猫的故事(梁秋实)_课件
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《猫的故事》PPT课件2
• 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时 的狼狈，同时也写出了猫逃跑的速 度之快。
• 把猫仓皇逃命比作新婚夫妇度蜜月 与而奔跑，意境完全相反，形成强 烈的反差，以此更显示了文章语言 的幽默与诙谐。
二把握主旨
研读最后两段，完成下列问题：
（1）文章结尾说，猫在秘密被发现后把 四只小猫叼走，“不知运到什么地方去 了”。如果你是“我”，此时会有怎样 的心情？试把着给猫妈妈写几句话。
读准字音
bō bo
gēng háo
liáng bāng
jiá
饽饽 值更 嗥叫 跳踉 梆子 缓颊
náo
gū yín
kuī
gòu lì
猱升 圆箍 夤夜 窥视 如诟如詈
nài yīng hè
lài dān
鼎鼐 膺惩 赫然 万籁 殚智竭力
把握形象，体会感情
• 1、本文讲述了一个什么故事？ • 2、用“读___，我仿佛看到了一
• 4、“光临寒舍”本来是谦敬之辞，是人与人 交往时用的客套话。这里用在猫身上，拟人化 的特点相当鲜明，因此显得诙谐、生动、有趣。
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具 有法律的味道。
1.把这些词语用在一只猫的身上显得 不伦不类，写出厨师惩罚猫的姿态 和神情。
会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂 去度蜜月”这一比喻句。
（同情）
欲
扬
过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 先
打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）
抑
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美
之情“天地之大德曰生”。
（赞美）
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
• 把猫仓皇逃命比作新婚夫妇度蜜月 与而奔跑，意境完全相反，形成强 烈的反差，以此更显示了文章语言 的幽默与诙谐。
二把握主旨
研读最后两段，完成下列问题：
（1）文章结尾说，猫在秘密被发现后把 四只小猫叼走，“不知运到什么地方去 了”。如果你是“我”，此时会有怎样 的心情？试把着给猫妈妈写几句话。
读准字音
bō bo
gēng háo
liáng bāng
jiá
饽饽 值更 嗥叫 跳踉 梆子 缓颊
náo
gū yín
kuī
gòu lì
猱升 圆箍 夤夜 窥视 如诟如詈
nài yīng hè
lài dān
鼎鼐 膺惩 赫然 万籁 殚智竭力
把握形象，体会感情
• 1、本文讲述了一个什么故事？ • 2、用“读___，我仿佛看到了一
• 4、“光临寒舍”本来是谦敬之辞，是人与人 交往时用的客套话。这里用在猫身上，拟人化 的特点相当鲜明，因此显得诙谐、生动、有趣。
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具 有法律的味道。
1.把这些词语用在一只猫的身上显得 不伦不类，写出厨师惩罚猫的姿态 和神情。
会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂 去度蜜月”这一比喻句。
（同情）
欲
扬
过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 先
打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）
抑
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美
之情“天地之大德曰生”。
（赞美）
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
初中语文《猫的故事》(共20张)ppt7
猫 的 故 事
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
2、划出文中描写“我”情感变化的语句
“搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
梁实秋
梁实秋（1903---1987），
著名文学评论家、散文家、 翻译家。代表作有《雅舍 小品》、《雅舍谈吃》、 《雅舍忆旧》、《骂人的 艺术》、长篇散文集《槐 园梦忆》等。译有《莎士 比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
预习检查
给划线字注音
值更 (gēng) ) 如詈 (lì 鼎鼐 (nài) 膺惩 (yīng)
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷 漠与残忍 。
思维拓展
设想猫搬走后 会有怎样的遭遇
“我”与动物
讲述生活中你曾听说过或你与 动物之间的故事，你认为人与动物 当如何相处？
D:\一个真实的故事 [1][1].swf
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中语文《猫的故事》(共12张)ppt11
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教 堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷 漠与残忍 。
教学目标：
1、读准读通课文，理解词句含义。 2、体会文章风趣的表达效果。 3、初步理解对“动物”母爱的歌颂。
下列词语读准字音理解词义 ：
饽饽 嗥 窗棂 殚智竭力 膺惩 猱升 重典 值更 万籁俱寂 如诟如詈 跳踉 鼎鼐 左道旁门 赫然 姑妄从之 宽假 缓颊 绝尘 高枕而卧 一垅 夤夜 无以复加
下列词语读准字音理解词义 ：
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
合作探究
本文在词语运用上有什么特点？（以课文第 三自然段为例进行说明）
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的 味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类， 感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错 位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。 作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和 神情的调侃，也反映出人类的自私与残忍。
饽bō饽bo 值更gēng 万籁lài俱 寂 嗥háo 如诟gòu如詈lì 跳 踉liáng 窗棂lí ng 鼎鼐nài 左道旁 门 赫hè然 殚dān智竭力 姑妄wàng 从之 宽假jiǎ 缓颊jiá 膺yīng惩 绝尘 高枕而卧 猱náo升 一垅lǒng 夤yí n夜 重zhòng典 无以 复加
朗读课文,整体感知
新北师大版七年级语文(上)《猫的故事》课件(38张PPT)(共38张PPT)
所谓欲扬先抑，是指人或物本来是歌颂、赞扬的对象，作者为 了造成行文的波澜起伏，引人入胜，常常先写他不好的一面，然 后随着情节的发展，逐步展现其闪光或美好之处，达到“文似看 山不喜平”的艺术效果。
走近作者：
梁实秋（1903—1987）， 现代散文家、翻译家。浙江 杭州人。1915年考入清华学 校，在该校求学期间开始写 作。1923年赴美留学，回国 后先后在北京大学等多所学 校任教，并先后编辑多种刊 物。1949年去台湾，长期执 教于台湾师范大学。散文代 表作有《雅舍小品》，还译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
积累
凌乱不堪 左道旁门 自告奋勇 执法如山 光临寒舍
足智多谋 无计可施 奄奄一息 清晰可辨 无以复加
阅读课文,整体感知
划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。
（开端）
猫 （2--5）我不堪其扰，对猫
走近作者：
梁实秋（1903—1987）， 现代散文家、翻译家。浙江 杭州人。1915年考入清华学 校，在该校求学期间开始写 作。1923年赴美留学，回国 后先后在北京大学等多所学 校任教，并先后编辑多种刊 物。1949年去台湾，长期执 教于台湾师范大学。散文代 表作有《雅舍小品》，还译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
积累
凌乱不堪 左道旁门 自告奋勇 执法如山 光临寒舍
足智多谋 无计可施 奄奄一息 清晰可辨 无以复加
阅读课文,整体感知
划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。
（开端）
猫 （2--5）我不堪其扰，对猫
七年级语文_猫的故事(梁秋实)_课件
解释下列词语：
万籁俱寂： 形容周围环境非常安静。万籁，指自然界万物 发出的各种声响。 如诟如詈： 如怨如诉： 跳踉： 左道旁门： 像指责又像辱骂。诟，怒骂；詈，骂。 像埋怨又像诉说。 跳跳蹦蹦，跳跃。 指非正统的宗教、会道派别。这里比喻不合 正统的技艺。 用尽心思，用尽精力。殚，尽。 姑且按照他的办法来做。
3、 细读最后两段，说说文章最后的 动人之处？ 文章后面的变化最能使读者触动。触 动读者的是猫的母性还是“我”对此事 的态度、感叹？请具体谈谈。 猫对子女的无私无畏的付出，“我”由 此产生的敬重生命的深刻感悟。
作业：
猫妈妈把她的四个孩子从“我” 的书房叼走了，她们会到哪儿呢？ 她们将如何生活下去呢……？发挥 你的想象，续写一个合理的结尾。
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语 “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
终于深夜又来到我家 7. 天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
阅读课文,整体感知
划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。 （开端） （2-5）我不堪其扰，对猫进行 了惩罚。 （发展） （6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。 （高潮） （7）猫一家悄然离去。（结果）
猫 的 故 事
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
梁实秋
梁实秋（1903—1987）， 著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生 于北京。学名梁治华，字实 秋。后迁至台湾，历任台北 师范学院英语系主任、英语 教研所主任、文学院院长、 国立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
《猫的故事》PPT【精选推荐下载】
夤夜( yín )
窗棂( líng)
赫 ( )然
缓颊h(è )
jiá
yīng
náo
下列句子如何读，如何理解：
1、一之已甚岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
2、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺。
3、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
梁实秋
自学课文四步曲
1、初读课文，掌握基础知识 2、再读课文，了解主要内容 3、精读课文，领会写作意图 4、品读课文，体会写作特色
一 测基础知识
文学常识 生字词的音、形、义
梁实秋，（1903-1987），
现代（散文）家、（翻译 ）
家。曾与闻一多、徐志摩创
办新月书店，主编《新月》
月刊，后迁至台湾，代表作
珍视生命
Hale Waihona Puke 四 品语言特色1、表现手法： 欲扬先抑
2、语言特色：
缓颊、稍予膺惩 一之已甚岂可再乎 终于夤夜又复光临寒舍 天地之大德曰生
······
1、表现手法： 欲扬先抑
2、语言特色：大词小用
比喻反差 文言词汇
幽默诙谐 生动有趣
珍视生命 歌颂母爱
拓展延伸：
母爱是伟大的。一杯热
茶、一声问候、一个眼神，
4、天地之大德曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命。
二 读主要内容
本文写了关于猫的哪些事？
猫扰我家
(开端)
猫受惩罚
（发展）
猫返喂奶
猫离我家
（高潮）
初中语文《猫的故事》(共16张)ppt12
（完成填空） 领悟感情
猫的行为
猫干扰我生活
猫被惩罚 猫再次入侵 猫冒险哺育子女 猫一家离去
我的态度
厌恶
同情 憎恨 感动
内疚
主题 本文记叙了 故事，赞扬了 了作者 的 ，表现 。
主题 本文记叙了一只猫冒着危险哺 育子女的故事，赞扬了伟大的母 爱，表现了作者对生命。（大词小用 文白结合）
理清思路
开端 （①） 发展 （②---⑤） 高潮 （⑥） 结局 （⑦） 猫干扰我的生活
猫被惩罚
猫的母爱感动了我 猫一家离开
重温全文
请用一句话概括全文。
本文记叙了一只猫冒着 生命危险哺育子女的故事。
思考题
1、我家究竟有什么东西值得使她这样地念 念不忘？
2、是什么力量使这只猫拖着铁罐跑了一天， 又回到这里？ 3、找出我被猫感动的句子。 伟大的母爱实在是无以复加。 让我们赞扬母爱。
下列词语读准字音理解词义 ：
万籁俱寂
yīng
lài
háo
嗥
gòu
如诟如詈
夤夜
liáng
lì
nài
yí n
膺惩 猱升
náo
鼎鼐 缓颊
jiá
跳踉
解释下列句子的意思
1、如是者数日。
象这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很过分了，怎么可以来第二次呢？ 3、不稍宽假 一点不会宽恕 4、天地之大德/曰（yuē）生 天地之间最大的功德是给予生命
梁实秋
下列词语读准字音理解词义 ：
饽饽 值更 万籁俱寂 嗥 如诟如詈 跳踉 窗棂 鼎鼐 奄奄一息 圆箍 殚智竭力 姑妄从 之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而眠 猱升 一垅 夤夜 重典
独坐客厅如虎踞， 桌子底下养精神。 夜来我不先开口， 哪个老鼠敢作声？
初中语文《猫的故事》(共13张)ppt
重点探究
• 朗读课文第三自然段，思考：
• 1.这一段主要写什么?
• 2.这一段文字中运用了哪些修辞 手法?分别在什么地方?
•
厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽 假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果 是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予 膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头, 开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏 哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的 汽车之离教堂去度密月。跑的愈快，罐头响声 愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北 而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她 吃了这个苦头以后绝不会再光顾我的书房。窗 户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
作者简介
梁实秋（1903─1987）， 现代散文家、文学评论家、 翻译家。浙江杭州人。1915 年考入清华学校，在该校求 学期间开始写作。散文代表 作《雅舍小品》，还独力译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
理解下列词语
万籁(là i)俱寂 如诟（gò u）如詈（lì ）
殚(dān)智竭力
缓颊(jiá )
姑妄从之
膺(yīng)惩
宽假
重典
整体感知
快速默读课文，思考：整篇课 文中“我”对猫的感情发生了多次 变化，是怎样变化的？从什么地方 可以看出来？
厌恶
猫叫骚扰，一家不宁
憎恨 同情
痛恨 赞美
三番二次，按捺不住 为猫缓颊，从轻发落
下定决心，施以重典 母爱伟大，无以复加
词句品味
厨师对于捉到的猫向来执法如 山，不稍宽假，我看了猫的那副可 怜相直为她缓颊。结果是从轻发落 予以开释，但是厨师坚持不能不稍 予膺惩 …
…
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猫妈妈把她的四个孩子从“我” 的书房叼走了，她们会到哪儿呢？ 她们将如何生活下去呢……？发挥 你的想象，续写一个合理的结尾。
根据意思写词语
1、周围非常安静。 2、像指责又像辱骂。 3、用尽心思，费尽精力。 4、比喻不和正统的技艺。 5、姑且按照他的办法来做。 6、形容已到了极致。
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语 “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
6. 终于夤夜又复光临寒舍
终于深夜又来到我家 7. 天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
导学
集中注意力，在三分 钟默读完全文。并用笔标 画出一些猫的举动的词句 和“我”情感变化的语句。
阅读课文,整体感知
划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。 （开端） （2-5）我不堪其扰，对猫进 行了惩罚。（发展） （6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。（高潮） （7）猫一家悄然离去。（结果）
梁实秋
学习目标：
1、识记作者和基础字词。 2、梳理文章结构，理清作 者情感的变化。 3、理解、感悟母爱的伟大 及作者对生命的感悟。
梁实秋：现代 著名文学评论 预习反馈 家、散文家、翻译家。 有散 文集《骂人的艺术》《雅舍 小品》《雅舍散文》等。曾与 徐志摩、闻一多创办新月书 店，主编《新月》月刊。后 迁到台湾。本文选自《梁实 秋雅舍全集》。
猫 的 故 事
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
合作探究
本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的 文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些 词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？ 执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予 膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑忘从之 光临寒舍…… 这些词语都是十分庄重的书面、文言词 语，而且还有一些法律用语。 使全文充满谐趣，幽默生动。
注 音
值更 窗棂 跳踉 按捺 鼎 鼐 缓颊 夤夜 膺 惩 窥视 万籁俱寂 如诟如詈 殚智竭力 姑妄从之
下列句子如何读，如何理解：
1. 如是者数日 象这样许多天。
2. 一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？ 3. 除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 4. 不稍宽假 一点不会宽恕 5. 稍予膺惩 稍微给一点惩罚
体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度 蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐
细读最后两段，说说文章最后的动人 之处？ 猫对子女的无私无畏的付出，“我”由 此产生的敬重生命的深刻感悟。
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
2、课文中 “我”对猫的感情是如何变化的？
“搅得一家不安”
厌恶
“有些不耐烦”“按捺不住”憎恨 “为她缓颊” “稍予膺惩” 同情 “高枕而眠”“决心用重典” 痛恨
最后发现了四只小猫，瞬时 赞美 怒火消去，天地之大德曰生 一夜工夫，悄然离去 愧疚自责担心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ