2015浙美版美术三年级下册教学计划
2014年第二学期三年级美术学科姓名
学
生
情
况
分
析
三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
采
取
的
具
体
措
施
1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
期末测试
1课时
第十七周
（6.22—6.26）
由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
教
材
分
析
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
第三周
（3.16—3.20）
绿色家园
2课时
第四周
（3.23—3.27）
生动的表情、我们爱劳动
2课时
第五周
（3.30—4.3）
爷爷奶奶
2课时
第六周
（4.6—4.10）
我家的厨房
1课时
第七周
（4.13—4.17）
眼睛的创想、图形的联想
2课时
第八周
（4.20—4.24）
门票设计、班级小报
2课时
第九周
（4.27—5.1）
教
学
目
标
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学进度安排表
周 次/日 期
教学内容
课时
备注
第一周
（3.2—3.6）
灯彩辉映
2课时
第二周
（3.9—3.13）
台灯造型设计、巧折巧剪
2课时
活字印刷
1课时
第十周
（5.4—5.8）
小陀螺，转呀转
2课时
第十一周
（5.11—5.15）
小小建筑师
2课时
第十二周
（5.18—5.22）
奇石
2课时
第十三周
（5.25—5.29）
会说话的石头
2课时
第十四周
（6.1—6.5）
山外有山2ຫໍສະໝຸດ 时第十五周（6.8—6.12）
南宋官窑
2课时
第十六周
（6.15—6.19）
浙美版三年级下册美术教学计划2篇
浙美版三年级下册美术教学方案浙美版三年级下册美术教学方案精选2篇〔一〕本文将介绍浙江美术教育出版社出版的《浙美版三年级下册美术教学方案》。
这个教学方案是为三年级学生准备的，旨在通过丰富的画画活动，帮助孩子们开展创造性思维、进步艺术素养和表达才能。
第一章：教学方案概述本教学方案分为三个模块，共九个单元，每个单元都包含了不同的主题、教材和活动。
此外，方案中还介绍了学习辅助材料和学习评估标准。
第二章：教材本教学方案所选用的教材旨在鼓励学生探究艺术、发现美、创造美。
教材分为五个单元：色彩、线条、形状、风景、动物。
教材具有丰富的图示，易于理解和引导学生进展画画理论。
第三章：教学活动教学方案包含了各种丰富的学习活动，例如绘画理论、制作手工品以及观察、欣赏艺术作品等。
这些活动旨在激发学生的兴趣，让他们享受艺术创造的乐趣。
第四章：学习评估本教学方案强调学生的学习成果，旨在培养学生良好的学习习惯和创造性思维。
因此，老师需要制定合适学生的评估标准，以便更好地理解学生的进步和困难，为他们提供个性化的培养。
第五章：总结浙江美术教育出版社出版的《浙美版三年级下册美术教学方案》是一本非常好的教材，可以有效的帮助学生进步艺术素养和创造性思维，学生们也可以在画画活动之中找到乐趣。
教方案注重理论和评估，使学生不断进步。
浙美版三年级下册美术教学方案精选2篇〔二〕引言美术是一门充满着艺术魅力和生活感召力的学科，是教育孩子对生活周围事物的审美感受、审美思维和审美情趣的过程。
每一个孩子都具有创造力和想象力，即使一个孩子不会画画，但他也一定会表达他的感受和想法。
在教育孩子的过程中，美术教育是不能被无视的一局部。
今天我们要讨论的是浙美版三年级美术教学方案书。
教学目的针对三年级学生，该方案书的教学目的主要表如今以下几个方面：1. 学生可以通过观察、感性认识和素描等方式，学习根本的造型内容，逐步掌握根据真实情况创作的方法和技能；2. 学生对艺术的题材、形式、意境等方面逐渐理解，培养艺术素养和审美才能；3. 培养学生对自然环境、社会生活、文化传统等方面的理解和表达才能；4. 营造愉悦的创作活动气氛，培养学生的创造力和艺术综合素质。
浙美版三年级美术教学工作计划
浙美版三年级美术教学工作计划
一、教学目标
1. 掌握基本画笔运笔方法,识字字形结构。
2. 能灵活运用画笔进行基本的绘画题材,初步掌握色彩的配合。
3. 基本认识和体会艺术作品的美感。
二、教学内容
下学期:
1. 练习各种线条:直线、曲线、实线、虚线等。
2. 练习写生毛笔字和隶书字。
3. 学习水果、日用品等静物绘画。
4. 学习色块配色与搭配。
5. 学习观察与体会自然画廊。
上学期:
1. 继续练习各种线条运用。
2. 练习书法结构与运笔。
3. 学习毛笔花卉绘画。
4. 学习风景画编织技法。
5. 了解与鉴赏绘画作品。
三、教学方法
1. 示范教学法。
2. 练习教学法。
3. 赏析教学法。
4. 论述与讨论法。
5. 视觉启发法。
6. 参观与体验法。
四、评价方法
过程评价40%、结题作品评价60%。
注意个人绘画水平的提高。
以上为草拟的三年级美术教学计划大纲,望大家提出意见,一起完善和实施。
三下浙美版美术教案
三下浙美版美术教案第一章：欣赏与感知1.1 教学目标：让学生通过观察和欣赏，了解和感受美术作品中的美。
培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
1.2 教学内容：欣赏各种类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
引导学生观察作品的色彩、形状、线条等方面的特点。
1.3 教学步骤：展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏。
引导学生观察和描述作品中的色彩、形状、线条等特点。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的欣赏感受。
第二章：绘画技巧与创作2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
培养学生的创造力和想象力，激发学生的创作热情。
2.2 教学内容：学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
通过练习，培养学生的绘画能力和创作能力。
2.3 教学步骤：教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
进行绘画练习，让学生运用所学的技巧进行创作。
组织学生展示作品，互相评价和交流。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标：让学生了解和感受雕塑艺术的美，培养学生的审美能力。
教授雕塑的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：学习雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、拼接等。
通过实践，培养学生的动手能力和创造力。
3.3 教学步骤：展示雕塑作品，让学生了解和感受雕塑的美。
教授雕塑的基本技巧，进行实践操作。
组织学生进行雕塑创作，展示作品并进行评价。
第四章：设计思维与实践4.1 教学目标：培养学生的设计思维，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
教授设计的基本原则和方法，培养学生的动手能力。
4.2 教学内容：学习设计的基本原则和方法，如统一性、对比性、对称性等。
通过实践，培养学生的动手能力和创新能力。
4.3 教学步骤：教授设计的基本原则和方法，进行实践操作。
组织学生进行设计创作，展示作品并进行评价。
第五章：美术与生活5.1 教学目标：让学生了解美术与生活的关系，培养学生的观察能力和创造力。
教授如何将美术应用于生活中，提高学生的生活品质。
浙美版小学美术三年级下册全册电子教案
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
S-----------
T:“你知道剪纸有哪些方法吗？
S-------------
2.重复播放图片
讲解阴剪、阳剪
3.图片播放，巩固阴剪、阳剪知识点的区分。
4.图片播放，学生辨别阴剪、阳剪。
5.图片播放
T：“这两张图片中运用的是阴剪还是阳剪？
S---------
T：其实这两张图片中包含了阴剪和阳剪，我们把这种方法称为综合法。
（指示区分）
T:“艺术家们为了让剪纸作品更加生动，通常会用综合法。
四．剪纸的常用纹样
1.PPT（纹样图片）
2.PPT（“福”字剪纸）
巩固纹样在剪纸中的利用。
五．了解对称剪纸作品
PPT
T：“你们发现这两张图形有相同的地方吗？
S-------------
（对称）
T：“利用对称能让我们更加简便的制作一件精美的剪纸作品。
六．演示制作方法
1折
2画
3剪
4贴
七．剪纸作品欣赏
八．学生制作
T：“我们舟山即将举行一年一度的渔民文化节，同学们利用这节
瑞安市陶山镇丰和小学精备教案三年级下册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
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新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册。
浙美版三年级下册美术教案(1)
浙美版三年级下册美术教案一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材，主要围绕“色彩的世界”章节进行展开。
详细内容包括：色彩的基本概念、色彩的三要素、色彩的混合规律以及生活中的色彩应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如原色、间色等。
2. 培养学生运用色彩三要素（明度、纯度、色相）进行绘画创作的能力。
3. 培养学生对生活中色彩的感知和运用能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：色彩混合规律的理解和运用。
重点：色彩的基本概念、三要素以及生活中的色彩应用。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、教学课件等。
学具：水彩颜料、调色盘、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注和感受生活中的色彩美。
2. 基本概念：讲解色彩的基本概念，如原色、间色、补色等，并结合实践操作，让学生直观地了解色彩混合规律。
3. 色彩三要素：介绍色彩的三要素，并通过实例分析，让学生了解其在绘画创作中的应用。
4. 实践环节：布置创作任务，要求学生运用所学的色彩知识完成一幅画作。
5. 例题讲解：以一幅简单的风景画为例，讲解色彩的搭配和运用方法。
6. 随堂练习：学生在老师的指导下进行绘画练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：色彩基本概念：原色、间色、补色色彩三要素：明度、纯度、色相色彩混合规律：加法混合、减法混合七、作业设计1. 作业题目：以“我的色彩世界”为主题，运用所学的色彩知识，完成一幅画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，画面和谐，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩美，尝试运用所学的色彩知识进行创作，提高审美和绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：色彩混合规律的理解和运用色彩混合规律是学生较难理解的部分，需通过生动的实例和实践活动，使学生更好地掌握。
三年级美术教案浙美全册完整版
三年级美术教案浙美全册完整版一、教学内容本节课选自《浙美》三年级全册教材，具体内容包括第四章“色彩的世界”和第六章“有趣的图案”。
详细内容将围绕色彩的调配与应用，以及图案设计的基础知识进行讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩理论和调配方法，能运用不同的颜色表达情感和形象。
2. 培养学生对图案设计的兴趣，学会运用基本图形进行创意组合。
3. 提高学生的观察力、想象力及动手能力，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配与运用，图案设计的创意构思。
教学重点：掌握色彩基本理论，运用基本图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、图案设计模板、教学PPT。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、基本图形卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的色彩和图案，引导学生关注和发现生活中的美。
2. 讲解：讲解色彩基本理论，示范色彩的调配方法，介绍图案设计的基本技巧。
3. 实践：学生分组进行色彩调配和图案设计练习，教师巡回指导。
a. 色彩调配：每组学生选取一种情感（如快乐、悲伤），用色彩表达出来。
b. 图案设计：每组学生利用基本图形卡片，设计一个有趣的图案。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师评价并给予建议。
六、板书设计1. 色彩基本理论：色相、明度、纯度。
2. 色彩调配方法：原色、间色、复色。
3. 图案设计方法：重复、对称、变化。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩知识和图案设计方法，创作一幅画。
2. 答案示例：学生可选用蓝色、绿色表现平静、舒适的心情，搭配对称的图案设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对色彩和图案的理解，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩和图案，将所学知识运用到实际创作中，培养他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配与运用，图案设计的创意构思。
浙美版三年级下美术教案
浙美版三年級下冊教學設計1灯彩辉映教学目标：1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。
2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。
重点：利用各种材料制作彩灯。
难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。
教学过程：1、猜谜引入，吸引注意。
（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。
（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。
（3）引出课题：灯彩辉映。
2、观看录像，走向生活。
（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。
（2）请学生说说看后的感受。
（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。
（4）教师小结。
3、欣赏范作，加强体验。
（1）学生欣赏范作。
（2）讨论范作：造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。
（3）教师小结。
4、探讨做法，学生实践。
（1）结合以前的知识，进行灯型设计。
（2）创作建议：可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。
（3）学生进行制作。
5、作业讲评，课外拓展。
（1）师生共同评价作业。
（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。
2台灯造型设计教学目标：1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。
重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。
难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。
教具学具（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。
（教师）台灯实物，示范作品。
教学过程:1.认识材料。
（1）说说各组准备的各种材料。
（2）动手感受：材料还可以变出新形态吗？（3）揭示课题：利用材料的多变性设计台灯。
浙美版三年级下册美术教案
浙美版三年级下册美术教案教案标题：探索中国画艺术——浙美版三年级下册美术教案教学目标：1. 了解中国画的起源和发展历程，培养学生对中国画艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 学习中国画的基本技法，如线条、墨色、水墨渲染等，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识。
教学重点：1. 了解中国画的特点和基本技法。
2. 学习并运用中国画的基本线条和墨色表现。
3. 运用所学技法创作一幅简单的中国画作品。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、黑板、彩色笔、教学素材（中国画作品、绘画工具等）。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、水彩颜料、画笔、水杯、画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教学课件或展示中国画作品，引导学生观察并讨论中国画的特点和表现方式。
2. 通过提问或小组讨论，引导学生了解中国画的起源和发展历程。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍中国画的基本技法，如线条、墨色、水墨渲染等，并结合教学素材进行讲解和示范。
2. 引导学生观察并分析中国画作品中的线条和墨色表现，解释其意义和作用。
三、实践操作（30分钟）1. 分发画纸、铅笔和橡皮擦，让学生先用铅笔勾勒出简单的线条构图。
2. 引导学生运用水彩颜料和画笔，按照所学的线条和墨色表现方式，填充和渲染自己的作品。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以选择自己喜欢的题材进行创作，但要求运用所学的技法。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生完成作品后，展示并互相欣赏，鼓励同学之间进行艺术交流和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，肯定学生的努力并提出进一步的改进意见。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生学到的知识和技能。
2. 鼓励学生继续探索中国画艺术，培养对美的热爱和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解中国画的发展和现代艺术。
2. 带领学生进行户外写生活动，观察自然景物并运用中国画技法进行创作。
最新浙美版三年级下册美术教学计划
最新浙美版三年级下册美术教学计划1. 教学目标本教学计划旨在培养三年级学生的美术素养，通过多样化的艺术活动和实践经验，激发学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力和表达能力。
2. 教学内容本教学计划将涵盖以下美术内容：1. 素描基础：研究线条、形状和轮廓的描绘技巧，培养准确观察和表达的能力。
2. 色彩研究：认识和理解基本颜色的概念，研究调色技巧，了解色彩在艺术作品中的表现作用。
3. 绘画技巧：研究各种绘画材料的使用方法，包括铅笔、水彩、油画等，培养对不同材料的运用能力。
4. 手工艺制作：通过手工艺活动，如剪纸、折纸等，培养学生的手工技巧和创造力。
5. 创意表达：引导学生进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和情感，培养艺术表达能力。
3. 教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 教师示范：通过教师的示范作品，展示艺术技巧和表达方法，激发学生的研究兴趣和研究动力。
2. 学生实践：学生将在教师指导下亲自参与美术实践活动，通过实践提升技能和理解美术概念。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作研究和讨论，促进彼此的研究和进步。
4. 展示评价：组织学生作品展示和评价，鼓励学生相互欣赏和研究，提供积极的反馈和建议。
4. 教学安排本教学计划将按照以下安排进行：1. 第一周：素描基础研究，研究线条和形状的描绘技巧。
2. 第二周：色彩研究，认识基本颜色和色彩表达技巧。
3. 第三周：绘画技巧研究，使用铅笔进行简单绘画。
4. 第四周：手工艺制作，进行折纸和剪纸活动。
5. 第五周：创意表达，学生进行自由创作，展示和评价。
5. 教学资源为了支持教学活动，我们将提供以下教学资源：1. 教材：最新浙美版三年级下册美术教材2. 视频和展示资料：提供相关艺术作品的视频和展示资料供学生观看和研究。
3. 艺术工具和材料：提供各种绘画和手工艺制作所需的工具和材料。
6. 教学评估本教学计划将通过以下方式进行评估：1. 学生作品评价：评估学生在各个阶段的作品，包括技巧运用和创意表达等方面。
浙美版三年级下册教学计划共5篇(浙美版三年级下册教材分析)
浙美版三年级下册教学计划共5篇(浙美版三年级下册教材分析)下面是收集的浙美版三年级下册教学计划共5篇(浙美版三年级下册教材分析)，欢迎参阅。
浙美版三年级下册教学计划共1人美版三年级美术下册教学计划三年级美术教学计划一、基本情况本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。
学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材得效果，能通过瞧瞧、画画、做做等方法表现，有一定得色彩基础，对美术也有着浓厚得兴趣，但还缺乏想象力与创造精神。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备得美术知识与技能为基础，注意贴近学生得学校生活与社会生活，力图做到富有情趣与启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：4、我们得社区1、恐龙世界2、画中得线条3、会动得线条11、彩墨游戏（一）5、大嘴怪10、中国龙9、橙色得画10、绿色与紫色得画。
手工课有：13、卵石动物造型6、威武得盾牌7、会变得盒子8、有趣得蛋壳造型12、彩墨游戏（二）14、变垃圾为宝。
综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸——动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。
三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材得要求：1、运用立体图形组合表现景与物。
2、用记忆画得形式表现自己熟悉得人与物，认识间色。
3、用生活中得废料制作立体图形。
人美版三年级美术下册教学计划4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便得材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单得立体模型。
6、学习剪纸。
四、教学目得、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱得作品进行简单得评价。
2、通过启发联想训练学生得创造性思维能力，培养良好得观察习惯与观察能力。
3、学习简单立体物得表现方法，学习色彩表现方法，进行与自己生活切近得设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活与大自然得美感，激发学生美术表现与美术创造得欲望。