微课制作比赛活动方案
微课制作评比活动计划方案
一、活动背景随着信息技术的发展和教育教学改革的深入推进，微课作为一种新型的教学资源，越来越受到广大教师的青睐。
为了激发教师制作微课的积极性，提高微课质量，促进教育教学资源的共享，特举办本次微课制作评比活动。
二、活动目的1. 提高教师微课制作技能，提升教育教学信息化水平。
2. 促进教师专业成长，激发教师创新教育教学模式。
3. 推广优秀微课资源，丰富教育教学资源库。
4. 为教师提供展示自我、交流学习的平台。
三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动对象全校在职教师五、活动内容1. 微课制作：教师根据教学实际，围绕教学重点、难点，制作具有创新性和实用性的微课作品。
2. 评比环节：邀请专家对微课作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、活动流程1. 报名阶段（10月1日-10月15日）：教师自愿报名，提交微课作品相关信息。
2. 制作阶段（10月16日-11月15日）：教师根据要求制作微课作品。
3. 提交阶段（11月16日-11月20日）：教师将微课作品及相关信息提交至指定邮箱。
4. 评审阶段（11月21日-11月30日）：邀请专家对微课作品进行评审。
5. 公示阶段（12月1日-12月5日）：公布评比结果，颁发奖项。
七、活动要求1. 微课作品应主题鲜明，内容丰富，结构完整，画面清晰，音质良好。
2. 微课时长控制在5-10分钟，格式为MP4。
3. 教师需在微课中注明姓名、所在学校、学科及联系方式。
4. 作品不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、活动总结1. 对活动进行总结，梳理活动成果，为今后类似活动提供借鉴。
2. 对获奖教师进行表彰，鼓励他们在教育教学工作中继续发挥示范引领作用。
3. 对活动中的优秀微课作品进行推广，丰富教育教学资源库。
大学生微课比赛活动方案
大学生微课比赛活动方案一、活动背景随着互联网的快速发展，微课作为一种新型的在线教育形式受到越来越多人的关注和青睐。
为了促进大学生的创新能力和自主学习能力的培养，提高他们的学术水平和专业技能，我们学校决定举办大学生微课比赛活动。
二、活动目的1.激发大学生学习和创新的热情，提高他们的学习动力。
2.增强大学生的自主学习能力和团队合作能力。
3.提升大学生的表达能力和演讲能力。
三、活动内容1.报名阶段：学生可自愿组队报名参加微课比赛活动，每队2-4人。
2.培训阶段：为参赛学生提供微课制作、表达技巧和演讲技巧等相关培训课程。
3.微课制作：参赛队伍需独立完成一个微课视频，内容包括教学内容、创意编排和专业表达。
4.演讲展示：入围的队伍将在决赛现场进行微课演讲展示，由评委进行评分打分。
四、活动安排•报名时间：XX月XX日-XX月XX日•培训时间：XX月XX日-XX月XX日•微课制作时间：XX月XX日-XX月XX日•决赛时间：XX月XX日五、评分标准1.微课制作质量（包括内容策划、制作技术、表达技巧等）占比50%。
2.演讲表达能力（包括发音、语速、表情、配合PPT等）占比30%。
3.回答问题和互动能力占比20%。
六、奖项设置1.一等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；2.二等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；3.三等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；4.优秀奖：若干名，奖金XXX元/支持XXX元/证书。
七、注意事项1.参赛队伍需遵守比赛规则，不得抄袭或盗用他人作品。
2.参赛队伍需尊重学术道德，确保微课内容准确、有深度。
3.比赛过程中需服从组织安排，不得有违规行为。
4.主办方保留对比赛规则及活动安排的最终解释权。
以上为大学生微课比赛活动方案，希望通过这次比赛活动，能够为广大大学生提供一个展示自己才华的舞台，不断提升自身的学术水平和专业技能。
愿每个参赛同学在比赛中都能有所收获，感受到学习的乐趣和成长的快乐。
集团微课大赛方案
集团微课大赛方案背景介绍随着互联网和移动互联网的迅猛发展，使用手机、平板等移动设备进行学习已经成为一种趋势，微课作为移动学习的重要形式，已经引起了广泛的关注和应用。
为了鼓励员工积极参与集团内部微课的开发和分享，提升集团内部的知识共享和学习氛围，集团决定举办一次微课大赛。
目标1.提升集团员工的技能水平和整体素质。
2.创造一个“学习先进、交流互鉴”的学习氛围。
3.鼓励集团内部的知识分享和创造性思维。
组成要素本次大赛分为微课制作和微课分享两个环节。
微课制作1.参赛方式：个人或团队（最多3人）参赛。
2.微课主题：可自由发挥，与集团业务相关即可。
3.规格要求：时长不超过10分钟，高清晰度录像。
4.提交形式：将微课提交至指定邮箱，需在规定时间内提交，并注明标题和作者。
微课分享1.组织方式：由公司“学习”平台组织，选择优秀的微课在平台上进行分享。
2.内容要求：分享者需对自己的微课内容进行一定的介绍和演示。
3.分享时间：由公司“学习”平台根据实际情况安排。
评分标准微课制作1.主题选取和内容丰富程度（20分）：内容要求与集团业务有关，讲解全面。
2.视频制作效果和技术操作（30分）：视频效果及技术操作是否流畅、清晰。
3.音频效果和讲解表达（30分）：音频质量、声音音量和说话方式是否清晰、有逻辑性。
4.综合评估（20分）：包括参赛团队的创新能力、合作精神等。
微课分享1.微课内容（30分）：包括微课的实用性、新颖度、授课内容分析等。
2.表达能力（30分）：包括发言表达的准确性、自信度、语速恰当、互动强度等。
3.互动氛围（30分）：包括问答环节互动性、现场感知度、分享者的与会者交流互动等。
4.综合评分（10分）：根据分享者的主持能力，评价总体效果。
奖项设置1.优秀微课奖：20名，每个微课奖励500元。
2.微课分享优胜奖：5名，每个奖励1000元。
3.微课最佳组织奖：1名，奖励3000元。
4.优秀组织奖：1名，奖励2000元。
微课竞赛活动方案
微课竞赛活动方案篇一：学校微课比赛方案关于开展“第一届微课视频制作比赛”的活动方案为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。
现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。
二、参赛时间20XX年10月12日-11月10日三、组织机构成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***副组长:****成员：******评委名单：*******四、比赛规则说明本次比赛分为三个阶段第一阶段：培训、制作阶段（一）、集中培训培训时间：10月16日，时间半天培训对象：全体教师。
培训内容:1、微课视频的定义2、微课视频的意义3、微课视频的制作方法（二）校本培训参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。
第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。
第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。
**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。
*****学校20XX年10月13日篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则教培函〔20XX〕7号关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。
青年教师微课竞赛活动方案
青年教师微课竞赛活动方案一、活动目标这次青年教师微课竞赛真的是个很棒的机会！我们的目标是提升教师们的教学能力和信息技术素养，借助微课这种新潮的教学方式，鼓励大家大胆创新，分享优秀的教学资源，同时也促进教师之间的交流和学习。
具体来说，我们希望达成以下几项目标：- 提高年轻教师的教学设计和信息技术的运用能力- 激发教师们的创造力和团队合作精神- 让教学资源能够更好地共享和传播- 选拔出优秀的微课作品，为未来的教学改革提供参考二、活动范围这次竞赛面向全校的年轻教师，参与者必须是现职教师，年龄不超过35岁。
活动将持续一个月，教师们会通过自己制作的微课来参赛。
三、组织现状与需求分析经过对我们学校教师队伍的调研，发现年轻教师在制作微课和应用信息技术方面有些短板。
调查显示，大约60%的教师对微课的制作流程不太熟悉，70%的教师希望通过这样的竞赛来提升自己的教学能力。
这样的活动不仅能满足教师的专业发展需求，还能促进学校整体教学质量的提升。
四、活动具体实施步骤1. 制定活动时间表整个活动的周期是一个月，时间安排如下：- 宣传阶段：活动启动到报名结束（2周）- 培训阶段：报名结束后一周内进行微课制作培训（1周）- 制作阶段：参赛教师制作微课并提交（2周）- 评审阶段：专家评审及结果公示（1周）2. 宣传与报名我们会在校园内通过海报、邮件和校内网络发布活动通知，鼓励大家踊跃报名。
同时，会设置一个报名截止日期，方便后续的培训和活动安排。
3. 培训与指导我们会邀请信息技术专家和一些优秀教师来进行微课制作的培训，内容包括：- 微课的定义和特点- 微课制作工具的使用（比如录屏软件、PPT制作等）- 教学设计的基本原则- 实际案例的分析与讨论4. 微课制作参赛教师需要在规定的时间内制作并上传自己的微课作品，作品要求：- 时长不超过10分钟- 主题必须与教学内容相关，具备一定的教育价值- 必须是原创作品，严禁抄袭5. 评审标准评审团将由校内外专家组成，评审标准包括：- 教学内容的科学性与准确性（30%）- 微课的创新性与趣味性（30%）- 制作质量与技术应用能力（20%）- 学生反馈与互动设计（20%）6. 结果公示与奖励评审结果将在学校网站上公示，我们将评选出一、二、三等奖及优秀奖，获奖教师将获得证书和奖励。
信息工程微课大赛方案模板
信息工程微课大赛方案模板一、比赛主题本次信息工程微课大赛的主题是“智能科技在教育中的应用”。
随着人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术的迅速发展，这些技术的应用已经渗透到了教育的方方面面。
因此，本次比赛旨在鼓励参赛者利用信息工程技术，设计创新的微课教学内容，突出智能科技在教育中的应用，推动教育与技术的深度融合。
二、比赛形式1. 参赛资格：本次比赛面向全国各大中小学教师、高校教师以及信息工程相关专业的学生。
每个参赛单位或个人可提交1-3个微课。
2. 参赛形式：参赛者需提交符合主题要求的微课视频，并填写相应的参赛申请表格。
视频可以为单人讲解、小组合作、动画演示等形式，但必须为原创作品。
3. 评审方式：比赛设专业评委评审和网络投票相结合的评选方式。
专业评委将综合微课内容、教学设计、技术应用等方面进行评分，并从中选出前10名入围作品进行最终评选，同时在比赛官方平台进行网络投票，得票数排名前三位的作品将分别获得网络人气奖。
4. 奖项设置：根据评审结果，设置一、二、三等奖，同时设置网络人气奖和特别贡献奖。
获得奖项的参赛者将获得奖金、奖杯和荣誉证书等奖励。
三、比赛要求1. 微课长度：微课长度不限，但建议控制在5-15分钟之间。
2. 微课内容：微课内容应符合主题要求，突出智能科技在教育中的应用，可以包括人工智能辅助教学、大数据分析指导教学、虚拟实验室等方面的内容。
3. 技术应用：微课中应充分展现信息工程技术的应用，包括但不限于电子白板、智能语音助手、VR/AR技术等。
4. 原创要求：微课内容必须为原创作品，不得涉嫌抄袭他人作品。
5. 参赛作品提交要求：参赛作品需以视频形式提交，视频格式为MP4或MOV，分辨率不低于720P。
6. 参赛作品提交截止时间：2022年6月30日。
四、比赛宣传1. 宣传渠道：比赛官方网站、微信公众号、各大教育平台、学校官方网站等。
2. 宣传内容：利用文字、图片、视频等形式宣传比赛主题、奖项设置、评审要求等信息，吸引更多的参赛者和观众。
微课制作比赛活动方案
微课制作比赛活动方案一、活动简介微课制作比赛是一种在教育领域内进行的创新活动，旨在锻炼学生的创意、表达和团队合作能力，同时也能够促进教学方式创新和教师专业发展。
此次比赛的目标是鼓励学生利用自己在学习过程中积累的知识和技能，运用现代技术手段，创作出有价值的微课视频。
二、活动目的1. 激发学生学习的兴趣和动力。
通过参与微课制作比赛活动，学生能够主动参与到知识的创造和分享中，从而激发他们对学习的积极性。
2. 提高学生的创造力和表达能力。
通过自主制作微课，学生将有机会锻炼创意思维和表达能力，提升自己的创造力和沟通能力。
3. 推广和应用现代教育技术手段。
微课是一种融合了多种教学手段和技术手段的新型教育形式，通过本次比赛活动，可以促进微课的推广和应用，并使学生熟练掌握相关的技术操作。
三、活动时间和地点1. 活动时间：本比赛活动将于XX年XX月举行，共计两个月。
其中，第一个月用于学生自主制作微课，第二个月用于评比和展示。
2. 活动地点：学生可以选择在学校或家中进行微课的制作，然后上传到指定的平台进行评比和展示。
四、参赛对象本次微课制作比赛活动面向全体中学生，不限年级和学科。
五、参赛方式和要求1. 参赛方式：学生可以个人参赛或组队参赛，每个团队不超过3人。
2. 参赛要求：参赛者需自行选择一个有教育价值的主题，并制作相应的微课视频。
微课视频的内容可以是学科知识、学习方法等方面的内容，也可以是生活经验、社会问题等方面的内容。
视频时长不超过10分钟。
3. 微课制作要求：- 视频内容要准确、有条理，并贴近学生实际需求；- 视频语言清晰简洁，表达准确，逻辑性强；- 可以结合图片、文字、动画等多媒体手段进行辅助讲解；- 制作过程中需遵循版权法律法规，不得盗用他人作品。
4. 提交方式：学生需将制作好的微课视频上传到指定的平台，并填写相应的比赛信息。
六、评选方式和奖励1. 评选方式：评选分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由专业评委进行评选，选出前10名进入决赛。
公司第X届微课大赛方案
公司第X届微课大赛方案为提炼岗位优秀智慧经验、丰富公司内部学习资源，公司决定举办第X届微课（微视频课程）大赛活动，面向全体员工招募选拔优秀课程开发人才，逐步形成完善的内部培训课件体系，营造全员学习的浓厚氛围，提高培训效率，提升员工技能和综合素质。
一、责任与分工：1、成立由公司领导及各部门负责人组成的大赛组委会，负责大赛的组织、评选和表彰。
2、人力资源综合部统筹本次活动的宣传、评选和表彰，并负责讲师的评聘和后续课程开发管理工作。
3、各职能部门负责部门内相关课程开发工作的推进，督导部门相关人员进行课程开发和录制工作，按照大赛规程组织部门内的初赛，并将晋级作品报人资部汇总参加决赛。
大赛结束后，将微课开发作为一项日常工作来抓，逐步建立部门微课体系。
二、比赛说明1、所有开发课程版权归公司所有，用于公司内部学习交流，严禁在未经批准的情况下向第三方分享或发布。
2、参赛范围：公司全体员工均可报名参赛，个人形式或团队（X人以内）形式参赛都可以，同一作者不能重复出现在2个团队作品中。
3、部门指标：每个部门提交参赛作品数量最低不少于部门人数的XX%，目前承担传帮带任务的师傅每人至少应提交X个课件。
4、时间安排：1）初赛（X月X日）：由各部门内部组成评委会，对参赛人员提交的微课进行综合评分，最后按分数高低决定晋级者名单，于X月X日将参赛作品及打分表汇总报人力资源综合部。
2）决赛（X月X日前）：由大赛组委会对通过初赛的微课作品进行综合评分，从中选出个人、团队奖项及优秀课件若干进行表彰奖励。
5、微课制作1）微课内容：围绕某一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容。
a)工作中的成功经验、优秀案例、流程制度宣贯等；b)实际工作中遇到的难点、痛点解决方案、优秀群策群力案例等；c)工作岗位应知应会知识、技能型知识点分享、技术解读等；d)根据课件内容，必须附上考核知识点。
2）微课形式：a)PPT视频类：以PPT课件为授课工具，录屏或PPT转为视频格式，后期添加录音的形式；b)真人视频类：视频中可包含实景拍摄、案例现场拍摄、故事情景剧、操作流程视频等内容；c)创意动画类：包括但不限于MG动画、剪纸动画、手绘动画、沙画、手影动画、皮影戏、三维动画、影视特效等。
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靖边五小关于开展
“第一届微课制作比赛”的活动方案
为适应教学手段信息化的新形势，新要求，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，提升我校一线教师的教学能力，按照靖边县电教馆关于“微课制作比赛”的活动要求，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“第一届教师微课制作比赛”。
现将活动方案有关事项通知如下：
一、参加对象
全体一线教师。
二、参赛时间
作品送评截止时间：2016年4月26日
三、组织机构
组长：石宏
副组长: 李亚霖
成员：张锦程乔凤丽张霄汪洁李生州评委名单：石宏张锦程乔凤丽张霄汪洁李生州李亚霖
四、比赛规则说明
本次微课比赛作品包含微视频、作品简介及作品创作说明。
（一）微课视频制作要求
1.录制成时长在5-8分钟左右的微视频。
2.图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。
3.视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。
视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
（二）作品简介及作品创作说明要求
参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。
主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容（要求：标题宋体2号加粗，姓名仿宋3号加粗，正文仿宋3号字体。
）（三）参赛作品数量
每位参赛教师择优选送一份微课进行参评。
（四）作品报送方式
教师将制作完成的视频和说明，打包上传至信息中心。
所有文件名统一为：学科+姓名+作品名称。
（五）评奖方式
学校组建评审小组，分学科进行评奖，
1.设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.对个人优秀作品向靖边县电教馆推荐参赛。
靖边五小信息中心
2016.4.18。