最新教科版小学科学一年级上册：1.4这是谁的叶课件 (2)
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新教科版一年级上册科学《这是谁的叶》ppt教学课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
第一单元 植物
这是谁的叶
·教科版一年级上册科学课件·
探究新知
帮助树妈妈找回她们的孩子
探究新知
槭树妈妈：它可能是红色也可能是绿色，它的形状像手掌。
探究新知
槭树妈妈：他的叶缘是锯齿状的
探究新知
桃树妈妈：它是绿色的，是水滴形状的。
探究新知
桃树妈妈：他的叶脉是平行的
探究新知
薄荷妈妈：他是粗糙的
探究新知
探究新知
汇报交流
1.我们是根据叶的什么特征找到植物的? 2.是在哪里找到的? 3.除了这个地方,找的过程中还在哪里也 发现了这种植物?
·拓展延伸·
·第三部分·
拓展延伸
课下认真观察，去搜集并发现更多 种类叶子的共同特点。
课堂小结
你有什么收获？
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
活动提示
1.我们要到哪里去找? 2.怎样才算是找到了? 3.活动时要注意什么问题?
探究新知
活动提示
1.到教室附近的树木旁寻找。 2.只有手中的叶和图片上的叶颜色、形状、边缘等 特征匹配的时候才算是找到了。 3.安全最重要！一定要注意安全。和你的小组成员 一起活动，要爱惜植物，不摘叶子，不能打闹，不能尝 叶子的味道；找到了及时记录。
一年级上册科学课件1.4《这是谁的叶》 ｜教科版
(共33张PPT)
一年级上册科学课件－1.4《这是谁的 叶》 ｜教科版
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叶的压制标本的制作方法
压制标本制作方法简单，标本容易
保存，是植物分类工作者常用的方法。 （1）整理标本——把标本上多余
无用的密叠的枝叶疏剪去一部分，以
免遮盖花果。
（2）编号——把采集的同种植物
编同一号数，所编的号数要和野外采
一年级上册科学课件－1.4《这是谁的 叶》 ｜教科版
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一年级上册科学课件－1.4《这是谁的 叶》 ｜教科版
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一年级上册科学课件 这是谁的叶2 教科版(共8张PPT)
yè zǐ de mā mā
叶子的 妈 妈？
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秋天到了，枫树叶从枫 树妈妈的怀里跑了出来
瞧！枫叶宝宝们多漂亮啊！
你还能帮其 他的树叶宝 宝找到他们 的妈妈吗？
教科版一年级上册第一单元第4课
zhè shì shuíde yè
这是谁的叶
船寮镇小学教育集团 陈晓吉
zhè xiē shù yè bǎo bǎode mā mā shì shuí
这些树叶宝 宝的妈 妈是谁
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nǐ zhǎo dào jǐ gè
你 找 到 几个
一年级上册科学课件-1.4 这是谁的叶 教科版(共17张PPT)
1.植物叶图卡
南天竹 鹅掌楸 梧桐
石楠 玉兰 山药（薯蓣） 罗汉松 柏树
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活 动 前 的 讨 论
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找一找
叶宝宝找妈妈
活动手册
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这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
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这是谁的叶
梧桐wú tóng
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猜一猜
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说一说
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一年级上册科学课件-1、4这是谁的叶 l 教科版
形 状，大 小，颜 色 看 Xǐng zhuàng dà xiǎo
yán sè
n
mō
摸
hòu bó ruǎn yìng
厚 薄，软 硬
qì wèi
气味
wén
闻
kàn y ì kàn tón g y ì zhǒng zhí wù de y è zi dou y ī y ā ng m ā
看 一 看：同 一 种 植 物 的 叶 子 都 一 样 吗？
这是谁的叶
读一读
wǒ ài yè
我爱叶
说一说
我们知道的叶
认一认
它们是什么叶
bāo cài yè 包菜叶
sānɡ shù yè 桑 树叶
hé yè 荷叶
fēnɡ shù yè 枫树叶
猜一猜
这是谁的叶
huáng yáng 黄杨
wú tóng 梧桐
zǐ jīng 紫荆
sōng shù 松树
qiáng wēi 蔷薇
叶柄
c ā i y ì c ā i n ǎ xi ē sh ì t ó n g y ì zh ǒ ng y è zi
猜 一 猜：哪 些 是 同 一 种 叶 子
yè mài
叶脉
yè piàn
叶片
yè bǐng
叶柄
guān chái y è zi de fāng fá
观 察 叶 子 的 方 法：
kà
huà y ì huà
画 一 画：
zuò y ì zuò
做 一 做：
走一走
去给叶片找妈妈
•
仔 细对 看照
叶 片 找
不妈 乱妈 摘
•
比 一找 比到
妈 妈 真画开 一Fra bibliotek 画捡一捡
新编教科版小学一年级科学上册《这是谁的叶》精品课件
说一说
本课所用实验器材，由爱牛科教提供
1.植物叶图卡
南天竹 鹅掌楸 梧桐
石楠 玉兰 山药（薯蓣） 罗汉松 柏树
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
猜一猜
这是谁的叶
松树sōng shù
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiá wē
猜一猜
这是谁的叶
蔷薇qiáng wē
比一比
①
有什么不同
②
③
④
⑤
⑥
⑦⑧
活动手册
画一画
活 动 前 的 讨 论
找一找
叶宝宝找妈妈
活动手册
猜一猜
这是谁的叶
紫荆zǐ jīng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
梧桐wú tóng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
教科版一年级上册第一单元第4课
这是谁的叶
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月季
zài nǎ lǐ zhǎo dào de
在哪里找到的？
dōnɡ qīnɡ
冬青
课堂达标
练一练
判断题
1.杨树的叶子颜色都是一样的（ × ） 2.枫叶的颜色都是红色的（ × ）。 3.只根据叶子的形状判断种类就可以。（ × ）
总结
1.叶的特征：形状 、颜色、气味、叶脉 、叶柄、叶缘。 2.叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。
帮助树叶找“妈妈”
我们怎么确定树叶找到 了正确的“妈妈”呢？
只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形 状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。
wǒ men shì gēn jù yè de shén me tè zhēng zhǎo dào zhí wù de
我们是根据叶的什么特征找到植物的？
看形状
看边缘
科学 教科版 三年级 上册
植物
学习目标
1 叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。能说出 周围常见植物的名称及其叶具有的特征。
2 在教师的指导下，能观察和描述一片叶的特征。能用简单的 图画描述叶的外部特征。根据叶的特征到校园中寻找它们是 哪一种植物的叶。
3 对常见植物的特征表现出探究的兴趣。产生到植物生长的环 境中观察植物的兴趣。提高到室外开展活动的能力，并养成 良好的习惯。
4 利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并 表达。
nǐ zhī dào tā men shì nǎ xiē zhí wù de yè ma
你知道它们是哪些植物的叶吗？
仔细观察这些叶的特征？画一画。
yè mài
叶脉
yè yuán
叶缘
yè bǐng
叶柄
学会记录！
zài nǎ lǐ zhǎo dào de
在哪里找到的？
dōnɡ qīnɡ
冬青
课堂达标
练一练
判断题
1.杨树的叶子颜色都是一样的（ × ） 2.枫叶的颜色都是红色的（ × ）。 3.只根据叶子的形状判断种类就可以。（ × ）
总结
1.叶的特征：形状 、颜色、气味、叶脉 、叶柄、叶缘。 2.叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。
帮助树叶找“妈妈”
我们怎么确定树叶找到 了正确的“妈妈”呢？
只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形 状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。
wǒ men shì gēn jù yè de shén me tè zhēng zhǎo dào zhí wù de
我们是根据叶的什么特征找到植物的？
看形状
看边缘
科学 教科版 三年级 上册
植物
学习目标
1 叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。能说出 周围常见植物的名称及其叶具有的特征。
2 在教师的指导下，能观察和描述一片叶的特征。能用简单的 图画描述叶的外部特征。根据叶的特征到校园中寻找它们是 哪一种植物的叶。
3 对常见植物的特征表现出探究的兴趣。产生到植物生长的环 境中观察植物的兴趣。提高到室外开展活动的能力，并养成 良好的习惯。
4 利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并 表达。
nǐ zhī dào tā men shì nǎ xiē zhí wù de yè ma
你知道它们是哪些植物的叶吗？
仔细观察这些叶的特征？画一画。
yè mài
叶脉
yè yuán
叶缘
yè bǐng
叶柄
学会记录！
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zài nǎ lǐ zhǎo dào de
在哪里找到的？
wú tóng
梧桐
zài nǎ lǐ zhǎo dào de
在哪里找到的？
sōnɡ shù
松树
zài nǎ lǐ zhǎo dào de
在哪里找到的？
qiān niú
牵牛
zài nǎ lǐ zhǎo dào de
在哪里找到的？
yuè jì
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
●公园里 ●植物园 ●森林里 ●校园里
dào xiào yuán li qù zhǎo yì zhǎo
到校园里去找一找
找叶子时，应该注意哪些问题？
①在指定的范围内活动 ②不爬树
③分组活动，做好记录
找叶子时，应该注意哪些问题？
④捡落叶，不摘叶
团结友爱， 小组集体行动。
bānɡ zhù shù yè zhǎo mā mā
同学们做得太棒啦！
wǒ men shì gēn jù yè de shén me tè zhēng zhǎo dào zhí wù de
我们是根据叶的什么特征找到植物的？
看颜色
wǒ men shì gēn jù yè de shén me tè zhēng zhǎo dào zhí wù de
我们是根据叶的什么特征找到植物的？
科学 教科版 三年级 上册