教育重点应该放在哪些方面，如何培养学生的责任感、团队合作意识和社会公德心等。
其次，我们可以就德育工作中遇到的问题进行研讨交流。
比如，有些学校可能存在学生缺乏纪律、道德观念淡薄等问题。
我们可以就如何引导学生树立正确的价值观、规范学生行为、培养学生自律能力等问题进行讨论。
我们可以分享自己在这方面所做的努力和取得的成果，也可以请教其他学校的做法和经验。
此外，我们还可以就德育活动的设计与实施进行研讨交流。
德育工作不仅仅是在教室内进行，还包括课外活动、社团组织等方面。
我们可以分享学校举办的一些成功的德育活动，如何组织学生参与其中，如何与教学相结合等。
这样可以帮助我们发现更多的适合学生的德育活动，提升学生的参与度和受益度。
最后，我们可以就德育工作评估和改进进行研讨交流。
评估是德育工作中必不可少的一环，可以帮助我们了解德育工作的效果和问题所在。
我们可以分享学校的评估方式和经验，讨论如何有效地评估学生的品德发展和德育工作的成效。
同时，我们还可以就如何针对评估结果进行改进和调整进行交流，以提高德育工作的质量。
通过以上的研讨交流，我们可以共同提升德育工作的水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
让我们携起手来，共同探讨德育工作的相关话题，为培养更优秀的下一代而努力。
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2011年学校德育工作研讨会交流材料
2011年学校德育工作研讨会交流材料
关键字：尊敬的学校领导、老师们：
大家上午好！坐在各位领导和老师们面前，我心里很不踏实，真的不知从何说起，只能把自己工作中的具体做法和一些想法谈一谈，不当之处敬请批评指正。
至今我还清楚地记得，2010年下半年开学前张校长告诉我学校准备让我担任本校区2010级年级主任时，惶恐而又激动的心情，这是我工作以来一次全新的挑战：我担心自己能力不足干不好工作而惶恐，又为学校领导的信任而激动；是张校长的一席话让我有了接受这项工作的勇气，张校长的话语里处处充满了学校领导对我的信任，并从工作方法上对我进行了全面的指导，让我愉快的接受了这份工作。
学校每一项教育教学工作都很重要，尤其是学校推行年级组管理，进一步强化了年级主任在教育教学工作中的重要地位，我深感肩上责任的重大，为了让学校放心，家长满意，让本年级组老师们工作更有序，我各项工作早做准备，丝毫不敢懈怠。
我认为一个人的工作能力如何，很大程度上来源于一个人对待工作的态度，所以我对年级组的工作态度认真、充满热情，做什么事我都全身心的投入、全力以赴；认
识到年级组工作的具体性和中介性；工作中树立要服务意识、质量意识和创新意识；日常工作中要做好组织工作、协调工作、指导工作、反馈工作；始终要保持“脑勤”“手勤”“嘴勤”“腿勤”的工作作风。
新生入学了，各项繁杂的工作扑面而来，有些事情出乎我的意料，使我有些不知所措，这时政教处的张主任和于主任给了我很大的帮助，张主任、于主任平时非常忙，但还经常抽出时间给予我工作上的具体指导，在学校的任何场所都能看到他们对我帮助的身影，使我有信心将各种问题较好的解决。
政教处的杨斌老师、于亚明老师，他们在日常工作中对我善意地提醒，使我对各种问题的出现和处理有了预见，使我遇到任何问题都能顺利解决，不慌不燥。
在此，请允许我代表2010级本校区年级组的各位班主任向学校领导、老师们说一声谢谢！正是有了各位领导、老师的信任、关心和指导，才使我们年级组顺利的走过了一个学期，有了各班级较为稳定的局面。
下面，我将一个学期以来年级组的各项工作向各位领导、老师进行汇报：
一、认真制订年级工作计划，保证年级各方面工作有章可循。
上学期是高一新生入校的第一学期，我们年级组确定了几项重点工作：
1、严格遵守校规校纪，培养学生良好的行为习惯和学习习
惯。
入校教育和军训是对学生进行各方面的教育和良好习惯养
成的最重要的契机，各班主任全身心的扑在班级管理与政治思想辅导上，充分利用好这次难得的机会，配合教官，从起床、洗涮、吃饭、训练、睡觉等各方面进行教育，为班级的稳定打下了坚实的基础。
班主任老师利用各种时间会聚在一起总结本班当天的情况，相互学习对方的有效方法，使自己在班级管理上有了提高。
张校长、张力主任也抽出时间给我们开现场会，听取各班情况并及时加以指导。
贺涛主任更是全程陪同，不管哪个班出现什么问题，都第一时间帮助解决。
第三周开始，各班主任从常规管理入手，狠抓出勤、仪容仪表、卫生、坐姿、文明礼貌等，一个学期以来，迟到率、旷课率、仪容仪表不合格率均在1%以下，2010级10-20班的同学始终保持较好的行为习惯、课堂秩序和精神风貌。
2、积极参加学校活动，培养学生的合作精神，增加班集体的凝聚力。
各班主任认真组织学生参加学校科技节、体育节、文化知识竞赛月、生命教育月，组织有序、动员到位，各班学生积极参加，给我们留下了深刻的印象，尤其是拔河、跳大绳、极限操比赛等集体项目，各班同学态度端正、气势高昂，充分体现了良好的班级风貌。
3、各班主任注重培养学生的成功意识，让学生深刻体会能
到三职专学习的幸福，通过介绍近几年来学校获得的国家、省市级荣誉及我校优秀毕业生的先进事迹，使学生真正体会到作为一名三职专的学生而自豪。
4、鼓励组内班主任老师在抓好学生课堂坐姿及学生学习习惯的同时，多跟任课老师交流，共同管理好班级。
5、虚心像老班主任学习，不断提高自己的管理能力和水平。
二、以身作则，争当工作的排头兵。
作为年级主任的我，同时也承担者班主任工作。
从我的思想深处，一直树立了一种班级管理、学科成绩走在年级组的前列的意识，只有这样才能起到率先垂范的作用，以实际行动确立榜样意识。
为此，学生未入校前，我便做了较多的准备，记住了每一位学生的名字，从自身做起教会学生礼貌礼节。
入校后，通过三天的入校教育，观察班级学生的表现，挑选班委人选，做好班干部的培养工作。
在军训一周中有意识的将部分班级工作分配给每个人选，并逐一指导，从中教会他们如何懂得责任意识和服从意识。
回校学习后，根据各自的表现，通过民主评议，确定了班委人选。
通过对学生干部的指导，使班级工作快速进入正轨，达到班级迅速稳定的状态。
一个学期以来，班级在出勤、仪容仪表、卫生、坐姿、活动等方面均走在年级的前列，参加的科技节、体育节、极限跑操、文化知识竞赛月学校组织的大型活动中，均名列本校区第一名。
期末被评为先进班集体和红旗团支部。
三、优秀、团结、和谐的班主任队伍
2010级职专、大专部的班级之所以有现在良好的局面，是因为有一批非常优秀的班主任老师。
这其中有带班多年，治班有方的曲俐、江宏老师，有年轻班主任的优秀代表孟帅主任，还有林美、张冬梅、张慧、王爱华、刘凯波、刘海旭、毕思燕这几位谦虚谨慎、勤勤恳恳工作的年轻班主任们。
所有班主任老师的敬业精神，令我敬佩，使人感动，他们都是克服了自身的许多困难，把全身心的精力都放在了班级管理上，才使我们年级组稳定向上，在学校各项活动中均取得了优异的成绩。
江宏、王爱华老师暑假期间都在外地培训，培训完毕后正赶上学生报到，两位班主任暑假一天也没有休息过，放下行李就来到学校，开始了新生入校教育和军训。
江宏老师的孩子今年参加中考，为孩子选一个好的高中是所有家长的心愿，江老师同样十分焦急，但是为了自己班级的学生，江老师没有因为自己的孩子请一次假，自己班级到现在非常稳定，参加活动成绩优异。
刘凯波老师家在外地，他的孩子还小，生活压力很大，为了不影响工作，他把母亲接来带孩子，一个学期以来，孩子经常得病，有时一天能听见他多次向家里打电话询问孩子的情况，但为了工作，刘老师很少请假，所有工作都认真完成，非常让人感动。
林美老师担任速录队辅导老师，在时间紧任务重的前提下，克服了许多个人困难，快乐的做着自己的班主任工作，班级井然有序；刘海
旭老师很细心、很用心、很虚心，带着一种乐观向上的心态，做着班主任工作，利用好每一位学生的长处，充分调动班干部的主动性，良好的班风已经形成，班级在期末被评为先进班集体，班级工作得到了大家的肯定。
军训期间，一天下午孟帅主任的孩子发高烧，孟主任为了自己班级的学生，一直等到晚上十点半学生睡熟后才回家将孩子送到医院打针，凌晨一点多又返回军训驻地；军训刚刚结束，孟主任不小心将胳膊摔伤，这时学生刚进入正常学习过程，恰是关键时刻，孟主任打着石膏，吊着绷带坚持上班，为我们每一位班主任树立了榜样。
毕思燕老师带的是旅游专业的学生，这个专业的学生都比较好动、话多，毕老师经常向其他班主任老师探讨班级管理经验，管理班级非常严格，班级在她的带领下越来越好，学生养成了良好的行为习惯和文明礼貌，言谈举止都非常得体，班级在期末被评为先进班集体。
张冬梅、张慧两位烹饪专业的班主任非常让我们班主任钦佩，开学两个月内，办公室几乎看不到他们的身影，白天主要在教室，了解班级情况，对个别学生进行有针对性的教育，晚上还经常家访，得到了学生和家长的一致认可，班级非常稳定，专业技能稳步提高，还开展了西点创业活动，锻炼了学生。
曲俐、王爱华两位班主任所带计算机专业，班级几乎均为男生，管理难度大，两位班主任借助班级一起上课的机会，经常共同教育学生，王爱华老师为了带好班级，
几乎每天都是七点前到校，带领学生打扫操场，观察学生行为，遇到问题经常向其他班主任请教。
曲俐老师是我们班主任当中的优秀代表，有丰富的带班经验，管理班级学生非常到位，不仅如此，曲老师还将自己优秀的带班经验无私的传给我们年轻班主任，经常帮其他班主任解决班级难题，让我们每一位班主任非常感激。
正是有了学校领导的信任和指导，有这样一个优秀的班主任团队，我不仅有了干好工作的勇气，更有了干好工作的信心。
一学期以来，在年级组各位班主任的共同努力下，各项工作顺利开展，各班级比较稳定，各项活动中也取得了一些成绩。
但我们也应该看到一些不足：个别班级因受其他因素的影响还存在部稳定的状态，偶尔还有不良事件发生；常规管理还有待于提高，迟到、仪表、坐姿情况还偶有反复，旷课现象还没有完全杜绝。
这些都是我们下一步需要努力解决的问题。
但是，我们明白，教育不能靠一朝一夕、一蹴而就的短暂热情，为了学生一生的幸福，为了把我们的学生培养成造福于社会的和谐的能人我们不会松懈，我更相信在学校各位领导、老师的关心和帮助下，我们的学生会日渐进步，我们的班主任干劲会越来越足，我们年级组会越来越好！
最后，衷心地感谢学校各位领导、老师的信任、关心和指导。
谢谢大家！
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