部编版八年级道德与法治下册《依法行使权利》教案分析

部编版八年级道德与法治下册《依法行使权

利》教案分析

2依法行使权利

【核心素养】法制意识

【教材分析】

本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承

接框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需

的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权

利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利

守程序的原因和方式。

【学情分析】

学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步

树立起权利意识。但是，对于权利应如何行使，以及当权利

受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。本节课

将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。在学习权利是有

范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自

由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法

对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。

【课程标准】

本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“权

利与义务”。具体的内容标准是“了解宪法对公民基本权利

和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知

道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利

的行为，都要承担相应的法律责任。”

【教学目标】

通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道

理，明确维护权利守程序的原因和方式。

结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法

行使权利和维护权利。

通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出

的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，

自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。

【教学重难点】

重点：学会依照法定程序维护权利。

难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使

权利的道理。

【教学方法】

合作探究法，讨论法

【教学过程】

课堂导入

如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权

利？你认为文明养狗应注意什么？

提示：休息权、环境权、人身权利等。文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住

条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。

过渡：通过漫画我们了解到，养狗虽然是我们的权利，

但是不文明的养狗行为却侵犯了他人的权利，所以我们明白

了在行使权利是，有很多需要注意的界限。接下来，我们就

一起来学习行使权利的界限都包含了什么。

行使权利有界限

任务一、通过探究“球迷过激行为”的案例，及宪法对

公民行使权利作出的限制性规定，知道任何权利都是有范围

的，权利需要依法行使权利。明白宪法对公民行使权利作出

的限制性规定是对公民权利的保护。

探究活动一

查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性

规定。

例：宪法第51条规定：“中华人民共和国公民在行使

自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益

和其他公民的合法权利”。

任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身

的界限，不能滥用权利。