学校的供配电设计
学校供配电系统设计
学校供配电系统设计1. 供配电设计的意义和要求在日常生活、工厂中，电能虽然是生产生活的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小。
电能在工业生产中的重要性，并不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。
但是如果工厂的电能供应突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果。
从另一方面来说，电能不光给我们的日常生活带来许多便利，更重要的是它已经成为我们赖以生存的必需品。
因此，做好供配电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，促进人类文明具有十分重要的意义。
由于能源节约是供配电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，因此做好供配电工作，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。
供配电工作要很好地为工业生产服务，切实保证工厂生产和日常生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求：1、安全在电能的供应、传输、分配和使用中，应确保不发生人身事故和设备事故。
2、可靠在电力系统的运行过程中，应避免发生供电中断，满足电能用户对供电可靠性的要求。
3、优质就是要满足电能用户对电压和频率等质量的要求。
4、经济降低电力系统的投资和运行费用，并尽可能地节约有色金属的消耗量，通过合理规划和调度，减少电能损耗，实现电力系统的经济运行。
此外，在供配电工作中，应合理地处理局部和全局、当前和长远等关系，既要照顾局部的当前的利益，又要有全局观点，能顾全大局，适应发展。
2.供配电设计必须遵循的一般原则1）必须遵循国家的有关法令、标准和规范，执行国家的有关方针、政策。
包括节约能源、节约有色金属等技术经济政策。
2）应做到保障人身和设备的安全，供电可靠，电能质量合格，技术先进和经济合理，设计中应采用符合国家现行有关标准的效率高、耗能低、性能先进的电气。
教学楼配电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学楼的用电需求日益增加。
为了保证教学楼的正常运行，提高用电安全，降低能源消耗，本方案针对教学楼配电系统进行设计。
二、设计原则1. 安全可靠：确保配电系统在正常运行和故障情况下均能保证人身和设备安全。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，降低配电系统的投资和运行成本。
3. 先进适用：采用先进的配电技术和设备，提高配电系统的运行效率。
4. 灵活可靠：配电系统应具有良好的扩展性和适应性，以满足未来用电需求。
三、配电系统设计1. 电源进线教学楼电源进线采用高压电缆，从当地变电站引入。
电缆截面按最大负荷计算，并留有适当的余量。
2. 变电所设计在教学楼内设置一座变电所，负责教学楼内所有用电设备的供电。
变电所采用以下设计：（1）变压器：选用干式变压器，容量根据教学楼最大负荷计算，并留有适当的余量。
（2）高压配电柜：采用固定式高压配电柜，按照国家标准配置。
（3）低压配电柜：采用固定式低压配电柜，按照国家标准配置。
3. 低压配电系统设计（1）配电方式：采用单母线分段供电方式，分为教学区、办公区和生活区三个供电区域。
（2）配电线路：采用铜芯电缆，按照国家标准配置。
（3）配电箱：采用固定式配电箱，按照国家标准配置。
4. 用电设备配电设计（1）照明：采用分区照明，根据不同区域的照明需求进行设计。
（2）插座：采用分区插座，满足教学、办公和生活等不同区域的用电需求。
（3）动力设备：采用分区动力设备，如电梯、空调等。
四、电气设备选型1. 变压器：选用国内知名品牌，性能稳定，质量可靠。
2. 高低压配电柜：选用国内知名品牌，具备良好的抗干扰性能和可靠性。
3. 配电线路：选用国内知名品牌，符合国家标准，具有良好的导电性能和耐腐蚀性能。
4. 配电箱：选用国内知名品牌，结构合理，便于维护。
五、结论本教学楼配电设计方案充分考虑了安全、经济、先进和适用等因素，确保了教学楼用电的可靠性和安全性。
教室配电设计
教学楼供配电设计摘要电力，是现代工业生产、民用住宅及企事业单位的主要能源和动力，是现代文明的物质基础。
没有电力，就没有国民经济的现代化。
现代化社会的信息化和网络化都是建立在电气化的基础之上的。
另外，随着国家对教育事业的关注和加大投入，各地教学楼的建设也随之增加，相应的对学校的基础设施建设特别是电力设施将提出更大的挑战。
教学楼照明设计是电器设计的基本内容之一，其设计的质量好坏，直接关系到人们工作、学习和生活质量的高低。
照明设计的目的就是根据环境的要求，正确的选择光源和灯具，确定合理的照明形式和布灯方案，在节约能源和建设资金的允许下，获得一个良好、舒适愉快的工作、学习和生活环境。
因此做好供配电工作对于保证正常学习、工作、生活将有十分重要的意义。
本次设计主要内容包括：负荷计算、短路电流计算、电气主接线的设计、电气设备的选择与校验（包括主变压器的选择、断路器及隔离开关的选择与校验、导体的选择与校验、电流互感器的选择与校验、电压互感器的选择和避雷器的选择等）和变配电所的布置与结构设计。
其中，主接线代表了变配电所主体结构，它对各种电气设备的选择、配电装置的布置、继电保护、自动装置和控制方式的拟定都有决定性的关系，并将长期影响电力系统运行的可靠性、安全性、灵活性和经济性学校的电气工程及其自动化专业偏强电，通过这次对教学楼供电系统的设计来全面的复习和巩固书本上所学到的知识，加强理论与实际相结合的能力，在完成设计的过程中锻炼搜索和遴选有用资料的能力，并通过逐步的完善设计内容提升自己发现问题、解决问题和所学知识的综合应用能力。
关键词：变压器电气主接线电气设备继电保护前言用户供电系统的基本设计目标是为各电力用户的生产活动和人民生活提供一个安全、合理、优质的供电环境。
而教学楼的供配电设计质量的好坏，直接关系到我们接受知识，享受大学生活质量的高低。
教学楼供配电设计的目的是根据具体环境的要求，来进行负荷计算、主接线计算、短路电流的计算、设备选择校验、变电所平面布置设计。
教学楼供配电系统的设计
教学楼供配电系统的设计
教学楼供配电系统设计是电气工程的一部分，主要涉及到教学楼内电力系统的规划、应用、施工及运行，在满足教学楼供电要求的同时，保障系统的可靠性、安全性和经济性。
在设计教学楼供配电系统之前，需对建筑物进行电气负载的分析和确定，了解每个电气负载的需要和周围环境的条件，以决定电缆、开关、配电盘和其他设备的类型和规格。
一般来讲，在教学楼内涉及的主要电气负载有照明、插座和空调等。
在照明设计方面，设计师需要根据教学楼的高度、建筑结构和使用用途来决定照明灯具的种类、型号和数量。
此外，还需考虑照明系统的控制方式和节能措施。
在插座设计方面，需要确定插座的数量、类型和位置，以满足教学楼内不同设备的需要。
在空调系统设计方面，要考虑不同的房间大小、使用情况和温度要求，以选择合适的空调类型和容量，同时要合理安装和布局空调设备。
在配电方面，设计师需要根据教学楼的空间要求和负荷来选择合适的电缆、开关、变压器、配电盘等设备，以确保电力供应可靠且稳定。
最后，除了考虑教学楼内供电系统的设计，制定一个完整的电力管理系统也是非
常重要的。
这涉及建立电力监测系统、保障电力系统的安全、完整和运行稳定性，确保教学楼内所有的电气设备都能正常运行，同时最大限度地节能和减少废气排放量。
总之，教学楼供配电系统的设计需要在考虑供电要求的基础上，结合建筑物的特点，权衡目的和成本，追求可靠性和节能性，使电力系统成为一个高效、安全、稳定的系统。
学校供配电课程设计总结
学校供配电课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学校供配电系统的基本原理和运行机制，培养学生具备分析和解决供配电问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解学校供配电系统的组成、工作原理和运行方式，掌握相关设备和设施的名称、功能和结构，了解供配电系统的设计和维护要求。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对学校供配电系统进行分析和评估，具备分析和解决供配电问题的能力，能够进行简单的供配电系统设计和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到供配电系统在学校运行中的重要性，树立安全用电意识，培养节能环保和可持续发展观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.学校供配电系统的组成和原理：介绍学校供配电系统的整体架构，包括发电站、变电站、配电站、线路和用电设备等，阐述各部分的工作原理和相互关系。
2.供配电设备的结构和功能：详细讲解学校供配电系统中主要设备的结构、功能和性能，如发电机、变压器、断路器、接触器、保护装置等。
3.供配电系统的设计和维护：介绍学校供配电系统的设计原则和方法，以及日常运行和维护要求，强调安全用电和节能减排。
4.供配电系统的运行管理：讨论学校供配电系统的运行管理策略，包括电力质量管理、设备检修、事故处理、应急预案等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师通过讲解、阐述和举例等方式，传授供配电系统的理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型学校和供配电系统案例，使学生了解供配电系统在实际应用中的问题和解决方案。
4.实验法：安排学生进行供配电系统的实验操作，培养学生动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的《学校供配电系统》教材，作为学生学习的主要参考资料。
学校供配电系统设计方案
学校供配电系统设计方案
为了保障学校供配电系统的安全稳定运行，满足学校正常教学及生活用电需求，设计方案应包括以下内容：
一、供电方案设计
学校供电系统的供电来源应该根据学校所处位置和周围供电情况等因素综合考虑。
如能接入市区供电网，则推荐接入市区220V电网。
如果无法接入市区电网，则应考虑建设学校自有的小型煤电站或太阳能发电站等，以保障学校的日常供电需求。
同时，为了防范电力事故的发生，需增设应急发电机组。
二、配电系统设计
1. 主配电室的设计：负责学校供电的整体控制和调度，主要将来自总配电室的电力能量转输到各用电系统。
2. 分配配电室的设计：设计在各用电系统或各栋楼内，如教学楼、宿舍楼等，接受主配电室分配的电能，分别供应到终端。
3. 单位配电室的设计：为各个单位提供本单位用电的配电室，可根据该单位所在的楼层和用电负荷等情况，设计相应的策略。
三、用电系统设计
1. 电力用电设施的设计：包括教学楼用电、宿舍楼用电、办公楼用电、实验室用电等，需要根据各种用电设施的特点来做出合理设计，确保其安全可靠，满足日常教学及生活用电需求。
2. 安全设施的设计：包括电气保护设备、隔离开关、接地装置、过载保护器等安全设备的选择和布置，以确保学校供配电系统的安
全性。
3. 用电系统的管理和监控：采用现代化的用电监控系统和智能
化设备，例如智能电表、温度监控、烟雾探测器、气体泄漏监测器等，以实现电力设施的远程监控，提高用电安全性。
以上是学校供配电系统设计方案的主要内容，具体可根据学校
实际情况进行补充和调整。
总体来说，本方案以安全、可靠、经济、环保为指导思想，提高学校供配电系统的性能、降低学校的用电成本。
教室配电计划书
教室配电计划书1. 引言本文档旨在提供一份教室配电计划书，以确保教室内的电力供应符合安全和可靠的要求。
本计划书包括教室配电系统的概述、设计原则、电器设备的选择与安装、以及故障处理和维护等内容。
2. 概述教室配电系统是为了满足教室内各种电器设备的供电需求而设计的电力系统。
它包括主电源输入、配电面板、电线布线以及相关的电器设备安装等。
教室配电系统的设计应遵循国家和地方相关的电气安全法规和标准。
安全是设计的首要原则，以保护使用者和设备免受电气事故的伤害。
3. 设计原则3.1 安全性教室配电系统的设计应考虑以下安全性原则：•采用适当的过载保护装置，以防止电气设备过载和短路。
•确保电线布线符合负载要求，避免过热和火灾风险。
•使用合格的电气设备和材料，符合相关标准和规定。
•设计适当的接地系统，以保障人身安全和设备运行稳定。
3.2 可靠性教室配电系统的设计应考虑以下可靠性原则：•采用备用电源和供电线路，以确保电力供应的连续性。
•选择优质的电器设备和材料，减少故障和维修的需求。
•定期检查和维护配电系统，以确保设备的可靠性和性能。
4. 电器设备的选择与安装教室配电系统的电器设备的选择和安装应符合以下要求：4.1 电源开关与插座•选择符合国家标准的电源开关和插座。
•电源开关应安装在方便使用的位置，并设置对应标识。
•插座应根据需求进行合理布置，并设置过载保护装置。
4.2 照明设备•选择符合国家标准的照明设备，确保照明效果良好。
•灯具的安装应固定牢固，避免因震动等原因导致脱落或断裂。
•定期检查和更换灯泡，确保照明设备的正常运行。
4.3 投影设备与电子白板•选择具有良好画质和音效的投影设备。
•确保投影设备与电子白板的安装位置合理，保证观看和使用的舒适性。
•定期清洁投影设备和电子白板的镜面和触摸屏，以保持清晰度和灵敏度。
4.4 电脑和电子设备•选择高性能的电脑和电子设备，以满足教学和学习的需求。
•安装稳定的电源供应和合适的电源保护措施，以防止电脑和电子设备受到电力波动的影响。
大学教学楼供配电设计规范
大学教学楼供配电设计规范一、引言大学教学楼作为教育机构的重要组成部分，需要满足正常的用电需求，并保障安全和可靠的供电。
供配电系统的设计规范对于确保教学楼的正常运行，提高用电效率以及减少故障和事故的发生具有重要意义。
本文将介绍大学教学楼供配电设计规范，以指导相关工程师和设计人员进行供配电系统的规划和设计。
二、电力供应1. 电力供应来源大学教学楼的电力供应可以分为两种方式：主电和备用电。
主电是指由电力供应公司提供的供电方式，而备用电则是为了应对主电线路故障或紧急情况而设计的备用电力系统。
为确保供电的连续性和可靠性，主电源线路和备用电源线路应分开布置，并具备相应的切换装置和保护措施。
2. 电力供应容量根据大学教学楼的规模和用电负荷情况，需确定供电容量。
设计人员应根据教学楼的平均用电负荷、峰值用电负荷等数据进行合理估算，并考虑未来的扩充和增长空间。
供电容量的选择应满足教学楼正常用电需求，同时也要兼顾安全和经济性。
三、配电系统设计1. 配电线路规划根据大学教学楼的布局和用电需求，设计人员应规划合理的配电线路。
主要配电线路应由总配电室开始，经过变压器室和配电室，最终连接到各个用电点。
在设计线路时，应考虑线路的长度、负荷分布和用电功率因数等因素，合理选择线缆的规格和容量。
2. 电缆敷设规范为了确保电缆敷设的质量和安全，在教学楼的供配电系统设计中，应遵循以下规范：- 电缆敷设应避免与其他管线交叉，并留有足够的安全间隔；- 电缆敷设应避免在消防通道和紧急通道内；- 电缆敷设时应考虑材料的耐热、耐寒、耐腐蚀等特性；- 电缆敷设时应按照标准的弯曲半径和最大拉力进行施工；- 电缆敷设应使用电缆槽、槽道或者电缆桥架等设施进行保护和固定。
3. 配电设备选择在大学教学楼供配电系统设计中，选用合适的配电设备对系统的可靠性和安全性具有重要影响。
设计人员应选择具备以下特点的设备：- 设备符合国家标准和行业规范；- 设备具备可靠的保护功能，包括过载保护、短路保护和漏电保护等；- 设备具备良好的传热性能和耐高温性能。
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毕业设计（2011 届）题目学校的供配电设计学院物理电气信息学院专业电气工程及自动化年级07级自动化（1）班学生学号***********学生姓名马元指导教师蔺金元年月日第1章绪论供配电技术，就是研究电力的供应及分配的问题，亦称工厂配电。
电能是电力工业的基本形态，它是发、送、变、配、用电各个环节电气设备连成的整体。
是现代工业生产的主要能源和动力，是人类现代文明的物质技术基础。
电能与国民经济各部门及人民日常生活关系密切。
由于自然界的一次能源都可能转化成电能，且电能转换成其他方式十分方便，电能宜于大量生产，远距离输送和自动控制。
所以，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中广泛应用。
在工厂里，电能在产品成本中所占的比重一般很小。
电能在工业生产中的重要性，并不在于它在产品成本中或投资总额中所占比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。
人类社会生活也只有在实现电气化以后，才能确保正常的社会秩序和必须的生活质量。
从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断，则可能对工业生产造成严重的后果，不只是会打乱成产和生活秩序，有时甚至可能发生重大的设备损坏事故或人生伤亡事故。
因此，做好供配电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。
由于能源节约是供配电工作的一个重要原则，而能源节约对于国家经济建设具有战略意义。
所以，做好供配电工作，对于节约能源，支援国家经济建设，也具有重大作用。
供配电要很好地为企业和国民经济服务，切实保证企业生产和整个国民经济生活的需要。
切实搞好安全用电、节约用电、计划用电工作，必须达到以下基本要求：（1）安全——在电力的供应、分配及使用中，不发生人身事故和设备事故。
（2）可靠——应满足电力用户对供电可靠性和连续性的要求。
（3）优质——应满足电力用户对电压质量和频率质量的要求。
（4）经济——应使供配电系统投资少，运行费用低，并尽可能的节约电能和减少有色金属消耗量。
本设计为学校的供配电设计，主要设计内容包括：根据学校的负荷情况和供电协议计算各教学楼、宿舍楼、食堂等计算负荷和无功功率补偿方式，根据楼宇环境和计算负荷大小合理选择学校变电所的位置，主变压器台数及其容量和型号的确定，接线方案的选择及进线的选择。
设置短路点进行短路计算，然后选择高、低压开关设备，防雷保护与接地保护的设计。
作为高校，随着教育工作的推进和未来几年的继续扩招，对学校的基础设施建设特别是电力设施将提出相当大的挑战。
因此，我们做供配电设计工作，要作到未雨绸缪。
为未来发展提供足够的空间：这主要表现在电力变压器及一些相当重要的配电线路上，应力求在满足现有需求的基础上从大选择，以避免一台变压器或一组变压器刚服役不到几年又因为容量问题而台而光荣下岗的情况的发生。
通过这次设计使我加深了对供配电设计的了解，也是把我所学到专业知识运用到实践中的一次实战，为我以后的工作和学习打下了良好的基础。
第2章供配电系统设计要点供配电系统设计应贯彻执行国家的经济技术指标，做到保障人身安全，供电可靠，技术先进和经济合理。
在设计中，必须从全局出发，统筹兼顾，按负荷性质、用电容量、工程特点，以及地区供电特点，合理确定设计方案。
还应注意近远期结合，以近期为主。
设计中尽量采用符合国家现行有关标准的效率高、能耗低、性能先进的电气产品。
2.1 变电站的选址为了更好地适应现代化教学的发展，学校一般宜设变电所一座。
中小学校变压器的容量按230mVA考虑，变电所的设置可选用独立式、附设式和/20mVA-2/箱式变，如校区场地允许可设独立式变电所，但考虑到中心城区的学校一般校区并不宽裕，再加上不占据有限的绿地面积以及对环境的影响，建议变电所利用车库附设在地下室，设置变电所的地下室部位，层高要特别注意，要考虑到将来设备的运输及安装高度。
如学校不做地下室，可采用地上箱式变，但宜与绿化环境设计相结合。
设计方案应取得电业部门的认可和支持。
学校里除了消防用电和应急疏散照明等重要负荷为二级负荷，其他的用电负荷均为三级负荷。
变电所由2 个电源供电。
一般一路为10kV电源，另一路为380V /220V 备用电源。
高压电源作为正常负荷的供电电源；低压电源仅供消防设备及应急照明等重要负荷的备用。
对就近无法得到低压电源的，可考虑UPS应急电源对重要负荷应急供电。
学校的寒暑两个假期，正好避开了用电高峰，考虑到学校的特殊性，变电所的通风一般采用自然通风加上人工控制的机械排风。
此方案的投资较省，变电所位于地下室，还应考虑排水。
2.2 电源及供电系统供配电系统的设计，除一级负荷中特别重要的负荷外，不应按一个电源系统检修或者故障的同时另外一个电源又发生故障的情况进行设计。
需要两回电源线路的用电单位，应采用同级电压供电；但根据各级负荷的不同需要及地区供电的条件，也可以采用不同的电压供电。
供电系统应简单可靠，同一电压供电系统的变配电级数不应多于两级。
高压配电系统应采用放射式。
根据负荷的容量和分布，配变电所应靠近负荷中心。
我们知道现学校采用10KV双回路电源进线，，已经满足了学校所有负荷的用电需求。
按道理讲，我校由于没有一级负荷，不需再增设第三电源，但考虑到我校的历史原因，现有库存柴油发电机，虽然比较陈旧些，但是毕竟还能使用，有点“鸡肋”的感觉——食之无味，弃之可惜。
故拟在高压配电房旁边设置一柴油发电机房。
相信这样的设置更能超额满足学校的用电要求了，并且能很好的推动学校各项工作的向前发展。
2.3 电压选择和电能质量对我校校区工程来说,变压器总的安装容量已具备采用35 kV 等级电压供电的条件, 但35 kV等级电压供电在非工业项目中的应用会受到以下条件的制约。
2.3.1 经济条件的制约将35 kV等级电压引入工程供电,通常有2种方式: ①35 kV/ 0.4kV直降式供电,由于低压供电范围的限制,实际需要设置几个变电所。
采用该方式供电,每个变电所都必须设置1套35 kV的高压设备,增加了变电所高压系统的复杂性、变电所的设备投资及占地面积。
②35 kV/ 10 kV 、10 kV/ 0.4 kV供电,这种方式是将两级降压站引入学校工程内部,并未减少送电的中间环节,在工程建设中需增加35 kV/ 10 kV降压站的投资,经济上是不合理的。
一般来说,供电电压的提高能减少电能的损耗,提高供电质量,节约有色金属,但却增加了一次性设备的投资费用,所以,以上2种供电方式无论采用哪一种都是不经济的,而且在技术上又受地区电网的制约。
2.3.2 地区电网发展的制约供电电压的选择受到地区电网的严格限制,以沈阳为例,电网的改造和发展以10 kV为主。
在民用建筑电气设计规范中虽然有关于35 kV/0.4 kV供电的条款,但在其条文说明中指出,该方案适用于远离城市且附近无10 kV电源的边远地区和用电负荷发展可能性小的建筑群。
这样,即使新校区周边多种供电电压并存,也要根据地区电网的规划优先采用10 kV/ 0.4 kV系统供电,这一点也正符合电气设计的有关规范要求。
2.3.3 10kV电压的供电能力每路10 kV电源的输电容量在KvA6000左右,供电距离小于10 km ,其限额供电能力可达KvA7000。
目前,新校区各种工程为满足教育用电负荷的供电要求,需要引入两路电源,不间断供电。
两路电源其理论供电能力可达到KvA12000,完全能够满足教学、科研、生活等用电要求。
2.3.4 讨论从上述分析可以看出,采用10 kV电压供电,经济上优于35 kV电压供电,从供电能力上看也能满足实际要求。
我校地处靠近市区，附近变电所具有双路电供应能力,可供KvA10电源,在学校内采用35 kV等级的电压供电和地区电网不配套,从技术上和经济上讲,都应采用10 kV电压供电方式。
2.4 无功补偿供配电设计中正确选择电动机、变压器的容量，降低线路的感抗。
当工艺条件适当时，应采取同步电机或选用带空载切除的间歇工作制设备等，提高用电单位自然功率因数措施后，仍达不到电网合理运行要求时，还可以采用并联电力电容器作为无功补偿装置；合理时，还可采用同步电动机。
当采用电力电容器作为无功补偿装置时，应就地平衡补偿。
低压部分的无功功率应由低压电容器补偿；高压部分的无功功率应由高压电容器补偿。
容量较大，负荷平稳且经常使用的用电设备的无功功率应就地补偿、集中补偿。
在环境正常的车间内，低压电容器应分散补偿。
无功补偿容量应按照无功功率曲线或无功补偿计算确定。
当补偿低压基本无功功率的电容器组，常年稳定的无功功率，经常投入运行的变压器或配变电所内投切次数较少的高压电动机及高压电容器组时，应采用手动投切的无功补偿装置。
当为避免过补偿时，装设无功自动补偿装置，在经济合理时只有装设无功自动补偿装置才能满足在各种运行负荷的情况下的电压偏差允许时，应装设无功自动补偿装置。
当采用高低压自动补偿装置效果相同时，应采用低压自动补偿装置。
为基本满足上述要求，我们在设计时把无功补偿装置统一装设在变压器的低压母线侧。
这样的补偿，可以选择相对较小容量的变压器，节约初期投资。
对于容量较大，并且功率因数很低的用电负荷采用单独集中补偿。
提高功率因数意义：①可减小功率损耗；②可减小电压损耗；③可提高电力系统的供电能力；④降低成本；提高功率因数的方法：（1）提高负荷的自然功率因数：①正确的选择、合理的使用电动机和变压器。
尽量选择鼠笼型电动机。
避免：空载、轻载运行。
②更换设备为节能设备，对大容量，长时工作的设备采用同步电动机，使其工作在过激状态。
（2）人工补偿提高功率因数当cos＜0.9时，采用人工补偿法来提高功率因数，广泛采用并联电容器进行补偿。
2.5 低压配电在正常环境的车间或建筑物内，当大部分用电设备为中小容量，并且无特殊要求的时候，应采用树干式配电。
当用电设备为大容量时，或负荷性质重要，或在有特殊要求的建筑物内，应采用放射式配电。
还有一种为混合式，它兼具前两者的优点，在现代建筑中应用最为广泛。
在本次设计中对于同一区变管辖范围内用电设备性质相同的采用放射式配电，而在极少区域内采用树干式配电：如学生区变的活动中心。
第3章全校负荷统计3.1负荷等级分类依据《供配电系统设计规范》GB 50052-95 第2.0.1条电力负荷应根据对供电可靠性的要求及中断供电在政治、经济上所造成损失或影响的程度进行分级，并应符合下列规定：1.符合下列情况之一时，应为一级负荷：（1）中断供电将造成人身伤亡时。
（2）中断供电将在政治、经济上造成重大损失时。
例如：重大设备损坏、重大产品报废、用重要原料生产的产品大量报废，国民经济中重点企业的连续生产过程被打乱需要长时间才能恢复等。