陕西省山阳县八年级物理下册9.3大气压强导学案2无答案新版新人教
八年级物理下册9.3大气压强导学案2(无答案)新人教版(2021年整理)
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大气压强学习内容第九章压强第三节大气压强课型：新授课教学目标1知道大气压的存在； 2了解托里拆利实验，知道大气压的值； 3知道大气压是变化的；重难点：托里拆利实验、大气压的值.时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分课堂过程一、导课：1、液体压强产生的原因：2、液体压强的特点、计算公式公式；3、摄氏度的定义二、推进新课：(一）气体压强产生的原因：（二）气体压强存在的实例1。
覆杯实验 2.用吸管喝水3.马德堡半球试验 4。
皮碗（三）大气压强的大小1、托里拆利实验实验目的实验装置实验步骤结论2、计算大气压强的大小3、大气压强的特点在大气层内部向各个方向都有压强，且在同一高度向各个方向压强相等；大气压强随海拔高度的升高而减少.4、测量大气压的工具:气压计(四)液体的沸点与大气压强的关系：大气压强越大液体的沸点越高,大气压强越小液体的沸点越低.举例：1。
某地水的沸点是98℃，产生原因可能是（当地大气压低于一标准大气压） 2。
在青藏高原人们做饭必须使用高压锅的原因是什么?三、典型例题1。
下列现象中能说明存在大气压的是【】A、火箭升空过程不断喷射高温燃气B、坦克装有宽大的履带C、医生推动活塞给病人注射药液D、用吸管将杯中饮料吸入口中2、将烧瓶中的水加热至沸腾后移去火焰,水会四、解凝答惑：1托里拆利实验中注意的问题；21标准大气压=760mm汞柱=1。
陕西省山阳县八年级物理下册第九章压强复习导学案无答案新版新人教
压强（2）压强计算公式以及变形公式_____________________________________ , 各量的单位（3 ）说出在计算中要注意什么？（4 ）举例：增大压强的实例：减小压强的实例6、流体的压强与流速的关系（1）流体的压强与流速关系 _________ ，你可以用什么实验来证明这一现象。
（2 ）生活中哪些地方用到了流体压强的相关知识？、典型例题:F1对压强公式p S的理解，正确的是（ ）A.压力增大，压强一定也增大 B.受力面积一定时，产生的压强跟压力成 正比C.受力面积越小，压强一定越大D.压力一定时，压强跟受力面积成正比 2.甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a 、b 、c 三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部3、如图所示，将一开口向上、粗细均匀的，且盛有某种夜 体的玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出） 玻璃管中液体对管底的压强（ ）A.变大 B .变小 C •不变D .无法确定4. 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如下图所示，其中分析正 确的是（） A.甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 B •乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时. U 形管两边液面压强的大小排列顺序都正确的是（ A. p 甲＞ p 乙＞ p丙B. p 甲＜ p 乙＜ p丙C. p 甲＞p 乙＞p 丙p p p）p 甲沖乙＞卩丙 p 甲＜p 乙＜p 丙 p 甲=卩乙=卩丙 p 甲=卩乙=卩丙--—严 -I ■卢高度差不变C. 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大 气压强的值D. 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，知气压减小， 水的沸点升高1运用压强、液体压强的公式计算中注意的问题；2实验：（1）液体压强的特点、用压强计研究液体压强的特点（2）压力作用效果的影响因素；3大气压强：大气压的值、大气压的变化； 4流体压强与流速的关系的应用； 五、课堂检测： 六、 小结： 七、 布置作业《优化设计》第九章章末检测（A ）第九章《压强》 复习课导学案 姓名 _______学习活动1压力（1） 压力概念 ___________________ ;（2） 压力的方向 _____________ ，作用点 ___________________ ；（3） 压力大小与重力的关系 ________________________________________ ； （4） _______________________________________________________________ 实验：压力作用效果的影响因素（器材 ____________________________________________ 、步骤 _______________ 、 方 法 ______________________________ 、 结 论 __________ . 学习活动2:压强三、 针对四、 解凝答练习（1） ______________________________________ 压强概念（2）压强计算公式以及变形公式 ____________________________________ ，各量的单位___________________________________________________________ ；_（3）说出在计算中要注意什么？ ________________________________________ ;（4）举例：增大压强的实例：___________________________________________________ 减小压强的实例：学习活动3:液体压强液体压强的计算公式____________ ，液体压力的计算公式____________ ，各量的单位_________________________________注意：深度h,是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
八年级物理下册9.3大气压强导学案(无答案)(新版)新人教版
课题：第三节大气压强导学案学习目标1.知道大气压强现象.2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.3.知道大气压与高度的关系.补充大气压强除了有类似于液体压强的特点外,还有自身的特点,在温度不变时,一定量的气体的体积越小,压强越大,体积越大,压强越小.在体积不变时,一定量的气体的温度越高,压强越大,温度越低,压强越小.每种液体都有一定的沸腾温度,叫做沸点.一切液体的沸点,都随气压减小而降低,气压增大而升高.1．空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了的存在；最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增而。
2. 家庭活动：覆杯实验（教材P39图乙）：将玻璃杯子或试管装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 。
【问题1】体验大气压强的存在〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。
那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。
〖阅读〗P43动手动脑学物理第 2 题“读一读”：实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?如：1．；2．。
〖总结1〗1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向都有 .2.历史上最著名的演示大气压存在的实验【问题2】大气压究竟有多大呢？〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很。
〖拓展〗(自学教材P40“托里拆利”，了解托里拆利实验)最早测量大气压的实验是由意大利科学家完成的，他测出的大气压的值相当于cm高的水银柱产生的压强。
即1标准大气压= _____水银柱产生的压强=____ _Pa。
分析：用液片法分析玻璃管内高出部分水银液体压强等于大气压强。
讨论：1、往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了：2、将玻璃管倾斜放置，管内水银柱长度将变管内与管外水银高度差将3、将玻璃管向上提一段高度，管口仍在水银槽内，此时，管内与管外水银高度差将4、将玻璃管顶部敲一个小孔，你认为会出现的现象是：5、管内管外水银高度差小于760mm水银柱，你认为是什么原因：〖总结2〗〖了解〗]测量大气压的仪器叫，生活中一般随身携带的是，科学研究中经常用来精确测量大气压。
八年级物理下册 9.3 大气压强导学案(无答案)
9.3《大气压强》学习目标：1.了解大气压。
能说出与大气压有关的生活事例，并能进行简单解释。
2.了解测量大气压的方法。
3.知道标准大气压的大小和单位。
4.认识生活生产中利用大气压的现象，了解抽水机的工作原理。
学习过程一、想一想、做一做1、不挤、不压，你能使桌面上的胶瓶变瘪吗？动手试一试。
2、将纸片放在倒立的空瓶口，纸片会落下吗？向瓶中装满水，再把纸片放在瓶口，瓶倒立，纸片还会下落吗？动手试一试。
然后转动瓶子，使瓶口朝不同方向，情况会怎样？二、自主学习、探究新知根据老师的要求，看书，完成下列题目1、大气压的存在：（1）哪些现象说明存在大气压？（说出两个）、。
（2）简要解释吸盘的工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了，外部（填有或无）大气压力，这样外部大气压力（填大于或小于）内部，吸盘就能被吸再墙上。
（3）小组讨论回答：覆杯实验除了说明大气压的存在外，还能说明大气压一个什么特点？。
2、大气压的测量：（1）根据P=F/s可知，要测量P必须测量出哪两个物理量？这各方法就是物理课中常用的间接测量。
物理课中还有那些物理量我们采用了这种测量方法？举一例。
（2）选用吸盘，弹簧测力计，刻度尺等工具，请你说出测量大气压的过程。
将吸盘施在光滑的水平板上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩往上拉，直到吸盘脱离板面，记下的读数，这就是吸盘受到的大气的，再用刻度尺量出吸盘的直径。
根据公式算出面积S。
最后根据公式算出大气压的值。
如F= ，S=1×10-4m2,则P= 。
（3）当管内水银柱不再下降时，这段水银柱产生的向下的压强和大气向上的压强就相等。
实验表明这段水银柱的高度是mm。
（4）从水银柱的高度我们是如何算出标准大气压1.013×105pa的？自已试一试。
（提示：水银柱产生的压强=大气压。
水银柱的高度指槽中水银面以上的竖直高度）（5）大气压的大小与那些因素有关？。
（6）简述自制简易气压计的方法？取一个瓶子，装上适量的带色的水，带色的原因是为了取一根两端的细玻璃管，并让它穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体。
八年级物理下册 9.3 大气压强导学案2(新版)新人教版
八年级物理下册 9.3 大气压强导学案2（新版）新人教版【课内探究】一、明确探究目标：1、进一步探究证明大气压强，并注意“证明大气压强的存在”和“利用大气压强”的区别。
2、大气压测量的方法。
二、反馈预习情况：请同学们以小组为单位交流预习情况，并把存在的共同问题提出来，写在黑板上。
三、自主学习、合作交流：知识点一：大气压强的存在请同学们观察两个演示实验，注意思考：这两个演示实验说明了什么？知识点二：大气压强的测量1、课本上解释了两种测量大气压强的方法：⑴利用我们生活中的常见器材进行测量；⑵托里拆利实验。
请你根据所预习的知识完成以下题目：（要求先自己思考，然后组内讨论）⑴在托里拆利实验中，若玻璃管倾斜，水银柱的高度也不会发生变化，你知道这是为什么？⑵做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( )A、往上喷出B、稍微下降C、保持原来的高度不变D、降到与管外液面相平⑶请你计算:若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水，水柱大约多么高？（P0=105帕）2、请你完成课本P88页的“想想议议”。
3、根据P88页“想想做做”，并完成以下题目。
⑴、这种气压计要求瓶内的大气压瓶外大气压。
（填“小于”、“等于”或“大于”）⑵、当你用自己制作的气压计从楼上走到楼下时，水柱的高度。
（填“降低”、“增高”或“不变”）⑶、使用这种气压计应注意什么？为什么呢？知识点三：大气压强的应用1、请同学们对照P89页图14、3-6，完成以下题目。
⑴说说活塞式抽水机的工作过程。
⑵活塞式抽水机应用了哪些物理知识？四、达标检测，反馈提升1、下列现象中不属于应用大气压的是 ( )A、中医常用拔火罐治疗病人B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C、用吸管吸起汽水瓶中的饮料D、用注射器能把药液注进肌肉里2、做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是（）A、玻璃管放得不竖直B、玻璃管内混入少量空气C、水银管内的水银太多D、玻璃管粗细不均3、将“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙上后，可挂上衣帽等较轻物品而不会掉下来，其原因是（）A、重力比大气压力小B、大气压力和重力平衡C、重力小于摩擦力D、重力等于摩擦力4、我们身体的表面积大约为1、5m2，假如大气压强是105帕，⑴、请计算你身体表面承受的大气压力有多大？⑵、虽然如此，我们的身体却没有被压坏，这是因为什么？5、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。
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学习难点
测量大气压的实验设计。
一、自主学习
1.液体由于具有和对容器底和侧壁有压强作用，在同一深度液体向各个方向压强。
2.大气压强产生的原因：大气由于具有和对浸在其中的物体有压强的作用。
3.观察教材第39页图9.3-1的实验证实是实际存在的。
4.著名的测量大气压强的实验是做的；1标准大气压值为Pa。
四、盘点收获：
3.实验：、等有力证明了大气压的存在且很大。
练习1. 下列事例中，利用大气压作用的是（ ）
A. 小王将新鲜空气吸入肺中 B. 医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C. 小李用图钉把地图钉在墙上 D. 深水潜水员要穿特制的潜水服
学点2. 大气压强大小
1.大气压强的粗略测量
如何利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材粗略地测量大气压的值。
（2）管内水银柱的高度跟将玻璃管提起、玻璃管的粗细、倾斜角度等因素有关吗？
。
（3）如果在实验中，外界大气压突然变小，则玻璃管中的水银柱高度将。
（4）如果在实验中细管内不小心混进了一些空气，则测量值比真实值。
（5）假若托里拆利实验中把水银换成水，1标准大气压可以支持多高的水柱呢？
3.气压计：自学41页内容，完成下列问题：测量大气压的仪器：，
2．下列实验不能说明大气压存在的是 （）
3．用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_______。
4．如图所示，把玻璃杯盛满水(图甲)，用硬纸片(重量忽略不计)盖住杯口(图乙)再倒过来，观察到纸片将水托住(图丙)，这个事例说明，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗?，这个事例又说明。
常见种类：气压计和气压计。托里拆利所用的装置是气压计，其优点是，缺点是，常用于；氧气罐上的气压计、高度计都是气压计。
八年级物理下册 9.3 大气压强导学案2(无答案)(新版)新人教版
9.3 大气压强高原病人的许多生理现象跟大气压有密切关系，高山反应就是常见的一种。
高山反应也叫高山病，是由高山气候引起的一种疾病。
高山病的主要原因是高山地区空气稀薄，大气压低，氧气就难于进入肺泡内，导致血液中含氧量减少。
导致呼吸困难，从而引发身体各个部系统发生障碍。
【学法指导】1、离地面越高，大气能支持的水银柱的高度就越小，说明大气压随高度的增加而减小，因为离地面越高，大气越稀薄（深度在减小）。
大气压还跟天气、季节等因素有关。
2、液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高，压力锅（高压锅）就是利用增大锅内气压来升高液体的沸点的。
3、密闭气体的压强还跟温度有关，温度越高，气压越大，自行车胎放在阳光下暴晒容易爆胎。
密闭气体的压强还跟体积有关，打气筒能打气就是压缩气体的体积时，压强增大而进入轮胎内的。
【温故知新】1．某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（）唾液把瓶粘住了 B．瓶内气压减小了C．瓶外气压增大了 D．瓶子质量减小了2．在做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是（）A．往水银槽中多加些水银 B．从山脚移到山顶做实验C．将玻璃管稍微倾斜一些 D．将水银槽内的玻璃管轻轻上提【探究新知】一、自主预习1．如图9-3-4是自制气压计的装置，仔细分析其结构。
由于瓶内的气压瓶子外的气压，所以细管中的液柱就要上升，管内外图9-3-4的液面就有高度差。
根据管中液柱高度的变化，就知外面大气压的变化。
当液柱下降，说明外面大气压 ,若把此气压计从山脚下搬到山顶，则液柱将变。
2．测量大气压的仪器是。
无液气压计的主要部分是一个波纹状的，当气压变化时，金属盒厚度会发生变化，传动装置将这种变化转化为指针的偏转，指示气压的大小。
和上的气压计，就是一种无液气压计。
3．离心泵和活塞式抽水机都是利用把水抽到高处的；在1标准大气压条件下，这两种抽水机最多能把水抽到大约 m的高处。
4.一切的液体的沸点会随着气压的的增大而，随着气压的减小而。
八年级物理下册 9.3《大气压强》教与学导学案(无答案)(新版)新人教版
大气压强【学习目标】1.知识技能：了解由于大气压强的客观存在而产生的现象，了解测量大气压强的方法；了解大气压的变化，了解抽水机的工作原理．2.过程与方法：观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在，观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位；通过观察感知人类是如何利用大气压强的．3.情感、态度与价值观：培养实事求是的科学态度；通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响．【学法指导】实验探究法、提问讨论法；练习法【学习重、难点】重点：大气压的存在、大气压的大小；大气压的变化、大气压的应用．难点：托里拆利实验测大气压值。
【教学用具】玻璃瓶、硬纸片、熟鸡蛋、火柴、量筒、水槽、吸盘、针筒、果冻、托里拆利实验VCD盘．抽水机模型、离心式水泵模型、空盒气压计．【课时安排】 2课时2.大气产生的压强叫大气压强，简称大气压，一般用p表示。
●小组讨论各小组分工合作，完成下列实验：（1）如图，将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上，那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢？如果再在塑料吸盘上戳个小孔，塑料吸盘还能否固定在墙壁上？（2）将一玻璃管装满水，用一硬纸片封住管口。
再倒转过来，如图，玻璃管中的水会不会流下？如果将玻璃管上端弄一个小孔，玻璃管中的水还会不会流下？（3）用吸管可以吸取杯中的饮料。
将饮料杯装满饮料后，再将杯口密封住，用吸管可否吸取杯中的饮料？同学思考：小组抢答【阅读】P39-43 小组合作学习、讨论●教师点拨1.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在.2.说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强，高压锅外的气压称大气压.●跟踪训练1.下列事例中，利用大气压作用的是（ C ）A．水往低处流 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2.如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（C ）A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮B.骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地C.用吸管将饮料吸到嘴里D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状1.如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压作用。
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大气压强
学习
内容
第九章压强第三节大气压强课型：新授课
教学目标1知道大气压的存在； 2了解托里拆利实验，知道大气
压的值； 3知道大气压是变化的；
重难点：托里拆利实
验、大气压的值。
时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分
课堂过程一、导课：
1、液体压强产生的原因：
2、液体压强的特点、计算公式公式；
3、摄氏度的定义
二、推进新课：
（一）气体压强产生的原因：
（二）气体压强存在的实例
1.覆杯实验
2.用吸管喝水
3.马德堡半球试验
4.皮碗（三）大气压强的大小
1、托里拆利实验
实验目的
实验装置
实验步骤
结论
2、计算大气压强的大小
3、大气压强的特点
在大气层内部向各个方向都有压强，且在同一高度向各个方向压强相等；
大气压强随海拔高度的升高而减少。
4、测量大气压的工具：气压计
(四)液体的沸点与大气压强的关系：大气压强越大液体的沸点越高，大气压强越
小液体的沸点越低。
举例：1.某地水的沸点是98℃，产生原因可能是（当地大气压低于一标准大气压） 2.在青藏高原人们做饭必须使用高压锅的原因是什么？
三、典型例题
1.下列现象中能说明存在大气压的是【】
A、火箭升空过程不断喷射高温燃气
B、坦克装有宽大的履带
C、医生推动活塞给病人注射药液
D、用吸管将杯中饮料吸入口中
2、将烧瓶中的水加热至沸腾后移去火焰，水会
四、解凝答惑：
1托里拆利实验中注意的问题；
21标准大气压=760mm汞柱=1.013×105Pa可支持高约10.3m水柱。
五、课堂检测：
六、小结：
七布置作业
练习册P19第三节空气的力量
教学
反思
第三节大气压强（学案）姓名_______
自主学习
一、大气压
1. 叫大气压。
大气压产生的原是。
2.学生实验：学生把两个皮碗口对口挤压。
然后两手用力往外拉，不容易拉开
（用较大的力才能拉开）。
3.马德堡半球实验，充分证明了的存在。
二、大气压的测量
1.大气压强的数值：
(1) 介绍托里拆利实验装置
(2)托里拆利实验。
①开始水银为什么下降? 后来水银柱为什么静止而不再继续下降?
②试管内水银柱的上方是真空还是空气?
③水银柱产生的压强是多少? 大气压的值是多少帕?
结论：大气压强等于管内水银柱产生的压强。
大气压强能支持高水银柱。
把760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压。
P0 = mmHg = Pa。
三、自读课本，学习以下内容
1大气压的变化
（1）.大气压受天气的变化而变化；（天气孰阴晴气压的高低,冬天比夏天气压高,
晴天比阴天气压高”）
（2）.大气压随高度的变化而变化，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（3）.大气压与沸点的关系。
大气压越高，沸点越高。
2气压计
（1）测量大气压的仪器叫气压计。
（2）气压计的类型：金属盒气压计（无液气压计）、水银气压计
3大气压的应用：各种抽水机
思考：如图所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热几秒后，立即竖直插入盛水的
容器中某处不动。
⑴你猜想可能产生的现象是怎样的？
⑵你猜想的依据的什么？
大气压强练习班级姓名
1.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_________
2.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。
3.抽水机是利用_____________的原理工作的。
4.做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将。
如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将，但水银柱液面所在的高度将。
若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强如果管顶破一小洞，管内水银将。
5.大气压是由于而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。
随着海拔的升高，大气压强将，随着海拔的降低，大气压强将。
液体的沸点随大气压强的降低而。
6.将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来（如图甲），放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明___________。
把杯子转到如图乙、丙所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明_____________ 。
7.如图所示，往矿泉水瓶中装入一些热水，摇晃几下使整个瓶子变热、倒掉热水后迅速将瓶盖拧紧，不漏气，过一会儿，瓶子就被压扁变形了，这说明我们周围的大气存在____________。
8.在海拔2000m范围内,可近似地认为每升高12m,大气压减小1mm水银柱,用水银气压计在山脚下测量地结果是758mm水银柱,在山顶测量的结果是648mm水银柱,则山的高度大约是_________m。
9.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是 ( )
A.玻璃管太长了
B.玻璃管放斜了
C.管内水银面上方进入少量空气
D.玻璃管比
较粗
10.在托里拆利实验中,如果将玻璃管由竖直变为倾斜,则 ( )
A.水银柱长度增大,高度升高
B.水银柱长度不变,高度降低
C.水银柱长度减小,高度减小
D.水银柱长度增加,高度不变
11.下列现象中与大气压无关的是 ( )
A.把药液注射进肌肉里
B.用手拍掉衣服上的灰尘
C.用打气筒给车胎打气
D.用抽水机抽水
12.关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是 ( )
A.大气压随高度的增加而增大
B.大气压随高度的增加而减小
C.大气压随高度的增大先增大后减小
D.大气压与高度无关
13.有关大气压的说法，正确的是 ( )
A.大气压强等于760厘米水银柱高
B.大气压强的值在不同的地方是不同的
C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的
D.大气压随海拔的升高而增大
14.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由( )
A.瓶内气压小于大气压
B.瓶内气压大于大气压
C.瓶塞遇冷收缩
D.塞子与瓶口间的摩擦力增大。