教师专业技能竞赛活动方案
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案嘿，朋友们，今天咱们就来聊聊如何策划一场精彩绝伦的职业院校技能竞赛教师职业能力比赛。
作为一名有着十年方案写作经验的老司机，我来给大家分享一下我的心得体会。
咱们得明确比赛的目的。
这场技能竞赛旨在提升职业院校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师潜能，挖掘教育创新点。
我们就来一步步制定这个方案。
一、比赛主题比赛主题：“职业教育，匠心独运”。
这个主题既凸显了职业教育的特色，又强调了教师们在教育过程中的匠心精神。
二、比赛内容1.教学设计：选手需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。
2.教学展示：选手在规定时间内，进行15分钟的教学展示，展示自己的教学设计和教学能力。
3.教学创新：选手需介绍一项自己在教学过程中的创新举措，如教学方法、教学手段、教学评价等。
4.教师素养：选手需回答评委提出的关于教育教学、职业教育政策等方面的问题，展示自己的教育素养。
三、比赛流程1.初赛：各职业院校内部选拔，每校推荐2名选手参加复赛。
2.复赛：分为两个阶段，第一阶段为教学设计评审，第二阶段为教学展示和教学创新评审。
3.决赛：根据复赛成绩，选取前10名选手进入决赛。
决赛分为两个环节，第一环节为教学展示，第二环节为教师素养问答。
四、评委组成评委由职业院校校长、教育专家、行业企业代表组成，保证比赛的公正性和权威性。
五、奖项设置1.决赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
2.优秀组织奖：根据各职业院校的组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖。
六、比赛宣传与推广1.制作比赛海报、宣传册，通过网络、校园广播、报纸等渠道进行宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
3.举办赛前培训，提高选手参赛能力。
4.比赛结束后，整理比赛成果，编辑成册，供各职业院校参考。
七、比赛注意事项1.选手需严格遵守比赛规则，服从评委安排。
2.比赛过程中，选手不得透露个人信息，否则取消比赛资格。
幼儿园教师技能大赛方案3篇
幼儿园教师技能大赛方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象：全园教师。
三、竞赛内容：弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖美观、有实用价值。
幼儿园教师技能大赛方案篇2为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
我园根据县教育局(20X)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想依据《新纲要》和教育局(20X)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化特色化建设。
教师教学技能竞赛活动方案十六篇
教师教学技能竞赛活动方案篇1一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有着讲课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日一一7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日一28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案一、背景介绍近年来，教育领域对于教师的素质要求越来越高，教师的专业能力成为衡量一个学校教育质量的重要指标。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师的创新意识和工作积极性，学校计划举办“教师技能大赛”活动，搭建一个交流和展示平台，促进教师之间的互动学习和共同进步。
二、活动目标1. 提高教师的专业能力和教育教学水平；2. 激发教师的创新意识和工作积极性；3. 建立和谐的师生关系，促进学校教育教学的良性发展。
三、活动内容1. 主题演讲比赛：参赛教师将围绕“新时代下的教育发展”或“教师成长与专业成就”等主题进行演讲，发表自己对于教育教学的思考和理解。
2. 教学设计展示：参赛教师将展示自己所设计的一堂精彩的课程，展示教学设计的创新点和教学理念。
3. 教学技能竞赛：参赛教师将进行教学技能的比拼，包括教学表达能力、引导学生思考能力、授课互动能力等方面的评测。
4. 教师团队才艺展示：参赛团队可以展示自己的才艺特长，如合唱、舞蹈、魔术等，增加活动的趣味性和互动性。
5. 项目评奖和颁奖典礼：根据专业委员会对于参赛教师在各个项目中的表现进行评选，对于优秀者进行表彰和奖励。
1. 筹备组织：学校成立“教师技能大赛筹备组”，组织各项活动的准备工作，包括宣传推广、报名组织、评审团队安排等。
2. 活动时间和地点：活动时间预计为3天，具体时间和地点根据学校实际情况确定。
3. 参赛教师：所有教师均可参加，鼓励年轻教师积极参与，扩大参与范围。
4. 专业评审：根据活动内容的不同，设立不同的评审专家委员会，由学校教育学专业教师和外部专家组成，确保评选过程公正、公平。
五、宣传推广1. 内部宣传：利用校园内的宣传媒体，如学校网站、微信公众号等，发布活动相关信息，吸引教师的参与和关注。
2. 外部宣传：通过新闻媒体、社交媒体等渠道，扩大活动的影响力，提升学校教育教学的品牌形象。
六、活动收益1. 提高教师的教育教学水平，进一步提升学校的教育质量；2. 激发教师的工作热情和创新意识，促进个人的专业成长；3. 加强师生之间的沟通与交流，建立和谐的教育教学氛围。
技能大赛策划方案(精选18篇)
技能大赛策划方案（精选18篇）技能大赛策划方案篇1一、目的意义为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。
学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动主题：推进素质现代化，树青年教师新形象四、活动时间：1、初赛：xx年x月中上旬；2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。
五、参赛对象：1、35岁以下青年教师；2、以个人形式参赛；1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间：5分钟2、“三笔”字比赛比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。
纸的'大小，以能书写一首四言七律为标准。
3、多媒体课件制作比赛要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。
七、表彰比赛评出单项前六名进行奖励。
八、参加办法1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。
技能大赛策划方案篇2一、活动目的：规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。
同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。
三、活动时间：1、报名时间：5月12日—5月21日2、比赛时间：5月23日—5月27日四、活动的具体介绍：固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。
固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。
（一）敲打程序：1、比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。
技能竞赛活动方案
技能竞赛活动方案技能竞赛活动方案篇一：教师技能竞赛活动方案根据叙永县教育局”关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知“（叙教局发[20XX]14号）精神，竞赛活动办公室”今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展‘理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试’等项活动“通知精神，结合我校实际情况制定本方案。
一、指导思想1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。
2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。
3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX~20XX）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持”以人为本“的原则，促进教师全面发展。
二、领导组织学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和管理，领导组人员如下：组长：王茂兰支部书记、校长副组长：王振烈副校长陈远礼教导主任成员：刘永君姜华葛政才林万山黄国庆胡青龙李涛杨光元李腾勇领导组下设办公室，负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。
办公室人员如下：主任：王振烈成员：陈远礼刘永君姜华葛政才三、实施细则与方案（一）教育理论学习以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。
1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。
2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。
由领导组进行评选推荐参加叙永教育网”师训教研“栏目进行网上交流。
（二）全员业务培训根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。
教师技能竞赛与评比方案
教师技能竞赛与评比方案引言：作为教师，不仅需要具备优秀的学识和教学技能，还需不断提升自身的专业素养。
为了激励教师们积极参与学术交流和专业提升，许多学校和教育机构都会举办教师技能竞赛与评比活动。
本文将针对教师技能竞赛与评比方案进行讨论。
一、目的和意义：教师技能竞赛与评比旨在激发教师的教育热情和专业能力，提高教学质量和水平。
通过比赛形式，教师们可以相互借鉴、交流教学经验，同时也能推动教师专业发展，提升整体教育水平。
二、竞赛形式：教师技能竞赛可以采用多种形式。
例如，可以组织教师们开展教学设计的比赛，自由发挥个人创意，并将优秀的教学设计进行展示和评选。
此外，可以进行教学实践模拟竞赛，模拟真实教学场景，评估教师的教学能力和应对突发情况的能力。
还可以举办学科知识竞赛，考察教师的学科专业素养。
三、评委和评分标准：教师技能竞赛的评委应由学校相关领导、专家学者和业内资深教师组成。
评委应具备专业知识和教学经验，能够客观、公正地评估参赛教师的表现。
评分标准应明确、细致，注重教学效果和教育思想的创新，充分体现教师可操作性和实践性的要求。
四、奖励和激励措施：在竞赛中应设置丰富多样的奖项，包括教学设计奖、教学实践奖、学科专业奖等。
奖励可以是物质奖励、荣誉称号以及提供进修学习的机会等。
此外，还可以将竞赛成果进行收集和整理，出版成册，以展示教师们的优秀教学实践经验。
五、参赛资格和准备：教师技能竞赛应对所有教师开放。
参赛教师应根据竞赛形式和内容进行相关准备，熟悉评分标准和要求，加强自身专业知识的学习和研究。
学校应在竞赛前提供相关培训和指导，帮助教师们增强竞赛意识和能力。
六、比赛时间和场地：为了确保竞赛的公平和有效性，比赛时间应提前规划，并与教师们充分沟通。
同时，应选择适合的场地，提供良好的硬件设施和教学资源，保证教师们能够在良好的环境中参与竞赛。
七、竞赛的支持和宣传：学校和教育机构应积极参与和支持教师技能竞赛。
相关部门应提供必要的资金支持和组织保障，鼓励教师们积极投入比赛。
教学技能大赛活动方案策划
教学技能大赛活动方案策划一、活动背景和目的：教学技能大赛是为了提升教师教学能力和水平，促进教育教学改革，推动学校教育教学质量的提高而举办的一项重要活动。
通过开展教学技能竞赛，旨在激发教师的教学激情和积极性，提高师资队伍的整体素质和综合能力，培养具有创新精神和实践能力的优秀教师，推动学校教学工作的深入开展。
二、活动时间和地点：活动时间：预计在每年的7月份举办。
活动地点：活动地点为各参赛学校的校内。
三、活动形式：教学技能大赛分初赛和决赛两个阶段进行。
初赛采取校内选拔的方式进行，各学校自行组织参赛教师进行模拟教学等环节的表现和评比，选拔出各校的代表队参与决赛。
决赛将采取集中比赛的形式，由各校代表队进行现场教学和评比，最终评选出优胜队伍。
四、活动内容和要求：1.初赛内容：（1）模拟课堂教学：各参赛教师按照赛程安排，自选教学内容，进行20分钟的模拟课堂教学，展示其教学技能和教学水平。
（2）教学评课：各学校评委老师对参赛教师的教学进行评价和点评，评分综合考虑教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2.决赛内容：（1）现场教学：各学校代表队进行20分钟的现场教学，由观察员评估教师的教学过程，同时设置评委为学生，学生对教师的教学过程进行评价和观察。
（2）教学竞赛：各队派选出代表参加教学竞赛，如教学设计与编写、教学演示等环节，通过竞赛方式展示教师的教学技能和创新能力。
（3）交流研讨：决赛结束后，举办教学经验交流和教学研讨活动，加强学校间的教学互动与合作，推动教育教学改革与发展。
五、活动组织：1.组织机构：（1）竞赛组委会：负责活动的整体组织和协调工作。
（2）参赛学校：各学校选择参赛教师组成代表队，并派出评审专家和观察员。
2.工作职责：（1）竞赛组委会：负责设计活动方案、制定竞赛规程、组织赛事的筹备工作，负责评委的邀请和确认，组织活动的现场管理工作。
（2）参赛学校：组织参赛队伍，负责参赛教师的培训和指导工作，提供必要的教学设备和教室。
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谷城职教中心第一届教师专业技能竞赛活动方案为进一步深化教育教学改革，提高专业课教师的实际操作能力、专业应用能力，促进我校专业技能教学质量和师资队伍的专业素质稳步提升，激励广大教师真做专业技能能手，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提高专业课教师技能操作水平为目标，深化落实学校科研兴校战略，全面推动我校技能课程教育教学改革，整体推动我校师资队伍结构不断优化，在全校教师中掀起比师德水平、比业务素质、比动手能力、比科研成果的热潮，促进教师刻苦钻研业务，相互学习、互相交流、共同提高。
二、组织领导
为加强对学校教师专业技能竞赛活动的组织领导，学校特成立教师专业技能竞赛工作领导小组，具体成员如下：
组长：张华勇
副组长：张成显、黄明、宋有成、杨正明、石明、武帮学、邹永军、刘继东成员：龚拥政李会清李云洪户会军王跃胜常东辉张敏杰李正强领导小组下设办公室，邹永军同志任办公室主任，龚拥政、李会清同志任副主任，具体负责竞赛活动的各项工作。
三、参赛对象
学校所有专业课任教师
四、竞赛内容及负责人
1、office应用
（1）参赛人员：计算机学科教研组教师（名单附后）
（2）负责人：户会军
2、FLASH动画设计
（1）参赛人员：计算机学科教研组教师（名单附后）
（2）负责人：户会军
3、电力拖动控制
（1）参赛人员：机电学科教研组电工电子类教师（名单附后）
（2）负责人：龚拥政
3、数控车工
（1）参赛人员：机电学科教研组机械类全体教师（名单附后）
（2）负责人：李云洪
4、无菌操作
（1）参赛人员：医学学科教研组全体教师（名单附后）
（2）负责人：张敏捷
5、会计实务
（1）参赛人员：财会学科教研组全体教师（名单附后）
（2）负责人：李正强
五、竞赛活动时间安排
1、准备与动员阶段时间：2012年2月下旬
各学科教研组长负责组织学习竞赛方案，评分标准，训练计划。
让每一位学科教师认识到竞赛的意义，并积极参与其中。
2、器材与学习资料准备阶段时间：2012年3月上旬
依据训练计划，各项目负责人上报训练所需的参考资料、耗材与工具等，由实训处统一落实。
3、训练阶段时间：2012年3月到6月
教师利用业余时间自学、自练，提高各人技能水平。
同时，各竞赛项目还将组织各参赛教师，每月进行一天的集中培训，加强技能交流与合作，解决自学中的疑难问题。
集中培训要求全体参赛教师必须参加。
4、竞赛阶段：2012年7月初。
各专业教师技能竞赛按照竞赛内容和细则的要求，组织相关人员参加竞赛。
各评委组依据《评分标准》为每位参赛教师的竞赛成绩考评打分。
四、表彰奖励
本次活动分别按照不同参赛类型，依据参赛选手得分高低，分别设立一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干；学校将分别对获奖选手予以物质和精神奖励。
2012 年2月20日附1：教师数控车工竞赛项目
1、数控车工参赛教师名单
李云洪高勇汪海波刘成荣韦吉波伍俊芳张涛严波罗琼姚刚
2、数控车工竞赛教师集中训练计划
（1）指导教师：李云洪
（2）训练目标：掌握用数控车床加工中等复杂零件的方法。
（不要求编程）（3）训练安排：
3月数控车床认识与对刀操作的训练；
4月端面、外圆与槽的加工训练；
5月螺纹与孔的加工训练；
6月综合零件的加工训练。
3、数控车工竞赛评分标准
（1）安全操作，无违章。
10分
（2）工件安装、刀具与量具的正确使用。
10分
（3）外圆刀、内孔刀、切槽刀、螺纹刀对刀方法正确，结果准确。
20分（4）外圆、槽、孔、螺纹加工完整，切削用量控制方法正确。
40分
（5）尺寸控制方法正确、尺寸准确。
20分
4、教师数控车工训练与竞赛的工具、资料清单
（1）培训资料：教程《数控编程与操作》、《机床操作说明书》，各10本。
（2）刀具：各种型号的外圆刀、内孔刀、切槽刀、螺纹刀，钻头，刀杆2套刀片各1盒。
（3）量具：游标卡尺、千分尺、内径表各2套。
（4）耗材：圆钢￠45、￠60若干。