2.3 常见的植物(第2课时)
北师大版九年级数学下册课件 2.3 第2课时 由三点确定二次函数的表达式
解这个方程组，得
3
a , b 3.
2
2
3 2 3
∴所求的二次函数的表达式是 y 2 x 2 x 1.
五、当堂达标检测
6.若抛物线经过(0，1)，(一1，0)，(1，0)三点，求此抛物线的表达式.
解: 由抛物线与x轴的交点坐标，则可设交点式y=a(x+1)(x-1).
知识要点
一般式法求二次函数表达式的方法
这种已知三点求二次函数表达式的方法叫做一般式法.
其步骤是：
①设函数表达式为y=ax2+bx+c；
②代入后得到一个三元一次方程组；
③解方程组得到a,b,c的值；
④把待定系数用数字换掉，写出函数表达式.
二、自主合作，探究新知
典型例题
例1：已知二次函数的图象经过点(－1，－5)，(0，－4)和(1，1)．求这个
（-2，13），求这个二次函数的表达式.
想一想：除了上节课的解法，还有没有其他解法呢？
分析：因为二次函数的图象与y轴交点的纵坐标为1，即函数图象过点
（0，1），因此知道三个点的坐标，设y＝ax2+bx+c，能不能确定这个
二次函数的表达式呢？
将三个点代入y＝
ax2+bx+c后，会得
到一个什么样的方
程组呢？
∴ 4=a+b+c
解得 b=-3，
你会解三元一
c=5.
7=4a+2b+c，
次方程组吗？
2
∴所求二次函数表达式为 y=2x -3x+5.
2
3 31
y 2 x 3x 5 2 x ,
2.1 植物细胞工程(第2课时)高二生物下学期课件(人教版2019选择性必修3)
单倍体育种获得的隐性纯合体
提高变异的频率，加速育种进程。 大幅度地改良某些性状。
缺点：
如 抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的烟草等 难以控制突变方向，有利性状比较少， 需要大量处理实验材料。
课堂检测
下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 ( D ) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
1、微型繁殖
实例：
兰花的快速繁殖
兰花花色鲜艳，形态各 异，品位优雅，深受人 们的喜爱。
兰花传统的繁殖速度慢， 不能满足市场需要，且 病毒病感染影响生长和 观赏价值。
通过组织培养方法有数 百种兰花可以进行快速 繁殖，实现工厂化的规 模化生产。
1960年，荷兰科学家通过对兰花茎尖进行培养，获得了快速繁殖 的脱毒兰花，随后在国内外进行了“兰花试管苗产业化”。
传突变的理想材料。
大多数单倍体植株的细胞中只含一套 染色体，染色体加倍后得到的植株的隐性 性状容易显现。
作物新品种的培育
2.突变体的利用
①突变体：在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断地分生
状态，容易受培养条件和外界压力（射线、化学物质）的影 响而发生突变（基因突变、染色体变异），这样发育成的个 体称为突变体。
②诱变方法 化学诱变一般是利用一些化学诱变剂进行处理。
常见的有甲基磺酸乙酯（EMS)和叠氮化钠（SA) 等。
物理诱变一般釆用电离辐射处理。 电离辐射主要包括γ射线、 β射线、中子等。
③利用： 突变体育种（获得突变体后筛选出对人们有利的，进而培育出新品种） ④实例：抗病、抗盐、高产、高蛋白等品种的选育
八年级地理上册 2.3 河流(第2课时 长江的开发与治理)课后习题 (新版)新人教版-(新版)新人教
第2课时长江的开发与治理知能演练提升能力提升1.2018年春节,小明乘船从某某到某某的姑姑家探亲,沿途经过的地点排列正确的是( )A.葛洲坝、三峡、鄱阳湖、洞庭湖B.三峡、葛洲坝、鄱阳湖、洞庭湖C.三峡、葛洲坝、洞庭湖、鄱阳湖D.葛洲坝、三峡、洞庭湖、鄱阳湖宋代X仲淹对昔日“八百里洞庭”壮观景象的生动描绘:“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
”据此完成第2~3题。
2.洞庭湖位于( )A.某某省B.某某省C.某某省D.某某省3.昔日洞庭,“浩浩汤汤,横无际涯”。
如今变得支离破碎,湖面大大缩小,主要的人为原因是( )A.泥沙在湖泊中大量沉积B.湖泊的补给水源不足C.人类盲目地“围垸垦殖”D.历史上洞庭湖区曾受内力抬升作用读长江水系图,完成第4~5题。
4.关于长江支流的叙述,正确的是( )A.①河是赣江,主要流经某某省B.②河是湘江,注入洞庭湖C.③河是岷江,是长江最长的支流D.④河是雅砻江,内河航运发达5.长江航道有“黄金水道”之称,一艘轮船从A港口航行到某某,经过的港口城市B、C、D、E、F依次是( )A.某某、某某、某某、某某、某某B.某某、某某、某某、某某、某某C.某某、某某、某某、某某、某某D.某某、某某、某某、某某、某某6.金沙江水能资源丰富的原因是( )A.是我国最长的河流B.金沙江奔流于山高谷深的横断山区,落差大,江流湍急,水能资源丰富C.有“黄金水道”的美誉D.是我国流域面积最大的河流7.今天的长江已成为世界上运量最大、运输最繁忙的通航河流。
长江流域集聚了我国40%以上的经济总量,全国500强企业有近200家在长江沿线。
下列关于发展长江航运有利条件的叙述,错误的是( )A.沿江东部地区经济发达,人口密集,运输需求量大B.与南北铁路线和京杭运河可组成运输网C.航道处于天然状态,水位变化大D.干流横贯东西,某某以下四季通航8.《长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概”的歌词。
浙教版《常见的植物》_公开课PPT1
（二）裸子植物
1、概念：像红松那样，种子裸露的植物称为 裸子植物 鳞片基部
松球果
种子
2、常见的裸子植物：
雌花
你能举例有哪些熟悉的种子植物吗？
④根系发达，抗寒能力强。
里面住着个白胖子。
第一课时 种子植物
第一课时 种子植物
第一课时 种子植物
这种植物的共同特点是都能
这种植物的共同特点是都能
共同特征，这一特征是（ A ） 能产生种子的植物叫做种子植物
苏铁的花是真正的花吗？
有种子
B.
种子无果皮包被
D.
③ 裸子植物分布很广，其
中大多数种类植株高大。
我们在吃水果蔬菜时，经常发现里面有种子。
植物的果实从什么结构发育而成？
植物的果实从什么结构发育而成？
④ 绿色开花植物都是被子植物。
第一课时 种子植物
D.
这种植物的共同特点是都能
C代表绿色植物，则B可以代表
② 有根、茎、叶、 花、果实、种子
如果A代表裸子植物，
植物的果实从什么结构发育而成？ 花 传 粉
开花
桃子
花的结构 柱头 花柱
雌 蕊
胚珠 子房
花药 雄 花丝 蕊
胚珠发育成种子 子房壁发育成果皮
果皮 果实
种子
我们在吃水果蔬菜时，经常发现里面有种子。 种子
②有根、茎、叶、种子， 没有真正的花和果实。
③ 裸子植物分布很广，其 中大多数种类植株高大。
④根系发达，抗寒能力强。
许多裸子植物的叶子呈 针状或鳞片状。
水杉
④根系发达，抗寒能力强。
桃子的种子（桃仁）有没有果皮包被？
银杏（又名公孙树，白果树）
《常见的植物》PPT教学课件(第2课时)
technical子，它们有什 么不同?
像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植 物称为被子植物( angiospem)。
像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植 物( gymosperm )。
裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力 强。马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物。
被子植物是种类最多、分布最广的植物。它们形态各异，花果繁盛， 使地球成了一个鸟语花香、硕果累累的美好世界。郁金香、睡莲、玉 兰、青菜、樟等都是常见的被子植物。
第五节
常见的植物
第2课时
导语
草地、森林是让人赏心悦目的自然景 观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
走进大自然，你常能看到许多植物的枝头开满了五彩缤 纷的花。过一段时间，再去观察这些植物，你就会看到它们 的枝头结满了果实。
思考与讨论
说说平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实。
我们在吃水果时，经常可以发现里面有种子。这 些能产生种子的植物叫做种子植物。( seed plant )。
1.你还知道哪些被子植物?它们与我们的生活 有什么关系? 2是否所有的植物都能产生种子?
浙教版科学七年级上册 《常见的植物》(共46张PPT)
较大的种子可以直接单个测量
种子是怎样传播的？
动物传播
风力传播
流水传播 弹射传播
议一议：
种子植物种类多，分布 广，与人类的关系十分密切 ，你知道种子植物能为我们 提供什么呢？
植物与人类
1、提供蔬菜水果
植物与人类
天麻 2、提供珍贵药材
甘草
植物与人类
既然无花果有花，那为什么人们还称它无花果呢？
因为它的花太小，而长得又太不出奇，在从前人们没有科学知识的时候 以为它不开花就结果，所以沿用至今。
无籽西瓜 普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N＝22），用 秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体 （4N＝44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌 发成长。然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体 西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在 4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊 要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。 由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜 无子！
拓展延伸：
无花果真的没有花吗？ 它是种子植物吗？
拓展延伸二： 无籽西瓜和无核蜜桔是这么回事？它们是不是种子植物？
拓展延伸三： 香蕉有种子吗？为什么看不到？
无花果有花吗
“看似无花却有花”的植物有几百种，无花果是一个典型的例 子。无花果不仅有花，而且有许多花，只不过是人们用肉眼 看不见罢了。我们吃的无花果，并不是无花果的真正果实， 而是它的花托膨大形成的肉球，无花果的花和果实却藏在那 个肉球里面。所以从外表上看不见无花果的花，这种花植物 学上属于“隐头花序”。如果把无花果的肉球切开，用放大镜 观察，就可以看到内有无数的小球，小球中央有孔，孔内生 长着无数绒毛状的小花。雄花、雌花上下分开，每朵雄花， 每朵雌花结一个小果实，也藏在肉球内。因此，无花果的名 字其实是名不符其实的。
《常见的植物》PPT
种子植物：能产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物
02/种子植物
种类
主要特点
代表植物
意义
裸子 植物
①具有根、茎、叶、种子，种子是裸露的，没 有果皮包被着 ②根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水， 因而适于生活在干旱的地方
油松、侧柏、银杏、 银杉、水杉、苏铁等
高大乔木，对水土 保持、防风固沙、 净化空气、绿化环 境、减轻噪音有重 要作用、根系发达 抗旱抗寒能力强
（1）写出表中序号对应的植物名称。①________②________③________④________
⑤__水__绵____⑥_葫__芦__藓___（肾2）蕨水绵、油葫松芦藓和肾玉蕨米都不能产向生日种葵子，它们是用
_到__高__等__进_繁行殖序后：代__，__所__以__又、称___为_________、_______植__物__。_、孢（_子3__）__把__上_、表_中___的__五__大。类植物孢由子低等
例题2、下列有关藻类的描述中，正确的是（ A ）A.藻类有多细胞的，也有单细胞的B.藻类植
物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C.海生藻类植物不含有叶绿素D.藻类植物都生活在海水之 中
例题3、列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（ B ）
A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
B.海带有根和叶，没有茎
层细胞，能监测空气污染的是________。（4）甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做________，因此它
们都属于________植物。
（3）根 （2）茎 （1）叶
甲 孢子
孢子
例题6、某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。
请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类。
浙江·初中科学目录(全部)(2021年整理)
浙江·初中科学目录(全部)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（浙江·初中科学目录(全部)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为浙江·初中科学目录(全部)(word版可编辑修改)的全部内容。
浙江初中科学目录七年级上册第1章科学入门1.1科学在我们身边1。
2 实验和观察1。
3 长度和体积的测量1。
4 温度的测量1.5 质量的测量1.6 时间的测量1。
7 科学探究第2章观察生物2。
1 生物与非生物2.2 常见的动物2。
3 常见的植物2。
4 细胞2。
5 显微镜下的各种生物2.6 生物体的结构层次2.7生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙3。
1我们居住的地球3.2 地球仪和地图3。
3 太阳和月球3。
4观测太空3.5 月相3。
6 日食和月食3。
7 探索宇宙第4章物质的特性4。
1 熔化与凝固4。
2 汽化与液化4。
3 升华与凝华4.4 物质的构成4。
5物质的溶解性4。
6 物理性质与化学性质七年级下册第一章对环境的察觉1。
1 感觉世界1.2 声音的发生和传播1.3 耳和听觉1.4 光和颜色1。
5 光的反射和折射1.6 眼和视觉1。
7 信息的获取和利用第二章运动和力2。
1 运动和能的形式2。
2 机械运动2。
3 力的存在2.4 力的图示2.5 物体为什么会下落2.6 摩擦的利和弊2.7 牛顿第一定律2.8 二力平衡的条件第3章代代相传的生命3。
1 动物的生命周期3.2 新生命的诞生3。
3 走向成熟3.4 动物新老个体的更替3.5 植物一生3。
6 植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球4.1 地球的自转4.2 北京的时间和“北京时间”4.3 地球的绕日运动4.4 日历上的科学4。
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（第2课时） 课时） 课时
1、你还知道哪些被子植物，它们 、你还知道哪些被子植物， 与我们的生活有什么关系？ 与我们的生活有什么关系？
2、是否所有的植物都能产生种子呢？ 、是否所有的植物都能产生种子呢？
是否所有的植物都能产 生种子？ 生种子？
地钱 葫芦藓
苔 藓
蕨 类 藻 类
水生蕨类 胎 生 狗 脊
孢 子
叶片
叶柄
幼叶 根状茎 不定根
特征： 特征：有根、茎、叶，有疏导组织；靠孢子繁殖。 有疏导组织； 孢子繁殖。 繁殖 代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。 代表植物： 贯众、胎生狗脊、满江红。 与人类的关系：药用；食用； 与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类 所形成的。 所形成的。
藻类
无根和茎
水 绵
观察上述植物，它们有根、 观察上述植物，它们有根、茎、叶或花、果实、种子吗？ 叶或花、果实、种子吗？
衣 藻
特点：结构简单，没有明细分工， 特点：结构简单，没有明细分工，没有根 叶的分化，靠孢子繁殖。 叶的分化，靠孢子繁殖。 代表植物：衣藻、紫菜、海带 代表植物：衣藻、紫菜、
海带
梨
马尾松、蕨、葫芦藓 马尾松、
有根 马尾松、 马尾松、蕨 有球果 无根 葫芦藓 无球果
马尾松
蕨
（ 特征 有种子 种子裸露 草质茎 四季常青 能开花
？ ？
）学校校园植物调查表 植物名称 特征 植物名称 无种子 种子有包被 木质茎 秋季落叶 不开花
？ ？
地钱
葫芦藓
藓 类
地钱
葫 芦 藓
苔藓
特征：生活在阴生潮湿的地方；没有根， 特征：生活在阴生潮湿的地方；没有根，靠 茎和叶来吸收水分；靠孢子繁殖。 茎和叶来吸收水分；靠孢子繁殖。 代表植物：葫芦藓、地钱。 代表植物：葫芦藓、地钱。 与人类的关系：蓄水能力强， 与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿 作用；密集型生长，是自然界的拓荒者； 作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可 做环境指示剂；药用；做枕头等。 做环境指示剂；药用；做枕头等。
藻类植物
水绵、海带、 水绵、海带、 紫菜 池塘和海洋 中
形态结构 生殖方式
无根、 无根、茎 也可用孢子 生殖
根 被子植物 裸子植物 蕨类 苔藓类 藻类
茎
叶
花
果实
种子
√ √
√ √
√ √ √ √
√ × × × ×
√ × × × ×
√ √ × × ×
√ √ × √
× × ×
植物的分类
植物
有Hale Waihona Puke 子无种子种被种种被
种被种种被
种有有有
种有种有
种无 被被被被 裸被被被
种无 藻蕨
苔苔
蕨蕨
你能按照给动物分类的方法， 你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物 进行分类吗？ 进行分类吗？
种子有包被 有种子 种子无包被 植物 有茎和叶 无种子
被子植物 裸子植物 有根
无根
蕨类
苔藓
无茎、 无茎、叶分化
藻类
虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫 马尾松、 乌龟、 芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、 青蛙、 芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、 蚊子、蚯蚓、 蚊子、蚯蚓、海蛰
茎
与人类的关系：是大气中氧的主要来源； 与人类的关系：是大气中氧的主要来源；可作为 环境指示剂；食用。 环境指示剂；食用。
比较项目
举例 生活环境
蕨类植物
蕨、胎生狗 脊 在树林、 在树林、田 野、河流边 的阴湿环境 中 有根、 有根、茎、 叶 孢子生殖
苔藓植物
葫芦藓或地 钱 在树干、 在树干、墙 头或其他潮 湿的环境中 有茎和叶 孢子生殖
能进行光和作用 不能进行光和作用
梨、马尾松、蕨、 马尾松、 葫芦藓、 葫芦藓、海带
……
乌龟、 虎、螺、乌龟、 蛔虫、鲢鱼、 蛔虫、鲢鱼、鹰、 青蛙、蚊子、 青蛙、蚊子、蚯 蚓、海蛰
……
马尾松、 葫芦藓、 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带
有器官分化 无器官分化
马尾松、 梨、马尾松、 蕨、葫芦藓
有花 无花