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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
D
A.为大学生树立榜样；
B.开展大学生的自我教育活动;
C.引导大学生树立较高理想
自我；D.引导大学生学会正确认识和评价自我
2．不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A
A. “不求天长地久，但求曾经拥有”；
B. “爱人只有一个，情人可以多个”；
C.主观学业第一，客观爱情至上；
D. “儿女情长，英雄气短”
3．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
4．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职
业具有的一个特征是（）。
C
A.复杂性；B独立性；C示范性；D长效性
5．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B社会知觉；C社会态度；D.社会归因
6．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
7．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）C
A.选择性；B显著性；C投射性；D两极性
8．遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。
C
A.形成阶段；
B.转化阶段；
C.习得阶段；
D.修正阶段
9．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术；B•内容反应技术；C封闭式提问；D•开放式提问。
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答
案）
一、单选题
1．学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。
C
A.正强化；B负强化；C奖惩；D•间接强化
2．属于大学教师的教育能力的是（）。
D
A.班级管理能力；
B.心理辅导能力；C敏锐的思维能力；D.教学的能力
3.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
C
A.学习前沿的教育理论；B认真研究教材；C进行教学反思；D倾听学生的声音
4．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）A
A.行为强化激励；
B.物质激励；
C.精神激励；
D.环境激励
5．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
B
A.调查法；B实验法；C观察法；D测验法
6 ．人际关系的具体表现形式是（）。
B
A.人际互动；B人际交往；C人际沟通；D.亲和行为
7．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。
A
A.习俗水平；
B.前习俗水平；
C.后习俗水平；
D.道德水平
8．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
B
A.道德认识；B道德意识；C道德意志；D.道德情感
9．认知发展心理学流派的代表人物是（）。
D
A.格赛尔；
B.弗洛伊德；C科尔伯格D.皮亚杰
10．在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
C
A.具体思维；B形象思维；C抽象思维； D.图形思维。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．大学校园精神文化的核心是（）。
DA.政治观点；B.思想意识；C.理想信念；D.价值观2．品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。
AA．心理现象； B．社会现象； C．生理现象； D．管理现象3．在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。
BA.初创阶段；B.过渡阶段；C.工作阶段；D.结束阶段4．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。
CA.有关事物名称或符号的知识；B.有关简单命题性知识或事实性知识；C.有多个命题构成的组合性知识；D.获得性知识5．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激6．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
DA.费斯勒；B.伯顿；C.卡茨；D.司德菲7．属于人的心理发展特点的是（）。
BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性8．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
AA．多元化态势； B．单一化态势； C．极端化态势； D．表象化态势9．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感10．处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。
BA.学术研究者；B.终身学习者；C.社会服务者；D.师生人际关系协调者11．属于人的心理发展特点的是（）。
BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性12．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象13．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．大学校园精神文化的核心是（）。
DA.政治观点；B思想意识；C理想信念；D.价值观2．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D与大学有同样长的历史3．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
BA.调查法；B实验法；C观察法；D测验法4．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
BA.情绪；B情感；C心境；D应激5．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）CA.选择性；B显著性；C投射性；D两极性6.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
AA.表现性因素；B.知识性因素；C组织性因素；D•个体性因素7．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
AA.多元化态势；B.单一化态势；C.极端化态势；D.表象化态势8．决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
CA.遗传因素；B.学习；C.社会生活条件；D.经验9．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
AA.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)ANQ
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案）
一、单选题
1．以下叙述正确的是（）。
D
A •遗传素质是个体心理发展的决定因素；
B •环境和教育是心理发展的物质基础；C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素； D.人的心理发展是遗传和环境相互
作用的产物
2 •在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
C
A.认知主义；B行为主义；C人本主义；D.存在主义
3．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
D
A.费斯勒；B伯顿；C卡茨；D司德菲
4．下列属于社会文化的是（）。
B
A.学校文化；
B.民族文化；C企业文化；D.制度文化
5．下列属于社会文化的是（）。
B
A.学校文化；
B.民族文化；C企业文化；D.制度文化
6．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）D
A•投射作用；B.否定作用； C.升华作用； D.补偿作用
7．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
B
A.情感回应；B共情；C具体化；D内容反应
8．在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
C
A•具体思维；B形象思维；C抽象思维；D•图形思维
9．社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）C A.弗洛伊德；B洛克；C布鲁纳；D斯滕伯格。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)CUO
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
DA.理解；B操作；C形成表征；D.学习的迁移2．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
AA.多元化态势；B.单一化态势；C.极端化态势；D.表象化态势3．狭义的文化的核心是（）。
CA.物质文化；B精神文化；C价值观及其行为方式；D制度文化4.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）DA.投射作用；B.否定作用；C.升华作用；D.补偿作用5 ．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B人际交往；C亲和行为；D•人际关系6．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
DA.情感回应；B共情；C具体化；D面质技术7.属于大学教师职业角色的是（）。
CA.班级管理者；B.心理辅导者；C学生指导者；D学生领导者8．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术；B•内容反应技术；C封闭式提问；D•开放式提问9．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA. 升华作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用10．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
B。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)IUV
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案）
一、单选题1．在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。
C
A.亲和行为；B人际交往；C从众行为；D•社会行为
2．在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。
B
A.初创阶段；B过渡阶段；C工作阶段；D.结束阶段
3．（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
D A.直接强化；B间接强化；C奖惩；D.自我强化
4．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
B
A.共情技术；B情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术
5．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
6．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
B
A.调查法；B实验法；C观察法；D测验法
7．以下叙述正确的是（）。
D
A •遗传素质是个体心理发展的决定因素；
B •环境和教育是心理发展的物质基础；
C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；
D.人的心理发展是遗传和环境相互
作用的产物
&人际关系的具体表现形式是（）。
B
A.人际互动；B人际交往；C人际沟通；D.亲和行为。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)LWF
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
CA.学习前沿的教育理论；B认真研究教材；C进行教学反思；D倾听学生的声音2．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
DA.情感回应；B共情；C具体化；D面质技术3．下列属于组织文化的是（）。
BA.制度文化；B企业文化；C地区文化；D.国家文化4.下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化5．心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。
BA.简述语意技术；B.自我表露的技术；C提问技术；D.澄清技术6．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
AA.社会心理；B社会知觉；C社会态度；D.社会归因7．心理学是一门研究（）的学科。
DA.社会对心理制约；B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发展；D.人的行为和心理活动规律8．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。
AA.习俗水平；B.前习俗水平；C.后习俗水平；D.道德水平9．心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。
AA.澄清技术；B具体化技术；C提问技术；D.面质技术10．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
A。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ）。A
A.个案研究法； B.观察法； C.定性研究法； D.定量研究法
2．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获
取和应用知识的过程。D
A.意义学习； B.行为主义学习； C.建构主义学习； D.信息加工学习
3．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（ ）。C
A.有关事物名称或符号的知识； B.有关简单命题性知识或事实性知识； C.有多个命题构成
的组合性知识； D.获得性知识
4．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）。B
A.道德认识； B.道德意识； C.道德意志； D.道德情感
5．社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（ ）C
A.弗洛伊德； B.洛克； C.布鲁纳； D.斯滕伯格
6．根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（ ）。D
A.自我熏陶； B.道德灌输； C.制度约束； D.榜样作用
7．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）。D
A.行为性侵犯； B.意图性侵犯； C.动机性侵犯； D.敌意性侵犯
8．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知
觉特征的什么属性？( )A
A.知觉整体性； B.知觉选择性； C.知觉理解性； D.知觉恒常性