9.猫的故事 课件
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猫的故事PPT课件18 北师大版 (共23张PPT)
本文写了关于猫的哪些事？
猫扰我家
(开端)
猫受惩罚
（发展）
猫返喂奶
（高潮）
猫离我家
（结局）
三 悟写作意图 主题归纳
本文通过写一只猫不顾一切， 冒着生命危险，去而复返，哺育四 只小猫的故事，赞颂了( 动物母爱 ) 的伟大，批判了(人类 )的自私，残 忍与冷漠。教育我们要(珍视生命)。
四 品语言特色
1、表现手法： 欲扬先抑
走近作者
词语检测
n) 万籁 ( là 嗥 ( há o )叫 夤夜( yí i )俱寂 u )如詈( lì) 跳踉( liá 如诟( gò ng ) 窗棂( lí ng) 按捺( nà )不住 鼎鼐( nà 赫 ( hè )然 i) 殚(dān)智竭力 圆箍( gū) 缓颊( jiá ) 膺惩( yīng ) 猱升(ná o)
他们紧紧依 偎在一起，仿佛 在共同聆听远方 止静的湖水，虽 没有催人泪下的 举止，却是母子 间最自然的幸福。
爱，藏在它 们的心里，它们 一起奔跑在秋日 里，那缕缕的清 风，伴随着遍地 的金黄，谱出和 谐的母爱乐章。
母爱如水
水——生命之源； 母爱——一生相伴！
梁实秋
自学课文四步曲
1、初读课文，掌握基础知识 2、再读课文，了解主要内容 3、精读课文，领会写作意图
2、语言特色：
缓颊、稍予膺惩 一之已甚岂可再乎
终于夤夜又复光临寒舍
天地之大德曰生
· · · · · ·
1、表现手法： 欲扬先抑 2、语言特色： 大词小用
比喻反差 文言词汇
幽默诙谐 生动有趣
珍视生命
歌颂母爱
拓展延伸：
母爱是伟大的。一杯热 茶、一声问候、一个眼神， 足以温暖整个心窝。请以 “我不能忘记母亲 的 ，因 为 。”的 句式说话。
《猫的故事》PPT课件3 (共10张PPT)
地球何处是我的家
醒醒吧 我们是一个绳上的蚂蚱
冬天来了，春天还会远吗？让我们和 猫们、狗们一起携起手来，寒冷的冬季 不再冷！明媚的春天不再远！猫的故事 还会继续，但她是甜蜜的故事，幸福的 故事。因为同学们成了生命的保护者、 快乐的拥有者、爱的传播者。 作业： 1、这篇课文的一些词语太好了，把它 们积累下来、用一用吧。 2、猫的一家我们一直在挂念者，它们 怎么样了？展开想象，写写吧。
梁实秋
今天非常高兴能和大家一起分享学习的快乐。让我们 一起走近猫的故事、猫的世界。
作者我知道，字词难不倒我。
一、梁实秋著名 家、 家 。本文选自 《 》。 二、读出下列下划线字的读音，并解释词语。 万籁俱寂 : 如诟如詈 ： 夤夜：
一、梁实秋现代著名 散文 家、 翻译 家 。 本文选自《 梁实秋雅舍小品全集 》。 二、根据拼音写汉字，并解释词语。 万lài籁俱寂:形容周围环境非常安静。 如gòu诟如lì 詈:像埋怨又像诉说。这里用来 形容猫的叫声。 yí n夤夜:深夜。
读书我最棒，复述我最行，感受我最深。
按照以下要求读、复述、回答问题。 一、尽情地大声朗读吧。快乐就在其中！ 幸福就在其中！注意关键词和关键情节。 二、和同位相互复述，复述时尽量用原文 重要词语，注意作者感情变化的词语。 三、读这篇文章我喜欢--------（某段、某句、 某词），从中我读出了这是一只-------的猫， 作者的态度情感是------。
ห้องสมุดไป่ตู้ 感悟我最多，写作我不赖。
这节课你的收获一定很不少吧，把你对生 命的感悟和思索写出来，三五十字足矣！ 小组读一读，我们一起分享吧！
抛砖引玉 一石击浪 下水文 猫的诉说 贾鹏
我的徒弟成了王 我却做了人的仆从 护卫你们的家园
初中语文《猫的故事》(共16张)ppt12
（完成填空） 领悟感情
猫的行为
猫干扰我生活
猫被惩罚 猫再次入侵 猫冒险哺育子女 猫一家离去
我的态度
厌恶
同情 憎恨 感动
内疚
主题 本文记叙了 故事，赞扬了 了作者 的 ，表现 。
主题 本文记叙了一只猫冒着危险哺 育子女的故事，赞扬了伟大的母 爱，表现了作者对生命。（大词小用 文白结合）
理清思路
开端 （①） 发展 （②---⑤） 高潮 （⑥） 结局 （⑦） 猫干扰我的生活
猫被惩罚
猫的母爱感动了我 猫一家离开
重温全文
请用一句话概括全文。
本文记叙了一只猫冒着 生命危险哺育子女的故事。
思考题
1、我家究竟有什么东西值得使她这样地念 念不忘？
2、是什么力量使这只猫拖着铁罐跑了一天， 又回到这里？ 3、找出我被猫感动的句子。 伟大的母爱实在是无以复加。 让我们赞扬母爱。
下列词语读准字音理解词义 ：
万籁俱寂
yīng
lài
háo
嗥
gòu
如诟如詈
夤夜
liáng
lì
nài
yí n
膺惩 猱升
náo
鼎鼐 缓颊
jiá
跳踉
解释下列句子的意思
1、如是者数日。
象这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很过分了，怎么可以来第二次呢？ 3、不稍宽假 一点不会宽恕 4、天地之大德/曰（yuē）生 天地之间最大的功德是给予生命
梁实秋
下列词语读准字音理解词义 ：
饽饽 值更 万籁俱寂 嗥 如诟如詈 跳踉 窗棂 鼎鼐 奄奄一息 圆箍 殚智竭力 姑妄从 之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而眠 猱升 一垅 夤夜 重典
独坐客厅如虎踞， 桌子底下养精神。 夜来我不先开口， 哪个老鼠敢作声？
《猫》课件(共19张PPT)
一定是猫！一定是猫！
请同学们默读15到34段，探究哲理
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那 个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
不知名的夺去猫所爱的东西的人。
考眼力
找猫？
找“猫”？
背景链接
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期 作品。他深受五四运动的科学、民主、自由、平等等 思想的影响，这一时期的作品，表现出新思想、新观 念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、 民主、博爱的思想。《猫》这篇作品，正是他这种人 生态度的真实反映。
导入
用一句话概括文章的主要内容。
我对于它的亡失，比以前的 两只猫的亡失，更难过得多。
单元活动一
品味猫，理解情感
请同学们默读15到34段，勾画 “我”认定第三只猫就是“凶手” 的证据。
“鸟死了一只”
一条腿被咬去了，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾 与它的敌人挣扎了许久。 是什么东西把它咬死的？
尊重生命，善待他人
（1）凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断论，应该弄 清事实，实事求是，冷静处理。 （2）无论对待谁，都应该公平公正，一视同仁。 （3）对待比我们弱小的人或事物时，应该平等、友爱， 不应该用自己的强势或强权欺负、虐待他们。
展开想象
小猫被打之后，只是悲楚地叫了一声“咪 呜”，如果让你代不能辩诉的第三只小猫说话， 你会选择和谁对话？你会说些什么？
对“我”和妻子说：…… 对张妈说：…… 对第一只猫、第二只猫说：…… 对……说：……
请同学们默读15到34段，探究哲理
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那 个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
不知名的夺去猫所爱的东西的人。
考眼力
找猫？
找“猫”？
背景链接
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期 作品。他深受五四运动的科学、民主、自由、平等等 思想的影响，这一时期的作品，表现出新思想、新观 念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、 民主、博爱的思想。《猫》这篇作品，正是他这种人 生态度的真实反映。
导入
用一句话概括文章的主要内容。
我对于它的亡失，比以前的 两只猫的亡失，更难过得多。
单元活动一
品味猫，理解情感
请同学们默读15到34段，勾画 “我”认定第三只猫就是“凶手” 的证据。
“鸟死了一只”
一条腿被咬去了，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾 与它的敌人挣扎了许久。 是什么东西把它咬死的？
尊重生命，善待他人
（1）凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断论，应该弄 清事实，实事求是，冷静处理。 （2）无论对待谁，都应该公平公正，一视同仁。 （3）对待比我们弱小的人或事物时，应该平等、友爱， 不应该用自己的强势或强权欺负、虐待他们。
展开想象
小猫被打之后，只是悲楚地叫了一声“咪 呜”，如果让你代不能辩诉的第三只小猫说话， 你会选择和谁对话？你会说些什么？
对“我”和妻子说：…… 对张妈说：…… 对第一只猫、第二只猫说：…… 对……说：……
初中语文《猫的故事》(共13张)ppt
重点探究
• 朗读课文第三自然段，思考：
• 1.这一段主要写什么?
• 2.这一段文字中运用了哪些修辞 手法?分别在什么地方?
•
厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽 假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果 是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予 膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头, 开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏 哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的 汽车之离教堂去度密月。跑的愈快，罐头响声 愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北 而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她 吃了这个苦头以后绝不会再光顾我的书房。窗 户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
作者简介
梁实秋（1903─1987）， 现代散文家、文学评论家、 翻译家。浙江杭州人。1915 年考入清华学校，在该校求 学期间开始写作。散文代表 作《雅舍小品》，还独力译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
理解下列词语
万籁(là i)俱寂 如诟（gò u）如詈（lì ）
殚(dān)智竭力
缓颊(jiá )
姑妄从之
膺(yīng)惩
宽假
重典
整体感知
快速默读课文，思考：整篇课 文中“我”对猫的感情发生了多次 变化，是怎样变化的？从什么地方 可以看出来？
厌恶
猫叫骚扰，一家不宁
憎恨 同情
痛恨 赞美
三番二次，按捺不住 为猫缓颊，从轻发落
下定决心，施以重典 母爱伟大，无以复加
词句品味
厨师对于捉到的猫向来执法如 山，不稍宽假，我看了猫的那副可 怜相直为她缓颊。结果是从轻发落 予以开释，但是厨师坚持不能不稍 予膺惩 …
…
猫的故事-ppt优秀课件
夤夜( yín )
窗棂( líng)
赫 ( )然
缓颊h(è )
jiá
yīng
náo
下列句子如何读，如何理解：
1、一之已甚岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
2、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺。
3、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家。
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
4、天地之大德曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命。
二 读主要内容
本文写了关于猫的哪些事？
猫扰我家
(开端)
猫受惩罚
（发展）
猫返喂奶
猫离我家
（高潮）
（结局）
三 悟写作意图
主题归纳
本文通过写一只猫不顾一切，冒 着生命危险，去而复返，哺育四只 小批判猫了的(故事)的，自赞私颂，了残( 忍动与)物的冷母伟漠爱大。， 教育我们要( )人。类
珍视生命
四 品语言特色
1、表现手法： 欲扬先抑
2、语言特色：
缓颊、稍予膺惩 一之已甚岂可再乎 终于夤夜又复光临寒舍 天地之大德曰生
······
1、表现手法： 欲扬先抑
2、语言特色：大词小用
比喻反差 文言词汇
幽默诙谐 生动有趣
珍视伟大的。一杯热
茶、一声问候、一个眼神，
梁实秋
《猫的故事》 优秀PPT课件
6、终于夤夜又复光临寒舍
终于深夜又来到我家 7、天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语 “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
2、作者的感情变化：厌恶——憎恨——同情——痛
恨——赞扬 对生命的思考
阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语 本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱 ，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人 感动。 “我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）— —接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的 奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠 ”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） ——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生 ”。（赞扬）
作业：
1、猫妈妈把她的四个孩子从“我” 的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她 们将如何生活下去呢……？发挥你的 想象，续写一个合理的结尾。
2、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命 的文章
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
初中语文《猫的故事》(共29张)ppt13
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
作者对猫的感情为什么会
发生变化？ 感情发生变化，说明作者 的思想起了怎样的变化？
人是大自然赋予的生命，猫也是
大自然赋予的生命。人不是大自 然的主人，更不是猫的主人，你 对文中的厨师，还有“我”，还 有以“我们”为代表的人类有着 怎样的看法？对此你想说点什么？
人与自然视频.flv
据新华社电 近日，可可西里自然保护区管理局主力巡山队在青海、 新疆交界地带连续破获两起武装盗猎藏羚羊案，抓获两个武装盗猎 团伙共9名犯罪嫌疑人，缴获藏羚羊皮700余张以及小口径步枪等盗 猎工具。这是1998年以来破获的最大武装盗猎藏羚羊案。据了解， 盗猎分子猎杀的藏羚羊大多是即将分娩的母藏羚，加上腹中的幼羚， 至少有上千只藏羚羊惨遭猎杀。
我要呼吁全人类，重视尊重生命,反对 将所有的生物分为有价值的与没有价值 的、高等的与低等的,我必须以同等的敬 畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我 的小圈子，所以，我认为毁灭、妨碍、 阻止生命是极其恶劣的。如果我把一只 昆虫从泥坑救出来，我的生命对另一个 生命做出贡献，我的生命意识就经历了 一个从有限到无限的融合的愿望，在这 个愿望中，所有的生命是一个整体。 -------史怀哲
梁实秋（1903—1987）， 著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生 于北京。学名梁治华，字实 秋。后迁至台，历任台北师 范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
作者对猫的感情为什么会
发生变化？ 感情发生变化，说明作者 的思想起了怎样的变化？
人是大自然赋予的生命，猫也是
大自然赋予的生命。人不是大自 然的主人，更不是猫的主人，你 对文中的厨师，还有“我”，还 有以“我们”为代表的人类有着 怎样的看法？对此你想说点什么？
人与自然视频.flv
据新华社电 近日，可可西里自然保护区管理局主力巡山队在青海、 新疆交界地带连续破获两起武装盗猎藏羚羊案，抓获两个武装盗猎 团伙共9名犯罪嫌疑人，缴获藏羚羊皮700余张以及小口径步枪等盗 猎工具。这是1998年以来破获的最大武装盗猎藏羚羊案。据了解， 盗猎分子猎杀的藏羚羊大多是即将分娩的母藏羚，加上腹中的幼羚， 至少有上千只藏羚羊惨遭猎杀。
我要呼吁全人类，重视尊重生命,反对 将所有的生物分为有价值的与没有价值 的、高等的与低等的,我必须以同等的敬 畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我 的小圈子，所以，我认为毁灭、妨碍、 阻止生命是极其恶劣的。如果我把一只 昆虫从泥坑救出来，我的生命对另一个 生命做出贡献，我的生命意识就经历了 一个从有限到无限的融合的愿望，在这 个愿望中，所有的生命是一个整体。 -------史怀哲
梁实秋（1903—1987）， 著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生 于北京。学名梁治华，字实 秋。后迁至台，历任台北师 范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
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欲扬先抑
4.揭示文章主旨的句子
猫为了她的四只小猫，不顾一切地冒着生命 危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加 ！
合作探究
1.自读课文，小组间讨论本文在词语运用上有什 么特点？（提示：以第三段为例进行说明。）
执法如山
予以开释
不稍宽假
为她缓颊
从轻发落
稍予膺惩……
这些词语都是很庄重的书面、文言词语 并具有法律味道。但是用在猫的身上是大词 小用，这些词语可以显示出厨师在惩罚猫的 过程中的姿态和神情，另一方面使语句显得 诙谐有趣。
3.掌握文章的写作手法。（1分钟） 4.找出揭示文章主旨的句子。（5分钟）
饽饽(bōbo) 值更(gēng) 梆子(bāng) 嗥叫(háo)
(jiá) 跳踉(liáng) 窗棂 (lí ng) 鼎鼐(nài) 缓颊
猱升 (náo) 夤夜பைடு நூலகம்(yí n) 膺惩(yīng)
(lài) 窥视 (kuī) 万籁俱寂
母爱是„„
同学们，世界五彩缤纷，生命 丰富多彩，动物的生命和人类的生命 一样，是一副精美的画卷，闪烁着爱 和智慧的光芒。每一种生命都有存在 的价值，每一种生命都在轮回中生生 不息，每一种生命都值得我们去尊重、 善待和呵护。
赏析
只见猫一溜烟似的稀里 哗啦地拖着罐头绝尘而去， 像是新婚夫妇的汽车之离 教堂去度蜜月。
课 文 的 主 旨 我 清 楚
本文通过写一只猫 不顾惩戒，冒着生命危 险，去而复返，哺育四 只小猫的故事，歌颂了 动物母爱的伟大，教育 我们要敬重生命，
珍爱生命！
母爱是迷航的灯塔，指引着前进的 方向； 母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的 心灵； 母爱是春天的细雨，滋润着干涸的 土地；
梁 实 秋
学习目标
1.读准读通课文，理解词句的含义，体会文章风趣的 表达效果。
2.本文使用大量闻言色彩很浓的词语，认真揣摩，体 会其表达效果。 3.了解文章曲折的故事情节，学习本文欲扬先抑的写 作手法，准确把握文章的主题和线索。
每一个生 命都是一个不朽 的传奇，每一个 传奇的背后都有 一个精彩的故事 。
～1987），浙江杭州 人。现代散文家、翻译 家、著名文学评论家。 曾与徐志摩、闻一多创 办新月书店，主编《新 月》月刊。散文代表作 有《雅舍小品》，散文 集《骂人的艺术》。
梁实秋（1903
自主学习指导
1.速读课文，排除字词障碍，同自己的话概括故事 内容。（10分钟）
2.圈点出“我”对猫感情变化过程的语句和词语， 揣摩“我”的感情变化和对生命的思考。（10分钟 ）
) 按捺不住 (nà) 如诟如詈 (gòu)(lì
姑妄从之 (wàng) 殚智竭力 (dān)
1.概括故事内容
本文写了一只母猫不顾一切地冒险给孩子喂奶的 故事，歌颂了母爱的伟大。 2.圈点“我”对猫感情变化的语句和词语，揣摩 “我”对猫的感情变化。
不耐烦——按捺不住——可怜——再用重典—— 被猫的母爱感动——一腔怒火消去——赞美母爱 的伟大——忏悔 3.写作手法是什么？
4.揭示文章主旨的句子
猫为了她的四只小猫，不顾一切地冒着生命 危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加 ！
合作探究
1.自读课文，小组间讨论本文在词语运用上有什 么特点？（提示：以第三段为例进行说明。）
执法如山
予以开释
不稍宽假
为她缓颊
从轻发落
稍予膺惩……
这些词语都是很庄重的书面、文言词语 并具有法律味道。但是用在猫的身上是大词 小用，这些词语可以显示出厨师在惩罚猫的 过程中的姿态和神情，另一方面使语句显得 诙谐有趣。
3.掌握文章的写作手法。（1分钟） 4.找出揭示文章主旨的句子。（5分钟）
饽饽(bōbo) 值更(gēng) 梆子(bāng) 嗥叫(háo)
(jiá) 跳踉(liáng) 窗棂 (lí ng) 鼎鼐(nài) 缓颊
猱升 (náo) 夤夜பைடு நூலகம்(yí n) 膺惩(yīng)
(lài) 窥视 (kuī) 万籁俱寂
母爱是„„
同学们，世界五彩缤纷，生命 丰富多彩，动物的生命和人类的生命 一样，是一副精美的画卷，闪烁着爱 和智慧的光芒。每一种生命都有存在 的价值，每一种生命都在轮回中生生 不息，每一种生命都值得我们去尊重、 善待和呵护。
赏析
只见猫一溜烟似的稀里 哗啦地拖着罐头绝尘而去， 像是新婚夫妇的汽车之离 教堂去度蜜月。
课 文 的 主 旨 我 清 楚
本文通过写一只猫 不顾惩戒，冒着生命危 险，去而复返，哺育四 只小猫的故事，歌颂了 动物母爱的伟大，教育 我们要敬重生命，
珍爱生命！
母爱是迷航的灯塔，指引着前进的 方向； 母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的 心灵； 母爱是春天的细雨，滋润着干涸的 土地；
梁 实 秋
学习目标
1.读准读通课文，理解词句的含义，体会文章风趣的 表达效果。
2.本文使用大量闻言色彩很浓的词语，认真揣摩，体 会其表达效果。 3.了解文章曲折的故事情节，学习本文欲扬先抑的写 作手法，准确把握文章的主题和线索。
每一个生 命都是一个不朽 的传奇，每一个 传奇的背后都有 一个精彩的故事 。
～1987），浙江杭州 人。现代散文家、翻译 家、著名文学评论家。 曾与徐志摩、闻一多创 办新月书店，主编《新 月》月刊。散文代表作 有《雅舍小品》，散文 集《骂人的艺术》。
梁实秋（1903
自主学习指导
1.速读课文，排除字词障碍，同自己的话概括故事 内容。（10分钟）
2.圈点出“我”对猫感情变化过程的语句和词语， 揣摩“我”的感情变化和对生命的思考。（10分钟 ）
) 按捺不住 (nà) 如诟如詈 (gòu)(lì
姑妄从之 (wàng) 殚智竭力 (dān)
1.概括故事内容
本文写了一只母猫不顾一切地冒险给孩子喂奶的 故事，歌颂了母爱的伟大。 2.圈点“我”对猫感情变化的语句和词语，揣摩 “我”对猫的感情变化。
不耐烦——按捺不住——可怜——再用重典—— 被猫的母爱感动——一腔怒火消去——赞美母爱 的伟大——忏悔 3.写作手法是什么？