需求分析

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需求分析与需求管理

需求分析与需求管理

需求变更的处理流程
评估影响
分析需求变更对项 目进度、成本、质 量等方面的影响。
制定方案
制定变更方案,明 确变更实施的具体 措施和时间安排。
识别变更
及时发现并记录需 求变更,了解变更 的性质和影响。
沟通协调
与相关干系人沟通 ,确保各方对变更 的理解和接受。
审批实施
经过审批后,正式 实施变更,并对项 目计划进行调整。
易用性
工具应易于使用,以便提高员工的工作效率和满意度。
兼容性
工具应能与其他企业系统兼容,以便数据的共享和整合。
需求管理工具的使用方法
01
需求收集
使用工具收集各方需求,如客户、 内部团队等。
需求跟踪
使用工具跟踪需求的开发状态,确 保按计划完成。
03
02
需求分析
对收集到的需求进行分析,如优先 级排序、可行性评估等。
需求分析与需求管理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人:可编辑 2024-01-09
• 需求分析概述 • 需求收集 • 需求整理与分类 • 需求规格说明编写 • 需求变更管理 • 需求管理工具
目录
CONTENTS
01
需求分析概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
需求变更的控制与跟踪
建立变更管理流程
明确需求变更的申请、评估、审批和实施的 流程和责任人。
记录变更信息详细记录需求变更的信息,包括更内容、 原因、影响和批准情况。
定期审查与评估
定期对需求变更进行审查和评估,以确保变 更的合理性和可行性。
跟踪实施情况
对已实施的变更进行跟踪,确保变更效果的 达成和项目目标的实现。

需求分析报告范文(精选12篇)

需求分析报告范文(精选12篇)

需求分析报告范文(精选12篇)一、什么是报告报告是一种公文格式,专指陈述调查本身或由调查得出的结论,反映工作中的基本情况、取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,使用范围很广,报告的风格与结构因各个机构的惯例而有所不同。

在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中,都规定了报告这个文种。

二、需求分析报告范文(精选12篇)在学习、工作生活中,报告与我们的生活紧密相连,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

那么一般报告是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的需求分析报告范文(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

需求分析报告范文1我生性是比较胆小的。

对于安全,特别是生产安全,估计得从我参加工作的那年说起。

08年一毕业,我便被分配到位于甘肃山沟里面的一个水电站做施工。

在这里,平生第一次深刻知道安全对于生产,对于自身,对于内心的重要性。

记得美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕?马斯洛(Abraham Maslow)就提出,人对于安全的需求在需求层次理论金字塔中是先于生理需求(身体基本需求)社交需求(社会关系的需求)自我实现需求及尊重需求,属于最基本的需求。

是的,人工作是为了活着,或是为了养家糊口,或是为了十几年的教育能够学有所用,或是为了实现自己的社会价值,但所有的所有的目的,都是在自身安全的前提下实现的。

由于我的生性胆小,所以第一次接触这种立体式庞杂的施工现场时,我是以一个初入者的身段带着强大的融入式需求来接受目前这份工作的,虽然在繁杂立体式的施工现场有很多对自身安全造成困扰的问题,但是我得面对。

因为我来自农村,又学了工程测量这门专业,除此之外,作为一个刚毕业的学生,我还能干吗?第一次在下面悬空的钢筋网上走自己还是很害怕的,第一次背着仪器箱子在垂直的几十米高简易爬梯上上下内心也是颤抖的,第一次在全无遮护的布着钢轨仅能容下双脚宽的20多米高的吊车预制梁上走过内心是带着与命运抗衡的决心的,我记得从那上面走过后,我觉得这辈子我都不再从类似这样的地方走过,对我来说这简直是在高空走钢丝绳,即使我们有年长的前辈在上面如履平地。

需求分析报告范文

需求分析报告范文

需求分析报告范文需求分析报告范文「篇一」一、调查目的以怀化学院为例,了解大学生英语学习现状,调查他们的英语学习需求,对英语新课程发展提出建议。

二、调查范围怀化学院外语系 09 级 4、5 班三、调查对象有至少八年以上英语学习基础的大学生、有至少三年以上英语教学经验的老师。

四、调查方法1、访谈对部分怀化学院外语老师和学生进行访谈。

访谈内容涉及英语教师、教材、学习策略、学习环境(课内外学习环境)四个方面。

2、收集英语学者需求分析样本。

3、任务分析。

五、成果1、背景概述近年来,我系英语专业四级、八级过级率逐年上升,学生应对考试的能力不断提高,然而,学生的实战应用能力却相形见绌。

归其原因,主要是受到考试过级率的影响,教学者教学形式单一,教师唱独角戏,满堂灌,教与学双边活动难以开展等现象比较突出。

2、调查结果分析 ----- 学生的英语学习需求整体情况分析。

A、学生对英语教师的需求主要有以下几个方面:a、教师的基本功要扎实知识要渊博,教师要严而有道,以身作则。

b、希望教师采用灵活多变的教学方法。

c、希望和教师建立良好的师生关系。

由此可见,学生对英语教师的语言基本功、知识水平、教学方法方面、有着相当高的要求;学生希望老师在教学过程中以身作则,树立榜样;学生更喜欢老师经常激励他们;同时学生期待与老师建立良好的师生关系。

B、学生对教材的需求主要有以下几个方面:a、希望教师在教学过程中教学内容不要固定在教材本身,要及时补充鲜活的内容;b、希望教材内容能有助于提高他们的交际能力。

通过调查我们发现学生对教材的内容的真实性、实用性、趣味性、知识性和教材对交际能力的培养的要求很高。

教师在教材的选择和使用上应注意趋利而避弊,在固定教材上增补一些新的教学材料。

另外,固定教材容易使教材的内容过时,不能反映外语。

实际的现状,并且还会造成教材的难度与学生实际水平脱节的现象授课时和班级过大等因素的限制,如何充分利。

C、学生对学习策略的需求通过调查我们发现有 :小部分学生还不能有效地使用适合自己的英语学习策略;大部分学生认为教师对学生进行英语学习策略培训有必要,还有一部分学生能够经常反思自己的英语学习,探索适合自己的学习方法,但效果不理想,希望求助于英语教师。

常用需求分析方法

常用需求分析方法

常用需求分析方法
常用的需求分析方法包括:
1.面谈:与用户进行面对面的交流,了解用户的需求和问题,以便更好地理解和分析。

2.问卷调查:通过编制问卷并向用户发放,收集用户的意见和反馈,了解他们的需求和期望。

3.观察法:通过观察用户在实际工作环境中的行为和操作,来推导出他们的需求和问题。

4.文档分析:分析用户提供的文档,如公司规章制度、业务流程等,以了解业务需求。

5.头脑风暴:通过团队成员的集体讨论和大量构思,来收集和梳理需求。

6.原型设计:根据用户的需求和反馈,设计出一个简化的产品原型,以便用户更好地理解和确认需求。

7.用例分析:通过编写用例来描述用户对系统的使用场景和功能需求,以便准确地了解用户的需求。

8.数据分析:利用用户的历史数据和行为数据,通过各种统计分析方法,挖掘出用户的需求和问题。

9.竞争分析:分析竞争对手的产品和服务,了解市场需求和用户体验的趋势,以确定用户的需求。

10.用户故事:通过编写用户故事,描述用户在特定情景下的需求和期望,以便更好地理解用户需求。

以上是常用的需求分析方法,根据具体的项目和情况,可以选择合适的方法或结合多种方法进行需求分析。

需求分析常用方法

需求分析常用方法

需求分析常用方法
1. 用户调研:通过问卷调查、深度访谈等方式,了解用户对产品的需求、喜好、期待等。

2. 竞品分析:对同类产品进行详细分析,比较自身产品与竞品的优缺点,了解市场上的趋势和用户的需求。

3. 场景还原:通过模拟用户使用产品的场景,来发现用户的需求、痛点和改进点。

4. 需求分析工具:利用需求分析工具如用户故事、流程图等,来细致、系统地描述用户需求。

5. 专家访谈:找到相关领域的专业人士,借助他们的经验和对行业趋势的洞察力,帮助发现用户的需求。

6. 数据分析:通过分析市场数据、用户行为数据、产品使用数据等,挖掘用户需求的趋势和变化,并作出相关的改进和开发。

7. 产品规划会议:在团队内部开会,分析用户需求和市场趋势,制定更加符合用户需求的产品规划。

需求分析报告

需求分析报告

需求分析报告•相关推荐需求分析报告(通用11篇)在日常生活和工作中,报告有着举足轻重的地位,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的需求分析报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

需求分析报告篇1一、项目介绍1.1编写目的:本需求分析报告的目的是规范化本软件的编写,旨在于提高软件开发过程中的能见度,便于对软件开发过程中的控制与管理,同时提出了本学校排课系统的软件开发过程,便于程序员与客户之间的交流、协作,并作为工作成果的原始依据,同时也表明了本软件的共性,以期能够获得更大范围的应用,同时它也是进行项目策划、概要设计和详细设计的基础,是维护人员进行内部维护,信息更新,验收和测试的依据。

1.2背景及范围本项目的名称:学校排课系统。

本项目的任务提出者及开发者是:计算机应用三班张哲,用户是学校。

本产品是针对电脑进行排课的需求设计的,可以完成:基本数据录入与维护、课程表编排、课表冲突分析报告、课表输出、可以直接或导出至Excel打印总课表、教师课表、班级课表、场地课表、系统管理。

1.3定义缩写词学校排课系统软件:学校排课系统软件是为了帮助学校老师对学校的排课更加方便和快速制作处课程表及其管理学校的课程的软件。

二、项目描述:使用改程序后,学校的排课可以很轻松的安排好,而却可以尽量避免平时排课时出现的排课冲突,还可以临时加补课等功能。

2.1软件开发的目标:改善目前有些学校人工排课是常常出现的冲突以及浪费的大量时间。

同时也通过实践来提高自己的动手能力。

2.2应用范围:理论上能实现中小学排课,职业中学排课。

2.3子集说明:软件主要分为两个模块,一个基本信息的录入,一个是进行排课的管理。

2.4软件功能描述:外部功能:实现了可视化窗口,排课,调课。

内部功能:基本信息的录入、固定课的设置、科目的录入、年级的录入、任课老师的录入、场地限制的录入和课表的查看;排课操作、调课操作、场地调课操作、老师课表及学生课表生成。

需求分析名词解释

需求分析名词解释

需求分析名词解释需求分析是指对需求进行理论分析、实际调查和实地勘察的过程,目的是明确用户的需求,为产品或服务的设计、开发和运营提供指导和依据。

在需求分析中,有一些重要的名词需要解释,如下所示:1. 需求:指用户对产品或服务的实际需求或期望。

需求可以分为功能需求和非功能需求两类。

功能需求是指产品或服务必须具备的具体功能或特性;非功能需求是指产品或服务在使用过程中必须满足的性能、安全性、可用性、可维护性等方面的要求。

2. 需求分析:是指对需求进行详细、全面、准确地分析和描述的过程。

需求分析的目标是明确产品或服务的需求,包括功能需求和非功能需求。

需求分析主要包括需求收集、需求整理、需求确认等步骤。

3. 需求收集:是指通过各种方式收集用户的需求信息。

需求收集可以使用多种技术和方法,如面谈、问卷调查、观察、文档分析等。

需求收集的目标是获取用户对产品或服务的需求和期望。

4. 需求整理:是指对收集到的需求进行分类、归纳、整理和优化的过程。

需求整理可以将大量的需求信息进行分类和组织,以便进一步分析和处理。

5. 需求确认:是指与用户或相关利益相关方共同确认需求的准确性和完整性的过程。

需求确认可以通过演示、原型、评审等方式进行。

确认需求是为了保证产品或服务的开发和设计过程能够按照用户的真实需求进行。

6. 需求文档:是对需求进行详细描述的文档。

需求文档包括需求说明书、用例文档、需求规格说明书等。

需求文档是需求分析的重要成果,用于指导软件开发和测试。

7. 需求管理:是指对需求进行有效的管理和控制的过程。

需求管理包括需求变更管理、需求追踪管理、需求确认管理等。

通过需求管理,可以确保产品或服务的需求在整个开发和运营过程中得到有效控制和管理。

8. 用户故事:是一种对需求进行简洁、可理解的描述方式。

用户故事通常由三个部分组成:角色、目标和理由。

用户故事是敏捷开发方法中常用的需求描述技术。

以上是需求分析中常用的一些名词的解释。

在需求分析过程中,了解和掌握这些名词的含义和用法,对于进行准确、全面的需求分析非常重要。

简述需求分析的方法

简述需求分析的方法

简述需求分析的方法需求分析(Requirements Analysis)是软件工程中的一个核心环节,是指对系统或软件的需求进行细致而全面的调查、分析和定义,以明确用户对系统的期望和要求。

在软件开发过程中,需求分析的准确性和全面性直接影响着后续的系统设计和开发工作。

本文将简述需求分析的方法。

需求分析的方法主要分为以下几种:一、访谈法:访谈法是需求分析中最常用的方法之一,通过与用户或相关利益相关者进行面对面的询问和交谈,以深入了解他们对系统或软件的需求和期望。

在访谈过程中,分析人员需要仔细听取用户的意见和建议,并且准确记录下来,以便后续的需求整理和分析。

二、问卷调查法:问卷调查法适用于需求范围较广、用户众多的情况下。

通过向用户发放问卷,让用户填写对系统或软件需求的评价和建议,以获得更广泛的意见和反馈。

在设计问卷时,需要注意问题的合理性和准确性,以确保收集到的信息具有较高的可信度和代表性。

三、观察法:观察法是通过观察用户在实际环境下的行为和操作来获取需求信息的方法。

通过观察用户在日常工作中的表现和需求,可以更直观地了解他们对系统或软件的要求。

具体观察的手段可以是实地观察、视频录像等。

观察法能够从真实的使用情况中发现用户的隐含需求,提高需求分析的准确性。

四、原型法:原型法是通过建立系统或软件的初步模型来明确需求的方法。

通过构建可交互的原型,用户可以更直观地感受到系统的功能和界面,从而提出更具体和准确的需求。

原型可以是草图、手绘图或者基于工具的屏幕原型等形式。

在原型法中,分析人员需要与用户密切合作,及时修正和改进原型,以满足用户的需求。

五、文档分析法:文档分析法是通过对已有的相关文档进行分析和归纳,提取其中的需求信息。

这些文档可以是需求规格说明书、用户手册、市场调研报告等。

通过文档分析,可以了解到项目的背景、现状、目标和约束等信息,为需求分析提供有力的支持。

分析人员需要仔细研读和理解各种文档,并将重要的信息进行整理和总结。

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需求分析在软件工程中,需求分析指的是在建立一个新的或改变一个现存的电脑系统时描写新系统的目的、范围、定义和功能时所要做的所有的工作。

需求分析是软件工程中的一个关键过程。

在这个过程中,系统分析员和软件工程师确定顾客的需要。

只有在确定了这些需要后,他们才能够分析和寻求新系统的解决方法。

需求分析阶段的任务是确定软件系统功能。

在软件工程的历史中,很长时间里人们一直认为需求分析是整个软件工程中最简单的一个步骤。

但在近十年内,越来越多的人认识到,需求分析是整个过程中最关键的一个部分。

假如在需求分析时分析者们未能正确地认识到顾客的需要的话,那么最后的软件实际上不可能达到顾客的需要,或者软件项目无法在规定的时间里完工。

2特点编辑需求分析是一项重要的工作,也是最困难的工作。

该阶段工作有以下特点:供需交流困难在软件生存周期中,其它四个阶段都是面向软件技术问题,只有本阶段是面向用户的。

需求分析是对用户的业务活动进行分析,明确在用户的业务环境中软件系统应该"做什么"。

但是在开始时,开发人员和用户双方都不能准确地提出系统要"做什么?"。

因为软件开发人员不是用户问题领域的专家,不熟悉用户的业务活动和业务环境,又不可能在短期内搞清楚;而用户不熟悉计算机应用的有关问题。

由于双方互相不了解对方的工作,又缺乏共同语言,所以在交流时存在着隔阂。

需求动态化对于一个大型而复杂的软件系统,用户很难精确完整地提出它的功能和性能要求。

一开始只能提出一个大概、模糊的功能,只有经过长时间的反复认识才逐步明确。

有时进入到设计、编程阶段才能明确,更有甚者,到开发后期还在提新的要求。

这无疑给软件开发带来困难。

后续影响复杂需求分析是软件开发的基础。

假定在该阶段发现一个错误,解决它需要用一小时的时间,到设计、编程、测试和维护阶段解决,则要花2.5、5、25、100倍的时间。

因此,对于大型复杂系统而言,首先要进行可行性研究。

开发人员对用户的要求及现实环境进行调查、了解,从技术、经济和社会因素三个方面进行研究并论证该软件项目的可行性,根据可行性研究的结果,决定项目的取舍。

3任务编辑需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象,充分了解原系统工作概况,明确用户的各种需求然后在此基础上确定新系统的功能。

一、确定对系统的综合要求虽然功能需求是对软件系统的一项基本需求,但却并不是唯一的需求,通常对软件系统有下述几方面的综合要求。

1.功能需求2.性能需求3.可靠性和可用性需求4.出错处理需求5.接口需求6.约束7.逆向需求8.将来可能提出的要求数据要求任何一个软件本质上都是信息处理系统,系统必须处理的信息和系统应该产生的信息很大程度上决定了系统的面貌,对软件设计有深远的影响,因此,必须分析系统的数据要求,这是软件分析的一个重要任务。

分析系统的数据要求通常采用建立数据模型的方法。

复杂的数据由许多基本的数据元素组成,数据结构表示数据元素之间的逻辑关系。

利用数据字典可以全面地定义数据,但是数据字典的缺点是不够直观。

为了提高可理解性,常常利用图形化工具辅助描述数据结构。

用的图形工具有层次方框图和Warnier图。

逻辑模型综合上述两项分析的结果可以导出系统的详细的逻辑模型,通常用数据流图、E-R图、状态转换图、数据字典和主要的处理算法描述这个逻辑模型。

修正计划根据在分析过程中获得的对系统的更深入的了解,可以比较准确地估计系统的成本和进度,修正以前定制的开发计划。

4需求分析的传统方法编辑–面向过程(自上向下分解)–信息工程(数据驱动)(数据流分析结构化分析方法)–面向对象(对象驱动)步骤⑴首先调查组织机构情况包括了解该组织的部门组成情况,各部门的职能等,为分析信息流程作准备。

⑵然后调查各部门的业务活动情况包括了解各个部门输入和使用什么数据,如何加工处理这些数据,输出什么信息,输出到什么部门,输出结果的格式是什么。

⑶协助用户明确对新系统的各种要求包括信息要求、处理要求、完全性与完整性要求。

⑷确定新系统的边界确定哪些功能由计算机完成或将来准备让计算机完成,哪些活动由人工完成。

由计算机完成的功能就是新系统应该实现的功能。

⑸分析系统功能⑹分析系统数据⑺编写分析报告常用类型⑴跟班作业通过亲身参加业务工作来了解业务活动的情况。

这种方法可以比较准确地理解用户的需求,但比较耗费时间。

⑵开调查会通过与用户座谈来了解业务活动情况及用户需求。

座谈时,参加者之间可以相互启发。

⑶请专人介绍⑷询问对某些调查中的问题,可以找专人询问。

⑸设计调查表请用户填写如果调查表设计得合理,这种方法是很有效,也很易于为用户接受的。

⑹查阅记录即查阅与原系统有关的数据记录,包括原始单据、账簿、报表等。

通过调查了解了用户需求后,还需要进一步分析和表达用户的需求。

分析和表达用户需求的方法主要包括自顶向下和自底向上两类方法。

5详细分析编辑从广义上理解:需求分析包括需求的获取、分析、规格说明、变更、验证、管理的一系列需求工程。

狭义上理解需求分析指需求的分析、定义过程。

原因需求分析就是分析软件用户的需求是什么。

如果投入大量的人力,物力、财力、时间,开发出的软件却没人要,那所有的投入都是徒劳。

如果费了很大的精力,开发一个软件,最后却不满足用户的要求,从而要重新开发过,这种返工是让人痛心疾首的(相信大家都有体会)。

比如:用户需要一个for linux的软件,而你在软件开发前期忽略了软件的运行环境,忘了向用户询问这个问题,而想当然的认为是开发for windows的软件。

当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发现出了问题,那时候你是欲哭无泪了,恨不得找块豆腐一头撞死。

需求分析之所以重要,就因为他具有决策性、方向性、策略性的作用,他在软件开发的过程中具有举足轻重的地位,大家一定要对需求分析具有足够的重视。

在一个大型软件系统的开发中,他的作用要远远大于程序设计。

任务简言之,需求分析的任务就是解决―做什么"的问题,就是要全面地理解用户的各项要求,并准确地表达所接受的用户需求。

过程需求分析阶段的工作,可以分为四个方面:问题识别、分析与综合、制订规格说明、评审。

问题识别:就是从系统角度来理解软件,确定对所开发系统的综合要求,并提出这些需求的实现条件,以及需求应该达到的标准。

这些需求包括:功能需求(做什么)、性能需求(要达到什么指标)、环境需求(如机型、操作系统等)、可靠性需求(不发生故障的概率)、安全保密需求、用户界面需求、资源使用需求(软件运行是所需的内存、CPU等)、软件成本消耗与开发进度需求、预先估计以后系统可能达到的目标。

分析与综合:逐步细化所有的软件功能,找出系统各元素间的联系,接口特性和设计上的限制,分析他们是否满足需求,剔除不合理部分,增加需要部分。

最后综合成系统的解决方案,给出要开发的系统的详细逻辑模型(做什么的模型)。

制订规格说明书:即编制文档,描述需求的文档称为软件需求规格说明书。

请注意,需求分析阶段的成果是需求规格说明书(好象软考曾经考过这个问题),向下一阶段提交。

评审:对功能的正确性,完整性和清晰性,以及其它需求给予评价。

评审通过才可进行下一阶段的工作,否则重新进行需求分析。

方法需求分析的方法有很多,这里只强调原型化方法,其它的方法如:结构化方法、动态分析法等,从来没用过这些方法在此不讨论。

原型化方法是十分重要的(是软考等常考的知识点),原型就是软件的一个早期可运行的版本,它实现了目标系统的某些或全部功能。

原型化方法就是尽可能快地建造一个粗糙的系统,这系统实现了目标系统的某些或全部功能。

但是这个系统可能在可靠性、界面的友好性或其他方面上存在缺陷。

建造这样一个系统的目的是为了考察某一方面的可行性,如算法的可行性、技术的可行性或考察是否满足用户的需求等。

如:为了考察是否满足用户的要求,可以用某些软件工具快速的建造一个原型系统,这个系统只是一个界面,然后听取用户的意见,改进这个原型。

以后的目标系统就在原型系统的基础上开发。

原型主要有三种类型(软考考过):探索型、实验型、进化型。

探索型:目的是要弄清楚对目标系统的要求,确定所希望的特性,并探讨多种方案的可行性。

实验型:用于大规模开发和实现前,考核方案是否合适,规格说明是否可靠。

进化型:目的不在于改进规格说明,而是将系统建造得易于变化,在改进原型的过程中,逐步将原型进化成最终系统。

在使用原型化方法时有两种不同的策略:废弃策略、追加策略。

废弃策略:先建造一个功能简单而且质量要求不高的模型系统,针对这个系统反复进行修改,形成比较好的思想,据此设计出较完整、准确、一致、可靠的最终系统。

系统构造完成后,原来的模型系统就被废弃不用。

探索型和实验型属于这种策略。

追加策略:先构造一个功能简单而且质量要求不高的模型系统,作为最终系统的核心,然后通过不断地扩充修改,逐步追加新要求,发展成为最终系统。

进化型属于这种策略。

20条法则客户与开发人员交流需要好的方法。

下面建议20条法则,客户和开发人员可以通过评审以下内容并达成共识。

如果遇到分歧,将通过协商达成对各自义务的相互理解,以便减少以后的磨擦(如一方要求而另一方不愿意或不能够满足要求)。

1、分析人员要使用符合客户语言习惯的表达需求讨论集中于业务需求和任务,因此要使用术语。

客户应将有关术语(例如:采价、印花商品等采购术语)教给分析人员,而客户不一定要懂得计算机行业的术语。

2、分析人员要了解客户的业务及目标只有分析人员更好地了解客户的业务,才能使产品更好地满足需要。

这将有助于开发人员设计出真正满足客户需要并达到期望的优秀软件。

为帮助开发和分析人员,客户可以考虑邀请他们观察自己的工作流程。

如果是切换新系统,那么开发和分析人员应使用一下旧系统,有利于他们明白系统是怎样工作的,其流程情况以及可供改进之处。

3、分析人员必须编写软件需求报告分析人员应将从客户那里获得的所有信息进行整理,以区分业务需求及规范、功能需求、质量目标、解决方法和其他信息。

通过这些分析,客户就能得到一份―需求分析报告‖,此份报告使开发人员和客户之间针对要开发的产品内容达成协议。

报告应以一种客户认为易于翻阅和理解的方式组织编写。

客户要评审此报告,以确保报告内容准确完整地表达其需求。

一份高质量的―需求分析报告‖有助于开发人员开发出真正需要的产品。

4、要求得到需求工作结果的解释说明分析人员可能采用了多种图表作为文字性―需求分析报告‖的补充说明,因为工作图表能很清晰地描述出系统行为的某些方面,所以报告中各种图表有着极高的价值;虽然它们不太难于理解,但是客户可能对此并不熟悉,因此客户可以要求分析人员解释说明每个图表的作用、符号的意义和需求开发工作的结果,以及怎样检查图表有无错误及不一致等。

5、开发人员要尊重客户的意见如果用户与开发人员之间不能相互理解,那关于需求的讨论将会有障碍。

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