合肥六中2013冲刺高考最后l卷(生物部分,含答案)
2024届安徽省合肥六中高三最后一卷生物试卷
2024届安徽省合肥六中高三最后一卷生物试卷一、单选题1．植物在生长发育过程中，离不开物质的供应和利用。
下列叙述正确的是（）A．植物合成蛋白质所需要的氨基酸只能从无机环境中获取B．植物根尖细胞可以利用从土壤中吸收的Mg2+合成叶绿素C．培养基中的生长素可进入愈伤组织细胞诱导特定基因的表达D．适宜光照下，密闭环境中的绿色植物将CO2耗尽后会停止光合作用2．寒冷刺激通过神经传到下丘脑体温调节中枢，并导致相应神经内分泌细胞发生的变化是（）A．遗传信息从核DNA流向核DNA的过程增强B．Na+与细胞膜上Na+通道蛋白结合加快C．通过导管向血液中分泌的TRH增加D．丙酮酸进入线粒体的运输速率提高3．盐碱地中含过量的钠盐，会对植物生存造成威胁，而海水稻可通过调节相关物质的运输来抵抗逆境。
下图为海水稻抗逆性相关生理过程的示意图。
下列说法错误的是（）注：SOSⅠ和NHX为膜上两种蛋白质。
A．海水稻根尖细胞将多余Na+运出细胞的过程不消耗ATP，属于协助扩散B．该细胞膜上消耗A TP并将H+跨膜运输到细胞外的蛋白质具有催化功能C．液泡膜上的NHX运输Na+进入液泡可增强海水稻从外界环境吸收水的能力D．细胞吸水的速率受到细胞内外渗透压和细胞膜上水通道蛋白数量的共同影响4．科学家在探究生命科学奥妙的过程中，利用了各种科学研究方法。
下列相关说法错误的是（）A．罗伯特森利用电镜观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构B．鲁宾和卡门用荧光标记示踪的方法确定光合作用中氧气的来源C．高斯利用建构模型法得到草履虫种群的“S”形增长曲线D．林德曼通过定量分析发现生态系统能量流动的两个特点5．2023年中山大学洪海教授团队用不同浓度的二甲双胍溶液培养衰老T细胞，一段时间后测定细胞内的端粒酶（可延长端粒）浓度，结果显示实验组的端粒酶浓度都高于对照组。
下列说法错误的是（）A．端粒严重缩短后其内侧正常基因会受损，使细胞活动异常B．本实验表明二甲双胍对衰老T细胞可能具有抗衰老的作用C．癌细胞可以持续分裂，推测癌细胞中的端粒酶浓度比较高D．细菌能连续分裂是因为细菌中的端粒酶延长了细菌端粒6．某动物的性别决定方式为XY型，该种动物翅型的长翅和截翅由等位基因A、a控制，体色的红色和白色由等位基因B、b控制。
2013年高考真题—生物(安徽卷)精校精析
2013年高考真题精校精析2013·安徽卷(理综生物)1． 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是( )A ．细胞核是mRNA 合成和加工的场所B ．高尔基体是肽链合成和加工的场所C ．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2OD ．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶1．A [解析] 本题主要考查细胞的结构与功能。
在真核细胞内，转录主要发生在细胞核，又因真核生物基因的编码区内有内含子，因而转录出来的mRNA 需要修饰，故A 正确；肽链的合成场所是核糖体，故B 错误；在有氧呼吸过程中，葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H]，然后丙酮酸和[H]在线粒体内彻底分解成CO 2和H 2O, 故C 错误；水解酶的本质是蛋白质，而蛋白质的合成场所是核糖体， 故D 错误。
2． 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是( )A ．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B ．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C ．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同、代谢不同D ．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化2．B [解析] 本题主要考查酶和激素在细胞内的作用及其种类的差异性。
激素主要是通过影响酶的合成来调节细胞代谢，故A 错误；细胞代谢的终产物可能通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率，故B 正确；不同功能的细胞内酶的种类应不同，比如肝细胞内有肝糖原水解酶而肌细胞内就缺少相关酶， 故C 错误；一个细胞在不同时期，其功能会发生相应变化，因而酶的种类和数量也会随之改变， 故D 错误。
3． 如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是( )开花后天数/dA ．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B ．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C ．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D ．种子呼吸速率下降有利于干物质合成3．D [解析] 本题主要考查种子在成熟过程中呼吸速率与干物质量之间的关系。
2013年高考 安徽卷(生物部分)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试（生物部分）第I 卷（选择题 共36分）本卷共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1． 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是A ． 细胞核是mRNA 合成和加工的场所B ． 高尔基体是肽链合成和加工的场所C ． 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2OD ． 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶参考答案：A【解析】：本题考查了生物膜系统的功能以及各种细胞器的作用。
真核细胞的细胞核是mRNA 合成和加工的场所；高尔基体是肽链加工的场所，不是肽链合成的场所；线粒体只能利用丙酮酸而不能利用葡萄糖；溶酶体不能合成酶，只能储存水解酶。
2． 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A ． 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B ． 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C ． 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D ． 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化参考答案：B【解析】：本题考查对酶的相关知识的理解。
激素不仅可以通过调节酶的活性来调节代谢速率，还可以通过调节酶的合成（基因的表达）来调节代谢速率；代谢的终产物可通过反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度；同一个体各种体细胞酶的种类、数量、代谢都有差异；对于一个细胞来说，酶的种类和数量在细胞的分化、衰老、凋亡过程中会发生变化。
3． 右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确．．．的是 A ． 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 B ． 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C ． 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D ． 种子呼吸速率下降有利于干物质合成参考答案：D 【解析】：本题考查种子的呼吸作用和自由水，以及脱落酸对代谢的影响。
合肥六中2013冲刺高考最后1卷
合肥六中2013冲刺高考最后1卷合肥六中2013冲刺高考最后1卷城郊李卫全合肥六中2013冲刺高考最后1卷语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。
第卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在整个中国古代文学中，无论是抒情文学还是叙事文学，中国古代的作家总是把目光对准人间，而不是天国。
他们关注的是现实世界中的悲欢离合，而不是属于彼岸的天堂地狱。
为了达到这个目的，中国古代作家总是将自身的价值取向通过诗文的形式来传达给读者，并以此教化现实世界的芸芸众生，在这个过程中也努力地践行着自己的人生理想。
于是，“文以载道”的文学教化传统也逐渐形成。
中国古代的文学家都是在以儒家思想为主的传统思想哺育下成长起来的，“治国平天下”的入世思想是大多数作家共同的人生目标，而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们的共同心态。
在这种背景下，以诗文为教化手段的文学功用观成为古代最重要的文学观念。
早在春秋战国时期，儒家就积极提倡诗教，企图以文学作为推行教化的有力工具。
其他诸子的观点虽然势若水火，但他们著书立说的目的也都是为了宣扬自己的政治理想和社会设计，同样体现了对现实政治的强烈关注。
可以说，先秦诸子的“文”都是为其“道”服务的，“文”只是手段，“道”才是目的。
这种传统后来被他唐古文学家表述为“文以载道”或“文以贯道”，不但成为历代散文的共同准则，而且成为整个古代文学的基本精神。
“文以载道”的思想对中国古代文学有正、负两方面的深刻影响。
首先，这种思想强调了文学的教化功能，为古代文学注入了政治热情、进取精神和社会使命感，使作家重视国家、人民的群体利益，即使在纯属个人抒情的作品中也时刻不忘积极有为的人生追求。
例如在唐代诗人中，杜甫蒿目时艰，忧国忧民，对儒家仁政理想的不懈追求、对国家人民命运的深切关注成为杜诗的核心内容。
安徽省2013届高三理综(生物部分)联考试题解析(解析版)
2013安徽省省级示范高中名校髙三联考理综生物试题1．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（）A. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能无关B. 蛋白质和RNA可以自由进出核孔，DNA不能自由进出核孔C. 脂质和蛋白质是细胞膜的主要组成成分且蛋白质在膜上均匀分布D. 能将无机物转化成有机物的细胞一定含有核糖体2. 下列关于人体细胞生命历程的叙述正确的是（）A. 细胞核变大是人体内所有衰老细胞的共性B. 细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同C. 细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，不利于机体维持内部环境的稳定[来源:]D. 细胞癌变通常是由单基因突变引起且受环境的影响3. 科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时，用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶（除此之外，无其他任何生理作用）做以下实验，下列有关实验分析不正确的是（）实验分组实验处理实验结果实验组含溴化乙啶的培养基培养链孢霉链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量过高对照组不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量正常A. 实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加人了溴化乙啶B. 线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成c.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用4. 随着神舟九号飞船返回舱成功着陆，由科研小组精心选送的普洱咖啡籽种等物种返回陆地，进行了后续育种试验，获得了一批新的品种。
下列相关叙述正确的是（）A.在太空强辐射、微重力等因素的诱导下，生物发生定向变异可产生符合要求的新性状B. 普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间一定不能自由杂交C. 通过诱导，引起了生物种群基因频率的改变，说明生物发生了进化D. 太空育种的原理主要是通过基因重组形成大量具有新基因型的个体5. 图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况（其中浓度为O的是对照组），下列有关说法正确的是（）A. 图1中的幼苗在重力的影响下，c侧生长素浓度低于d侧B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因极性运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀C. 图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根D. 图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性6.右图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是（）A. 行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递B. 三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者C. 生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转D. 可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态[来源:]29. (13分）图1是光合作用示意图，图2是在自然条件下CO2浓度对光合作用影响的示意图。
2013年普通高校招生全国统一考试高考理综(生物部分)全真模拟卷安徽卷(06)(教师版)
C. 通过诱导，引起了生物种群基因频率的改变，说明生物发生了进化
D. 太空育种的原理主要是通过基因重组形成大量具有新基因型的个体
答案： C
解析：本题考查变异与育种的有关知识，属于对理解、应用层次的考查。变异是不定向
的，普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间不一定不能自由杂交，
AB 错误；生物进化
的实质是种群基因频率的改变， 通过诱导， 生物发生了变异， 引起生物种群基因频率发生改
A
B
C
D
（吨 / 公顷）
植被
56.2 50.9 43.5
0
凋落物
2.0
3.5
5.4
0
土壤
161.9 143.2 117.7 86.1
大气中 CO 2 库
①
②
④
35.9
12.1
植食性动物
植被碳储量
2.4 ③
10.6
⑤
⑦ 凋落物碳储量
⑥
1.5
1.4
2.8
⑧
海洋
土壤碳储量
总计
220.1 197.6 166.6 86.1
2013 年普通高校招生全国统一考试理综生物部分全真模拟卷安徽 卷（ 06）（教师版）
第 I 卷（选择题） 一、选择题（本题共 20 小题，每小题 6 分，共 120 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。）
1. 当内质网不能 满足细胞对蛋白质的加工和分泌时 , 内质网会处于应激状态。人体下
________________
。
（ 2）目的基因和运载体重组时需要的工具酶是
_____
，和限制性核酸内切
酶相比，它对所重组的 DNA两端碱基序列
2019-2020学年合肥市第六中学高三生物下学期期末考试试卷及参考答案
2019-2020学年合肥市第六中学高三生物下学期期末考试试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 对4株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株侧芽长成枝条，请指出是哪种处理（）A. 去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B. 去顶后在断口上放一空白琼脂小块C. 不去顶，在顶芽尖端竖插入一云母片D. 不去顶，在侧芽涂以高浓度的生长素2. 基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，如图，下列分析不正确的是（）A. 若①、①两过程同时进行，该DNA分子肯定不在细胞核内B. 若①过程以该DNA分子的互补链为模板，①过程所合成的蛋白质中氨基酸种类会有所不同C. 该图涉及的结构和过程中共存在两种RNAD. ①、①两过程均涉及碱基互补配对3. ATP是细胞中的能量“通货”。
下列相关叙述错误的是（）A.A TP分子中远离A的高能磷酸键容易水解断裂B.ATP与ADP可以相互转化C.ATP分子的结构简式为A-T-P~P~PD.A TP是细胞生命活动的直接能源物质4. 英国科学家Chambers等人研究和鉴定一些动物谷胱甘肽过氧化物酶的作用时，发现了人体第21种氨基酸——硒代半胱氨酸，是蛋白质中硒的主要存在位置，人体内硒含量很少，合成硒代半胱氨酸的原料需要不断从食物中获取。
下列有关叙述中，错误的是（）A. 硒的元素属于微量元素B. 硒位于硒代半胱氨酸的R基中C. 硒的代半胱氨酸是非必需氨基酸D. 人体的蛋白质均含有硒5. 科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明（）A. 生物界与非生物界具有统一性B. 生物与非生物没有区别C. 生物界与非生物界具有差异性D. 非生物起源于生物6. 下列材料中，最适合进行”绿叶中色素的提取和分离”实验的是（）A.花生子叶B.小麦种子C.洋葱鳞片叶D.新鲜菠菜叶7. 下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A.蛔虫细胞内无线粒体，不能进行有氧呼吸B.有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能C.细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递密切相关D.性激素是由内质网上的核糖体合成的8. 关于细胞物质转运的叙述，下列说法正确的是（）A. 被动运输与主动运输可受同种环境因素的影响B. 物质能否通过核孔取决于其分子直径与核孔孔径的相对大小C. 改变细胞膜上的蛋白质种类和数量，不会影响物质跨膜运输的速率D. 囊泡能将物质由细胞内运输到细胞外，但不能从细胞外运输到细胞内9. 如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。
2013年高考真题——理综生物(安徽卷) 解析版.pdf
2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是 细胞核是mRNA合成和加工的场所 高尔基体是肽链合成和加工的场所 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 1.A【细胞核可完成DNA复制，mRNA、tRNA合成和加工，A项正确；肽链的合成场所是核糖体，B项错误；线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，只有经过有氧呼吸的第一阶段，即葡萄糖在细胞质基质中初步氧化生成丙酮酸和活泼氢后，才能进入线粒体完成有氧呼吸的二、三阶段，C项错误；溶酶体内具有生物活性的多种酸性水解酶是核糖体初步合成，内质网和高尔基体加工后形成的，D项错误.】 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化 2.B【激素可以通过影响靶细胞内酶的合成和数量来调节细胞代谢，A项错误；代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度, B项正确；同一个体的各种体细胞由于基因的选择性表达酶的种类、数量均不同，代谢也不同，C项错误；每一个细胞都经历产生、生长、衰老、凋亡的过程，不同时期酶的种类和数量也会发生变化，D项错误.】 右图为第10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率 变化的示意图。
下列分析不正确的是 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 种子呼吸速率下降有利于干物质合成 3.D【分析曲线图可知水稻种子在植物开花后的10到30天（种子成熟前期）干物质快速积累，随后趋缓；而呼吸速率在10到30天则维持最强，随后快速减弱，即干物质积累速率与呼吸速率成正相关，故A项正确、D项错误。
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合肥六中2013冲刺高考最后l卷理科综合试题
本卷共20小题。
每小题6分．共120分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将答案填入本卷后的答题卡中。
1．下图为生物膜结构模式图，下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是( )
A．a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向
B．b表示神经细胞在受到刺激后Na+的透性变化特点
C．c表示浆细胞分泌抗体的过程
D．记忆细胞能够依靠d识别相应的抗原
2．关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，下列描述正确的是( ：
A．无氧和零下低温环境有利于蔬菜的保鲜
B．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
C．哺乳动物成熟的红细胞可进行有氧呼吸
D．健身提倡慢跑是为了防止机体出现无氧呼吸
3．有父细胞分化、衰老、凋亡的说法，下列描述正确的是( )
A．细胞分化是基因突变的结果，自然条件下是不可逆的
B．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质决定的
C．所有千细胞的分裂都要发生细胞分化
D．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
4．根据现代生物进化理论，下列说法错误的是( )
A．生物进化的越高等，其体内DNA含量不一定也越多
B．新产生的突变是否有害，有时要根据突变体所处的环境而定
C．环境通过作用于个体而影响种群的基因频率
D．个体需要环境的诱导才能产生与之相适应的突变体
5．下图是以离体黄瓜子叶为材料，分别测定生长素、赤霉素和细胞分裂素对其生根的影响。
下列说法正确的是( )
A．在10—8 mol／L时，生长素和赤霉索对生根都起抑制作用
B．三种激素对黄瓜子叶生根都表现出两重性
C．不同浓度生长素可以对黄瓜子时生根表现出相同效果
D．细胞分裂素和赤霉素对黄瓜子叶生根表现出协同性
6．下列有关生物技术实践的叙述中，错误的是( )
A．制作果醋时，应向发酵装置不断地补充无菌空气
B．微生物接种箱在使用前须用紫外线消毒30分钟
C．相同条件下固定化酵母分解葡萄糖的速率要比未围定酵母更高
D．凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法
29．(18分)
1．(8分)发菜是一种陆生蓝藻。
其热水浸提物具有抗癌活性，有效成分是一种多糖。
为探究培养温度等培养条件对发菜细胞悬浮培养生物量和多糖累积挺的影响，某同学设计了相关实验，并获得实验结果(见下图)。
材料用具：多份20 mL，发菜细胞滤液、装有180mL培养基的500 mL三角瓶若干只、光照振荡器(可将细胞进行悬浮培养)。
(1)写出该同学探究实验的主要实验步骤：
①。
②。
③。
(2)结果分析：30℃时的多糖累积量比25℃少的原因是。
II．(10分)黑腹果蝇翅的形状有3种：长翅、小翅和残翅，由两对等位基因(Vv和Hh)共同决定，其中V、v位于第II对染色体上，H和h仅位于X染色体上。
当V与H同时存在时表现为长翅，V存在而H不存在时为小翅，其余情况为残翅
(1)两个纯合品系的小翅雌果蝇与残翅雄果蝇杂交，F1代中长翅全为雌蝇，小翅全为雄
蝇。
①亲本中雌雄的基因型分别为。
②将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代翅形的表现型及比例为，其中长翅果蝇中杂合子占。
(2)右图为V基因转录过程示意图。
该转录方向为。
在细胞中由一个V基因就可以短时内合成大量的mRNA，其主要原因是。
30．(1 8分)西瓜为雌雄同株且雌雄异花的植物。
普通二倍体西瓜2N=22。
三倍体无籽西瓜因其具有含糖量高．口感好等特点而备受人们的青睐。
传统的育种方法如右图。
请完成下列相关问题：
(1)在每天下午6～7点钟用0.2～0.4％的秋水仙素液体滴在其幼苗上，连续进行四天。
其目的是利用秋水秋水仙素。
(2)处理后的幼苗，用水冲洗干净，给予良好的栽培条件和管理。
同时培育二倍体普通西瓜的幼苗。
若观察到，可初步判定为多倍体。
为准确判定还需取植株的细胞直接在显微镜下检查。
(3)无籽西瓜苗期生长较二倍体普通西瓜慢。
伸蔓后，根系发达，茎叶生长旺盛，因而需肥量比二倍体普通西瓜。
(4)种植三倍体西瓜植株时，不能通过自花授粉来刺激果实膨大，其原因是。
(5)普通二倍体西瓜幼苗经秋水仙素处理后形成四倍体植株。
下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。
请在原图中画出染色体数量的变化。
(6)三倍体西瓜育种若用传统方法，需要年年制种，
比较麻烦。
可以采用植物组织培养技术进行繁殖。
其优点是：。
(7)无籽西瓜是通过增加的数量而增加
其上的基因拷贝数，在基因工程的操作程序中，通
过技术可以在体外增加目的基因的拷贝数，若增加
目的基因在细胞内的拷贝数则需随载体的而进行。
31．(18分)
I．(8分)下图为神经、内分泌和免疫调节之间关系图，图
示中细胞因子(如淋巴因子等)是一类主要由活化细胞分
泌的活性分子，可提高机体的免疫力。
请据图回答下列问
题。
(1)肾上腺产生的肾上腺素作用于免疫细胞，对免疫功能
起作用．则免疫细胞上至少含有能与肾上腺素
结合的种受体。
当人体受到某种蒯激时肾上腺
素的含量增加，导致人体的免疫功能下降，请把下列过程
补充完整：受到某种刺激一肾上腺素含量增加一—
一免疫功能下降。
(2)当发生炎症反应时释放的细胞因子会使得神经元兴奋，从而下丘脑、垂体分泌的激素增多，由此可知在细胞因子的调节下，之间形成严密的网络联系，从而调节机体的稳态。
II．(10分)位于安徽省中部的巢湖，近年来水体富营养化较为严重。
据此回答相关问题：(1)每年9—10月份蓝藻增长进入最旺盛时期，其数量几乎占藻类总量的99％以上，巢湖群落发生了群落的。
(2)从非生物因素分析，水体中导致蓝藻暴发原因是。
不久，篮藻也大量死亡，使水体发臭，从生物因素的角度分析，导致水体发臭的原因是。
(3)近年来，研究者通过放养鲢、鳙等鱼类(鲢鱼滤食蓝藻，鳙鱼吞噬浮游动物)及种植荷花、香蒲等构建生物修复系统的方法，使水体富营养化得到一定缓和。
从种间关系的角度看蓝藻得以有效控制的原因是。
根据有关信息构建治理蓝藻的食物链。
参考答案1-6 DDBDCC
29．(18分)
I．(8分)(1)主要实验步骤：
①取4份20 mL发菜细胞滤液，分别接种到装有180 mL培养基的500 mL三角瓶中，随机编号为1～4，置于光照振荡器悬浮培养(2分)
②将4组装置分别置于15℃、20℃、25℃、30℃温度条件下培养，其他条件相同且适宜。
(2分)
⑧一段时间后，测定发菜细胞生物量和多糖累积量。
(2分)
(2)细胞在25℃时，光合速率最大，而呼吸速率随着温度的升高而增加
Ⅱ．(10分)(1)①VVX h X h vvX H Y(2分)
②长翅：小翅：残翅=3：3：2(2分) 5／6(2分) 。
，
(2)b—a(2分) 一个基因上可同时结合多个RNA聚合酶,同时合成多条mRNA(2分) 30．(18分)
(1)茎尖（或芽尖）(2分)抑制纺锤体形成，使染色体加倍(2分)
(2)幼苗粗壮(或叶片较大，颜色深绿)(2分) 有丝分裂中期染色体数目是否已经加倍(或44条)(2分)
(3)多(2分)
(4)不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞(2分)
(5)如图(2分)
(6)周期短、不受季节限制、可大量繁殖(1分)
(7)染色体组 PCR 复制(3分)
31.（18分）
I．(8分)
(1)促进或抑制(2分) 2(2分) 活化的T细胞减少细胞因子减少(2分)。
(2)神经一体液一免疫(2分)
Ⅱ．(10分)
(1)演替(2分)
(2)充足的光照，适宜的温度，过量的N、P等无机盐(2分)厌氧性微生物大量繁殖，分解有机物不彻底（2分） (3)通过捕食关系控制蓝藻，通过荷花、香蒲与蓝藻争夺阳光控制蓝藻(2分) 如图(2分)。