心理咨询案例:我为什么会这样?

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心理咨询的案例

心理咨询的案例

心理咨询的案例标题:焦虑症患者的心理咨询案例在心理咨询的实践中,焦虑症是一种常见的心理疾病。

本文将通过一个焦虑症患者的心理咨询案例,探讨心理咨询在治疗焦虑症中的作用和方法。

患者简介:患者小李,25岁,女性,工作稳定,家庭和睦。

最近半年来,小李出现了明显的焦虑症状,包括频繁的恐慌发作、失眠、食欲不振等。

她描述自己总是感到紧张不安,对未来充满恐惧,甚至在没有明显的触发事件的情况下也会出现恐慌发作。

由于焦虑症状的加重,小李决定寻求心理咨询师的帮助。

心理咨询过程:在初次咨询中,小李向心理咨询师诉说了自己的焦虑症状和困扰。

心理咨询师首先对小李进行了全面的心理评估,了解了她的家庭背景、工作环境、人际关系等方面的情况。

通过评估,心理咨询师发现小李存在着对未来的不确定性和控制欲的过度追求,这是她焦虑症状的主要原因之一。

在随后的心理咨询过程中,心理咨询师采用认知行为疗法(CBT)作为主要治疗方法,帮助小李改变她的思维方式和行为习惯。

首先,心理咨询师帮助小李认识到她焦虑的根源,引导她逐渐接受未来的不确定性,并学会放下对事物的过度控制。

其次,心理咨询师教导小李一些放松技巧和应对焦虑的方法,如深呼吸、放松训练等,帮助她在焦虑情绪出现时及时缓解。

最后,心理咨询师还指导小李进行一些行为上的改变,如规律作息、适当运动、培养兴趣爱好等,以帮助她缓解焦虑症状。

治疗效果:经过数次心理咨询的治疗,小李的焦虑症状得到了明显的改善。

她学会了更加积极、理性地面对自己的情绪和困扰,能够更好地控制自己的焦虑情绪。

她也逐渐恢复了正常的睡眠和饮食习惯,工作和生活状态也得到了明显的改善。

在治疗结束后,小李表示自己对未来充满了信心,对生活也有了更加积极的态度。

结语:通过以上案例,我们可以看到心理咨询在治疗焦虑症中的重要作用。

心理咨询师通过全面的评估和个性化的治疗方案,帮助患者认识自己的情绪和困扰,改变不良的思维和行为习惯,从而缓解焦虑症状,提升患者的心理健康水平。

心理咨询案例分析

心理咨询案例分析

心理咨询案例分析近年来,心理咨询行业备受关注,越来越多的人开始意识到心理健康的重要性。

在这个背景下,心理咨询案例分析成为了一个备受关注的话题。

通过对具体案例的分析,我们可以更深入地了解心理问题的本质,为心理咨询工作提供更有针对性的帮助。

在实际的心理咨询工作中,我遇到了一位名叫小李的求助者。

小李是一名25岁的年轻人,他在工作和生活中都感到极大的压力,经常出现情绪低落、焦虑和失眠等问题。

在与小李的多次交流中,我发现他的这些问题源于工作压力和家庭关系的不和谐。

在心理咨询的过程中,我采取了一系列的方法帮助小李解决了他的心理问题。

首先,我通过倾听和关怀,让小李感受到了被理解和支持。

在心理咨询的过程中,我不仅仅是一个倾听者,更是一个理解者和支持者。

我耐心地听取小李的诉说,让他感受到自己的情绪得到了释放,这对他的情绪调节起到了很大的帮助。

其次,我通过认知行为疗法帮助小李改变了他的思维方式。

在心理咨询的过程中,我发现小李存在一些消极的思维习惯,比如过分担心未来、对自己要求过高等。

我通过与小李的交流,帮助他认识到这些消极思维对他的生活和工作造成了负面影响,然后引导他逐渐改变这些消极思维,培养积极的心态。

最后,我通过家庭关系调适,帮助小李改善了家庭关系。

在心理咨询的过程中,我发现小李与家人之间存在一些矛盾和沟通不畅的问题。

我通过引导小李与家人进行有效的沟通,帮助他们解决了一些矛盾,改善了家庭氛围,从而减轻了小李的心理压力。

通过对小李的心理咨询案例分析,我们可以看到心理咨询在实际工作中的重要性。

通过倾听、认知行为疗法和家庭关系调适等方法,我成功地帮助小李解决了他的心理问题,让他重新找回了生活的乐趣和工作的动力。

总之,心理咨询案例分析对于心理咨询工作的发展具有重要的意义。

通过对具体案例的分析,我们可以更深入地了解心理问题的本质,总结出更有效的心理咨询方法,为更多的人提供精准的心理咨询服务。

希望在未来的工作中,我们可以继续努力,为更多有心理问题的人提供帮助,让他们重拾快乐、健康的生活。

成年人心理咨询案例分析

成年人心理咨询案例分析

成年人心理咨询案例分析概述该文档旨在分析一位成年人的心理咨询案例。

这个案例提供了深入了解成年人心理问题和咨询的机会。

案例背景该案例涉及一位名叫张雪的成年女性。

张雪来自一个繁忙的家庭,她的父母在她成长过程中非常忙碌,几乎没有时间陪伴她。

这导致张雪在成长过程中感到孤立和缺乏关爱。

问题描述张雪在近期感到焦虑和孤独。

她发现自己很难与他人建立深层连接,并且对未来感到迷茫。

这些问题对她的日常生活和工作产生了负面影响。

咨询过程张雪决定寻求心理咨询的帮助来解决她的问题。

她与一位经验丰富的心理咨询师预约了会面。

在咨询过程中,咨询师使用了不同的方法来帮助张雪理解自己的情绪和思维模式。

他们共同探索了张雪童年时期的经历以及她对未来的期望。

在几个咨询会话后,张雪逐渐开始理解自己在与他人建立关系时面对的挑战。

咨询师引导她探索自我认知和建立自尊心、自信心的方式。

解决方案与结果在咨询过程中,张雪逐渐学会了与他人建立更深层的连接。

她通过逐渐调整自己的思维和行为模式,提高了自己的情绪稳定性。

她学会放下对过去的固执,关注当前的幸福和未来的目标。

通过心理咨询的帮助,张雪逐渐找回了自己的自信心和生活动力。

她开始积极参与社交活动,并在个人和职业生活中取得了积极变化。

结论以上是一份成年人心理咨询案例分析。

这个案例展示了心理咨询对于帮助成年人解决心理问题和改善生活的重要性。

通过合适的咨询过程和解决方案,成年人可以找到自我认知和心理健康的平衡,从而在个人和职业生活中获得成功和满足。

如有任何问题,请随时向我提问。

亲子关系心理咨询案例报告

亲子关系心理咨询案例报告

亲子关系心理咨询案例报告一、案例背景。

来访者是一位名叫晓丽(化名)的妈妈,她带着自己10岁的儿子小辉(化名)前来咨询。

晓丽看起来非常疲惫和焦虑,她表示自己和儿子之间的关系已经到了让她“崩溃”的边缘。

小辉在学校里成绩中等偏下,老师反映他上课注意力不集中,还经常和同学发生小摩擦。

回到家后,小辉也不愿意和晓丽交流,总是把自己关在房间里玩游戏或者看漫画书。

晓丽尝试过很多方法来改善这种情况,比如限制小辉的游戏时间、给他报各种补习班,但都没有什么效果,反而让小辉变得更加叛逆。

二、咨询过程。

# (一)初次咨询。

1. 建立关系。

我先热情地欢迎了晓丽和小辉,让他们在咨询室里感到放松。

我跟小辉开玩笑说:“小帅哥,今天来这儿就当是来和叔叔聊聊天,可没什么可怕的哦。

”小辉一开始有点害羞,但还是点了点头。

2. 了解情况。

我让晓丽详细说说她眼中的问题。

晓丽就像打开了话匣子一样,一股脑地把自己的烦恼都倒了出来。

她边说边叹气,说自己为了小辉付出了那么多,可小辉却不理解她,还总是和她作对。

我认真地听着,不时地点点头,表示我在理解她的感受。

然后我又转向小辉,用温和的语气问他:“小辉呀,你觉得妈妈说的对吗?你自己心里是怎么想的呀?”小辉低着头,小声地说:“妈妈总是管着我,我做什么她都不满意。

”# (二)深入探索。

1. 家庭环境分析。

通过进一步的交流,我了解到晓丽和她的丈夫平时工作都比较忙,陪伴小辉的时间很少。

而且晓丽是个比较强势的人,在家里很多事情都是她说了算,小辉几乎没有什么发言权。

我对晓丽说:“晓丽啊,你就像一个将军,在家里指挥着一切,可是小辉他不是你的小兵呀,他也有自己的想法呢。

”晓丽听了之后,若有所思。

2. 孩子的内心需求。

我又和小辉单独聊了一会儿,发现他其实很渴望得到父母的关注和认可。

他在学校里表现不好,是因为他觉得反正爸爸妈妈也不关心他,学习好坏都无所谓。

我就对小辉说:“小辉,叔叔知道你是个很聪明的孩子,你只是希望爸爸妈妈能多看看你,对不对?”小辉抬起头,眼睛里闪着泪花,点了点头。

因错误认知导致心理问题的案例

因错误认知导致心理问题的案例

因错误认知导致⼼理问题的案例因错误认知导致⼼理问题的案例因错误认知导致⼼理问题的案例摘要:本⽂是⼀例由错误认知导致的⼀般⼼理问题的⼼理咨询案例报告,求助者来⽹戒中⼼戒除⽹瘾近四个⽉,痊愈后害怕回到学校⾥学习⽣活,出现焦虑,烦躁,情绪低落、失眠,咨询师根据求助者的情况采⽤了认知疗法,经过4次咨询,求助者的认知、情绪和睡眠问题基本解决,取得了较好的咨询效果。

关键词:⼀般⼼理问题错误认知认知⾏为疗法⼀、⼀般资料(⼀)⼈⼝学资料滕某,男,14岁,汉族,初⼆学⽣,⾝⾼1.65⽶,体态适中。

(⼆)个⼈成长史求助者出⽣于⼀个普通⼯⼈家庭,独⽣⼦,⽗母均为普通技⼯,初中⽂化,家庭关系尚可,经济条件⼀般。

从⼩性格内向、固执、争强好胜。

家庭教育严格,对学习⽅⾯要求⾼,⼩学时学习优秀,升⼊初中后因学习压⼒⼤⽽玩⽹络游戏,渐痴迷成瘾,在我科室住院四个⽉,痊愈即将出院。

(三)精神状态求助者⾐着整洁,谈吐正常,情绪低落,烦躁不安。

(四)⾝体状态求助者⾃幼⾝体健康,患有⽹络成瘾四个⽉,经精神科医⽣证明已经痊愈,家族中⽆精神遗传史,家⼈⾝体健康,最近失眠,⾷欲下降,烦躁,焦虑,情绪低落。

(五)社会功能求助者害怕上学。

(六)⼼理测验结果SAS 59(标准分)SDS 55(标准分)SCL—90 总分170分,显⽰轻度⼈际关系敏感、抑郁、焦虑。

⼆、主诉和个⼈陈述主诉:近⼀⽉来情绪低落,焦虑,失眠,⾷欲不振求助者⾃诉:我在⽹戒中⼼住院快四个⽉了,医⽣说我可以准备出院了,我却⼀点也不⾼兴,在这⾥都是⽹瘾孩⼦,谁也不会看不起谁,可出院就要上学,我怎么⾯对同学⽼师?想想以前真是⽆地⾃容,为了上⽹,经常撒谎骗⽗母的钱去⽹吧,经常旷课逃学,学习成绩倒数,在学校⾥是⼀个从优秀⽣变差⽣的典范,⽽且我⼜是在精神病医院住的,⽼师同学还不把我当怪物看?⼀想到回去在众⽬睽睽下被⼈指指点点、品头论⾜、我就⼼慌、紧张的不⾏。

我在这⾥也打针吃药过,听他们说常吃药就变笨了,既然如此我还能上学吗?可是不上学我⼜能做什么呢?⽽且⽗母肯定不同意,他们因为⽂化低,对我学习要求特别严格,⼀直盼望我能考上好⼤学,将来出⼈头地,⽗母这些年为我付出太多了,我不能再让他们失望了,想来想去,觉得我是⼀⽆是处,⼀提起出院就⼼烦意乱,我该怎么办?三、观察和他⼈反映咨询师的观察:求助者⾐着整洁、谈吐正常,情绪低落、烦躁,不安。

青少年心理咨询常见案例

青少年心理咨询常见案例

青少年心理辅导常见案例例一:女,16岁,初三学生咨询原因:中考前焦虑,影响学习效率首次来访主诉:精神无法振作,不能完成作业,说不出原因地烦躁,不愿上学;有时愿与人谈天论地,有时只想一人呆着;对家里的人反感,饭后呕吐已两个月,常常失眠,多梦,经常无缘无故想哭;来访者母亲介绍:两个月前开始饭后岖吐,不敢吃东西;不进食时做呕吐状;夜间说梦话,内容多和考试有关;近来面临中考,学习特别紧张;一个月前感冒,结果有两门功课没考好,经受不住就想哭,老师建议休息,但她怕考不上高中,面子不好看;家长和老师都理解她,劝解,但她自己给自己施加压力;常常自卑,对考试特别害怕,认为自己记忆力不好;例二:男,1岁,应届大学考生咨询原因:高考后情绪压抑、紧张、焦躁不安首次来访主诉:考试前虽然很紧张,但头脑还清醒,思想单纯,只想考进重点大学,没想别的问题,但考完后的这些日子里反而失眠,心情紧张,每天脑袋发胀,坐立不宁;这次考试不太成功,可能不会被重点大学录取,如果这样我就太冤枉了,我念初中时,一直没落过前三名之后;高中时在学校也是前五名的学生,全市统考是第20名,都说我准能考取重点大学,可在临考时我很紧张,有的考卷没能答完;这件事我越想越难过;另外,考不取重点大学就只能去外地,我的志愿在外地的大学是非重点大学,这事一想赶来就害怕;我从小没离开过家,没离开过父母,我对去外地读书没信心,不知大学里厢师生关系和同学关系怎样处,万一出点问题,都不知道找谁请教和商量;我感到很压抑,想大喊几声轻松一下;在中学时我有几个好朋友,这次分开不知何时能再见,有些失落感;现在我朦艨胧胧地感到要走进社会了,要独立生活了,可是不知前面等待我的是什么,就象是黑夜里走路,不知前面还有没有路,每迈一步都提心吊胆、顾虑重重;例三:女,21岁,大学四年级学生女孩来信诉说了近年来的苦恼,她在信中说:“长期以来,我一直经受着心理障碍的困扰和折磨,时至今日,我仍旧无法摆脱这个阴影;它已经给我的生活和学习造成了很大的损失;我真心希望心理老师能帮助我”她还在信中提出了会见时间,又特意嘱咐道:“我不愿这件事让别人知道,我没有勇气前来敲门,请你们将咨询室外的门开一小缝,我即可进来;”按照约定时间,心理老师把门敞开着;她来了,神色慌张而羞怯,大步跨入咨询室后赶紧把门关上;心理老师一面热情地为她让座,一面告诉有关心理咨询的保密原则,并表明乐意为她排忧解难;她认为自己是个怪人,有个害羞的怪毛病;两年多来,从不多与人讲话,与人讲话时不敢直视,眼睛躲闪,像做了亏心事;一说话脸就发烧,低头盯住脚尖;心怦怦跳,起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖;她不愿与班上同学接触,觉得别人讨厌自己,在别人眼中是个:怪人;最怕接触男生,对老师也害怕,常常因为紧张,对老师所讲的内容不知所云;更糟糕的是,现在在亲友、邻居面前说话也“不自然”了;极少去社交场所,很少与人接触;自己曾力图克服这个怪毛病,也看了不少心理学科普图书,按照社交技巧去指导自己;用理智说服自己,用意志控制自己,但作用就是不大;后来她哭诉说,这个怪毛病严重影响了她各方面的发展:学习成绩下降;交往失败,同学们说她清高;她正在争取入党,同学关系不好肯定不行;眼看就快毕业了,这样下去怎样适应社会呢她急切地就:“老师,请你快点告诉我,我为什么会这样呢,我该怎样才能克服怪毛病呢”例四:男,18岁,高三学生来访者主诉:近来脑子很乱,注意力集中不起来,想一个问题无法中止,无休止的联想下去,有时候脑子里不断地问同一个问题,为此心里烦得很;既往史:来访者很聪明,初中时就喜欢钻研问题,对学过的功课都要搞清楚,不然不罢休;高中时开始考察人生,觉得生活很不真实,怀疑存在的真实性,见事情就思考,拚命追究根源,当时想不清就记在本子上,过后再拚命想,有些问题是琐事,也不放过;甚至想一些毫无意义的问题,如“为什么钥匙能把门开开”等等;例五:女,19岁,高中既往史:身健,无任何躯体不适;无精神病家族史;咨询原因:想克服报复心理;首次来访主诉:在初中时,对任何事都好强,从不服输,爱和别人辩论,非辩赢不可;有一次一位女同学骂我大小眼,我很生气,并想:“我非找机会教训她一次不可”;升入高中以后,那位同学进了另一所中学;再也见不到她了,但心里的报复情绪未消;于是便找到她打了她两记耳光,当时觉得出了气;可是在打她时有几个男学生在场,那几个男学生打抱不平又把我打了一顿,以后,更增强了我的报复情绪,但又找不到好机会,很苦恼;例六:男,20岁,大学一年级学生首次来访主诉:自高考前出现心悸,高考后心悸频繁;大一第二学期开始后,脑袋发木,头痛,注意不集中,烦躁;不能控制自己,对各类事情兴趣下降;每逢考试,症状加重,对考试有恐惧感;初中二年级时,在一次期中考试时,时间己到,但尚有一题未答,心里一紧张造成遗精;后在高中二年级时,又有一次类似情况出现;从此对考试有紧张情绪;例七:女,19岁咨询原因:在街上走路时心紧张,怕人看;来访者:我觉得自己走路的姿势太难看,所以一上街就紧张,在人多的地方几乎不敢迈步;咨询师:有这种感觉是从什么时候开始来访者:三年多以前,开始时没这么重,只是不敢穿高跟鞋,后来不愿在我姨面前走路;有一个星期天,我姨和姨夫来我家,我买了一双高跟鞋试穿;穿上后走不太稳,因为从来没穿过;我姨看了后,说了句特别难听的话,我都不愿意重复这句话,我听了后很难过,哭了一下午,后来我再也不敢穿高跟鞋了,过了几天,我还是忘不了骂我的那句话,一想起来就想哭,真想骂我姨几句出出气,可又不敢,我也不会骂人,心理委屈得很;从那以后,我觉得穿平底鞋也走不好路了,姿势难看;我姨常到我家,她一来我就跑出去,跑不掉时也坐在椅子上不站起来,更不在她面前走路;后来在大街上也觉得走路姿势难看,怕人笑话;我想摆脱这种想法,可越想摆脱越摆脱不了;例八:男,21岁,大学二年级学生首次来访主诉:上课无法集中注意力,情绪低落,不愿与同班同学在一起上课,独来独往,无食欲,睡眠不深,易醒,怕考试,一听说考试就睡不好,吃不下饭,进考场出汗,心慌;五岁就读小学,聪慧,学习成绩优秀,后在重点学校就读中学,六年都是学校第一名,倍受教师和家长赞扬和夸奖;保送重点大学;大学一年级时第一学期考试时,正值患者患重感冒,在考场晕倒;后补考,考试成绩不理想,打击很大,从那以后,见人不不爱讲话,上课总坐在最后一排,天天在图书馆不愿与同学一起活动;例九:男,13岁,初二学生老师描述:这个学生性格孤僻,不合群,与同学关、老师关系不好;自称要想做的事没有做不到的,学习不用心,自以为是;在举止、风度等方面自觉高人一等,别人都看不惯;目中无人,不服管,抽烟,逃学,打架,离家出走;母亲描述:孩子在婴儿时期很兴奋,睡着后一有声就醒,很闹人;五岁前放在奶奶家,脾气很强,父亲为了一些事也打过,但仍然任性,很难管理,总不让大人省心;小学二年级时外婆帮忙照看;母亲从小就管不住他,外婆照看和父亲镇压着勉强维持;母亲主要在生活上照顾得多,孩子从小体质不好,很瘦,偏食,总生病,个头小;上三、四年级时,暑假看书很多,科幻方面的书,很聪明;例十:男,14, 初中母亲首次来访主诉:孩子是从初一开始有头痛的毛病,一开始以为是感冒或者没睡好,没当回事;直到有一次孩子在学校里晕倒了,把我们吓坏了,连忙带他到医院检查;医生怀疑他脑袋里长了肿瘤,给他做了脑电图、心电图、脑部CT,但都没有发现器质性问题,只说是特殊的生理反应,无需治疗,长大了就好了;其他医院的诊断也大同小异;既然医生说没事,我们也就没再上心;以后孩子每次喊头痛,我们和老师就让他忍一会,不要影响学习;过了一段时间,头痛的毛病没好,又开始心脏痛,经常痛得大汗淋漓,我们不敢大意,赶紧带他去检查,医生做了全面检查,也没检查出什么毛病,就说让他多休息;从那以后我们发现孩子经常头痛、心脏痛,都是在学校发作,在学校痛得在地上打滚,一回到家就好了,周末假期也很少发病;我们怀疑他是不是装病不上学,可老师说他满头大汗脸色发青的样子又不像;没办法我们就给他请假,在家学习、锻炼,到学校考试,想等他身体好一点就去学校;没想到在家头疼毛病少了,又迷上打电脑游戏,干脆不想去上学了没办法我们到处打听,听人家说可能是心理毛病,就带他来看心理老师;例十一:女,18,重点中学高二学生首次来访主诉:近一年来情绪低落、失眠,对什么都没兴趣,敏感多疑,食欲不振,感觉脑袋发木,难以集中注意力学习;症状常以半个月左右为一周期;暑假结束后学校开学,自感问题加重,痛苦不堪;例十二:男,18岁,高二学生首次来访主诉:我总是感觉很失落、压抑、空虚,总之很郁闷;我很敏感、脆弱,关注细节,还很自卑;我的情绪一直起伏不定,凡事不感兴趣,上课老是分神,经常沉浸在自己的幻想中;晚上睡眠质量很差,睡不着,头痛,白天又很疲劳,食欲也很差;我曾经怀疑自己是不是得了神经衰弱;我跟我爸不是很经常沟通,他很忙,很严肃;我妈就更不用说了,我跟她都不说话,我尽量不和她见面,吃饭也回自己房间,还锁上门的,这样的情况持续了快一年了,因为她太多管闲事了,初三的时候,她偷看我日记,还把它复印下来,要拿去给心理医生看,幸好被我发现,从那以后我再也不写日记了,我把所有的日记当着她的面都烧了,从小到大所有的我现在写博,她不懂,以为我已经好了;上周,我一个老同学在里聊的时候说我‘脆弱得让人心疼’,还说我以后可能会走上自杀这条道路;其实我以前倒是想过自杀,但现在没有;我最担心的是:不知道自己要干什么不知道还有什么要留恋的我对什么都没兴趣,我都不知道要干什么;例十三:女,15岁,学生首次来访主诉:两年来老有一种难以言状的苦闷与抑郁,总感到前途渺茫,对一切都不顺心,老是想哭,但又哭不出来,即使遇到喜事,也毫无喜悦的心情,过去很有兴趣去逛街、看电影、听音乐,但后来就索然无味;来访者深知长期忧郁苦闷会伤害身体,但又苦于无法解脱,并逐渐导致睡眠不好,多梦,食欲不振,有时很悲观,甚至想一死了之,但对人生又有留恋,因而下不了决心,决定求助;例十四:男,17岁,中专学生;首次来访主诉:初中的时候学习繁重,与同学来往减少,自觉形影孤单;学习成绩一般,每遇考试即难受;中考落榜而后复读,感觉对不起父母;跟同学相处即自感不如别人,口才差、交际差、不能引人注目、脑子笨;为此,整日内疚自责,胸闷头痛,苦恼难受,不想活;回家受父母关爱而缓解,回校即反复;上中专后每每看见同学们快乐地谈笑玩耍,虽想参加而不能;因为自觉没有共同语言,难以融为一体;看着试卷不久即疲惫不堪,头晕眼花,恶心欲呕;到目前看书也如此,难以继续学习,准备退学;睡眠每天5~7小时;食欲差,便秘;曾断续服用多虑平、安定及一些安神补脑中药,也受到老师的开导和同学的劝导,但效果欠佳;例十五:男,19岁,高中学生首次来访主诉:从初二起,不敢面对女性,一见女性就脸红,控制不住去想女性的隐私部位,就是控制不住就那样想,最难堪的是对母亲和姐姐也是这样想;觉得自己是个极其肮脏、道德败坏的人,简直禽兽不如;可一见女性还是那样,到后来一提到女性就那样想,平常看书吃饭写作业都控制不住去想,每天上床睡觉时也想,有很强的性冲动,常常忍不住偷偷手淫,过后更觉得自己肮脏无耻,无脸见人,觉得别人一定能看出自己的行为与想法;一开始只怕女性,后来连男性也怕见;可自己很清楚地知道自己啥也没做,强迫自己好好学习,初中升高中还算顺利考上了,觉得很侥幸;进入高中,学习压力很大,第一学期成绩就不理想;后来无论多么用功学,成绩就是上不去;这时候就想是自己这种心理问题影响了学习效率,痛苦得不得了,又不能和人说;内心感到又孤独又苦闷,很多次想到死,又怕死了别人说闲话,怕对不起父母;到高二时又开始头痛了,我知道是我脑子想事想的;过一段,胃也痛起来,就怀疑自己是不是得了胃癌,一想到胃癌,有时高兴,有时悲哀;高兴的是,如果是胃癌死了,别人不说我是个肮脏的坏家伙,不丢人了;悲哀的是我还小着呢,我还什么事都没作;这时不知怎的脾气也变坏了,常常在家发火;也不多说话,一发火就想砸东西;家里人带我到医院去看,作了一堆检查,医生说我没病;后来去了精神病院,大夫说我是精神病,要住院;我又怕又气,死活不住院,药也不吃,我说我没病;为了不去精神病院,我老实起来了,强忍着不再乱发火;但头痛得历害,胃也胀痛得历害,就又想是不是要死了;想到死,觉得很可怕;父母就我一个儿子,把希望全都寄托在我身上,我还什么都没做,还没有真正报答他们、孝敬他们,就死了;感觉很对不住父母;就想,我怎么会生病要死了呢,上天太不公平,这时就恨命运,恨上天,上天不应该这样对我;更多中学生心理咨询典型案例一、性意识发展咨询案例案例介绍一名初一女生喜欢并希望一高二男生保护她;她自己也知道并非是交男朋友;但她仍然想知道这名高二男生的号码,却又害羞说不出口;同时,她不知道男女生之间的交往是否是正常现象;因此,很害怕别的同学知道了自己的想法而被笑话;她很迷茫,又不知道应该怎么做;请老师为她解答;——案例分析首先给她介绍并讲解有关的科学知识;我国青少年儿童性意识萌发成熟的平均年龄在11、12——16、17岁,近几年来还有提前的趋势,身高体重的迅速增长以及性器官的成熟促使青少年对异性产生了浓厚的兴趣,但是又因为对两性知识的缺乏而有一种强烈的神秘感;他们能很清楚的意识到自己身体上的变化,逐渐认识到自己在慢慢长大,但在异性面前却显得很拘谨腼腆;到后期出现一种表面回避而内心憧憬的背反现象;一些男女同学虽然感情很好,在学习上互相帮助,但却害怕它会招来大部分同学的议论,对他们的学习产生不好的影响;在咨询时我为她仔细分析,并且给了她许多参考性的意见,最终让她自己决定该怎么做;1.树立正确的思想观念;喜欢一个人包括异性并没有错,这都是人很正常的想法;2.当你对一个人有强烈的喜爱念头时,就应该从多方面去了解他的优点和不足,然后他在你心中的神秘感会逐渐消失的;3.直接对他说自己很崇拜他并且希望能得到他的关心和保护,如果不敢面对面的说也可以间接接触,例如可以采用写信或者让自己信赖的老师和同学转告的方式等等;4.表达不愿意影响他,希望能共同进步的想法;5.当有人评论时,要理直气壮的接受这一切,因为大多数人都因为不了解而进行各种猜测;这些都是人之常情,也不要因此而气愤;6.为了双方都有一个美好的未来则应该做好每天该做的事;作为一名学生应该首先把自己的成绩搞好,从而回到正常的学习生活轨道中来;二、社会性发展咨询案例案例介绍一名初二女生来询问,她和她的一个很要好的朋友经常吵架,她不知道两人还是不是好朋友为了保住友谊,他们不敢相互指出对方的对与错,甚至在她的好友有偷盗自己东西的行为时,也不敢多说,近来,好友还被一群品行不良的人恐吓威胁着让陪着他们玩玩,而且让好友去干坏事,她们两个都害怕不服从会招到报复,而服从了又害怕自己变坏;因此,徘徊不定,也不知道怎么办;案例分析首先给她介绍并讲解有关的科学知识;少年由于缺乏辨证而全面的看事物的经验,往往会把朋友之间的友谊神圣化;他们会把小集团中的一些人的行为准则作为自己的行动标准;常常为了所谓的“义气”而包庇同伴,或者为对方打抱不平,也不管是否符合社会道德规范就很冲动的做出一些造成较大不良后果的行动;在咨询时我为她仔细分析,并且给了她许多参考性的意见,最终让她自己决定该怎么做;1.首先明确真正的好朋友不仅仅是讲“义气”;好朋友就是要互相帮助,取长补短,共同进步,因为每个人都不是十全十美的;2.要知道每个人都有与别人不同的观点,要敢于接纳与自己不同的合理观点,保留自己的正确观点,最好能够采用一切合理的方法来证明自己的观点的正确性;3.真正的好朋友应该为对方的健康成长着想,对方的不当行为我们都应该勇敢而委婉的提出,引导他们改正错误;如果不方便直接说也可以通过他信任的老师或者同学来转达;4.当好朋友在做伤害自己的事时,应该大胆提出,并表明只原谅第一次,再也不愿意看到有第二次;如果他还是不能改过就应该向相关老师反映情况,老师会帮他分析问题行为产生的原因,并让大家来帮助他改掉这个坏毛病;5.面对不良行为的影响,应该主动向家长或者老师寻求帮助,毕竟咱们处在一个法制较健全的社会,一切不良的和不合法的行为都会受到社会的惩罚的,正义终究会压倒邪恶的;三、认知发展咨询案例案例介绍几个初一女生来咨询室询问同性恋是怎么一回事,她们因为不知道而害怕;同时还问黄色书指的是哪些书言情小说算不算黄色书看言情小说对不对还附带问了许多其它问题,父母打子女对还是不对有些后妈为什么对养女不好如何交到更多的新朋友案例分析首先给她介绍并讲解有关的科学知识;少年思维的一个典型特征是独立性和批判性有所发展;他们对事物的种种关系有了更进一步的理解,加之自我意识的发展,他们逐渐喜欢用书本上所学的知识去评论周围的人和物,例如,父母、老师、同伴、小说中的人和物以及社会现实问题等;但是由于他们缺乏社会实践经验,这种思维的独立性和批判性总带有不少的片面性和主观性,表现为固执己见,蛮不讲理,有时还会轻率的下结论;在咨询时我主要从认知方面去引导并为她仔细分析,给了她许多参考性的意见,最终让她自己决定该怎么做;1.首先让她们知道同性恋指的是同性之间的性器官的亲密接触,例如,口交,肛交等;国际上对同性恋有着不同的看法,一些发达国家已经接纳了它,并在法律上承认了它的地位,而我国对它还没有一个定论;但应该知道这种随意的性接触容易传播疾病;因此一般同性好朋友的关系是不会给我们带来什么影响的,大可不必恐慌;2.黄色书是指那些会影响自制力不强的青少年引诱他们做出不合社会道德规范的行为或者走上违法犯罪道路的夸大异性之间正常关系的书籍;而言情小说不一定是黄色书,有的是在对人类异性之间的美好情感做深入细致的描述;但是,青少年如果沉溺于其中,就会转移自己的学习注意力而影响学习;3.对父母打孩子的问题要辨证的看待;不能说它全对也不能说它全错,具体问题要具体分析;如果孩子犯了错误应主动向父母承认错误,请求原谅,并保证以后不再犯错误;父母也应该给孩子一个改正错误的机会,毕竟,人非圣贤,孰能无过;也有的是因为父母心理上的其它原因而把更多的烦恼发泄在孩子身上;4.后妈对养子不好有多种原因;有的是因为她自己生活不顺或者要求过高,有的是因为孩子对后妈本身就带有偏见,对后妈的态度不好等;5.交到新朋友是需要你的观察和真心付出的;对方有困难就应该立刻伸出援助之手;四、个性发展咨询案例案例介绍一名姓钱的初一学生前来咨询说,我在班上学习很刻苦,经常拿第一,如果有时当不了第一;就感觉会被别人说而感到很难受,我该怎么办呢案例分析首先给她介绍并讲解有关的科学知识;少年对别人的关于自己的评价特别在意,如果有人评价不合事实或者不公正就会引起某种愤怒情绪;他们对自己的评价一般落后于对别人的评价,因而对自己的评价往往偏高,对别人的评价往往吹毛求疵;在咨询时我为她仔细分析,并且给了她参考性的意见,最终让她自己决定该怎么做;1.肯定自己的优点;好学,有上进心强永远都是对的,值得大家学习的;2.要看到每个人的优点和不足;可以在一张纸上分别写上自己和竞争对手的优点和不足;对照着找到自己的差距,要看到身体条件的差异,起点高低等种种原因;多给自己一些肯定,从而争取下一次赶上去;。

心理咨询案例分析范文

心理咨询案例分析范文

心理咨询案例分析范文摘要:心理咨询是一种通过专业技术和方法来帮助个体解决心理问题的一种治疗方式。

本文通过分析一个心理咨询案例,探讨了心理咨询的过程和效果,对于心理咨询师和患者群体都有一定的指导意义。

关键词:心理咨询,案例分析,心理问题,治疗方式,指导意义1. 引言心理问题是人们生活中不可避免的一部分,不同的人对待心理问题的态度和处理方式也各不相同。

心理咨询作为一种专业的治疗方式,能够帮助那些有心理问题的患者进行有效的辅导和治疗。

本文将通过一个具体案例来分析心理咨询的过程和效果,以期提供一些指导意义。

2. 案例描述小玲,女,24岁,大学生,因为在学校和家庭中遇到了一些烦恼和困扰,主动寻求了心理咨询的帮助。

根据初步的面谈和测试结果分析,小玲显示出焦虑、自卑、自闭等心理问题。

3. 心理咨询的过程3.1 问题澄清在第一次与小玲见面时,心理咨询师首先尝试了解小玲的问题,并帮助她澄清了她的困扰。

通过与小玲的面谈,了解到她主要的困扰是在学校和家庭中感到压力很大,并且没有找到有效的应对方式。

3.2 心理评估和分析为了更深入地了解小玲的心理问题,咨询师进行了一系列心理测试,并结合面谈和测试结果进行分析和评估。

通过评估,得出了小玲焦虑、自卑、自闭等问题的原因和可能的影响因素。

3.3 制定治疗计划基于对小玲的问题的分析,咨询师制定了一个完整的治疗计划。

该计划包括了每周一次的面谈,通过认知行为疗法、情绪管理和亲密关系建立等多种方法来帮助小玲解决她的心理问题。

4. 心理咨询的效果在与咨询师的面谈和治疗过程中,小玲逐渐找到了解决她心理问题的方法,她学会了面对焦虑和自卑,认识到自己的价值,并建立了更健康的亲密关系。

经过几个月的治疗,小玲的心理问题得到了明显的改善。

5. 心理咨询的指导意义本案例的分析显示,心理咨询对于解决心理问题具有显著的效果。

治疗计划的制定和实施是成功治疗的关键,咨询师需要根据患者的具体情况来制定个性化的治疗计划。

婚姻情感心理咨询案例

婚姻情感心理咨询案例

婚姻情感心理咨询案例我曾经遇到过这样一对夫妻,就叫他们阿强和阿珍吧。

他们刚走进咨询室的时候,那气氛,就像暴风雨来临前的压抑。

阿强一坐下就开始吐槽,说阿珍现在变得像个唠叨的老妈子,整天就盯着他那些小毛病。

比如说,他下班回家后就想往沙发上一躺,放松放松,可阿珍就开始念叨:“你看你,鞋子也不换就往沙发上踩,那沙发脏了多难洗啊。

”阿强觉得自己在外面累了一天,回家还不能舒坦会儿,心里那叫一个委屈。

阿珍呢,也不甘示弱。

她眼睛一瞪,对着阿强说:“你还委屈了?你说说你,多久没陪我好好吃顿饭了?每天不是加班就是和你那些朋友出去鬼混。

”阿珍觉得阿强已经不再像刚结婚的时候那样重视她了,现在她就像个免费的保姆,照顾着阿强的饮食起居,却得不到一点关心。

我就这么听着他们互相指责,像两个小学生在争对错。

我忍不住笑着说:“你们这就像两只刺猬,离得远了觉得孤单,靠近了又互相扎得疼。

”原来啊,他们刚结婚的时候,日子过得那叫一个甜蜜。

阿强会在纪念日的时候给阿珍送花,阿珍也会精心给阿强做他最爱吃的菜。

可随着时间的推移,工作压力、生活琐事就像潮水一样涌来,把他们的爱情小船拍打得摇摇晃晃。

我给他们出了个主意,让他们每周抽出一个晚上,把这个晚上当成是他们的“新婚之夜”。

在这个晚上,阿强不能玩手机,阿珍也不能唠叨那些琐事。

他们可以一起做一顿浪漫的晚餐,然后点上蜡烛,聊聊彼此的梦想和回忆。

刚开始的时候,他们还有些不适应。

阿强说,他一听到阿珍的声音就条件反射地想反驳。

阿珍也说,她看到阿强躺在沙发上,就忍不住想唠叨。

但是,他们还是努力地按照我说的去做。

过了几个星期,他们再来咨询室的时候,那感觉完全不一样了。

阿强脸上带着笑,说:“你知道吗?我现在发现阿珍还是像以前一样可爱,我那天听她聊起我们刚认识的时候的事情,感觉又回到了恋爱的时候。

”阿珍也红着脸说:“他现在也会主动帮我做家务了,而且我们还一起计划了一次旅行呢。

”这个案例让我深刻地认识到,婚姻就像一场长跑,途中会有各种小石子、小水坑。

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心理咨询案例:我为什么会这样?如何留住快乐的感觉?我本质上是一个情绪比较低沉的人,凡事都爱往坏处想,偶尔的快乐也很快就消失。

我想做快乐主义者,想知道如何寻找快乐并把快乐留住。

快乐是一种内心资源,不快乐也是一种内在动力。

快乐是一种给予,让内心的阳光点燃别人;不快乐是一种吝啬,把好情绪压制在内心,不愿与人分享。

不快乐在社交场景中有两种象征意义:让喜欢的人来亲近我,给予关怀,潜台词是"我需要你!"同时也是让不喜欢的人离自己远点,"别来烦我!"太多的快乐让人觉得你没心没肺;太多的不快乐让人感觉你孤僻古怪,好像别人总欠你的。

恰到好处的快乐会点亮自己和所有的人;恰到好处的不快乐会控制局面,控制喜欢你的人的心。

持续的快乐是不可能的,因为人的情绪是有起伏的。

当一个人感觉快乐的时候,好的情绪在释放,并慢慢平复,不好的情绪也会慢慢显现。

每个人都有特定的情绪曲线,快乐与不那么快乐总是像水一样流动着,想做快乐主义者去追求并留住快乐是无用的。

过度满足和快乐的情绪很快就会转换成挫折与不满。

如果说人的情绪是天生的,那么有三个办法可以帮助人们更多地体会到快乐。

一是让快乐来和走得慢一些。

激情对快乐的消耗很大,也让快乐溜走得快。

节制的、清淡的愉悦感可以帮助我们更长久地保持着快乐与满足的心境。

二是提高心理对快乐的敏感。

其实抑郁的人不是没有快乐而是内心失去了体验快乐的能力。

当情绪压力来的时候,决定把情绪朝向快乐还是不快乐全在于我们对情绪的联想。

快乐的人作积极的联想,得到快乐;不快乐的人作消极的联想,得到悲伤。

三是创造可以感受快乐的情境。

快乐是专心致志去从事一项活动,或潜心于一件有回报的事情,或创造性地实现一种关系后的副产品。

好奇心是快乐的必备要素,探索精神是快乐的源泉,学会去爱是快乐的动力,活在当下是快乐的保证。

不可能单纯为了追求快乐而获得快乐,快乐需要付出与创造,就像农民辛劳地播种、耕作,最终才会有收获。

好奇心是快乐的必备要素,探索精神是快乐的源泉,学会去爱是快乐的动力,活在当下是快乐的保证。

为什么就是快乐不起来?我今年30出头,女,现有一4岁男孩呆在外婆身边。

在别人看来我的生活安逸,LG早送晚接,工作阶段性地忙碌,总的来说还是不错。

可我就是每天都提不起精神,一直觉得自己得了抑郁症,总是处于亚健康状态,别人开心的时候我会一下变得很落寞,对生活充满悲观,绝望。

一回到家和家人说话都很冲的,自己无法控制,所以家里总是气氛很紧张,看电视时也会走神,不知所云。

总是想象自己命不久矣,整天一空下来就胡思乱想。

不知道是不是得了什么病。

人们在欲望达成与满足以后,会处在一种恍惚状态,突然感觉所有努力得到的一切并没有什么意义,这种无意义感是一种后物欲时代的流行病。

富裕的人有时比贫穷者活得更不快乐,原因是物欲的实现会让精神变空。

人不是仅有物质的享受就可以快乐,快乐是个精神活动,精神活动才会给我们永恒的愉悦感。

人是需要精神动力的,追求、好奇、冒险、冲动、不满足会给我们焦虑与紧张,当某些事件让我们可以释放焦虑,内心就体验到快乐!你的描述显示出你的生活具有一种刻板。

对某些人来说,重复简单的生活方式是自己的追求,因此他会感觉舒适与安逸。

但你好像不是这样的人,你是一个需要刺激的女子。

有没有可能独自去度一个假,去一个陌生的地方呆上一阵子,接触一些新鲜的人与事,看看情绪是否得到改善。

如果有效,周期性的外出可能是平衡你内心的有效方式。

生活的简单重复会构成一种信息堆积,使我们寝食难安,情绪抑郁也由此而生。

刺激与变化会激发生命的潜能。

有个远洋捕鱼故事,说满舱沙丁鱼在回归的路途中纷纷死去。

渔民们放进几条鲶鱼,鲶鱼好动,又吃沙丁鱼,舱里的鱼会惊恐和不断逃避,结果在漫长的归途中保持着鲜活。

平静生活中感觉不到快乐是由我们内在的动力系统决定的,生命是一种能量,每个生命可能处在不同的能量态势中,能量低的人不喜欢变化,能量高的人不喜欢刻板,对不同的人来说,两种生活都可能是致命的。

不过,我还想到你正处在30岁,这个年龄对每个女人都会发生一种蜕变。

你与先生的情爱因为孩子变得现实,孩子4岁意味着5年来你与先生的关系已经从一种恋人变为亲人。

那么最好问问自己对性与爱的幻想是否实现了?被生活改变的婚姻是否还能激发你的欲望、创造力与激情。

你的压抑与对家人的攻击性也许表达了一种潜在语言--亲密需求,你的先生应该更多地把情爱投注给你而不是孩子。

对一个有了孩子的女性来说,你具有一个更成熟的身体。

因为孩子大一些,你可以从母亲的角色回到女人的角色,你也具有更成熟的性欲,但这些还依靠男人对你的渴求来印证。

让先生爱你胜过爱孩子100倍,或者让人来追是你快速摆脱情绪困境的捷径。

生活的简单重复会构成一种信息堆积,使我们寝食难安,情绪抑郁也由此而生。

刺激与变化会激发生命的潜能。

我到底在怕什么?我总是无端害怕这害怕那。

我对心理学很感兴趣,我看了很多心理学的书,希望能够使自己走出这种折磨。

但是这种痛苦始终纠缠着我,有时候我自己也知道不应该这样,可往往控制不了自己。

我一犯了什么错甚至被领导看见我在打电话就会害怕领导对我有意见;我害怕别人在后面议论我;每当开心的时候我会忽然害怕乐极生悲,怕会有不好的事发生;谈恋爱我害怕自己的选择是不是错了,害怕父母不同意怎么办......工作上我更害怕失败,结果往往就是失败了;我不敢对什么事太过用心,因为当我很用心很用心去做一件事情的时候,结果到最后总是很糟糕;反而我发现当我不是很用心的时候,结果却让我意外。

朋友都说我想法太古怪,老是胡思乱想,可我无法摆脱这种想法,我变得不敢积极,不敢太过高兴,不敢向别人表达我的想法,甚至连跟领导说话的勇气都没有,有时候自己精心准备的东西往往由于害怕出丑,害怕做得不好挨批就不了了之,然后自己一个人在那儿难过。

简直就是一种恶性循环。

几乎每天我都会陷入深深的自责,觉得自己太懦弱了,太没用了,我不知道我自己到底在害怕什么?你的害怕像是一种互相缠绕的心理体验,因为担心害怕会来而害怕,正如我们为失眠而焦虑,焦虑又让我们更加难以入睡一样。

人类经常会处在这种混乱的心理感受里,自我预感,自我求证,再自我建构,由此产生丰富多彩的心灵现实。

产生贫困的预感,就会金钱饥渴,就会竭尽全力去捞钱,用富足来减弱对贫困的害怕。

同样,权力饥渴、性饥渴、安全饥渴、亲密饥渴、赌瘾、药瘾的人,明知并不需要那么多,却不能克制,且永远不能满足。

你的害怕也是一种害怕饥渴,明知自己不喜欢害怕,却总是全神贯注地在内心去体验,去寻找。

一个害怕蜘蛛的人,眼睛会比不害怕蜘蛛的人更多地关注房子的顶角,桌椅的背面底面,墙缝,地角,凡是蜘蛛喜欢待的地方,怕蜘蛛的人都喜欢去找,在找的过程中体验一种先兆般的恐惧不安。

相对来说,怕蜘蛛的人发现蜘蛛的几率比一般人大很多。

害怕害怕的人,害怕当然也会比一般人多很多,这是精神贯注的结果,是自自然然的事情。

人们的内心世界往往存在一种先占般的预感,这种预感有很强的建构能力。

一个有强迫性行为或观念的人,会突发一种预兆,然后他停下来,等待一个糟糕的观念产生,又被迫似的重复一种行为直到预兆变弱,观念淡化。

这跟一个人饿了,停下来找吃的,然后把可吃的吃了,直到这种饿感变弱有什么两样呢?不同的是前者是不情愿的、被迫的,后者是自愿的、快感的。

解决你的害怕很简单,就是把害怕解读为喜欢,喜欢你的害怕,你就会发现你总是花时间去找到这种感觉,在人际关系中去制造它,然后你可以沾沾自喜。

客观来说,人是需要害怕的,生命也需要害怕来滋养。

害怕让人需要安全,体验到生命的脆弱与存在,并在生活中保持谦卑、节制、隐忍和大度,去问问你身边的人,你是不是这样的人!人是需要害怕的,生命也需要害怕来滋养。

害怕让人需要安全,体验到生命的脆弱与存在,并在生活中保持谦卑、节制、隐忍和大度。

为什么我那么烦她?我是个比较随和的人,跟所有同事关系也不错,但唯独对一位同事无端厌烦,讨厌她的个性与习惯。

其实她人也不坏,也没惹我,可我就是看着她烦,有时故意为难她,我是不是错了?为自己找到一个假想的敌人是一种处理内心愤怒最安全、最省力、最有益的办法。

人活得哪怕非常的中立和客观,仍摆脱不了内心善恶的影响。

一个人,一个民族,一个国家,都会有意无意地把一些内部的愤怒转移给他人,心理学称这样的情绪转移为负性移情。

人们也会把热情、爱、欣赏投射给另一些事物和人,和他们分享快乐,这是一种正性移情。

如果只能通过对你同事无端厌烦来平衡你的情绪,私下里你应该对她心存感激。

真正的厌烦是冷漠麻木,没感觉和不知道。

人对某件事某个人的恼怒有时混杂着许多完全属于自己的东西,是某事某人激发自己潜藏已久的焦虑,因为无意识害怕这种内心焦虑再现,迁怒于他人他事。

在我看来,那位同事的某些个性或习惯,正好对应了你内心一直刻意要压抑的东西,你厌烦的恰好可能是部分的自己。

每个人的心中都存在着一些个性的阴影,自己难以察觉,你对一个人好对某个人歹,其实都是内心自我的具体化,类似一种心理愿望表达。

比如,我们都喜欢美丽的东西,心理愿望正是渴望自己也那么美。

我们不喜欢丑陋的人和事,因为我们害怕自己丑陋。

与人交往很像是照镜子,你总能发现镜中人美中不足的地方,喜欢也好,遗憾也罢,那就是你对自我的态度。

用分析的眼光看这是一种对关系的依赖,通过攻击谁来让自己感知到自己,获得"我不像她"的自我感。

比如,有人很风情,而你内心似乎也很风情,但你不愿意这样,或不愿意让人觉得你这样,你就起劲攻击那个人很风骚,这样就证明自己不是那类人。

这很像是此地无银三百两哟!读你的东西,我还感觉有另外一层的心理含意,你敢于无端对她不敬有可能是你潜意识觉得她比较安全,她可能不具备有伤害你的能力。

正如大国可以随意评论和欺压小国一样。

所以,我敢说你不敢用同样的态度去对付那些尖酸刻薄的厉害角色,假如你不想讨好她也会退避三舍。

为自己找到一个假想的敌人是一种处理内心愤怒最安全、最省力、最有益的办法。

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