文章体裁分类文体常识及写作手法(搜集)讲解
文体的分类(干货分享)
文体分类
一、现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学(儿歌、童话、寓言等)、民间文学、杂文等。
此外还有实用文,包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。
文体
特点
分类
（一)、记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.中心思想必须明确、集中记叙文的六要素是指所写事件的 时间、地点、人物 、起因、经过、结果
七、戏剧
综合性舞台艺术，是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾,反映社会生活的。
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我国最早出现的一种文学体裁,源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。
1．古体诗 2．近体诗 ３。律诗 ４。绝句 ５.楚辞 6．歌行体
二、赋
本为一种文学的表现手法，为《诗经》"六义”之一，汉代形成一种特定的体制.成为一种介于诗和散文之间的讲究铺陈,重视词藻、对偶、押韵的文体。
三、骈体文
中国小说渊源于古代神话传说，经历了六朝志怪、唐代传奇、宋元话本、明清章回小说和"五四＂现代小说的发展过程.
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙
1从内容及表达方式分：
①简单记叙文
②复杂记叙文
2)从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文
②以叙事为主的记叙文
③以写景为主的记叙文:
④以状物为主的记叙文
（二）、说明文
以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.
议论文的三要素是论点论据 、论证
各种文体及写作方法
各种文体及写作方法
1. 议论文- 阐述自己的观点并支持其合理性。
2. 说明文- 为读者解释事物的原理、组成、过程、内容等。
3. 报告文- 汇报事物、事件的进程或结果。
4. 日记文- 记录下自己一天的所见、所闻、所思、所感。
5. 便笺文- 简短的信函或备忘录，通常是针对某个具体问题或事项。
6. 描写文- 以文字描绘出事物的外部形态、内部构造、色泽纹理、音响特征等方面。
7. 叙事文- 叙述一个故事或事件的前因后果、经过和结果。
8. 章回体小说- 将整个小说分为多个章节，每章节均有独立完整的故事情节，故事情节之间有关联。
9. 杂文- 涉及多个领域多种话题，多为散文或通讯形式。
10. 诗歌- 以韵律和语言的音乐性为特征，伴随着想象的运用，通过抒情或描绘自然来表达情感和意境。
写作方法：
1. 逐步断句，清晰明了地表达自己的想法，不过分冗长。
2. 用近义词替换长句中的重复词汇，使句子短小精悍。
3. 引用名人名言、有力的事例或数据，论证自己的观点或观点的正确性。
4. 根据文体风格确定段落的长度和要点的布局，使用丰富的修辞手段加强文章的效果。
5. 采用适当的字眼和语气，确保文章风格和朗读流畅。
6. 培养想象力、思维深度，理清文体要求，确保一个有组织的和有逻辑的文章形式。
初中语文必备文体知识和文学体裁常识
初中语文必备文体知识和文学体裁常识目录1. 内容概览 (2)2. 文学体裁概述 (3)3. 文体知识要点 (4)3.1 记叙文 (5)3.2 议论文 (6)3.3 说明文 (8)3.4 应用文 (10)4. 文学体裁特点分析 (12)4.1 诗歌的特点 (13)4.2 散文的特点 (15)4.3 小说的特点 (16)4.4 戏剧的特点 (17)4.5 寓言与童话的特点 (18)4.6 民间故事与传说的特点 (20)5. 文学鉴赏技巧 (21)5.1 阅读理解技巧 (22)5.2 文本分析技巧 (23)5.3 写作技巧 (24)6. 文学批评方法 (26)6.1 美学批评 (27)6.2 历史批评 (28)6.3 社会批评 (30)6.4 心理批评 (31)7. 文学创作指导 (32)7.1 创作准备 (33)7.2 创作过程 (34)7.3 作品修改与完善 (35)8. 现代文学与传统文化的交融 (37)8.1 现代文学的发展趋势 (38)8.2 传统文化在现代文学中的体现 (39)1. 内容概览初中语文教材中，文体知识和文学体裁常识是培养学生阅读理解能力和写作表达能力的重要组成部分。
本部分内容旨在帮助学生系统地掌握不同文体的特点、结构、语言运用以及常见文学体裁的分类和特征，从而提升学生的文学素养和综合能力。
初中阶段，学生需要掌握的文体主要包括记叙文、说明文、议论文和应用文。
每种文体都有其独特的特点和结构，如记叙文注重情节和人物刻画，说明文强调客观性和条理性，议论文则侧重于观点和论证，应用文则用于特定场合的书面表达。
文学体裁是文学作品分类的一种方式，常见的文学体裁包括小说、诗歌、散文、戏剧等。
每种文学体裁都有其独特的艺术特征和表现手法，如小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活；诗歌则以抒情、叙事、议论等方式表达作者的情感和思想；散文则更加自由灵活，注重表达个人感受和思想；戏剧则以对话和舞台表演为主要手段，展现人物性格和社会风貌。
写作文体一般有哪几种分类
写作文体一般有哪几种分类
1. 写作文体有哪几种
文体包括:记叙文、议论文、说明文和实用文。
文章的体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文。
文体分为文章体裁和文学体裁。
其中，文学体裁包括诗歌、小说、戏剧和散文。
文体是指一种独立的文本体裁(或风格、体系)，是一种文本构成的规范和模式，是一种独特的文化现象，是一定历史内容长期积累的产物。
它反映了文本从内容到形式的整体特征，属于形式的范畴。
另外，style也是娱乐和运动的统称。
扩展资料：
文体中常用的修辞 ... ：
1、比喻：形象生动地写出了事物的**特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2、拟人（使事物具有人的神态、动作、语言、心理等）：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。
3.夸张:揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
排比:可以增强语言的气势。
习惯于推理，能更严密透彻地解释道理；。
文章分为哪几种文体类型
文章分为哪几种文体类型
文章的类型一般来说分为: 记叙文、散文、议论文、说明文。
记叙文又包括: 小说、戏曲、剧本、童话、故事等等，散文包括诗歌等，议论文又包括演讲稿、学术论文、杂文等。
散文:
是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“散文”一词大概出现在北宋太平兴国时期。
题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格，“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。
情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
记叙文:
是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
五种表达:叙述:是表述时间过程的艺术。
描写: 是展示空间状貌的艺术。
议论:是谈看法的说理艺术。
抒情: 是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。
说明: 是科学性和实用性相结合的告知艺术。
五种表达需要背通，是写好作文的基本功.
议论文:
又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、
论证合理、有严密的逻辑性。
说明文
是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
现代写作文体的分类
现代写作文体的分类1. 写作文的文体分为几种包括：记叙文、说明文、应用文、议论文（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类(1)从内容及表达方式分：①简单记叙文。
②复杂记叙文。
(2)从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（内容）分：①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分：①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点：(1)内容上具有高度的科学性。
(2)结构上具有清晰的条理性。
(3)语言上具有严密的准确性。
（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类：(1)书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。
(2)笔记类：日记、读书笔记。
(3)公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
(4)宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
(5)告示类：启示、海报。
(6)礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
(7)契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。
(8)传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
(1)、议论文的分类：按内容目的分：①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。
按论证方式分：①立论文。
②驳论文。
2. 作文的文体有几种记叙文、描写文、说明文、议论文是写作的四种基本文体，四种文体的侧重点各不相同，在此做一简单介绍：记叙文：要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。
文章有哪些常用文体
文章有哪些常用文体以及解答思路文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识..一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体..1、记叙文的分类1从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文2从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文1．记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果2．记叙文的人称第一人称和第三人称..3．记叙文的线索：1以时间转移为线索 2以一人为线索 3以一事为线索 4以一物为线索4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙5．记叙文的划分按事件和发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分6．记叙文的表达方式：叙述、描写语言;动作;外貌;心理;神态;环境等或正面;侧面、议论、抒情、说明等7．记叙文的语言的特点：准确;生动8．记叙文的表现手法：白描、衬托、、对比、、等..关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两主面着手：一是概括文章的内容;抓住以下几个要点：1把握记叙文的要素;以写事为主的应明确写什么事;写人为主的应明确写什么样的人..2把握关键性语句;揣摩作者为什么要写这些人;事..3分析层与层之间的关系;理清文章脉络;然后概括..二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式..掌握以下划分段落的方式：1 以时空变化划分2 以作者思想感情的变化来划分3 按记叙内容的变化来划分4 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分2．文段在内容上：以中心、意思相联系思想感情来答在结构上：文段在开头：总起全文文段在中间：承上启下文段在结尾：总结全文或照应主题或..解题思路和技巧做记叙文的阅读题;可以从以下几个方面人手：一、得法于课内;得益于课外：二、具体步骤如下：1．整体感知文章内容;明确中心..2．看出文章各个部分之间的联系;大体了解文章的思路;理清文章结构;划分文章层次..3．感受文章的语言所表达的思想感情..4．结合上下文理解词义和句义;领会词句在特定语言环境中的含义和作用..5．找出文中感受最深的句子或段落;抓住一段文字的中心;找出关键语句;体会这些语句的深层含义..6．欣赏文章中优美、精辟的语句;初步欣赏文学作品中的形象和描写;体会语言的生动性和形象性..7．阅读散文;要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情;理解文章选材、组材的特点;体会散文“形散神不散”的特点..8．阅读小说;要把握人物的性格特点;分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写;了解故事的情节;理解环境描写的作用;体会作者的写作意图..略读;细读;重读;1先大概了解意思2带着问题仔细读3多读能更好的掌握书的思想感情4抓住文章主要内容;理清行文思路二、说明文以说明为主要表达方式;用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体..1、说明文的分类从说明对象内容分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文2、说明文的特点1内容上具有高度的科学性2结构上具有清晰的条理性3语言上具有严密的准确性说明方法及其作用好处1举例子举出实际事例来说明事物;使所要说明的事物具体化;更容易理解;这种说明方法叫举例子..好处：使文章表达的意思更明确;更具体、更详细..增强说服力..2作引用为了使说明的内容更充实具体;可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等;可使说明更具说服力..好处：使文章更具说服力..引用古诗：使说明更具诗情画意3作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法..说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物;可以用具体的或者大家已经熟悉的事物作比较;使读者通过比较得到具体而鲜明的印象..事物的特征往往在比较中显现出来..在作比较的时候;可以是同类相比;也可以是异类相比;可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”..好处：突出强调被说明队象的特点影响、地位等..4列数字列数据为了使所要说明的事物具体化;还可以采用列数字的方法;以便读者理解..需要注意的是;引用的数字;一定要准确无误;不准确的数字绝对不能用;即使是估计的数字也要有可靠的根据;并力求近似..好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据..用列数字的方法进行说明;既能准确客观的反映事实情况;又有较强的说服力..准确无误;令读者信服..5分类别要说明事物的特征;往往从单方面不易说清楚;可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同;把事物分成若干类;然后依照类别逐一加以说明..这种说明方法;叫分类别..分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法;有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明;也属分类别..好处：条理清晰;一目了然..6打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比方;以突出事物的性状特点;增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方..好处：使抽象的事理变得具体、生动、形象..或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂..7摹状貌为了使被说明对象更形象、具体;可以进行状貌摹写;这种说明方法叫摹m ó状貌..好处：使被说明对象更形象、具体..8下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义..下定义能准确揭示事物的本质..好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解..9作诠释从一个侧面;在事物的某一个特点做些一般性的解释;这种方法叫作诠释..好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白;更加理解..10画图表列图表为了把十分复杂的事物说清楚;就可以采用图表法;来弥补单用文字表达的缺欠;对某些事物解说更直接了当..更具体..好处：使人看了一目了然..条理清晰..三、应用文应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要;具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体..1、应用文的种类1书信类一般书信、专用书信感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书、电报、汇款2笔记类日记、读书笔记3公文类通知、通报、报告调查报告、科学报告、请示、计划、总结、会议记录4宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书5告示类启示、海报6礼仪类请柬、祝辞贺信、贺电、唁电、唁函、7契据类条据收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等、合同协议书、公约、8传志类传记、地方志、家史校史、村史四、议论文议论文是以议论为主要方式;通过事实、摆道理;直接表达作者的观点和主张的常用文体..1、议论文的分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文随笔、杂谈、笔记④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文议论文三要素：论点、论据、论证论点论点;是正确、鲜明阐述作者观点的句子;是一篇文章的灵魂、统帅..任何一篇文章只有一个;一般可以有分论点..论点应该正确、鲜明、概括;是一个完整的;绝不可模棱两可..①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映;而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确;如果论点本身不正确;甚至是荒谬的;再怎么论证也不能说服人..因此;论点正确是议论文的最起码的要求..②鲜明性：赞成什么、反对什么;要非常鲜明;千万不能模棱两可;含糊不清..③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻;能超出他人的见解;不是重复他人的老生常谈;也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈;应该尽可能独特、新颖..论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾..但较多情况是在文章的开头;段落论点也是如此..当开始与结尾出现类似的语句时;开头的为论点;结尾处的是呼应论点..有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来;我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来;需要读者自己去提取、概括..概括出的句子不应含有修辞等手法..注意：与不能作为论点;必须是论据是支撑论点的材料;是作者用来证明论点的理由和根据;分为和理论论据两种..1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显;事实;看出道理;检验它与文章点在上是否一致..代表性的事例;确凿的数据;可靠的史实等..事实论据又包括事例和数据..2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的;或者是为社会普遍承认的;它们是对大量事实抽象;概括的结果..理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析..使用论据的要求：①确凿性..我们必须选择那些确凿的、典型的事实..引用经过实践检验的理论材料作为论据时;必须注意所引理论本身的精确涵义..②典型性..引用的事例应该具有广泛的代表性;代表这一类事物的普遍特点和一般性质..③论据与论点的统一..论据是为了证明论点的;因此;两者联系应该紧密一致..论证论证是用论据来证明论点的过程..论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系..一议论文的论证一般分为和两大类型..①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的..表明自己的态度时;要注意以下三点：1这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践;确实是自己所独有的正确的认识和见解;或者是切实能解决实际问题的主张..要使读者感到有新意;增长知识;提高对事物的认识..2必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证..开篇提出怎样的问题;结篇要归结到这一问题..在论证过程中;不能离题万里;任意发挥;或者任意变换论题..如果有几个分论点;每个分论点都要与中心论点有关联;要从属于中心论点..所有论证都要围绕中心论点进行..这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点..议论文的逻辑性很强;论证必须紧扣中心;首尾一致..3“立”往往建立在“破”的基础之上..在立论的过程中;需要提到一些错误的见解和主张;加以否定和辩驳;以增强说服力;使读者不会误解自己的观点..②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的..有三种方法：反驳论点、、..由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的;因此驳倒了论据或论证;也就否定了论点;与直接反驳论点具有同样效果..一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用;以加强反驳的力量和说服力..1反驳论点;即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或;这是驳论中最常用的方法..2反驳论据;即揭示对方论据的错误;以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点..3反驳论证;即揭露对方在论证过程中的逻辑错误;如大前提、小前提与结论的矛盾;对方各论点之间的矛盾;论点与论据之间矛盾等等..立论和驳论都是一种证明;无非一个是从正面证明其正确;而另一个是从反面证明其错误..它们可以使用基本相同的论证方法..二论证的基本结构层次：的结构..提出问题引论→分析问题本论→解决问题结论常见的：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构三论证方法有以下几种：1：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；作用：具体有力地论证了观点主论点或分论点;增强文章的说服力2：用经典着作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；作用：有力地论证了观点主论点或分论点;增强文章的权威性和说服力3：拿正反两方面的论点或论据作对比;在对比中证明论点；作用：突出全面地论证观点主论点或分论点;让人印象深刻4：用人们熟知的事物作比喻来证明论点..作用：生动形象地论证了观点主论点或分论点;使文章浅显易懂;易于理解和接受此外;在驳论中;往往还采用“以子之矛;攻子之盾”的批驳方法和“”..在多数议论文中往往是综合运用的..5：引用论证比较复杂;这与具体的引用材料有关;有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况..作用：要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据;可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、;可以增强论证的趣味性;吸引读者下读..6：也就叫“”..它是用列举具体事例来论证一般结论的方法..7：也叫“理论论证”;它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法..即用普遍性的论据来证明特殊性的论点..8：是从已知的事物中推出同类事例子方法;即从特殊到特殊的论证方法.. 9：它通过分析事理;揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.. 因果论证可以用因证果;或以果证因;还可以因果互证..。
语文基础知识点 文章体裁详解
语文基础知识点文章体裁详解一、定义文章体裁是指文章的文体形式，包括记叙文、说明文、议论文和应用文。
二、记述文记叙文以记叙为主要表达方式,综合运用其他表达方式,以写人叙事、写景状物为主其突出特点是以事感人、以情感人,内容应是真人真事,使人产生共鸣,如见其人、如闻其声。
1、六要素“六要素”包括:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
在个别情况下,六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的。
2、顺序3、表达方式以叙事描写为主，抒情、议论(点睛之笔)、解说为辅。
三、说明文说明文是以解释为主要表达方式的文章。
说明文是客观说明事物的文体，旨在给人知识；或解释事物的状态、性质、功能，或阐明事物。
1、分类(1)根据解释对象的不同，可分为物的解释和物的解释。
(2)根据语言特点的不同，可以分为平实性论述和文学性论述。
2、说明方法为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
3、说明顺序（1）时问顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序4、语言特点（1）准确严密说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误，特别注意说明文中使用的木语和修限制性的词语，它们往往体现了说明活言的准确性。
（2）风格多样在准确的前提下，说明的语言也是多种多样的:或概括,或具体；或简洁，或丰腴；或精炼,或详尽:或平易朴实，或默风趣，总之不拘一格。
5、结构（1）总分式包括“总一分、分一总、总一分等，物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（2）递进式事理说明文多用递进式结构。
四、议论文议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己钓观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人1、分类- 按议论内容的不同- 政论文- 评论- 杂文- 感想- 按论证方法的不同- 立论文- 驳论文2、三要素论点、论据、论证是议论文写作的三要素，缺一不可。
作文体裁分类
作文体裁分类作文是表达思想、感情和观点的一种书面形式。
根据表达的目的和方式不同，作文可以分为多种体裁。
下面将对常见的作文体裁进行分类和介绍，以帮助读者更好地理解和应用。
1. 记叙文：记叙文是最为常见的作文体裁之一。
它通过具体的事实和事件来叙述一个故事或描述某件事物的发展过程。
记叙文追求生动、具体、细致的描写，让读者形象地了解事情的来龙去脉和发展情况。
2. 说明文：说明文旨在解释、阐述某个问题或现象的原因、特点、规律以及解决方法。
它通常比较客观、理性，注重事实和逻辑性。
说明文可以是科普文章、说明书、操作指南等形式，其目的是让读者清楚地理解和掌握所论述的事物。
3. 议论文：议论文是表达作者观点和看法的一种作文体裁。
它通过论述、辩证、比较等方式来阐述作者的观点，并试图说服读者接受自己的观点。
议论文要求论据充分，逻辑严密，以及有力的论证，善于运用修辞手法，使观点更具说服力。
4. 说明文：说明文是一种介绍性的作文体裁，旨在向读者传递一定的知识和信息。
说明文形式多样，可以是科普文章、说明书、操作指南等。
它关注事物的特征、用途、操作方法等，通过文字详细地解释和描述，使读者更好地理解和掌握所论述的事物。
5. 读后感：读后感是对所阅读的文学作品或其他文本的个人感想和体会的一种作文形式。
它不仅要对作品的情节、人物、语言表达等方面进行客观剖析，还要借助自身的经验和感悟，揭示作品的深层含义，探讨作品对于人生、社会和文化的意义。
6. 小说：小说是一种虚构的故事性作品，以故事情节和人物塑造为核心。
小说可以分为长篇小说、中篇小说和短篇小说等。
它以生动的语言、丰富的想象和细腻的描写，吸引读者进入故事的世界，反映社会现象和人性的复杂性。
7. 诗歌：诗歌是一种通过艺术化的语言和形式表达思想、感情和美的作品。
它追求音韵的和谐、意象的深远和节奏的流畅，通过抒发自己的心情和思考，使读者产生共鸣并享受美的感受。
8. 散文：散文是一种自由的、线索不连贯的文学表达形式。
小学语文阅读文章体裁归纳
小学语文阅读文章体裁归纳第一篇：小学语文阅读文章体裁归纳文章体裁：记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本。
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论写作手法及作用：（1）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
修辞方法及作用：（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
答题格式：强调了＋对象＋特性（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
强调了……加强语气（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（注：必须结合相关语句分析。
）（9）引用：引用现成语、诗句、格言、典故等以表达自己的见解。
作用是增强说服力。
（10）互文：两个部分，互相呼应，互相补充来表达一个完整句子意思。
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文章体裁分类
有塑造形象的是文学作品:四大类
一、诗歌:诗、词、曲、民谣等。
二、散文:描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。
三、小说:塑造人物形象反映社会生活。
四、戏剧:指剧本、戏剧文学、电影文学(神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类)
没有塑造形象的是一般实用文章:四大类
一、记叙文:消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。
二、说明文:说明具体事物或事理,介绍科技知识、地理状况等。
三、议论文:对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。
有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、
四:应用文:固定格式、固定用途、专门对象。
书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
(其实也属于艺术表现手法)。
修辞手法就是修辞格的运用,常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问(以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格),以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托(映衬)、顶针(顶真、连珠)、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。
文体知识包括:记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
(一)、记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
(1)从内容及表达方式分:
①简单记叙文
②复杂记叙文
(2)从写作对象的不同分:
①以写人为主的记叙文
②以叙事为主的记叙文
③以写景为主的记叙文:
④以状物为主的记叙文
(二)、说明文
以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象(内容)分
①实体事物说明文
②事理说明文
③科学小品文
从语言表达方式分
①平实说明文
②文艺性说明文
2、说明文的特点
(1)内容上具有高度的科学性
(2)结构上具有清晰的条理性
(3)语言上具有严密的准确性
(三)、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类
(1)书信类
一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款
(2)笔记类
日记、读书笔记
(3)公文类
通知、通报、报告(调查报告、科学报告)、请示、计划、总结、会议记录
(4)宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
(5)告示类
启示、海报
(6)礼仪类
请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函、
(7)契据类
条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约、
(8)传志类
传记、地方志、家史(校史、村史)
(四)、议论文
议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
(1)、议论文的分类
按内容目的分:
①一般性政论文
②评论
③杂文(随笔、杂谈、笔记)
④读后感
按论证方式分:
①立论文
②驳论文
二、文学体裁(又称文学样式)
文学体裁,是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。
(一)、诗歌
是人类社会最早出现的一种文学样式
(二)、散文
是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁
(1)、散文的种类
①记叙散文:以记人、叙事为主的散文(以记叙为主兼有抒情的成分)
②抒情散文:以抒发作者感情为主的散文
③议论散文:以说理为主的散文
(三)、小说
小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
(四)、其他文体
(1)童话:儿童文学的一种体裁
(2)寓言:带有劝喻或讽谏性的故事
(3)神话故事
(4)民间故事
(5)传说
(6)回忆录
(五)、戏剧
文体常识
一、记叙、说明、议论三种文体常识
(一)记叙文
1、写作目的:通过继续反映社会生活,通过写人表现人物思想品质,通过写精
装物抒发感情。
2、表达方式:以记叙、描写为主,辅以抒情、议论(表达感受,表明观点,挖掘
含义,揭示
本质)和说明(对事物、环境、背景做简明介绍或解说)
3、要素:六要素——时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)
4、方法:表现手法——人物肖像(外貌)、人物语言、动作、心理、环境(景物)描写。
5、顺序或结构:顺序——按事情发生、发展、结局的时间顺序记叙。
倒叙——后发生的事情先说,先发生的事情后说。
插叙——记叙过程中插入某些情节再接叙原来的事情
6、中心:通过写人记事反映中心(一般记叙文)或抓住生活中感受最深的某一
事物,挖掘深
刻意义或象征意义并展开丰富联想借以揭示中心(散文)。
(二)说明文
1、写作目的:介绍事物特点,解说事理本质。
2、表达方式:以说明为主,有时也用一些描写,目的在于借助某些形象化的手法作一些必要
的描绘,更具体的说明事物。
3、方法:说明方法——分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比喻、配插图。
4、顺序或结构:时间顺序、空间顺序(时、空顺序相结合)、逻辑顺序。
5、中心:即说明对象的特征或本质。
(三)议论文
1、写作目的:阐明道理,揭示客观事物的本质和规律。
2、表达方式:以议论为主,穿插记叙(以事实论据的形式出现交代议论对象的情况或交代议
论的背景)
3、要素:论点——作者对所议论问题持的见解或主张,应正确、鲜明(文中的分论点
是中心论点的道理依据。
)
论据——用来证明论点的论据(事实和道理)应充足确凿。
论证——用论据证明论点的方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,论据
与论点之间是证明与被证明的关系。
4、方法:论证方法——例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。
5、顺序或结构:结构:引论—本论—结论
写法:提出问题-分析问题-解决问题
6、中心:中心论点是文章中心的一部分(文章中心尚包含写作目的等)。
7、其他:论证方法-立论、驳论
驳论:驳论点、驳论据、驳论证。
二、散文、小说、诗歌、戏剧常识
(一)散文
1、定义散文诗指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
(精粹警辟,形式自
由,能较迅速反映生活。
)
2、分类抒情散文——以一定的事物为对象,侧重于具体生动的抒发作者的情怀。
叙事散文——以写人记事为中心,往往也带有抒情成分。
3、特点A自由、灵活的抒写作者对于人生和自然的感悟;取材十分广泛自由,不
受时间、空间限制;组织材料、结构成片较自由;立意方面所表达的中
心思想必须明确而集中。
B表现方法不拘一格:可虚实、写人、托物、抒情、发议论。
C揭示中心思想的独特方式:散文作者往往抓住自己在生活中感受最深的某
一事物,挖掘这事务所包含的深刻意义或象征意义,并展开丰富的联想,
借以揭示中心思想。
D结构上:往往有一条线索,把材料关拴成一个有机整体。
(二)小说
1、特点以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生
活的文学体裁。
2、三要素人物-人物于社会生活的关系:塑造人物是小说反映社会生活的主要手
段。
可以某一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹,也可杂取许
多人的特点和为一个典型人物。
-塑造人物的手段;描写人物外贸、心理语言、行动,可以概括介绍
或具体描绘,可以正面着笔或侧面烘托。
再问中可适当插入议论或
抒情。
情节-故事情节的作用:展示人物性格,表现中心思想。
-故事情节的内容:开端、发展、高潮、结局。
有时前面有序幕,后
面有尾声。
环境-环境的分类:社会环境揭示时代背景
自然环境内容-地点、时间、季节、气候及景物
作用-表现人物身份、地位、行动、心情
渲染气氛。
-对环境的要求:要典型。
3、分类短篇篇幅短,情节简单截取富有典型意义的生活片断,人物较少,有的写
的是一个人的大半生或一生的典型生活片断。
长篇篇幅长,情节复杂,表现某一特定历史时期的社会面貌,某些人物的
一生事迹,叙述几代人的生活历程,人物众多。
中篇篇幅介于长短篇之间,情节比短篇复杂、广泛,比长篇简单,人物较
多。
4注意事项除纪实性小说外,小说的情节一般都是虚构的。
一般情况下,小说中的第一人称不是作者。