专题一第1讲课时规范练
人教版必修一 第一章 专题课时练习： 第5节：加速度课时练习-最新学习文档
一、选择题：1、下列说法正确的是A.物体的运动速度越大，加速度也一定越大B. 物体的运动速度变化越快，加速度越大C. 物体的运动速度变化量越大，加速度也一定越大D. 物体的运动速度越小，加速度也一定越小( )2.物体A的加速度为3m/s2，物体B的加速度为-5m/s2，下列说法中正确的是A. 物体A的加速度比物体B的加速度大B. 物体A的速度变化比物体B的速度变化慢C. 物体A的速度一定在增加D. 物体B的速度一定在减小( )3.物体做直线运动，规定正方向后根据给出的速度和加速度的正负，下列说法正确的是A. v﹥0，a﹤0，物体做加速运动B.v﹤0，a﹥0，物体做加速运动C.v﹥0,a﹤0物体做减速运动D. v﹤0.a﹤0,物体做减速运动( )4.下列关于速度与加速度的说法正确的是A. 速度为零时，加速度也一定为零B. 加速度增大，速度也一定增大C. 速度变化越快，加速度一定越大D. 加速度不变，速度也一定不变( )5.引入一个物理量来表示速度变化的快慢，则该物理量是A. 速度B. 速度变化C. 加速度D. 速率( )6.在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下，为了算出加速(cm/s)A.B. 根据实验数据画出v-t图象，量出其倾角，用公式a=tanα算出加速度C. 根据实验数据画出v-t图象，由图线上任意两点所对应的速度及时间，用公式a＝Δv/Δt算出加速度D. 依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度( )7.汽车的百公里加速时间指的是汽车从静止加速到100km/h所用的时间，是衡量汽车性能的表是几款汽车的百公里加速时间，请选出平均加速度最大的汽车汽车类型A.( )8.若汽车一开始在做匀加速直线运动，当加速度渐变小时A. 汽车的速度越来越大 C. 当加速度减小到0时，汽车处于静止状态B. 汽车的速度越来越小 D. 当加速度减小到0时，汽车的速度达到最大值( )9.一物体做匀变速直线，某时刻速度的大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，在这1s 内物体的加速度大小A. 一定等于6m/s2B. 一定等于14m/s2C. 可能等于6m/s2D. 可能大于10m/s2( )10.甲、乙两物体，在同一直线上沿规定的正方向运动，它们的加速度分别为a甲=4m/s2，a乙=-4m/s2，那么对甲、乙两物体的运动情况是A. 甲物体运动的加速度大于乙物体运动的加速度B. 甲、乙两物体的运动方向一定相反C. 甲的加速度方向和速度方向一致，做加速运动；乙的加速度方向和速度方向相反，做减速运动D. 甲、乙两物体的加速度方向一定相反( )11.下列对加速度的定义式a=Δv/Δt的理解正确的是A. 加速度a与速度变化量Δv成正比 B. 加速度a的大小由速度变化量Δv决定C. 加速度a的方向与Δv方向相同D. 加速度a的大小决定于速度变化率Δv/△t( )12.若做直线运动的甲、乙两车为了防止追尾事故，甲的加速度为1m/s2，乙的加速度为-2m/s2，则下列说法中正确的是A. 甲的加速度比乙的大B. 甲做加速运动，乙做减速运动C. 乙的加速度比甲的大D. 甲、乙的加速度方向相反（）13.甲、乙两个物体沿同一直线同一方向运动时，设物体的运动方向为正方向，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为-3 m/s2，下列说法中正确的是A．甲的速度一定比乙的速度大 B．甲一定跑在乙的前面C．甲的速度一定在增大，乙的速度一定在减小 D．甲的加速度一定比乙的加速度大( )14．下列所描述的运动中，可能的是①速度变化很大，加速度很小②速度变化方向为正，加速度方向为负③速度变化越来越快，加速度越来越小④速度越来越大，加速度越来越小A．①② B．②③ C．①③ D．①④15. 光电计时器是物理学中常用的一种研究物体运动情况的计时仪器，其结构如图甲所示a、b分别为光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示出物体的挡光时间，这样就可以将物体通过光电门的平均速度视为其通过光电门的瞬时速度如图乙所示，气垫导轨上安装有A、B两个光电门，导轨上放有一滑块，滑块上装有宽度L=3.0cm的遮光片现使滑块从某一位置开始以恒定的加速度滑动，并依次通过光电门A、B，光电计时器记录的时间分别为t1=0.003s、t2=0.001s，并测得遮光片从光电门A运动到光电门B所用的时间t=0.400s．(1)在实验中，为了更准确的测得滑块通过光电门的速度，应选用较______(填“宽”或“窄”)的遮光片；(2)由题可知，遮光片通过光电门A时的速度大小v1= m/s，通过光电门B时的速度大小v2=______m/s．(3)滑块在气垫上运动的加速度大小a=______m/s2．16.运动员在投铅球时，可使铅球的速度在0.2s内由零增加到17m/s；而旅客列车在起步时，用500s的时间可使它的速度由零增加到28m/s在这两种情况中：______ 的速度变化大，______ 的速度变化是快；(2)铅球的速度变化与发生这个变化所用时间的比______ m/s2，旅客列车的速度变化与发生这个变化所用时间的比______ m/s2，可见比值Δv/Δt越大，速度变化得越__ ____ ，因此用比值Δv/Δt可表示物体速度变化的快慢．17.足球以12m/s的速度飞来，运动员在0.3s的时间内将足球停下，足球在这段时间内的加速度大小为______ m/s2，方向与足球运动方向___ ___ ．18.某小球以5m/s的速度垂直墙面撞在墙上，以4m/s的速度垂直墙面反弹，以小球初速度方向为正方向，则小球在撞墙过程中速度的变化量为______ m/s；若小球与墙面接触的时间为0.05s，则小球撞墙过程中加速度大小为______ m/s2．答案和解析【答案】1. C2. B3. B4. B5. B6. A7. C8. A9. BD10. BC11. BC12. 解：（1）规定初速度的方向为正方向，则速度的变化量为：△v=v2-v1=-5-5m/s=-10m/s．则速度变化量的大小为10m/s，方向沿斜槽向下．（2）整个过程中加速度为：a=．则加速度的大小为2.5m/s2，方向沿斜槽向下．答：（1）物体在整个往返过程中物体的速度变化量的大小为10m/s，方向沿斜槽向下．（2）物体在整个往返过程中加速度的大小为2.5m/s2，方向沿斜槽向下．13. 解：（1）由得，匀加速时的加速度，匀减速时的加速度，（2）匀加速时的位移为，匀速时位移为，匀减速时的位移为，故全过程的平均速度为。
2023-2024学年初中8年级上册道德与法治部编版课时练第1单元《第1课 1.1 我与社会》
课时练1.1 我与社会一．选择题（共10小题）1．有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。
你对这段话的理解是（）A．个人是社会的有机组成部分B．人的成长是不断社会化的过程C．要养成亲社会的行为D．社会离不开个人2．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”下列观点最能体现这句话主旨的是（）A．我们的社会生活绚丽多彩B．人的成长是一个社会化的过程C．个人的生存和发展离不开社会，应积极融入社会D．亲社会行为是自然而然形成的3．9月4日，河南许昌一名三年级的女孩艾琳曼玉在文峰区爱心粥屋度过了她难忘的9岁生日，当天她拿出500元零花钱，请周围200位环卫工人、残障人士、孤寡老人吃爱心早餐。
她用行动告诉我们（）A．人的身份是在社会关系中确定的B．人的成长是不断社会化的C．她对弱势群体的“施舍”让她从社会中获得物质支持D．同一个人任何时候身份都不会改变4．对于“个人与社会的关系”问题，以下同学的观点正确的是（）①小玲：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系②小莉：“狼孩”的故事说明人在狼群中不能完成社会化③小敏：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会④小明：新冠肺炎疫情防控期间，我们居家隔离，说明个人可以离开社会存在A．①②B．②③C．①④D．③④5．人的生存和发展离不开社会，体现这一道理的是（）A．单丝不成线，独木难成林B．千人同心，则有千人之力C．独学而无友，则孤陋而寡闻D．一根筷子容易折，一把筷子不易折6．人的身份是在社会关系中确定的。
我和家里的妹妹是（）A．亲缘关系B．血缘关系C．地缘关系D．业缘关系7．“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。
因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。
”从个人和社会的关系看，这表明（）A．个人的生存和发展离不开社会B．个人与社会相互区别，不能等同C．个人的存在和发展对社会产生巨大影响D．社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分8．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
初三九年级上册道德与法治部编版课时练第1单元《第1课 1.1 坚持改革开放》(1) 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练1.1坚持改革开放一、选择题：1.下列名言诗句能够表现改革开放给中国带来巨大变化的是() A．会当凌绝顶，一览众山小B．盛年不重来，一日难再晨C．世上无难事，只怕有心人D．神女应无恙，当惊世界殊2.十集政论专题片《将改革进行到底》全面阐释了党中央近五年来治国理政的新理念、新思想、新战略。
下列对改革的理由阐释正确的是()①改革是我国的立国之本②我国社会主义具体制度还需要完善③改革是依法治国的保障④没有改革就没有中国特色社会主义A．②③B．①④C．②④D．①③3.党的十一届三中全会以来，我国经济发展迅猛，GDP增长了34倍，经济总量跃居全球第二，人均GDP增长了将近60倍……这一令世界赞叹的“中国奇迹”表明()A．我国已实现共同富裕的目标B．社会主义初级阶段的根本任务已完成C．改革开放是我国的强国之路D．我国已全面建成社会主义现代化强国4.漫画《变迁》是我国40多年来人民生活发生显著变化的一个缩影。
高一数学课时同步练习第一章第1节集合的概念
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第一章 集合与常用逻辑用语第1节 集合的概念一、基础巩固1．（2020·全国高一）下列各组对象中能构成集合的是（ ）A 的实数的全体B ．数学成绩比较好的同学C ．小于20的所有自然数D ．未来世界的高科技产品【答案】C【解析】选项A 、B 、D 中集合的元素均不满足确定性， 只有C 中的元素是确定的，满足集合的定义，2．（2020·宁夏回族自治区贺兰县景博中学高一月考）集合{|32}x x ∈-<N 用列举法表示是 A ．{1，2，3，4} B ．{1，2，3，4，5} C ．{0，1，2，3，4，5} D ．{0，1，2，3，4}【答案】D【解析】由题意5x <，又x ∈N ，∴集合为{0,1,2,3,4}．3．（2019·六盘水市第七中学高一月考）已知集合{(,)|2,,}A x y x y x y N =+≤∈，则A 中元素的个数为（ ） A ．1 B ．5 C ．6 D ．无数个【答案】C【解析】由题得{(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(2,0)}A =， 所以A 中元素的个数为6.4．（2020·全国高一）有下列四个命题： ①{0}是空集；②若a N ∈，则a N -∉；③集合2{|210}A x R x x =∈-+=有两个元素； ④集合6B x NN x ⎧⎫=∈∈⎨⎬⎩⎭是有限集.其中正确命题的个数是（ ） A ．0 B ．1C ．2D ．3【答案】B【解析】①{0}中有一个元素0，不是空集，不正确； ②中当0a =时不成立，不正确；③中2210x x -+=有两个相等的实数根，因此集合只有一个元素，不正确； ④中集合6{|}{1,2,3,6}B x N N x=∈∈=是有限集，正确， 5．（2020·四川省高一月考（理））不等式(5)(3)0x x -+<的解集是（ ）A ．{53}xx -<<∣ B ．{35}xx -<<∣ C ．{|5x x <-或3}x > D ．{|3x x <-或5}x >【答案】B【解析】因为(5)(3)035x x x -+<⇒-<<，所以不等式(5)(3)0x x -+<的解集是{35}xx -<<∣. 6．（2020·嫩江市高级中学高一月考）下列各组中的M 、P 表示同一集合的是( ) ①{}(){}3,1,3,1M P =-=-；②(){}(){}3,1,1,3M P ==；③{}{}221,1M y y x P t t x ==-==-；④{}(){}221,,1M y y x P x y y x ==-==-A ．①B ．②C ．③D ．④【答案】C【解析】对于①，两个集合研究的对象不相同，故不是同一个集合.对于②，两个集合中元素对应的坐标不相同，故不是同一个集合.对于③，两个集合表示同一集合.对于④，集合M 研究对象是函数值，集合P 研究对象是点的坐标，故不是同一个集合.由此可知本小题选C.7．（2017·广东省高一期中）若{}22111a a ∈++，，，则a =（ ） A ．2 B ．1或－1 C ．1 D ．－1【答案】D【解析】当212a +=时，1a =±，当1a =时，集合为{}1,2,2不满足互异性，舍去，当1a =-时，集合为{}1,2,0，满足；当12a +=时，1a =，不满足互异性，舍去.8．（2020·全国高一）已知集合M ＝{1，m ＋2，m 2＋4}，且5∈M ，则m 的值为 A ．1或－1 B ．1或3 C ．－1或3 D ．1，－1或3【答案】B【解析】因为5∈{1，m ＋2，m 2＋4}，所以m ＋2＝5或m 2＋4＝5，即m ＝3或m ＝±1.当m ＝3时，M ＝{1，5，13}；当m ＝1时，M ＝{1，3，5}；当m ＝－1时，不满足互异性．所以m 的值为3或1. 9．（2020·全国高一）设不等式2280x x --＜的解集为M ，下列正确的是（ ） A ．1,4M M -∉∉ B ．1,4M M -∈∉ C ．1,4M M -∉∈ D ．1,4M M -∈∈ 【答案】B【解析】解不等式：2280x x --＜，可得：24x -<<， 所以{}=|-2<4M x x <，显然1,4M M -∈∉，故选：B. 10．（2020·全国高一）直线2y x =与3y x 的交点组成的集合是（ ）A ．{}3,6B ．36,C ．3,6x y ==D ．{}(3,6)【答案】D【解析】联立23y x y x =⎧⎨=+⎩，可得3x =，6y =，写成点集为{}(3,6).11．（2020·全国高一）已知集合{}1,0,1A =-，(),|,,xB x y x A y A y ⎧⎫=∈∈∈⎨⎬⎩⎭N ，则集合B 中所含元素的个数为（ ） A ．3 B ．4C ．6D ．9【答案】B【解析】因为x A ∈，yA ，xy∈N ，所以满足条件的有序实数对为()1,1--，()0,1-，()0,1，()1,1．12．（2020·全国高一）已知集合{}1,2,3A =，集合{},,B z z x y x A y A ==-∈∈，则集合B 中元素的个数为（ ） A ．4 B ．5C ．6D ．7【答案】B 【解析】{}1,2,3A =，{},,B z z x y x A y A ==-∈∈，1,2,3x ∴=，1,2,3y =当1x =时，0,1,2x y -=-- 当2x =时，1,0,1x y -=- 当3x =时，2,1,0x y -=即2,1,0,1,2x y -=--，即{}2,1,0,1,2B =--共有5个元素13．（2020·上海高一课时练习）集合{(,)|0,,}x y xy x R y R ∈∈是指（ ） A ．第二象限内的所有点B ．第四象限内的所有点C ．第二象限和第四象限内的所有点D ．不在第一、第三象限内的所有点【答案】D【解析】因为0xy ≤，故00x y ≤⎧⎨≥⎩或0x y ≥⎧⎨≤⎩，故集合{(,)|0,,}x y xy x R y R ∈∈是指第二、四象限中的点，以及在,x y 轴上的点，即不在第一、第三象限内的所有点. 14．（2020·上海高一课时练习）已知非零实数a ，b ，c ，则代数式||||||a b cb ac ++表示的所有的值的集合是（ ） A ．{3} B ．{3}-C ．{3,3}-D ．{3,3,1,1}--【答案】D【解析】当,,a b c 都为正数时，1||||||a b a b c c ===；当,,a b c 都为负数时，1||||||a b c a b c ===-. 因此，若,,a b c 都为正数，则3||||||a b c a b c ++=； 若,,a b c 两正一负，则1||||||a b a b c c ++=； 若,,a b c 一正两负，则1||||||a b c a b c ++=-； 若,,a b c 都为负数，则3||||||a b c a b c ++=-. 所以代数式||||||a b c b a c ++表示的所有的值的集合是{3,1,1,3}--. 15．（多选题）（2020·全国高一课时练习）实数1是下面哪一个集合中的元素（ ） A ．整数集Z B ．{||||x x x =C ．{|11}x x ∈-<<ND ．1|01x x x -⎧⎫∈≤⎨⎬+⎩⎭R E.1|01x x x +⎧⎫∈≤⎨⎬-⎩⎭R 【答案】ABD【解析】1是整数，因此实数1是整数集Z 中的元素，故A 选项正确；由||x x =得0x =或1x =，因此实数1是集合{|||}x x x =中的元素，故B 选项正确；1不满足11x -<<，因此实数1不是集合{|11}x x ∈-<<N 中的元素，故C 选项不正确；当1x =时，101x x -=+，因此实数1是集合1|01x x x -⎧⎫∈≤⎨⎬+⎩⎭R 中的元素，故D 选项正确；当1x =时，11x x +-无意义，因此实数1不是集合1|01x x x +⎧⎫∈≤⎨⎬-⎩⎭R 中的元素，故E 选项不正确. 16．（多选题）（2019·全国高一课时练习）（多选）已知,,x y z 为非零实数，代数式||||||xyz xyz x y z xyz的值所组成的集合是M ，则下列判断正确的是（） A ．0M ∉B ．2M ∈C ．4M D ．4M【答案】CD【解析】根据题意，分4种情况讨论；①、,,x y z 全部为负数时，则xyz 也为负数，则=4||||||xyzxy z x y z xyz②、,,x y z 中有一个为负数时，则xyz 为负数，则0||||||xyz x y z x y z xyz③、,,x y z 中有两个为负数时，则xyz 为正数，则0||||||xyz xy z x y z xyz④、,,x y z 全部为正数时，则xyz 也正数，则4||||||xyz x y z x y z xyz则{}4,0,4M =-；分析选项可得CD 符合．17．（2020·上海高一课时练习）集合中元素的三大特征是________．【解析】一定范围内，确定的、不同的对象组成的全体，称为一个集合，组成集合的这些对象就是集合的元素，它具有确定性、互异性、无序性． 故答案为：确定性、互异性、无序性．18．（2020·全国高一）方程的解集为{}2|2320x R x x ∈--=，用列举法表示为____________. 【答案】1{,2}2-.【解析】解方程22320x x --=得12x =-或2x =，19．（2020·上海高一课时练习）若集合{}2|320A x ax x =-+=中至多有一个元素，则实数a 的取值范围是________． 【答案】0a =或98a ≥【解析】因为集合{}2|320A x ax x =-+=中至多有一个元素 所以方程2320ax x -+=至多有一个根， 当0a =时解得23x =，满足题意当0a ≠时，980a ∆=-≤，解得98a ≥ 综上：0a =或98a ≥20．（2020·全国高一）甲､乙两人同时参加一次数学测试,共有20道选择题,每题均有4个选项,答对得3分,答错或不答得0分,甲和乙都解答了所有的试题,经比较,他们只有2道题的选项不同,如果甲最终的得分为54分,那么乙的所有可能的得分值组成的集合为________. 【答案】{48,51,54,57,60}【解析】因为20道选择题每题3分,甲最终的得分为54分,所以甲答错了2道题,又因为甲和乙有两道题的选项不同,则他们最少有16道题的答案相同,设剩下的4道题正确答案为AAAA ,甲的答案为BBAA ,因为甲和乙有两道题的选项不同,所以乙可能的答案为BBCC ,BCBA ,CCAA ,CAAA ,AAAA 等,所以乙的所有可能的得分值组成的集合为{48,51,54,57,60},故答案为{48,51,54,57,60}.二、拓展提升1．（2020·全国高一）用列举法表示下列集合: (1){}2|9A x x ==; (2){|12}B x N x =∈≤≤; (3){}2|320C x x x =-+=. 【答案】(1){3,3}-(2){1,2}(3){1,2}【解析】(1)由29x =得3x =±,因此{}2|9{3,3}A x x ===-. (2)由x ∈N ,且12x ≤≤,得1,2x =,因此{|12}{1,2}B x N x =∈≤≤=. (3)由2320x x -+=得1,2x =.因此{}2|320{1,2}C x x x =-+==.2．（2020·安徽省怀宁县第二中学高一期中）已知不等式2520ax x +->的解集是M ． （1）若2M ∈，求a 的取值范围； （2）若1|22M x x ⎧⎫=<<⎨⎬⎩⎭，求不等式22510ax x a -+->的解集． 【答案】（1）2a >-；（2）1|32x x ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭．【解析】（1）∵2M ∈，∴225220a ⨯+⨯->，∴2a >- （2）∵1|22M x x ⎧⎫=<<⎨⎬⎩⎭，∴1,22是方程2520ax x +-=的两个根， ∴由韦达定理得1522{1222aa+=-⋅=-解得2a =-∴不等式22510ax x a -+->即为：22530x x --+>其解集为1|32x x ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭． 3．（2020·全国高一）已知集合A ={x |ax 2+2x +1=0，a ∈R }， （1）若A 只有一个元素，试求a 的值，并求出这个元素； （2）若A 是空集，求a 的取值范围；（3）若A 中至多有一个元素，求a 的取值范围．【解析】（1）若A 中只有一个元素，则方程ax 2+2x +1=0有且只有一个实根， 当a =0时，方程为一元一次方程，满足条件，此时x =-12， 当a ≠0，此时△=4-4a =0，解得：a =1，此时x =-1， （2）若A 是空集， 则方程ax 2+2x +1=0无解， 此时△=4-4a ＜0，解得：a ＞1. （3）若A 中至多只有一个元素， 则A 为空集，或有且只有一个元素，由（1），（2）得满足条件的a 的取值范围是：a =0或a ≥1. 4．（2020·全国高一课时练习）数集M 满足条件：若a M ∈，则1(1,0)1aM a a a+∈≠±≠-. （1）若3M ∈，求集合M 中一定存在的元素； （2）集合M 内的元素能否只有一个？请说明理由； （3）请写出集合M 中的元素个数的所有可能值，并说明理由. 【解析】(1)由3M ∈，令3a =，则由题意关系式可得：13213M +=-∈-，121123M -=-∈+，11131213M⎛⎫+- ⎪⎝⎭=∈⎛⎫-- ⎪⎝⎭，而1123112+=-，所以集合M 中一定存在的元素有：113,2,,32--. (2)不，理由如下：假设M 中只有一个元素a ，则由11aa a+=-，化简得21a =-，无解，所以M 中不可能只有一个元素. （3）M 中的元素个数为4n ，N n +∈，理由如下： 由已知条件a M ∈，则1(1,0)1aM a a a+∈≠±≠-，以此类推可得集合M 中可能出现4个元素分别为：a ，11a a +-，1a -，11a a -+，由(2)得11a a a+≠-，若1a a =-，化简得21a =-，无解，故1a a≠-； 若11a a a -=+，化简得21a =-，无解，故11a a a -≠+； 若111a a a =--+，化简得21a =-，无解，故111a a a ≠--+； 若1111a a a a +-=-+，化简得21a =-，无解，故1111a a a a +-≠-+； 若111a a a --=+，化简得21a =-，无解，故111a a a --≠+；综上可得：11111a a a a a a -≠+-≠≠-+，所以集合M 一定存在的元素有11,,11,1a a a a a a -+--+，当a 取不同的值时，集合M 中将出现不同组别的4个元素，所以可得出集合M 中元素的个数为4n ，N n +∈.。
高中语文第1课为政以德活页规范训练语文选修《史记选读》
高中语文第1课为政以德活页规范训练语文选修《史记选读》高中语文第1课为政以德活页规范训练语文选修《史记选读》〔时间：45分钟分值：60分〕积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A．论．语（lùn）仆．人(pú)何以伐为．(wéi）B．社稷．（jì) 颛．臾（zhān）买椟．还珠（dú)C．虎兕．(ì) 大禹．（yǔ）分崩．离析（bènɡ)D．后羿．(yì) 聚敛．(jiǎn）偃．仰啸歌（yǎn）解析A项“论〞应读“lún〞。
C项“崩〞应读“bēnɡ〞。
D项“敛〞应读“liǎn〞。
答案 B2．下列各项中，不含通假字的一项是( ）(3分)A．譬如北辰,居其所而众星共之B．道千乘之国，敬事而信,节用而爱人，使民以时C．求！无乃尔是过与D．临之以庄，则敬;孝慈，则忠；举善而教不能，则劝解析A项“共〞通“拱〞，环抱，环绕；B项“道〞通“导〞，治理；C项“与〞通“欤〞，语气词。
答案 D3．下列各句中，加点的词语解释无误的一项是（）（3分）A．道之以德,齐之以礼，有耻且格．格:区别B．必不得已而去．，于斯三者何先去:离开C．使民敬、忠以劝．,如之何劝:努力D．君子哉若．人！尚德哉若人若：像,如同解析A项格：至,来。
这里指内心归依,心悦诚服。
B项去：去掉。
D项若：指示代词，这。
答案 C4．下列加点词语的意义和用法，表述正确的一项是( )(3分)（1)必不得已而去，于．斯三者何先（2）季康子问政于．孔子（3)危而不持，颠而不扶，则将焉．用彼相矣（4）子为政，焉．用杀A．(1）和(2)相同,（3)和(4)相同B．(1）和(2)相同，(3)和（4）不同C．（1)和（2)不同，(3）和(4)相同D．（1）和（2）不同，（3)和(4）不同解析（1)于：在，介词。
(2）于：向，介词.(3）焉:什么，代词。
(4）焉：哪里，副词.答案 D．《论语》这部书是________学派的经典著作，主要是记录______时期我国著名的________家______及其________言行的书，全书共__________篇;内容涉及________、________、________、________以及________的道理等方面。
2024年部编版八年级上册道德与法治课时训练(一)(第一课第一框)
课时训练(一)(第一课第一框)【基础练】1.《广州市初中学生综合素质评价指标体系》中有关于“社会实践”的评价内容,主要考查学生在社会生活的体验探究和调查研究等方面的表现。
下列有助于锻炼这一能力的活动是(B) ①积极参与垃圾分类宣传活动②报名博物馆的义务讲解员③在家认真预习明天的课程④到劳动基地进行果树种植A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2. (2024·深圳质检)漫画中的小海是个“宅男”,为帮助他走出“宅生活”,你想对他说的是(B)①社会生活绚丽多彩,要积极参与社会生活②社会生活的体验越丰富,学习成绩就会越好③要关心国家、社会发展,多参加有益活动④社会与我无关,专心学习才是正事A.①②B.①③C.②④D.③④3.2024年4月,神舟十八号载人飞船三人组顺利进入太空,与神舟十七号航天员乘组完成在轨轮换。
小治在电视里看到这则新闻时,感到非常自豪,对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。
这说明(D)①个人是社会的一个“结点”②我们对社会生活的感受越来越丰富③人的身份是在社会关系中确定的④我们要关心国家的发展,并为祖国取得的成就感到自豪A.①③B.①④C.②③D.②④4.(2024·佛山质检)“双减”背景下,全国各地学校在作业设计与布置上,可谓下足了功夫。
下面是佛山某中学给初二学生设计布置的“十一假期”作业清单。
完成以下作业有助于同学们(B)作业清单作业1:为家人制作一道美食作业2:连续观看三天新闻联播作业3:到社区参加流感防控宣传①深入生活实际,提高个人实践能力②关注社会,了解社会,融入社会③参与政治生活,提高管理国家事务能力④关注社区治理和发展,增强主人翁意识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.(2024·汕头质检)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
下列关于社会关系分类对应正确的有(D)全国道德模范张桂梅校长和她女子高中的学生们亲缘关系感动中国人物江梦南和她的父母血缘关系“大山的女儿”黄文秀书记和她的老乡业缘关系国家荣誉称号“人民英雄”获得者张定宇院长和他的同事们地缘关系A.4个B.3个C.2个D.1个【能力练】6.(2024·汕头质检)暑假期间,妈妈带着小覃回农村爷爷家帮助收割稻谷;到湿地公园了解生态保护情况;参观三峡水电站感受水力发电……如果要对小覃上述暑假活动拟一个合适的题目,那么你将推荐选项是(A)A.在社会课堂中成长B.社会生活离不开规则C.积极参加社会生活,增强人际交往能力D.不同的身份,不同的责任7.“每人前进一小步,社会前进一大步。
中小学一年级上 第1课时 始业教育公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
3
8
8
10
结束
部分
1、组织小朋友相互讨论如何上体育课，以及有哪些要求
2、师总结
3、师生再见
1.1回忆本课内容
2.1 认真听师的总结源自3.1师生再见教室各自位置
≥1
6
场地
器材
场地：
器材：
第1课时
4、观看体育活动安全小视频
1.1积极举手回答，什么是体育课
1.2认真听老师讲解什么是 体育课
2.1 积极举手回答，自己会哪些体育项目
3.1认真听讲并记住体育课上的常规要求
3.2对于不明白的地方举手向老师提问
3.3努力争做一名守规矩的小学生
4.1认真观看视频
4.2积极回答老师的问题
教室各自位置
1
1
≥2
一年级上 设计者：叶文豪 设计时间：2021.09
教学
内容：
始业教育
教学
目标：
1、让学生了解什么是体育课
2、了解体育课的一些常规要求，并遵守课堂常规的习惯。
重点
难点
重点：体育课堂常规
难点;理解并记住这些常规
教学
过程
教学内容
学练标准
组织形式
次数
时间
开
始
部
分
1、师生问好
2、师自我介绍
1.认识并能记住自己的老师
2.学生简单的自我介绍
教室各自位置
1
5
基
本
部
分
1、什么是体育课
体育课是由老师指导小朋友做游戏玩球或是进行跑步跳跃、投掷等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课
2、你会哪些体育运动项目
3、体育课需要注意的事项
3.1服装
四年级上册道德与法治第1课 我们班四岁了 课时练
【详解】我爱我的班集体，是因为我们班的优点，比方团结友爱，教室干净整洁，而不是因为学习气氛差。
3．B
【详解】班级的优点，表达了班级的正能量，带着班级走向更高的水平。一个优秀的班级应该是积极向上的班极，应该是团结友爱、具有集体荣誉感的班级，更应该是一个遵守纪律、卫生整洁的班级，如果一个班级只注重学习而无视其他方面，这样的班级不是优秀的班级，应选项A、C、D均是班级优点的表达，选项B不是班级优点的表达，故此题选择B项。
故答案为：正确。
8．√
【详解】我们今年已经是四年级了，回忆过去的三年时间里，大家有很多的回忆，这些回忆有快乐的，也有悲伤的，故题干正确。
9．×
【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征。所以，题干错误。
10．√
11．×
12．√
13．答：〔1〕确定能表达班级奋斗目标的主题色。
〔2〕选定表达主题词的象征图案和颜色。
第1课我们班四岁了
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．以下说法对班徽的作用选项正确的选项是〔〕。
①是一个班级的标志 ②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标 ④没有太大作用
A．①②④B．①②③C．①②③④
2．我爱我的班集体，不是因为我们班〔〕。
〔3〕把选定的图案，有机地组合起来。
〔4〕写上解说词。
4．合作共同创造和分享
【详解】学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
5．许多美好四一班是最棒的！〔答案不唯一〕
【详解】今年我已经是四年级的小学生了，我们在一起学习已经三年多了，留下了很多美好的回忆。
6．健康有序学习活动
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专题一地球与地图第1讲地球仪和地图课时规范练一、选择题(2017·南昌二模)某航母平台，从图中港口出发，驶入试航区(点线范围)，进行出海航行试验。
读图完成1～2题。
1．试航区位于()A．渤海B．黄海C．东海D．南海2．该试航区的面积约为()A．700平方公里B．1 000平方公里C．1 300平方公里D．2 000平方公里解析：第1题，试航区位于121°48′E到122°22′E，38°39′N 到39°01′N之间，试航区位于我国黄海海域，故选B。
第2题，读图可知，试航区位于121°48′E到122°22′E之间，所以试航区的西部界线约为122°05′E，试航区东西跨经度约17′，南北跨纬度22′，计算可得，面积约1 000平方公里，故选B。
答案：1.B 2.B(2017·长沙模拟)去年暑假，长沙市某垂钓爱好者自驾去北郊黑麋峰附近水库垂钓。
在途中休息时，用手机拍到一张库区附近路边的凸面镜图片。
下左图为水库附近等高线地形图(等高距为10米)，下右图为手机拍摄到的凸面镜里的景观图(面包车在镜中自左向右行驶)。
据此完成3～5题。
3．图示地区最大的高差可能为()A．22米B．32米C．42米D．52米4．拍摄到的凸面镜最可能的位置是在()A．甲B．乙C．丙D．丁5．凸面镜中面包车正驶向()A．东南B．东北C．西北D．西南解析：第3题，河流流向与等高线的凸出方向相反，根据河流位臵，等高线形态，判断流向。
图示等高距是10米，可以判断最高处海拔范围140～150米之间，最低处是北部水库，海拔是110米。
最高处与最低处之间高差范围为30～40米。
可能是32米，B对。
第4题，凸面镜主要解决地形通视阻碍问题，应位于道路经过山脊线下部时，道路的外侧，以便通过凸面镜折射，观察山脊另一侧路况。
甲处为道路经过山脊线下部的道路内侧，无法观察对面路况，A错。
乙处位于相对地形平坦的鞍部，不需要凸面镜，B错。
丁处位于山谷处，无通视障碍，不需要安装凸面镜，D错。
只有丙处符合条件，C对。
第5题，结合上题分析，凸面镜设臵在丙处。
该处是山脊，凸面镜位于脊线下部道路外侧。
面包车在镜中自左向右行驶，所以车辆位于道路内侧。
根据车辆靠右行驶的原则，面包车从图中自西向东经过丙处，驶向东南方向，A对。
答案：3.B 4.C 5.A(2017·仪征模拟)下图为“我国南方某地等高线地形图(单位：米)”。
读图完成6～7题。
6．测风塔基与湖面最大高差可达()A．599 B．499 C．399 D．2997．下列有关甲～丁四地的叙述，正确的是()A．甲处适合观赏日出B．乙处宜作露营场地C．丙处可赏湖光山色D．丁处易受山洪威胁解析：第6题，图示等高距是100米，由图可知测风塔的海拔是2 500～2 600米，湖面的海拔低于2 200米，测风塔与湖面的高差可达300～500米，最大高差可达接近500米。
选B正确。
第7题，甲处的东侧有一山脊，遮挡了东边的日出，A错；乙处等高线向高处凸，是一谷地，不宜作露营场地，B错；丙处被湖东侧的山遮挡视线，不可观赏湖光，C错；丁处在山谷地带，易受山洪威胁。
选D正确。
答案：6.B7.D(2017·茂名五校联考)读某地区地形图，完成8～9题。
8．根据上图可以确定()①P处为洼地②P处为山丘③甲河落差大于乙河④甲、乙两河流向大体相反A．①②B．②③C．③④D．②④9．图示区域甲、乙两河流域分水岭大致呈()A．东西走向B．西北－东南走向C．南北走向D．东北－西南走向解析：第8题，读图可知，图中P外围等高线数值为300，是相邻两条等高线中数值较大的，根据“大于大的，小于小的”规律判断，P海拔在300米以上，为山丘，①错、②对。
图示两河均为河流的一段，不能反映整条河流的落差情况，③错。
河流流向与等高线凸出方向相反，图示河流流向大致相反，④对。
故选D。
第9题，分水岭是指分隔相邻两个流域的山岭或高地，河水从这里流向两个相反的方向。
在自然界中，分水岭较多的是山岭、高原，但也可以是微缓起伏的平原或湖泊，甚至有的河流成为两个流域的分水岭。
分水线是分水岭的脊线，它是相邻流域的界线，一般为分水岭最高点的连线。
图示区域海拔最高点的连线大致为东北－西南走向，故选D。
答案：8.D9.D(2017·苏锡常镇四市二调)下图为我国西北干旱区某山地脊线图。
图中的等高距为100米，M1与M2的海拔均为3 500米。
读图完成10～11题。
10．甲地与乙地的高差可能是()A．90米B．100米C．200米D．300米11．该山地的基带可能是()A．云杉林带B．温带荒漠带C．山地荒漠草原带D．高山草甸带解析：第10题，根据材料，M1与M2的海拔均为3 500米，图中等高距是100米。
根据图中山脊线与等高线的交点，可知甲地与乙地之间等高线条数，两地之间有一山峰，可知甲地海拔范围是3 600～3 652米，乙的海拔范围是3 400～3 500米，甲乙之间的高差范围是100～252米之间，可能是200米，C对。
第11题，该山地位于我国西北干旱区，属于温带大陆性气候，自然带以温带荒漠为主。
该山地的基带可能是温带荒漠带，B对。
山麓地带降水少，不适宜云杉林带、山地荒漠草原带、高山草甸带分布，A、C、D错。
答案：10.C11.B二、综合题12．阅读材料，完成下列问题。
材料一我国某地等高线(单位：m)图。
材料二该地7月等温线(单位：℃)分布图。
(1)描述材料二中①与③之间等温线的分布特点及其原因。
(2)结合材料一，从地形、地势对气温的影响角度简要分析材料二图中②地气温最高的原因。
解析：第(1)题，读图，材料二中①与③之间山脉呈南北走向，所以等温线大致呈南北走向。
地势由东向西逐渐增高，所以图中等温线数值由东向西递减。
地势起伏大，等温线分布密集。
第(2)题，根据等温线数值，②地的气温最高，主要是地势最低。
两图对照，②处于夏季西南风的背风坡，盛行下沉气流。
位于盆地中，地形比较封闭，热量不易散失。
所以②地气温最高。
答案：(1)分布特点：等温线大致呈南北走向；数值由东向西递减；等温线分布密集。
原因：山脉呈南北走向；地势由东向西逐渐增高；地势起伏大。
(2)②地地势最低，处于夏季西南风的背风坡，盛行下沉气流，地形比较封闭，热量不易散失。
13．(2017·衡水中学二模)阅读材料，完成下列问题。
茶树具有喜温畏寒、喜湿恶水、喜光怕晒、喜酸怕碱的特征。
斯里兰卡因为得天独厚的自然条件使它成为世界三大产茶区之一。
但茶叶生产的波动性也较大。
该地区矿产资源丰富，但工业基础薄弱，独特的自然文化遗产，被誉为“印度洋上的珍珠”。
该国是南亚率先实行经济自由化政策的国家。
下图为斯里兰卡等高线地形图。
(1)据图文资料，分析斯里兰卡的地形特征。
(2)近年来由于世界经济发展放慢，加之国内环境的不稳定，使该国的经济发展严重受损，请你为该国经济的发展提出合理化建议。
(3)该国的茶叶产量居世界前列，结合图文材料，分析地形对该国茶叶种植的有利影响。
(4)在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。
如果多做，则按所做的第一个问题计分。
问题①：指出该国茶叶生产波动性较大的自然原因并提出最有针对性的解决方案。
问题②：说明该国大力发展茶叶生产可以产生的积极影响。
解析：第(1)题，通过等高线和河流的走向可以判断斯里兰卡的地形特征。
斯里兰卡北部海拔多在200米以下，中南部海拔多在500米以上，地形主要以平原和山地为主；河流大多发源于东南部高地，地势中部偏南较高，四周较低；西北部等高线稀疏，地形相对平坦；东南部等高线密集，地形比较陡峻。
第(2)题，一个国家的经济发展，首先要从本国的实际情况考虑，发展本国的特色产业；同时要提高自己产品的质量，加大对传统产业的技术投入，树立品牌意识；第三要进行深加工，延长产业链，提高附加值；第四，可以发展新兴产业，利用特色的旅游资源，完善基础设施，发展旅游产业；第五，改善国内投资环境，加强国家间的合作和交流，进一步深化经济自由化政策，吸引国外资金和技术。
第(3)题，茶树具有喜温畏寒、喜湿恶水、喜光怕晒、喜酸怕碱的特征。
产茶区以山地地形为主，海拔较高，云雾多，利于茶树生长；山地地形多地形雨，降水多，气候湿润且利于排水，适合茶树生长；地形在垂直方向上的变化，利于茶树采光且减少照晒强度。
第(4)题，斯里兰卡属于热带季风气候，热带季风气候不稳定，容易引起旱涝灾害。
主要措施，加强水利设施建设发展茶叶生产，对经济和生态都有积极影响。
可以促进当地的经济发展，增加外汇收入；增加就业机会，提高当地居民收入；有利于保持水土，保护生态环境。
答案：(1)斯里兰卡北部海拔多在200米以下，中南部海拔多在500米以上，地形主要以平原和山地为主；河流大多发源于东南部高地，地势中部偏南较高，四周较低；西北部等高线稀疏，地形相对平坦；东南部等高线密集，地形比较陡峻。
(2)进一步深化经济自由化政策，吸引国外资金和技术，利用优势资源发展民族工业；因地制宜发展特色产业，加大对传统产业的技术投入，树立品牌意识，发展深加工，延长产业链，提高附加值；利用特色的旅游资源，完善基础设施，发展旅游产业；改善国内投资环境，加强国家间的合作和交流。
(3)产茶区以山地地形为主，海拔较高，云雾多，利于茶树生长；山地地形多地形雨，降水多，气候湿润且利于排水，适合茶树生长；地形在垂直方向上的变化，利于茶树采光且减少照晒强度。
(4)①热带季风气候不稳定，容易引起旱涝灾害。
加强水利设施建设。
②促进当地的经济发展，增加外汇收入；增加就业机会，提高当地居民收入；有利于保持水土，保护生态环境。