大学生职业生涯的现状与对策
大学生职业生涯规划的问题及对策
大学生职业生涯规划的问题及对策随着大学生即将步入社会，职业生涯规划成为一个备受关注的话题。
在当前激烈的就业竞争中，大学生如何规划好自己的职业生涯，成为了他们需要思考的重要问题之一。
在进行职业生涯规划时，常常会遇到各种问题，那么该如何解决这些问题呢？接下来，我们将结合大学生的实际情况，针对职业生涯规划中的问题，提出相应的对策。
问题一：缺乏职业规划意识许多大学生在校期间往往没有很强的职业规划意识，认为毕业后再去面对，这样的想法是不可取的。
因为在校期间就业市场就已经表现出了激烈的竞争，只有提前做好职业生涯规划，才能在毕业后更加迅速地实现自己的职业目标。
大学生应该树立起职业规划的意识，认识到职业规划对于自己的重要性。
可以在就业指导课程中了解职业生涯规划的相关知识，也可以在学校里参加一些职业规划的讲座，及时了解职业生涯规划的信息。
只有意识到职业规划的重要性，才能够更好的制定自己的职业发展计划。
问题二：缺乏自我认知许多大学生在进行职业生涯规划时，往往缺乏对自己的全面认知。
他们往往只知道自己喜欢什么，擅长什么，但是并不了解自己的兴趣爱好是否适合未来的职业发展。
对策二：进行自我认知大学生可以通过各种方式进行自我认知，如参加心理测评、找到自己的兴趣爱好、了解自己的优势和劣势等。
可以通过参加一些社会实践活动、实习经历、参与各种竞赛等方式，逐步了解自己的优势并且通过不断地实践去提升自己的能力。
只有了解自己，才能更好的进行职业生涯规划。
问题三：选择困难在进行职业生涯规划时，许多大学生会出现选择困难的情况。
他们往往面临诸多职业选择，却不知道自己应该选择什么样的职业才更适合自己。
这样的选择困难会影响到他们的职业生涯规划进程。
对策三：根据自身条件进行选择在进行职业生涯规划时，大学生应该根据自己的兴趣爱好、专业背景、个人能力、未来发展等方面进行综合考虑，选取适合自己的职业方向。
可以进行充分的市场调研，了解当前各个行业的就业情况和发展前景，然后根据自己的实际情况进行选择。
大学生职业生涯规划的问题及对策
大学生职业生涯规划的问题及对策大学生职业生涯规划是大学生们迫切需要解决的问题，因为职业生涯的规划直接影响到他们未来的发展和就业前景。
在面临职业生涯规划时，大学生面临以下几个问题：1. 缺乏了解：许多大学生对不同职业的了解有限，他们可能只了解一两个热门行业，缺少对自己兴趣和能力匹配的其他职业的认知。
对策：解决这个问题的关键是提供更多的职业信息。
学校可以组织职业咨询活动、职业讲座和实践实习，帮助学生了解不同的职业领域和行业，从而帮助他们更好地选择适合自己的职业。
2. 缺乏规划：一些大学生在职业生涯规划上缺乏目标和计划，他们可能只是为了找一份工作而随便投递简历，缺乏长远的职业规划。
对策：大学生应该制定自己的职业规划，包括明确的职业目标和逐步实现目标的计划。
这可以通过参加职业辅导课程、与职业规划顾问交流以及进行自我反思和研究来实现。
3. 缺乏实践经验：许多大学生在找工作时面临没有或者有限的实践经验的问题，这在一定程度上会影响他们的竞争力。
对策：大学生可以通过参加实习、志愿者工作、社会实践等方式获取实践经验。
学校可以与企业合作，开设校企合作项目，为学生提供实践机会。
4. 缺乏自我认知：许多大学生不了解自己的兴趣和能力，在面临职业选择时缺乏自信和方向。
对策：学校可以开设一些与职业生涯规划相关的课程，帮助学生进行自我认知和职业兴趣测试。
学生可以通过参加兴趣小组、学生社团等活动，探索自己的兴趣和潜能。
5. 缺乏就业技巧：许多大学生在找工作时缺乏一些基本的就业技巧，如简历撰写、面试技巧等。
对策：学校可以组织就业技能培训班，教授学生如何撰写简历、面试技巧和职场礼仪等就业技巧。
学生可以参加一些就业辅导活动，了解到各种就业资源和机会。
大学生职业生涯规划面临着缺乏了解、缺乏规划、缺乏实践经验、缺乏自我认知和缺乏就业技巧等问题。
解决这些问题的对策包括提供更多的职业信息、帮助学生制定职业规划、提供实践机会、进行职业兴趣测试、教授就业技巧等。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析随着大学生就业市场的竞争日益激烈，大学生职业生涯规划显得尤为重要。
大学生在职业生涯规划过程中面临着一系列问题，包括就业压力、就业方向选择、能力匹配等等。
针对这些问题，我们可以采取一些对策来解决。
大学生面临的最大问题之一是就业压力。
随着就业市场的不确定性增加，大学生在毕业之前就已经感受到了就业的压力。
为了应对这个问题，大学生应该积极提高自身的竞争力。
可以通过参加一些实习或者社会实践来增加实践经验和专业技能，同时还可以参加一些职业培训课程提升综合素质。
大学生在职业生涯规划中还需要面临对就业方向的选择。
很多大学生在大学期间并没有明确的职业目标，因此在求职时往往迷茫不知所措。
针对这个问题，大学生应该在大学期间尽早明确自己的职业目标，并积极寻找对应的就业机会。
可以通过参加一些职业指导活动，向行业内的专业人士寻求意见和建议，进一步明确自己的职业方向。
大学生在就业过程中还需要关注能力和岗位匹配的问题。
很多大学生往往在求职过程中遇到了“鸡肋”工作，即既不满足自己的期望，又不符合自己的能力。
为了解决这个问题，大学生在职业生涯规划中应该注重自我认知和能力评估。
可以通过参加一些职业测评，了解自己的特长和兴趣，然后有针对性地选择适合自己能力的岗位，提高就业的成功率。
大学生在职业生涯规划中还需要面对职业发展的长远考虑。
很多大学生往往过于拘泥于找到第一份工作，而忽略了职业发展的长远需要。
为了解决这一问题，大学生应该在职业规划中注重多维度的发展，包括技能、经验和知识。
可以通过参加一些行业讲座和研讨会，了解行业最新动态，提前为职业发展做好准备。
大学生职业生涯规划存在的问题与对策
大学生职业生涯规划存在的问题与对策摘要：随着社会的发展和经济的快速增长，大学生职业生涯规划越来越受到人们的重视。
然而，大学生的职业生涯规划存在不少问题。
本文通过分析大学生职业生涯规划的现状和问题，提出了具体的对策，旨在帮助大学生更好地规划自己的职业生涯。
关键词：大学生，职业生涯规划，存在的问题，对策正文：一、大学生职业生涯规划的现状随着高等教育的不断扩大和强化，越来越多的大学生毕业后选择进入职场。
然而，却有很多大学生并没有提前制定职业生涯规划，在职业道路上缺乏明确的方向和目标。
这种现象在大学生群体中比较普遍。
二、存在的问题1、缺乏对自身的认识。
大学生对自己的性格、能力、爱好等方面了解不足，导致其难以准确把握自己适合从事的职业。
2、缺乏关于职业的信息和认识。
许多大学生对未来职业发展的认识比较模糊，缺乏了解不同职业的信息，不知道自己想成为什么样的人。
3、缺乏职业规划意识。
许多大学生在求职过程中缺乏规划意识，没有明确的职业发展目标和计划。
三、对策1、加强职业素质教育，促进大学生对自身的认识。
大学生应该参加一些职业发展的培训和课程，提高自我认识和理解，掌握自己的职业优势和劣势，以便更好地制定职业规划。
2、积极了解不同职业和行业。
大学生应该通过各种途径积极了解不同职业的特点和要求，从中寻找自己的发展方向，为职业规划提供参考。
3、制定职业规划，树立目标意识。
大学生应该制定符合自己特点和实际情况的职业规划，明确长远的职业发展目标，为自己搭建一个稳固的职业平台。
四、结论大学生作为社会的后备力量，在未来的职场中扮演着重要的角色。
因此，加强职业生涯规划的实施对大学生来说显得更加必要。
只有在做好职业规划和确定职业目标的基础上, 才能更好地利用好社会资源, 并在自己的职业道路上取得更大的发展。
此外，大学生还需要靠自己的努力以及各种资源的帮助来实现职业发展。
例如，在校期间就可以多参加社团、实践活动、比赛等，以增强自己的团队合作能力、领导力和沟通能力。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析大学生职业生涯规划是指在大学期间，将个人兴趣、优势、职业前景等因素进行综合分析，确定未来职业发展的方向和目标，以及实现目标所需要的职业准备和技能培养计划。
对于大学生而言，职业生涯规划是一个重要而复杂的过程，需要综合掌握个人素质，了解社会职业发展趋势，掌握就业市场的状况，制定合适的职业目标并制定合适的规划计划。
大学生职业规划存在着许多问题，以下是其中的一些主要问题及其对策分析：1. 缺乏职业规划意识大学生在大学期间还较年轻，缺乏足够的职业规划意识。
学生主要关注于考试和发掘兴趣，而忽视了未来的职业发展。
在面对选择专业、参加实习或者工作时，没有明确的目标和策略，导致无法充分发挥个人潜力和才能。
对策：学校和社会职业规划教育的普及，引导大学生了解自己的兴趣、优势、价值观，并通过职业咨询机构的帮助，构建适合自己的职业规划。
同时，建立更加科学、灵活和高效的职业选才和评价体系，结合实际工作经验，逐渐打破学校绩效制度的束缚，为大学生提供更好的职业选择条件。
2. 职业规划目标不明确在大学生职业规划的过程中，很多人会进入迷茫期，无法确定自己的职业目标，无法真正拟定规划和实行。
个人的职业目标和职业规划方案，和不同的职业环境和行业发展有密不可分的关系。
在不确定目标的情况下，很难在复杂的职业竞争与各种就业变化中立于不败之地。
对策：大学生应立足于现实，在不断探索和尝试职业领域的同时，通过深入地了解专业、行业和社会环境，明确自己的职业规划目标。
同时，及时根据职场的动态变化，调整自己的目标和职业规划方案，以确保规划的有效性和实用性。
3. 缺乏职业技能和实践经验在职场上，大学生往往会面临许多新的挑战和困难，特别是在应聘工作或实习期间需要具备一定的职业技能和实践经验。
但是对于大多数大学生来说，他们的职业技能和实践经验都还很薄弱，因为大多数学生大多数时间都被消磨在课堂上或浪费在玩耍上，没有紧密地结合就业市场的实际需要，培养出具有实战经验的人才。
大学生职业生涯规划的问题及对策
大学生职业生涯规划的问题及对策大学生职业生涯规划是很重要的，因为高等教育是人生中重要的阶段之一，而大学生期间的学业和社交经验会对职业道路的选择和职业发展产生深远的影响。
下面，我们针对大学生职业生涯规划所面临的问题，提出相应的对策。
问题一：缺乏职业规划意识虽然大学生已经进入职业化的阶段，但大多数学生仍缺少职业规划意识。
他们可能认为职业规划是一项复杂的任务，需要花费太多精力和时间。
因此，许多学生往往把职业规划拖到毕业后再处理。
大学教育的目的之一是为学生提供职业方向，所以在大学阶段就应该建立职业规划意识。
学生应该清楚地了解自己的兴趣、能力和价值观，并在大学的课程、课外活动和实习中不断地探索并寻找适合自己的职业发展道路。
此外，学生还可以参加职业规划课程，寻求专业顾问的建议，以及参加职业招聘活动等。
大学生在面临职业市场时，往往缺乏实践和职业技能。
新员工应该具备一定的职业知识和技能，否则他们可能无法胜任他们所选择的职业。
对策二：提高职业技能大学生可以通过参加实习，加入职业组织和参加相关培训课程等方式来提高职业技能。
此外，学生还可以参加职业招聘活动并与雇主交流，以了解他们的职业要求和技能要求，然后根据需求来发展自己的技能。
问题三：职业市场竞争激烈现在，职业市场的竞争非常激烈，许多职位需要具备多种技能和经验。
如何在竞争激烈的职业市场中脱颖而出是一个难题。
对策三：多方面提升自己学生应该积极参加各种实践活动，以锻炼自己的职业技能和实践经验，同时也可以增加社交机会，拥有更多的人脉资源。
除了提高技能和经验，学生还应该关注自己的形象，在面试时给对方留下深刻印象。
对自己的职业规划和目标有明确的规划，可以帮助学生更好地展示自己的竞争力。
问题四：缺乏信息有时，大学生可能缺乏关于不同职业领域和雇主的信息。
他们可能不知道哪些工作是最有前途的，哪些职业需要哪些技能和经验，以及哪些雇主最吸引人。
对策四：搜集信息学生应该积极地搜集关于不同工作领域和雇主的信息，可以通过网络搜索，参加职业招聘会和咨询顾问等途径来了解更多的信息。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析随着社会的不断发展和进步，大学生们在职业生涯规划中面临着越来越多的挑战和困难。
在这个信息爆炸的时代，职业选择的多样性和复杂性给大学生的职业生涯规划带来了诸多问题。
本文将围绕大学生职业生涯规划中面临的问题进行分析，并提出相应的对策和建议。
一、专业选择困难在大学入学时，学生被要求选择一个专业，这个选择对他们的职业生涯规划有着重大的影响。
大部分学生在选择专业时并没有一个清晰的职业规划，很多人是盲目选择，甚至是被家长、老师的意见所左右。
这就导致了许多学生在大学毕业后才发现自己所学的专业和自己的兴趣并不一致，从而面临职业迷茫和就业困难的问题。
对策：大学生在选择专业时需要深入思考自己的兴趣和优势，并了解不同专业的就业前景和发展方向。
同时可以通过参加一些专业相关的课外活动，实习或者社会实践，来更好地了解自己所喜爱的专业，并为将来的职业生涯做好准备。
二、就业压力大随着大学生人数的不断增加，毕业生的就业竞争也变得异常激烈。
许多大学生面临着就业压力大、找不到满意的工作、薪资低等问题。
而一些大学生为了就业不得不妥协，选择与自己专业不相关的工作，导致了自己的职业发展受到了影响。
对策：大学生在校期间可以积极参加一些与专业相关的实习或者项目，这样可以丰富自己的简历，增加就业竞争力。
大学生可以在学校内部多参加一些职业规划相关的活动，并向相关老师或者职业规划导师咨询就业方面的建议，提前了解不同行业的就业形势，以便更好地做好就业准备。
三、职业规划缺乏实际指导大学生在职业生涯规划中往往面临着自己对未来的一无所知和缺乏实际的指导。
许多大学生对于自己的职业生涯规划只是停留在了口头上的阶段，没有具体的实践和行动。
对策：学校可以设置一些职业规划的课程，让学生了解如何规划自己的职业生涯，如何制定可行的职业目标和计划，以及如何实现这些目标。
学校还可以鼓励学生参加一些职业规划的讲座或者工作坊，引导大学生主动参与自己的职业规划，为自己的未来打下良好的基础。
大学生职业生涯规划的问题及对策
大学生职业生涯规划的问题及对策大学生职业生涯规划是一个关系到个人未来发展的重要问题。
大学生职业生涯规划中存在一些常见的问题，需要通过合理的对策来解决。
本文将从职业目标设定、自我认知、专业发展规划和职业准备等四个方面探讨大学生职业生涯规划的问题及对策。
第一，职业目标设定。
很多大学生在面对职业生涯规划时缺乏明确的目标，不知道自己想要从事的职业是什么，这样会导致规划缺乏方向性。
要解决这个问题，大学生需要深入了解自己的兴趣和潜力，并通过实践和实习等方式积累经验，确定自己的职业目标。
可以通过参加职业规划咨询活动、与行业人士交流等方式了解不同职业的内容和要求，有针对性地设定目标。
第二，自我认知。
大学生对自己的兴趣、个性特点、优势和劣势了解不足，往往难以找到适合自己的职业。
对此，大学生需要通过自我反思和评估的方式来进行自我认知，了解自己的兴趣和才能。
可以通过参加各类兴趣小组、社团活动等方式，培养自己的兴趣爱好，同时通过参加各类测评活动，了解自己的个性特点和优势，以便选择适合自己的职业方向。
专业发展规划。
大学生在规划职业生涯时往往困惑于专业的选择和发展方向的确定。
为解决这一问题，大学生应该在大学期间努力学习专业知识，明确自己的专业兴趣和发展方向。
可以通过参加各类职业实践活动、实习等方式，了解自己所学专业的实际应用和发展前景，为将来的职业规划做好准备。
第四，职业准备。
大学生在毕业前常常缺乏对于职业生涯的准备和规划，容易面临就业压力和困惑。
解决这一问题，大学生需要在大学期间积极参加各类实习、兼职等活动，积累工作经验，熟悉职业环境和要求。
要提前了解职业发展的趋势和就业市场的需求，学会制定求职计划和编写简历，提高自己的竞争力。
为解决大学生职业生涯规划中的问题，可以通过以下方法来对策。
要加强大学生职业规划教育，提供必要的指导和支持。
高校可以开设职业生涯规划课程，为大学生提供职业发展的相关知识和技能。
学校可以设立职业规划辅导中心，为大学生提供职业咨询和指导服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人力资源管理课程作业大学生职业生涯的现状与对策院(系)别管理学院专业会展经济与管理班级会展101学号101010409姓名王轩大学生职业生涯规划的现状与对策【摘要】高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的转变，使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出。
文中从职业生涯规划的含义及其对大学生就业和社会发展的意义入手，通过对大学生职业生涯规划现状尤其是对大学生职业价值观的实证分析，提出了具有可操作性的对策和建议。
【关键词】职业生涯规划大学生职业价值观问题与对策【正文】一、大学生职业生涯规划的含义及意义职业生涯，是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
职业生涯规划则是指个人结合自身情况、发展机遇，对决定个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定其事业的奋斗目标，选择实现目标的职业，确定相应的教育、发展和培训计划，并对每一步骤的时问、顺序和方向做出合理安排。
目前绝大多数高校的就业指导，仅局限于对毕业班开设就业指导课，介绍当年的就业形势与就业政策，从理论层面上提供一些面试技巧、择业心理、如何写求职书等浅层次的服务。
而这些已经不能很好地解决毕业生就业难、职业发展错位等问题。
事实上，学生刚入校时就需要针对职业方向做出多方面的调整，这涉及到个人对所选专业的学习动力和自我激励、制定适合自己理想的学习计划、专业与兴趣不符的调整等，从而掌握发展的主动权。
要让学生从大开始就认清自己的发展方向，并在三年或四年内为目标而努力，为将来就业做好准备。
一个人一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。
在这三个时期中，我们依据休普的划分，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。
从职业生涯阶段模型中可以知道，职业生涯是一个漫长的过程，而大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段。
在此期问，大学生的个体能力迅速提高，对自己未来的职业生涯应该有一个预期的设计，需要就自己未来的职业生涯做出关键性的决策。
这一阶段职业的选择对大学生今后职业的发展有着十分重要的意义。
(一)职业生涯规划有利于大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标。
我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标，自我定位，规划人生。
职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
(二)有利于大学生更好地了解自己，进行自我定位。
职业生涯规划将会引导大学生对其个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，正确认识自身的个性特质，发现现有的与潜在的资源优势，帮助他们重新对自己的价值进行定位，引导他们评估个人目标与现实之间的差距，树立与自己主客观条件最匹配的职业定位。
(三)职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
通过职业生涯规划，了解和认识自己以后，可以使他们学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，有针对性地学习，参加各种相关的培训、学习和实践，充分发挥个人的长处，努力克服弱点，挖掘潜在的能力，不断增强他们的职业竞争力，从而实现自己的职业目标与理想。
(四)大学生职业生涯规划有利于社会的全面进步。
高等教育以培养德智体全面发展的大学生为己任，承担着重要的社会责任和义务。
综合素质高的大学毕业生是社会发展的中坚力量。
对于他们，理想的人生就是在谋求和促进社会进步与发展中实现个人价值，包括实现个人职业理想。
合格毕业生是高校为社会培养的优秀“个体”，社会则要求“个体”能在立足于社会的前提下，带动和影响周围的人群，进而形成大小不一的促进社会发展的因素，从整体上有利于社会的全面进步。
因而大学生就业绝对不能等同于简单的“找工作”，它必须是正确、科学的职业选择和有责任的职业理想规划与实施。
从这一点来看，大学生职业生涯规划的社会意义巨大。
二、大学生职业生涯规划的现状分析(一)大学生职业生涯规划的理念没有普及。
目前，虽然大学生职业生涯规划的问题越来越受到各高校的重视，但真正普及的面还不广。
调查显示，有61．7％的学生希望在大学期间获得有关职业生涯规划的服务，而有87．2％的学生对学校开展的职业生涯规划教育感到不满意或仅仅是一般。
高校并没有在大学期间经常对大学生进行关于大学生职业生涯规划方面的教育，造成大学生虽然对职业生涯规划方面的知识很渴求，但是并没有机会系统地学习相关知识。
(二)时间安排不够合理。
职业生涯规划不是一蹴而就的事情，而目前大学生职业生涯规划普遍存在在大学期间偶尔开展此类教育课程或讲座，而且大多是针对毕业班学生的。
调查结果显示，在接受调查的学生中，仅有16．5％的学生表示所在高校从大一就开始经常开展职业生涯规划方面的教育。
时间安排的不合理，使得职业生涯规划形同虚设，根本不能对大学生产生积极的影响。
(三)缺乏专业的指导人员。
目前，许多高校就业指导中心还没有专门的职业规划师，一般是由做学生工作的老师或思想政治辅导员指导，而这些指导者往往缺乏相应的专业知识和技能。
大学阶段对于大学生来说是确定职业取向的关键时期，专业指导人员的缺乏对学生的职业生涯规划影响较大。
(四)大学生自身的职业价值观也存在一定的问题。
如对自身了解不够，职业准备不足，职业价值观模糊。
许多大学生在求职时，将眼前的薪金待遇和地缘位置当作优先考虑的因素，而并没有把个人发展空间或者未来发展前景排在首位。
大学生这种过于注重条件待遇的模糊的职业价值观，导致他们不仅不知道自己适合做什么工作，而且更加重了他们求职就业的压力和负担。
具体表现在：1．大学生职业理想的形成普遍较晚。
职业理想是一个人在其世界观、人生观和价值观的指导下，对自己未来从事的职业和发展目标做出的想象和设计，它直接影响个人的职业生涯规划和未来的职业发展。
在“你的职业理想何时比较明确地形成”选项中，小学占2．5％，初中占5．5％，高中占26％，大学占47％，尚未形成的占19％。
调查表明，大学生职业理想的形成普遍较晚，甚至还有近五分之一的毕业生尚未形成比较明确的职业理想。
在“职业理想形成过程中，哪些外界因素影响最大”选项中，家庭占37％，学校占16．5％，地区占11．5％，社会舆论占27％，其他占8％。
可见，对于独生子女占绝大多数的大学生群体，家庭因素在其职业理想形成中影响最大。
在“你理想中的职业的相关因素”选项中，职务占41％，收入占41％，权利占7．7％，声望占13．3％，就业地区占37％，发展阶段占40％，其他占4％。
可见，大学生理想中的职业，收入因素占首位，职务和发展阶段次之。
在“你现实的职业与理想中的职业是否符合”选项中，基本符合的占6o％，不符合的占23．5％，很符合的仅占16．5％。
这些充分说明我国教育系统对学生的职业指导工作还很薄弱，而大学教育对大学生职业理想的形成至关重要，这对我们如何帮助和引导大学生形成适合的职业理想提出更高的要求。
2．大学生受“学而优则仕”的官本位观念的影响依然较深。
在“你联系工作的第一选择”选项中，前两位分别是：政府机关占40％，事业单位占36％，其他分别是：国有企业占4％，民营企业占4％，外企占7％，其他占9％。
在“你对政府机关的看法”选项中，同意和完全同意“政府机关的工作人员社会地位很高”的占49％，同意和完全同意“如果我中意的政府机关和企业同时招聘我，我选择去政府机关”的占47．5％，同意和完全同意“政府机关是我就业首选”的占25％，同意和完全同意“父母非常希望我去政府机关”的占48．5％。
调查表明，政府机关人员特殊的社会地位成为大学生“官本位”倾向的重要内在根源，而父母的愿望成为“官本位”观念得以存在和传承的重要外在影响。
3．大学生对经济待遇的看法出现新变化。
当代大学生一方面受传统“官本位”观念的影响，另一方面又有其对经济待遇全新的看法。
在“你理想的职业，其相关因素”选项中，选择收入的占59％；在“首先选经济发达、生活水平高地区的单位”选项中，不同意的占17．75％，中立的占28．25％，同意和完全同意的占54％；在“如果单位待遇好，专业不对口并不重要”选项中，不同意的占28．75％，中立的占31．5％，同意和完全同意的占50％，这说明当代大学生非常关注经济待遇。
在“只要单位待遇好，即使对工作不满意也会干”选项中，不同意的占38％，中立的占35％，同意的占27％；在“个人能力高低只能用收入来衡量”选项中，不同意的占55．25％，中立的占31．5％，同意的仅占13．25％；在“收入高低最重要”的选项中，不同意的占42．75％，中立的占37．75％，同意的仅占19．5％。
这说明大学生虽然非常关注经济待遇，但逐步形成了人生价值并非一定要通过收入来体现的观念，体现了大学生价值取向多元化的特点。
三、解决大学生职业生涯规划问题的建议(一)理念上的更新和统一。
首先学校自身要认识到职业生涯规划对大学生发展、对学校发展、对社会发展的重要性，并把它作为实实在在的工作来开展，而不是流于形式或者为了完成任务。
其次是就业指导中心要做好宣传和教育的工作，让学生主动地、热情地、负责地参与到自己的职业生涯规划活动中来。
再次是要做好学校与学校之间、地区与地区之间的沟通和交流工作，互相吸取经验，借签方法，更好地促进大学生职业生涯规划在全国的各所高校中开展起来。
(二)合理安排时间。
从目前大学生职业生涯规划的时间安排不合理来看，解决的关键是有针对性地进行。
不同年级确立不同的目标，并开展不同的指导。
例如，一年级时使学生认识到职业生涯规划的重要性，初步了解职业内容，了解自我。
可以在新生入学教育中强调职业的发展应从大学生人校开始，带领新生参观高年级学生的实习基地，了解未来工作的基本条件，组织新生与高年级学生座谈，听取高年级学生在学习和就业方面的建议和经验，邀请专家，举办大学生职业生涯规划必要性方面的讲座，鼓励学生参加学生社团活动。
学年末，建议学生写自我总结，剖析对个人能力和未来职业等方面的认识和体会。
二、三年级时，力争使学生了解社会需求情况，掌握一定的求职技巧，利用多种渠道收集与就业相关的信息，初步确定自己长期发展的目标，可用的途径有：开设职业生涯规划辅导课、邀请社会上不同行业的人士来介绍本行业的发展趋势和对人才的要求等等。
四年级时，通过各种职业生涯规划的教育指导，使大学生顺利就业或继续深造，可以督促学生对前三年的准备做总结，检验已确立的职业目标是否明确，准备是否充分，组织学生参加招聘辅导班，帮助学生完善求职材料，举办就业政策、就业程序的讲座，组织学生毕业实习等等。
(三)开发一套适合大学生的职业生涯规划系统。
大学生群体的特殊性决定了他们进行职业生涯规划的特殊性。
因此，高校就业指导中心有必要选择专业化的评价工具，或者可以凭借内部专业人员的力量进行开发，或者联合外部的测评机构共同开发。
大学生职业生涯规划系统工具的开发是一项具有重大实际意义的工作，需要开发者从大学生自身的特点出发，注重专业性、实践性和经济性的结合。