幼儿成长记录表大班精编版
西官幼儿园幼儿成长记录大班
班级:大班幼儿姓名：性别：年龄：
项目
评价指标
等级
项目
评价指标
等级
健
康
领
域
身高
社会领域
1.有自己的好朋友也喜欢结交新朋友。
体重
2.能想办法吸引同伴，和自己一起游戏。
1.具有健康的体态.
3.自己的事情自己做，不会的愿意学。
2.具有一定的适应能力.
4.能有礼貌的与人交往.
1.喜欢唱歌能用基本准确的节奏和音调唱歌.
4.能初步感受文学语言的美.
2.喜欢进行音乐活动并大胆表现.
5.写画时姿势正确.
3.学习演奏感受与他人合作的快乐.
6.能有序连贯清楚地讲述一件事情.
4.艺术欣赏时能用动作语言等方式表达自己的理解.
备注：等级一栏依次为“A、B、C、D”（每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推）
3.手的动作灵活协调.
科学领域
1.亲近自然喜欢探究.
4.具有基本的生活自理能力.
2.具有初步的探究能力.语言领 Nhomakorabea域
1.能结合情景理解一些表示因果假设等相对复杂的句子.
3.在探究中认识周围的事物和现象.
2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话.
4.探索中有所发现时感到兴奋和满足。
3.专注的阅读图书.
艺术领域
大班幼儿成长记录表常用
游戏开始了一会儿，可我发现美容院的李子瑞一直愁眉苦脸，看见我走过去后才露出笑容道：“马老师，你要不要来理发啊？”我欣然答应了。李子瑞服务可周到了，请我到水池边坐好，帮我围好毛巾，还仔细塞进衣服领子里，打开水龙头又问我温度如何。“正好。”我接着说，“老板，看你愁眉苦脸，是不是没生意啊？”“是啊，老是没人来。”李子瑞有些垂头丧气。“会不会你这价格太高所以才没顾客？”我问。李子瑞赶紧摇摇手说：“不高，我已经打折优惠了。”“那有没有人知道你在搞优惠活动呢？”李子瑞老板笑笑摇摇头。“那想想有什么宣传的办法可以让大家知道呢？”马老师提示着。“发传单！”李子瑞话毕一溜烟地走了，到“百宝箱”找了一些彩色的手工纸和一支记号笔出来，像模像样设计起来。不一会儿兴奋地跑到我面前，挥了挥几张她设计好的传单。我接过一看，每张上面都画了一个漂亮的妹妹宝宝的头，头发上带了不少美丽的发夹，旁边还写着数字“7”，估计是打七折的意思。我摸摸她头，微笑着道：“不错，快去试试，发的时候别忘记告诉大家打七折优惠。”李子瑞很快在娃娃家门前、超市前和点心店附近都发了一两张，还真有不少顾客去美容院凑热闹了，生意一下就火爆起来。蛙娃家的妈妈拜子茉理好发后，杨子豪还亲切地问：“对我们的服务还满意吗？”“满意。”拜子茉又问：“你们这很便宜，我想办张卡，不知道有吗？”“没有，哦，不，有的，你等等。”老板转身又去“百宝箱”中找了一张废旧的“充值卡”递给小雪，说：“你下次来我更便宜。
幼儿园游戏活动观察记录表
班级：大三班2021年5月11日记录者：
观察时间：
11:00
观察地点：
大三班教室娃娃家（美容院）
观察对象：
李子瑞，拜子茉
观察目的：
在角色游戏中帮助孩子丰富生活经验很重要，现在比较多方法的是让孩子们自主交流分享或者看一些生活片段的录像，是不是还能结合主题活动或者参观考察、远足等机会或其他方法，从不同方面帮助幼儿丰富生后经验和游戏情节。
幼儿园大班学生成长记录3篇
幼儿园大班学生成长记录3篇学生A成长记录1- 时间：2021年9月1日- 内容：学生A入学后第一天，还有点不适应。
但是在老师的引导下逐渐融入了集体生活，和其他小朋友也愉快地玩在一起。
在绘画方面，表现出色，画出了一幅色彩鲜艳的太阳和飞鸟图。
成长记录2- 时间：2021年12月1日- 内容：学生A在班级中，表现出强烈的好奇心和求知欲，总是乐于尝试新事物。
在活动中，主动发言与其他小朋友交流互动，展现出很强的团队合作意识，在游戏中也很出色。
成长记录3- 时间：2022年3月1日- 内容：学生A的画技进步明显，不但掌握了画线、填色等基本技能，而且画出来的人物形象十分生动。
表现出很强的想象力和创造力，喜欢尝试各种不同主题的绘画作品。
学生B成长记录1- 时间：2021年9月1日- 内容：学生B刚来幼儿园，还不太适应新的环境。
在老师的陪伴下，逐渐适应了幼儿园的集体生活。
在游戏方面表现不错，能够主动和其他小朋友一起玩。
成长记录2- 时间：2021年12月1日- 内容：学生B性格比较内向，但是在孩子们之间逐渐融入了集体，和其他小朋友的关系也很和谐。
在研究方面表现出来倒是比较聪明，研究认字和绘画都比较出色。
成长记录3- 时间：2022年3月1日- 内容：学生B在幼儿园的研究中，表现出很强的向上发展的动力，成绩稳步提升。
尤其是在数学方面，能够在小班里面称为一个小专家，一些算术小题独立完成。
在生活中也变得更加自信，喜欢尝试新鲜事物。
学生C成长记录1- 时间：2021年9月1日- 内容：学生C入学后很快就融入了幼儿园的集体生活，表现出活泼开朗的性格，喜欢和其他小朋友玩。
在绘画方面表现很不错，画出的人物形象逼真、色彩鲜明。
成长记录2- 时间：2021年12月1日- 内容：学生C在传统游戏方面，表现很有激情和上进心，总是迫不及待地想要展现自己的最佳状态。
在孩子们之间也表现出热心和助人为乐的一面，关系十分融洽。
成长记录3- 时间：2022年3月1日- 内容：学生C在幼儿园的学习和生活中，表现出的性格特点更加突出，活泼好动的他有时候容易让自己累，所以有时候也需要耐心地聆听大人的指导。
幼儿成长记录表大班86750
培养观察力、记忆力和语言表达能力。
能进行8、9、10的合成和分解。
了解快板的节奏、韵律、语言特点；理解古诗寓意，感受节日的快乐。
能认识钟面上的整点和半点.
给小朋友的话：
家长寄语：
备注：等级一栏依次为“A、B、C、D"（每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推）
认识仿生的产生及运用，培养想象力，激发幼儿创造欲望。
了解中国并认识和了解国旗、国徽、国歌，热爱祖国首都，热爱中国.
培养想象力和创造能力,了解各种伞的用途.
了解中国名胜古迹以及古代四大发明，了解中国当代文明。
依希来木其乡中心双语幼儿园（大班）幼儿成长记录表
班主任姓名：班级：幼儿姓名：性别：年龄：
项目
评估指标
科学领域
养成观察事物的兴趣，认识对事物进行分类的方法。
社会领域
了解值日生的任务及要求,培养集体荣誉感和责任感。
培养动手能力及独立解决问题的能力。
了解祖国的传统节日,感受节日快乐。
了解制造影子的方法,认识影子的移动，以及影子和阳光的关系,巩固对影子的认识。
激发民族自豪感，了解中国古往今来著名的科学家、医学家、数学家、物理学家。
依希来木其乡中心双语幼儿园（大班）幼儿成长记录表
班主任姓名:班级：幼儿姓名:性别：年龄：
项目
评估指标
等级
项目
评估指标Biblioteka 等级健康领域身高艺术领域
体验美感；并体会和朋友在一起的快乐，喜欢用多种艺术形式表现.
体重
尝试用简洁的线条和色彩表现自己认为好看好玩的画面，大胆地进行画面图形和色彩的组合。
培养孩子爱劳动、讲卫生、有规律的生活习惯，并增强幼儿自我保护意识.
幼儿成长记录表
幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：
2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：
4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1.会自己收拾玩具或其他物品：会不会
2.会表达如厕的需要：会不会
3.会自行穿脱衣裤：会不会
4.会自行穿脱鞋子：会不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）：会不会发展记录：
身高开学
体重
开学
蛀牙
是否
正常放假放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：。
幼儿儿童成长记录模板
幼儿儿童成长记录模板
基本信息
-姓名：
-出生日期：
-出生地点：
-照片：
一、身体发育记录
1.出生体重和身高：
2.1岁时的体重和身高：
3.2岁时的体重和身高：
4.3岁时的体重和身高：
5.4岁时的体重和身高：
6.5岁时的体重和身高：
7.6岁时的体重和身高：
二、技能发展
1.开始走路的年龄：
2.开始说话的年龄：
3.开始学习自己穿衣的年龄：
4.开始学习自己吃饭的年龄：
5.开始学习使用洗手间的年龄：
三、学习进度
1.开始学习阅读的年龄：
2.开始学习写字的年龄：
3.开始学习数学的年龄：
4.其他学习成果（比如学习乐器、画画、跳舞等）：
四、重要事件和里程碑
1.第一次去幼儿园的日期：
2.第一次参加社交活动的日期：
3.第一次完成的艺术作品或学术成果：
4.第一次的旅行体验：
5.其他重要的第一次经历：
五、个人特点和兴趣
1.喜欢的食物：
2.喜欢的活动：
3.喜欢的玩具：
4.喜欢的颜色：
5.喜欢的电视节目或书籍：
6.特别的习惯或者兴趣：。
幼儿成长记录表
幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：
2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：
4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1.会自己收拾玩具或其他物品：
会
不会
2.
会表达如厕的需要：
会不会
3.会自行穿脱衣裤：会不会
4.会自行穿脱鞋子：会不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）：会不会发展记录：
身高开学
体重
开学
蛀牙
是否
正常放假放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：
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幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：
老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1. 会自己收拾玩具或其他物品： 会 不会
2. 会表达如厕的需要： 会 不会
3.会自行穿脱衣裤： 会 不会
4.会自行穿脱鞋子： 会 不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）： 会 不会
发展记正常
放假
放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：
饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语•阳货》
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养成观察事物的兴趣，认识对事物进行分类的方法。
社会领域
了解值日生的任务及要求，培养集体荣誉感和责任感。
培养动手能力及独立解决问题的能力。
了解祖国的传统节日，感受节日快乐。
了解制造影子的方法，认识影子的移动，以及影子和阳光的关系，巩固对影子的认识。
激发民族自豪感，了解中国古往今来著名的科学家、医学家、数学家、物理学家。
能2个2个地数、5个5个地数、10个10个地数；能认读10~100的整数。
培养观察力、记忆力和语言表达能力。
能进行8、9、10的合成和分解。
了解快板的节奏、韵律、语言特点；理解古诗寓意，感受节日的快乐。
能认识钟面上的整点和半点。
给小朋友的话：
家长寄语：
备注：等级一栏依次为“A、B、C、D”（每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推）
认识仿生的产生及运用，培养想象力，激发幼儿创造欲望。
了解中国并认识和了解国旗、国徽、国歌，热爱祖国首都，热爱中国。
培养想象力和创造能力，了解各种伞的用途。
了解中国名胜古迹以及古代四大发明，了解中国当代文明。
幼儿园（大班）幼儿成长记录表
班主任姓名：班级：幼儿姓名：性别：年龄：
项目
评估指标
等级
项目
评估指标
想像创造小老鼠的艺术形象，体验大胆表现的快乐。
培养孩子不挑食的习惯。
体会运动的美感，并用艺术的形式大胆表现。
训练手眼口的协调能力和反应能力，体验运动的快乐，培养节奏感和表现力。
理解并感受音乐，大胆想象并用多种艺术的形式表现。
锻炼大脑的反应能力和动作的协调能力，培养自觉遵守规则的习惯。
根据歌词来创编动作表演，体验美感，并用其他艺术形式表现。
幼儿园（大班）幼儿成长记录表
班主任姓名：班级：幼儿姓名：性别：年龄：
项目
评估指标
等级
项目
评估指标
等级
健康领域
身高
艺术领域
体验美感；并体会和朋友在一起的快乐，喜欢用多种艺术形式表现。
体重
尝试用简洁的线条和色彩表现自己认为好看好玩的画面，大胆地进行画面图形和色彩的组合。
意识。
等级
语言领域
学会用连贯、完整、有条理的语言描述；并在游戏中培养观察和语言表达能力。
数学领域
认识和辨别各种几何体，学会用几何体的各种特征进行分类。
学习完整细致、按顺序简洁概括地表述，培养人际交往中的语言能力。
能正确书写数字1~20,能倒数10以内的数字，认识相邻数。（小老鼠学数学）
学习儿歌生动的语言，并有表情的朗诵。