白云区2010五下水平评价(二)

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2017-2018学年白云区五年级(数学)第一学期期末测试(解析)

(
)
【答案】一个非零的数，除以 1，商等于它本身；除以一个大于 1 的数，商小于它本身；除
以一个小于 1 的数，商大于它本身
【解析】注意观察题目特点，找出大小关系并分析
【考点】理解除法中，除数不同，商的大小变化
【错因分析】观察题目不仔细，大小比较不熟悉
10.一个三角形面积是 18cm²,与它同底等高的平行四边形面积是( )cm²。
(6)1.8÷2= (7)0.24÷3= (8)3×3.2=
(9)0.58÷0.1= (10)0.7×0.1=
【答案】
（1）10 （2）4 （3）70 （4）0.3 （5）0.064
-6-
（6）0.9 （7）0.08 （8）9.6 （9）5.8 （10）0.07
2.计算下面各题,能用简便算法的就用简便算法。(9 分)
【错因分析】小数除法计算中的小数点的移动，和计算不过关。
5.宋阿姨买了14个橘子共重2.1千克,如果买这样的橘子13千克,大约有是(
)。
A.不到40个 B. 80多个 C.120多个 D. 160个以上
【答案】B
【解析】2.1÷14=0.15（千克），13÷0.15≈87（个）
【考点】第三单元——小数的除法的应用
5. 计算图中阴影部分的面积。(3 分)
(2)2.39÷0.46≈5.2
5.19 0.46 2.3 9.
230 90 46 440 414 26
-7-
【答案】长方形面积：3.6×2=7.2（m²）梯形面积：（3.6+1.5）×2÷2=5.1（m²）阴影面积：7.2-5.1=2.1（m²）【解析】整体-部分【考点】整体－部分思想、长方形、梯形面积公式运用【错因分析】面积公式不熟悉，整体-部分思想不熟悉

2019学年白云区第二学期五年级英语单元练习(二)试卷和答案

2019学年白云区第二学期学生学业水平单元评价五年级英语（二）（时间：50分钟）（Module2）一、听单词三次，根据读音规则，选出听到的单词，把其字母编号写在括号内。

（6分）( )1. A. autumn B. blackboard ( ) 2. A. behind B. away( ) 3. A. different B. hospital ( ) 4. A. tomorrow B. inventor ( ) 5. A. exercise B. wonderful ( ) 6. A. yesterday B. handwriting 二、听句子三次，选出句子含有的信息，把其字母编号写在括号内。

（7分）( ) 1. A. some foods B. some gifts C. some fruits( ) 2. A. September 5th B. September 15th C. September 25th( ) 3. A. Thursday B. Tuesday C. Saturday( ) 4. A. eleventh B. twelfth C. thirteenth( ) 5. A. have a picnic B. go for a picnic C. for a party( ) 6. A. anything B. something C. everything( ) 7. A. visit a farm B. fly back home C. travel in America三、听句子三次，判断是否符合图意，如符合，在图下的括号内写“T”，否则写“F”。

（8分）四、听句子三次，写出句子所缺的单词。

（6分）( ) 1. Tomorrow is Mother’s Day. Don’t ________.( ) 2. The ________ month of a year is March.( ) 3. There will be an ________ meeting at 5 p.m.( ) 4. Ben’s family will ________ a mountain, at the weekend.( ) 5. People usually play on the ________ in summer.( ) 6. This is my ________ trip (旅行) to Beijing.五、听句子三次，选择正确的答语，把答语的字母编号写在括号内。

【广州市】(人教版)数学五年级下册期末测试卷(共3套)附答案

期末测试（时间：60分钟满分：100分）一、我会填。

（21分） 1.3500dm =（）3m2L=（）3dm2.若自然数a 是b 的5倍，则a 与b 的最小公倍数是（），最大公约数是（）3.317读作（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

4.一根绳子长5m ，平均分成7段，每段长（）m ，每段占全长的（），3段占全长的（）。

5.一个真分数，它的分母比分子大33，约分后是47，这个分数原来是（）。

6.有一根长方体木料，它的体积是3540dm ，截面面积是220dm ，这根木料的长应是（）。

7.从0，2，3，5，7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2，3，5整除的最小的四位数是（）。

8.做一个长为8dm 、宽为4dm 、高为3dm 的长方体无盖鱼缸，用角钢做它的框架，至少需要角钢（）m ，至少需要玻璃（），最多可装水（）。

9.用分数表示下面各图中阴影部分的面积。

（）（）（）10.一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数可能是（）。

二、我会判。

（正确的画“√”，错误的面“×”）（8分）1.5t 的18和1t 的58同样重。

（）2.棱长1dm 的正方体的表面积比它的体积大。

（）3.一堆沙重5t ，运走了35，还剩下2t 。

（）4.即使两个正方体的表面积相等，它们的体积也不一定相等。

（）5.折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减以及各分段的变化大小。

（）6.异分母分数不能直接相加减，是因为它们的分数单位不同。

（）7.一个数的因数一定比它的倍数小。

（）8.任何一个非零自然数的因数至少有两个。

（）三、我会选。

（8分）1.3a 表示（）。

A .3a ⨯B .a a a ⨯⨯C .3a2.下面图形不是正方体展开图的是（）。

A .B .C .3.27的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应增加（）。

广州市义务教育小学五年级英语学业质量监测

32~34
2
30~32
2
28~30
3
26~28 总计
0
707
27
平均分分数段分段人数分段比例（%）累计人数累计比例（%）
＞90 80~90 70~80 60~70 50~60 40~50 30~40 20~30 10~20 0~10
24216 18046 12752 9031 6610 5288 4958 4341
12
▪ 广州市教育局教研室在抽测后的2周内，将汇总后的第一批全市和各区（县级市）测试统计分析数据反馈到各区（县级市），供调控和指导教学使用，实现了全市数据共享。第二批数据已在9月份下发。
▪ 各区（县级市）教研室小英科在9月份将本区（县级市）质量分析报告交市教研室。市教研室小英科于9月底前将全市质量分析报告反馈各区（县级市）。
▪ 从义务教育阶段教育均衡发展的要求出发，应该努力追求全地区标准差的缩少。
16
3．难度 ▪ 难度是反映试题或考试难易程度的重要指
标，它反映了考生对试题或考试是否适应。
▪ 难度也就是平常俗称的通过率或得分率。
▪ 试题太难或太易都无法反映学生的实际水平。试题太难，好生与差生都做不出来；试题太容易，好生与差生得分都差不多。
▪ 各区（县级市）教育局小（基）教科以及教研室都投入了比较大的精力，保证了相关工作的顺利开展。
6
▪ 按照有关文件规定，质量抽测一律不向学生收费。
▪ 下列开支由广州市教育局专项经费负责：（1）命题费；
（2）试卷印刷费；
（3）全市数据统计分析费；
（4）质量报告撰写、编辑、出版有关费用；
（5）外聘专家的讲课、顾问、接待以及有关人员培训费用。

新人教版五年级数学下册二单元模拟题及答案(二篇)

新人教版五年级数学下册二单元模拟题及答案(二篇)目录：新人教版五年级数学下册二单元模拟题及答案一新人教版五年级数学下册二单元水平测试卷及答案二新人教版年级数学下册单元模拟题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。

（20分）1、把3m长的铁丝平均截成5段，每段是全长的（_______），每段长（______）m2、3.2525……是（________）小数，循环节是（___________），用简便记法写（__________），保留三位小数是（_________）。

3、一个自然数的最小倍数是75，这个自然数是________。

4、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大______倍．5、把一根3米长的绳子平均截成4小段，每段是全长的（________），每段长（_______）米。

6、小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回________元。

7、如果条形统计图纵轴上1小格表示20人,那么4小格表示（____）人;若要表示240人,一共需要画（____）小格。

8、同时是 2 和 5 的倍数的最小两位数是（_____），最大两位数是（____）。

有因数 3，也是 2 和 5 的倍数的最小三位数是（____），最大三位数是（____）。

9、把5个同样大小的面包平均分给9位同学，每位同学分得这些面包的，每位同学分得个面包。

10、自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的最大公因数是（____）。

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）A．不可能 B．可能 C．一定2、相邻两个自然数的积一定是（）。

A．质数B．合数C．奇数D．偶数3、把一根长6分米的长方体木料平均锯成3段，它的表面积增加了3.6平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。

A．0.9 B．1.8 C．3.6 D．5.44、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。

广东省普通高中教学水平评估欢迎光临广州市

广州市白云中学申请广东省普通高中教学水平评估地理学科自评报告广州市白云中学地理科组二零一一年十月以生为本重差异师生和谐促发展—广州市白云中学申请广东省普通高中教学水平评估地理科自评报告我校地理科组全体老师在上级教育部门和学校的正确领导和支持下，以新课程改革的基本理念和先进的教育思想为指导，结合普通高中地理学科课程标准，围绕“生活地理”、“有用地理”的学科思想，秉承我校“培养可持续发展的现代人”的办学理念，积极践行我校“以塑造健全的人格为核心，以培养良好习惯为基础”的德育目标和“以立志之心发展，以专注之心学习，以健康之心生活，以感恩之心做人”的发展目标，遵循“尊重差异，分类指导；以学定教，教学相长；充分激发，自主探究；多元评价，培养自信”的教学法则，结合本科组和我校学生属于广州市第五组生源的实际情况，以课堂教学模式改革和校本教研为工作重心，以课题研究为手段，确立了地理学科“以生为本重差异，师生和谐促发展”的教学理念。

在新课程改革的探索和实践过程中，我科组教师团结协作、齐心协力、求真务实、积极进取，坚持以突出学生学习过程中的主体地位和形成终身有用的能力为目标，逐步形成以“创设情景、激发兴趣、启发引导、合作探究、解决问题、形成能力”为核心的“中心问题解决”、“小组一合作探究式”、“案例吸引，任务驱动”等教学模式。

现对照《广东省普通高中教学水平评估指标体系》要求，结合我科组近三年来教育教学工作情况报告如下：一、和谐进取的地理科组（一）科组教师简介本科组现有7位高中地理教师，其中一级教师5人，二级教师2人，全部具备本科或以上学历，其中在职教育硕士1人。

有白云区教研会理事2人、区中心组成员2人。

地理教师平均年龄约32岁，中、青搭配，地理专业和个人专长互补性强。

地理科组成员历来具有团结协作的优良传统和无私奉献精神，具有较完整的学科理论知识和新课程改革的理念，胜任高中各年级的循环教学，是一支师德良好、有高度事业心和责任感的优秀教师队伍。

北师大版五年级数学2024年下册月考质量评估必考题

北师大版五年级数学2024年下册月考质量评估必考题姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。

1. 0.23×0.8=（_____）,得数保留两位小数约是（_____）。

2. 一张白纸，长20厘米、宽12厘米，在白纸上剪半径是2厘米的圆，最多可以剪（_____）个。

3. 在狂欢节的套圈游戏中，三个圈可套在三个木桩上，圈套在桩上得1分，套在桩上得3分，套在桩上得5分，若三个圈都能套住桩，有____种不同的得分。

4. 小玲每小时步行x m，小刚骑车的速度是小玲步行的1.5倍，小刚每小时行（_____）m。

5. 把一个图形看作单位“1”，左图中阴影部分用分数表示是_______，这个分数的分数单位是_______，它含有_______个这样的分数单位。

6. 一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形底是a米，高2米，那么三角形的面积是________平方米。

7. 公园里有松树x棵，柳树的棵数是松树的3.2倍，那么“3.2x”表示（_____），“”表示（_____）。

8. 已知4x＝7.2，那么3x﹣3.6＝_____。

二、选择题。

1. 一本故事书a元，买3本故事书，付出5元，应找回（）元．A.3a+5B.3a﹣5C.5﹣3a2. 下列各式中( )是方程。

A.5a+bB.8+3.3=11.3C.x+9=63. 下列说法错误的是（）。

A.0既不是正数，也不是负数。

B.把一个长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变了。

C.75.9÷1.8，当商是42时，余数是3。

D.李明今年b岁，倩倩今年（b-12）岁，5年后，他们相差12岁。

4. 与方程4x＝1.2的解相同的方程是( )。

A. x＋0.3＝1.2B. x－0.3＝1.2C. 2x＝0.6D. 3x＝1.85. 3角7分和7元3分的和是( )元。

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小学五年级语文单元学习水平评价（二）
一、听力考查。

二、基础知识。

1、读拼音，写词语。

zhàn yìzhàn shíqíng yìpáo xiào （）（）（）（）
wǔrǔguījǔqíu fàn dàchén （）（）（）（）
2、理解下面加点词的含义。

（1）梁国杨氏子九岁，甚．聪惠．。

（）（）
（2）晏子使．楚。

（）
（3）敝．国有个规矩。

（）
3、按要求写词语。

（1）自．言自．语
（2）奄奄
．．一息
（3）热气腾腾
．．
（4）辛辛
．．苦苦
．．
4、造词填空。

严峻严肃严厉
（1）他板起了脸，一声不吭，显得特别（）。

（2）（）的现实摆在面前，我们只有克服一切困难，才能完成任务。

5、按要求写句子。

（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
改为陈述句：
（2）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

改为反问句：
（3）月亮在白莲花般的云朵里穿行。

（仿造一个描写景物的比喻句）
三、阅读与积累。

1、按要求补充或写出名言、谚语、对联、歇后语。

（1）翠翠红红，处处莺莺燕燕地满红花红满地
（2）草船宿舍景，——满载而归。

（3）一年之计在于春，
（4）写一句你在课外收集的谚语
2、阅读下面片段，完成后面练习。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然（冲走）上前，从队伍里（抓出揪出）一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子（看瞪）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，（升爬）上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说“你先走。

”
老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

（1）在括号中选择合适的词语打“√”。

（2）用“——”划出文中的环境描写，细心体会，说说这些描写在文中的作用。

（3）“老汉似乎要喊什么”，老汉到底想要喊什么？请展开想象，并把想到的写下来。

（4）读了这段描写，你感受到老汉是个怎样的人？
2、阅读短文，回答后面问题。

父亲的爱
爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。

他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。

爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。

爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。

他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。

把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。

妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次教我骑自行车。

我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。

我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。

我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。

于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。

他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。

他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。

”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。

他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。

”爸完全不知道怎样表达爱。

除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
节选自［美］艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》（1）分别用“——”和“=====”在文中划出一句描写父亲的动作、神态的句子。

（2）文章写父亲时，常常提到母亲，目的是（）
①用母亲的宽容衬托父亲的严厉。

②用父亲的严厉衬托母亲的宽容。

③为了表明我父母的个性有巨大的差别。

（3）文中的父亲是个怎样的人？用“﹏﹏﹏”线划出你感受最深的地方，并把你的感受写在下面。

（4）文章结尾的含义和作用是什么？
（5）本文作者写了自己和父亲之间的小事，你和父亲（或母亲）间一定也有许多这样的小事，请选择其中印象最深的一件用几句写下来，注意抓住重点的地方写。

四、口语交际与作文
你曾经帮助过别人或接受过别人的帮助吗？选一件和同学交流，然后写下来，注意细节描写和情感表达。

课堂小练
一、按要求写词语。

（1）自．言自．语
（2）奄奄
．．一息
（3）热气腾腾
．．
（4）天长地久
（5）讨论讨论
二、阅读训练
父亲的爱
爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。